2023年心理健康教育实施方案

2023202320231市中小学中联合实施“阳光心灵打算”。具体安排如下：市中小学中联合实施“阳光心灵打算”。具体安排如下：一、活动主题：一、活动主题：关注心理安康，培育阳光心灵。关注心理安康，培育阳光心灵。二、活动目标：二、活动目标：心理安康重要性的生疏，促使我市心理安康教育活动的深入开心理安康重要性的生疏，促使我市心理安康教育活动的深入开三、活动内容：三、活动内容：〔一〕进展性心理安康教育〔一〕进展性心理安康教育要包含以下几个内容。要包含以下几个内容。1、学习心理安康教育。学习是学生的天职，因此培育学生心态。1、学习心理安康教育。学习是学生的天职，因此培育学生心态。2、情感和意志的心理安康教育。依据未成年人的心理进展挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素养和性格特点。2、情感和意志的心理安康教育。依据未成年人的心理进展挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素养和性格特点。3、人际关系心理教育。要培育未成年人能够正确生疏、评3、人际关系心理教育。要培育未成年人能够正确生疏、评宏大度，自我抑制；敬重他人、乐于助人的良好品质。宏大度，自我抑制；敬重他人、乐于助人的良好品质。4、共性心理教育，把塑造共性与树立正确的价值观念有机4、共性心理教育，把塑造共性与树立正确的价值观念有机5、青春期教育。加强青春期教育，包括青春期性学问，性力气，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。5、青春期教育。加强青春期教育，包括青春期性学问，性力气，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。〔二〕补救性心理安康教育〔二〕补救性心理安康教育期觉察，准时补救，逐步消退学生的不良心理和行为。期觉察，准时补救，逐步消退学生的不良心理和行为。四、活动时间：四、活动时间：4425日—731五、活动途径：五、活动途径：1、以学校心理安康教育工作为突破口，市教育局要乐观发1、以学校心理安康教育工作为突破口，市教育局要乐观发理询问室。理询问室。2、全市各中小学校要建立机构，建立心理询问档案，专人负责心理安康教育活动。2、全市各中小学校要建立机构，建立心理询问档案，专人负责心理安康教育活动。3、通过谈天沟通、开展心理玩耍活动、举办心理讲座、指在学习、人际交往等方面的心理障碍。3、通过谈天沟通、开展心理玩耍活动、举办心理讲座、指在学习、人际交往等方面的心理障碍。4、与南京“陶教师心理询问工作站”建立起业务联系。以理安康询问。4、与南京“陶教师心理询问工作站”建立起业务联系。以理安康询问。5、留意发挥专家学者作用，培育未成年人心理安康教育人伍。5、留意发挥专家学者作用，培育未成年人心理安康教育人伍。6、活动过程中各校要准时将好的做法进展归纳总结，每月明办邮箱：6、活动过程中各校要准时将好的做法进展归纳总结，每月明办邮箱： 。年终各校将心理安康教育活动进展总结，想道德建设处。想道德建设处。202320232卫生计生委、中宣部等22个部门印发的《关于加强心理安康服〕x卫生计生委、中宣部等22个部门印发的《关于加强心理安康服〕x号〕精神,落实《教育部办公厅关于印发一般高等学校学生心理安康教育工作根本建设标准〔试行〕的通知》〔x思政厅〔20 〕x号〕等精神，依据月在全校组织开展 年主题“培育理性平和心态共建安康和谐校园”大学生心理安康月系列活动。一、活动宗旨一、活动宗旨意识和效劳水平。意识和效劳水平。形成乐观、安康、向上的人生观，促进学生的全面进展。形成乐观、安康、向上的人生观，促进学生的全面进展。二、活动内容二、活动内容升工程升工程时间：4时间：4主要内容及安排：主要内容及安排：〔工程申报书见附1： 师范学院心理素养提升工程申报书〕充分考虑本学院学生实际状况、专业特色〔可参照附2： 〔工程申报书见附1： 师范学院心理素养提升工程申报书〕充分考虑本学院学生实际状况、专业特色〔可参照附2： 师范学对工程进展分等立〔见附师范学院心理素养提升工程评审表〕，最终评比一等工程1名，支持1000元活动经费；二等项目2名，支持700元活动经费；优秀工程假设干，支元活动经每个学院必需申报1个工程。申报成功后依据打算开展相关的心理素养提升活动。42617:00至学生处学生事务大厅〔素养教育中心10室〕，同时将电子版至学生处学生事务大厅〔素养教育中心10室〕，同时将电子版工程申报书命名“ 心理素养提升工程+院系+负责人发送至邮箱： 、活动依据学校相关规定报销相关费用。情景剧大赛1、作品要求：1、作品要求：〔1〕内容形式：以培育践行社会主义核心价值观为主线，和心理协调过程。〔1〕内容形式：以培育践行社会主义核心价值观为主线，和心理协调过程。〔2〕作品必需是原创。〔2〕作品必需是原创。1082、竞赛流程：2、竞赛流程：出一个参赛队伍进入复赛出一个参赛队伍进入复赛并于月日将电子版剧本《 师范学院心理情景剧大赛报名登记表》〔见附4〕报送至 复赛：月8日学校将组织进入复赛的作品进呈现场表演，最终依据评委现场评分，选出复赛：月8日学校将组织进入复赛的作品进呈现场表演，最终依据评委现场评分，选出8个作品进入决赛，复赛相关事宜另行通知。1111事宜另行通知。安康主题班会以学院为单位将班会开展状况〔图并茂〕电子版于月24日〔周三〕前报送至： 三、具体要求三、具体要求1、高度重视，认真落实。各学院要高度重视大学生心理素1、高度重视，认真落实。各学院要高度重视大学生心理素证各项工作的落实。证各项工作的落实。2、普及学问，预防危机。各学院要以心理安康月活动为契落实责任，防止心理危机事的发生。2、普及学问，预防危机。各学院要以心理安康月活动为契落实责任，防止心理危机事的发生。作水平，努力形成品牌特色。作水平，努力形成品牌特色。