写作手法托物言志市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

借物抒情1/26什么叫借物抒情？“借物抒情，”就是经过对某种事物（动物、植物、花草）“形”进行形象详细描绘,来表明自己心志，展示自己人生态度和对自然、人生感悟、思索一个表现手法。这类文章写景状物不是目标，它是为抒情言志作铺垫。2/26借景抒情，是一个十分美妙写作手法，它含有很强艺术感染力，从古至今很多文章里面都有借景抒情利用。古人借物抒情

借物抒情，是一个十分美妙写作手法，它含有很强艺术感染力，从古至今很多文章里面都有借物抒情利用。1、举头望明月，低头思故乡。诗人借什么物抒什么情？

借对月亮描写抒发诗人思念故乡情感。诗人为何会看着月亮就会产生思乡情呢？

因为中秋月圆时正是万家团聚时，所以诗人看着皎洁明月会情不自禁产生思乡之情。3/262、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。这两句诗又是借物什么特点抒发诗人怎样感情？第一句是借桃花潭水千尺深抒发诗人与汪伦之间深厚友情；第二句是说诗人愁思就像这一江东流春水绵绵不绝。4/263、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。这个诗句又是借什么物抒什么情？这里是借月亮阴晴圆缺抒发人悲欢离合之情。景跟情感有什么联络？

描写这个景物和要抒发感情之间有一定相同之处。5/26课文中借物抒情《雪》中鲁迅更为看重是一个独立与张扬个性精神，像北方雪一样，以孤独不妥协姿态向世界宣告她存在，那张扬个性，像一个奔放挑战者和战斗者，作者感情在对北方雪描写中得到深化。《日》一文作者借飞蛾和夸父歌颂了不顾一切追求光明精神，表露出不可遏制为真理而勇于献身思想，表示了为国家、为人民发光、发烧，直到烧成灰烬决心和意志。6/26《雷电颂》这篇散文诗，把屈原和风雷电融为一体，到达物我同化境地，显示了追求光明，毁灭一切黑暗力量，使屈原形象成为光明与正义化身，塑造了千古不朽爱国者形象。《海燕》作者对海燕搏风击浪，勇敢、乐观、坚强描写，赞扬了像“海燕”一样无产阶级革命战士，鞭挞了“海鸥”“海鸭”“企鹅”式形形色色自私、怯懦不革命者以及以“乌云、狂风”为代表反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明情感态度。7/26《组歌》

在<浪之歌>里，海浪形象是一个博爱者形象，从中能够看到诗人自己影子，诗人是世间种种美好事物守护者。在<雨之歌>里，雨形象是一个贡献者和使者形象，它滋润万物，也把距离遥远事物联结起来。诗人歌颂是那些无私贡献人8/26

借物抒情是散文惯用手法,一山一水,一草一木明月丽日,白云彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者无限情思和理想,鉴赏时不能拘泥于物象本身,而要经过物象特点,由表象到思想,由有限到无穷,由详细到空灵,由物态到人情,实现物与态融合美.9/26物象人情联想10/26

利用事物间相通.相近.相同.或相反关联,丰富突出事物形象性.

联想关键点:11/26借物部分往往采取描写表示方式，抒情部分经常利用议论和抒情表示方式。12/26

第一.由此及彼.以已知经验为基础,间接地认识客观事物.如巴金<<日>>

第二,由表及里,在感受生活基础上,经过自己分析,综合,比较,把感性认识上升到理性认识.如高尔基<<海燕>>

第三,由个别到普通,思索生活,也包含将自己个别情感,上升到对人们普遍情绪和情感概括.如纪伯伦《浪之歌》借物抒情的思维要点：13/26借物抒情文章要求一、立意要明确“托物寓意”在某种意义上说就是作品思想，作者感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感情是主要，我们要由小见大，借自然之“物”来表示自己思想、情感。14/26二、描绘要详细文章立意明确了，怎样才能很好地表示情意，使人感到亲切自然、生动感人呢？这就首先要抓住所托之物“形”，进行详细描绘。这个“形”既指它整体特征，也指它局部特征。15/26三、联想要恰当如《白杨礼赞》白杨树和北方农民类比点是：______________；白杨树和哨兵类比点是：__________________；白杨树和我国民族解放战争中不可缺乏精神类比点是：_________________质朴，坚强不屈傲然屹立，坚强不屈团结一心，力争上进既然是“托物寓意”，就必定要采取象征手法展开联想。而类比往往是引发联想、利用象征手法基础。16/26四、过渡要自然这类文章，要求作者插上想象翅膀，上下几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如。这么写似乎很散，但他却要求“神不散”，所以要做到文章中除了有一根思想感情红线外，还需要有较显著却又是自然句、段作为过渡。17/26利用“借物抒情”手法要注意：

1.找准托物言志“相托点”。相托点即所咏之物与要表示思想意义之间相通相同之处。即物与志、物与情之间内在联络。描述时，自己志要以物特点为关键。物要能表示自己意愿。

18/262.抓住事物特征状物。

抓住物特征才能表达文章立意。精彩传神状物才能使言志有所依靠。3.托物言志文章重头戏在描写，这就要求作者善于细心观察，角度新，表现手法要新奇多变，语言要生动形象传神。19/264.

寄情于物，塑造托物言志艺术形象。

在状写事物时倾注作者深情厚意，字里行间都洋溢着这份真情。这么物就有了思想、有了灵性，而且具备了经典意义，这么就能够顺理成章地完成言志使命。20/26借物抒情形象21/26兰花：高洁

22/26竹子：虚心有气节23/26红叶：历风霜而愈红24/26作文训练

题目：_________牵动我情思古语说，情动而辞发。淡雅菊花，寄托了诗人隐逸情怀；亭亭莲花，表示了君子出淤泥不染情趣；简单陋室，宣泄了文人安贫乐道品质……

在我们周围，在我们最熟悉校园有没有一个事物引发你思索和感悟呢？请以校园中某一个物或某一处景为题完成一篇文章。提醒:把文题填充完整,如落叶、小草、台阶、跑道……25/26要求：1、多留心身边事物。善于发觉并捕捉最能触动自己心灵“亮点”，写出自己真切感受。2、