2023202332023一、心理安康教育的目标：一、心理安康教育的目标：独立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。独立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。自愿学习的态度，促进学生学业的成功。自愿学习的态度，促进学生学业的成功。开发学生的潜能，促进学生共性特征的进展。二、建立健全组织机构，加强领导。二、建立健全组织机构，加强领导。们的成人成才奠定基矗。们的成人成才奠定基矗。三、心理安康教育的内容：三、心理安康教育的内容：要有以下几个方面：要有以下几个方面：1、主动学习的心理安康教育。学习是学生的天职，因此培欢快和享受。1、主动学习的心理安康教育。学习是学生的天职，因此培欢快和享受。2、情感和意志的心理安康教育。中小学时期是人格塑造的心理素养和性格特点。2、情感和意志的心理安康教育。中小学时期是人格塑造的心理素养和性格特点。3、正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每人的良好品质。3、正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每人的良好品质。4、共性心理教育，把塑造共性与树立正确的价值观念有机4、共性心理教育，把塑造共性与树立正确的价值观念有机世界观和人生观、价值观。世界观和人生观、价值观。四、心理安康教育的主要途径和措施。四、心理安康教育的主要途径和措施。1、学校领导要高度重视和关注中小学生心理安康教育，坚为学校德育工作的突破口和切入点。1、学校领导要高度重视和关注中小学生心理安康教育，坚为学校德育工作的突破口和切入点。2、建立心理询问室，开展心理询问和心理辅导。我校的心理安康教育已于 2、建立心理询问室，开展心理询问和心理辅导。我校的心理安康教育已于 流，为他们释疑解难，准时矫正学生的心理偏差。3、通过案例进展教育，用各种发生在学生身上或身边的”3、通过案例进展教育，用各种发生在学生身上或身边的”4、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理安康4、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理安康指导。指导。形成辅导学生，人人有责的良好局面。形成辅导学生，人人有责的良好局面。6、开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引团结协作，从而安康成长。6、开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引团结协作，从而安康成长。7、利用校园之声播送站、校刊、校报、墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理安康学问。7、利用校园之声播送站、校刊、校报、墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理安康学问。让学生经风雨见世面，培育学生的社会适应力气。让学生经风雨见世面，培育学生的社会适应力气。9、建立健全中小学生心理安康档案，为心理安康教育的针对性和有效性供给资料及信息。9、建立健全中小学生心理安康档案，为心理安康教育的针对性和有效性供给资料及信息。10保障，争论探究出开展中小学生心理安康教育的有效方法和途10保障，争论探究出开展中小学生心理安康教育的有效方法和途径，使我们的根底教育少走弯路，使宽阔中小学生安康成长。一、指导思想：一、指导思想：安康教育，并把它作为全面推动素养教育的重要组成局部。安康教育，并把它作为全面推动素养教育的重要组成局部。二、课题争论方案二、课题争论方案〔一〕选定课题，做好课题争论申报工作。〔一〕选定课题，做好课题争论申报工作。作。作。〔二〕设立课题争论领导组，加强师资队伍建设。〔二〕设立课题争论领导组，加强师资队伍建设。1、学校把心理安康教育作为一项紧迫的任务来抓，特成立1、学校把心理安康教育作为一项紧迫的任务来抓，特成立心理安康教育话题争论领导组，抓紧抓实师资队伍培训。心理安康教育话题争论领导组，抓紧抓实师资队伍培训。组长：汤爱民〔校长〕组长：汤爱民〔校长〕付组长：李国庆〔业务校长〕付组长：李国庆〔业务校长〕李水香〔教育主任〕李水香〔教育主任〕成员：袁燕〔心理安康教师〕成员：袁燕〔心理安康教师〕白会霞〔语文教师〕白会霞〔语文教师〕牛丽萍〔数学教师〕牛丽萍〔数学教师〕周玲〔大队辅导员〕周玲〔大队辅导员〕张永刚〔总务主任〕张永刚〔总务主任〕教师培训内容包括：教师培训内容包括：〔1〕、心理安康教育理论学问。〔1〕、心理安康教育理论学问。〔2〕、常见小学心理问题及对策；〔2〕、常见小学心理问题及对策；〔3〕、如何上好心理安康教育活动课。〔3〕、如何上好心理安康教育活动课。〔4〕、如何开展心理询问活动，及遵循的活动原则等。〔4〕、如何开展心理询问活动，及遵循的活动原则等。2、制定个人进展打算，从教育思想、奋斗目标、心育教学2、制定个人进展打算，从教育思想、奋斗目标、心育教学高教师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。高教师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。3、更教育观念，增加效劳意识，在教育教学中要树立和谐、公正、民主的型师生关系。3、更教育观念，增加效劳意识，在教育教学中要树立和谐、公正、民主的型师生关系。4、乐观组织教师听专家、教授的讲座和看教学录相。安排心理素养。4、乐观组织教师听专家、教授的讲座和看教学录相。安排心理素养。5、定期进展话题争论，乐观开展心理安康活动课的教研活验，提高教师的心理素养的业务力气。5、定期进展话题争论，乐观开展心理安康活动课的教研活验，提高教师的心理素养的业务力气。〔三〕初步开设“心育”课，执