三维设计高考生物二轮复习省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

专题一抓住基础研考向战考场第二讲强技能1/742/74［备考方向要明了］高频考点考题例证1.原核细胞与真核细胞结构与功效山东卷T5、海南卷T2,新课标全国卷T1等。2.生物膜系统结构和功效海南卷T1,山东卷T4等。3.细胞器和细胞核结构和功效江苏卷T8、安徽卷T1,山东卷T5等。3/744/745/746/747/748/742．细胞形态多样性与功效多样性统一

[难点](1)哺乳动物红细胞呈两面凹圆饼状，体积小，相对表面积大，有利于提升O2和CO2交换效率。(2)卵细胞体积大，储存丰富营养物质，为胚胎早期发

育提供营养。(3)含有分泌功效细胞往往含有很多突起，以增大表面

积，提升分泌效率，且细胞内内质网和高尔基体含量

较多。9/74(4)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量降低，

使得癌细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。(5)代谢旺盛细胞中，自由水含量高，线粒体、核糖体等

细胞器含量多，核仁较大，核孔数量多。10/7411/7412/7413/74解析：成熟叶肉细胞内含有除中心体外各种细胞器，而且它们在电子显微镜下均能被观察到，如具双层膜结构细胞器有线粒体和叶绿体，最大细胞器——液泡，外连细胞膜、内连核膜内质网等。细胞中核糖体有两种，一个游离在细胞质基质中，一个附着在内质网上，而高尔基体上无核糖体附着。答案：B14/742．(·四川高考)与酵母菌相比，硝化细菌含有特点是 (

)A．无线粒体，只能经过无氧呼吸取得能量B．无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C．无细胞核，只能经过出芽生殖方式繁殖后代D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异15/74解析：与酵母菌(真核生物)相比，硝化细菌(原核生物)无线粒体，是需氧型生物；没有固氮酶，其氮源为无机氮源NH3；没有细胞核，经过二分裂方式繁殖后代；没有染色体，其可遗传变异只能来自DNA水平基因突变。答案：D16/7417/741．生物膜组成、结构和功效

[重点](1)在化学组成上联络①相同性：各种生物膜在组成成份种类上基本相同，都主要由蛋白质和脂质组成。②差异性：各种生物膜在组成成份含量上有显著差异，这与生物膜功效相关系；功效越复杂生物膜中蛋白质种类和数量越多；含有识别功效细胞膜中多糖含量较多。18/74(2)在结构上联络：

②结构上联络：19/74(3)在功效上联络(以分泌蛋白为例)：20/742.细胞膜结构和功效特征及其试验验证［难点］（1）结构特征——流动性：①结构基础：组成细胞膜磷脂分子和蛋白质分子大都是运动。②验证试验：荧光标识小鼠细胞与人细胞融合试验，如图所表示：21/74（2）功效特征——选择透过性①结构基础：细胞膜上载体蛋白种类和数量。②试验验证：含不一样无机盐离子溶液+不一样植物22/74不一样植物对同一个无机盐离子吸收有差异，同一个植物对不一样种无机盐离子吸收也有差异——植物细胞膜对无机盐离子吸收含有“选择性”。23/7424/743．(·海南高考)关于动物细胞膜叙述，错误是(

)A．细胞膜含有糖脂和糖蛋白B．细胞融合与细胞膜流动性相关C．ATP为CO2分子经过细胞膜提供能量D．细胞膜上大多数蛋白质是能够运动25/74解析：CO2分子以自由扩散方式经过细胞膜，不需要ATP提供能量。包含细胞融合在内细胞膜变形都与细胞膜流动性相关。答案：C26/744．(·山东高考)以下关于真核细胞生物膜叙述，正确是 (

)A．生物膜特定功效主要由膜蛋白决定B．组成膜脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C．有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D．核糖体、内质网、高尔基体膜都参加蛋白质

合成与运输27/74解析：组成膜脂质主要是磷脂和胆固醇。有氧呼吸三个阶段均能够产生ATP，有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行，有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行；光合作用光反应阶段能够产生ATP，而该过程在叶绿体类囊体膜(基粒)上进行。蛋白质合成在核糖体上进行，但核糖体没有膜结构。答案：A28/7429/7430/74(2)O2浓度：31/7432/742．探究物质跨膜运输方式

[难点](1)探究是主动运输(转运)还是被动运输(转运)：33/74(2)探究是自由扩散还是帮助扩散：34/7435/74(2)物质进出细胞核并非都经过核孔。核孔是大分子出入细胞核通道；小分子物质进出细胞核是经过跨膜运输实现，不经过核孔。(3)无机盐离子运输方式并非都是主动运输，在顺浓度

梯度情况下，也能够被动运输方式进出细胞。36/745．(·北京高考)以下与细胞内物质运输相关叙述，正确是(

)A．叶绿体合成ATP经过核孔进入细胞核B．氢离子能够经过扩散作用进入液泡内C．溶酶体内酶由内质网形成小泡(囊泡)运入D．内质网膜结组成份能够转移到细胞膜中37/74解析：叶绿体中合成ATP只能在叶绿体基质中用于暗反应过程，故不会经过核孔进入细胞核。液泡膜含有选择透过性，氢离子经过液泡膜方式是主动运输；溶酶体内酶是由高尔基体形成小泡(囊泡)运入；内质网向内与核膜外层、向外与细胞膜直接相连，膜结构之间可直接发生转化。答案：D38/746．(·天津高考)以下关于物质跨膜运输叙述，错误是 (

)A．主动运输过程中，需要载体蛋白帮助和ATP提供能量B．在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖跨膜运输C．质壁分离过程中，水分子外流造成细胞内渗透压升高D．抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜一部分39/74解析：主动运输需要载体蛋白帮助和ATP供能；静息状态下，神经细胞内仍进行新陈代谢，需要吸收葡萄糖将其分解供能；质壁分离时，细胞失水，从而造成细胞液浓度升高，细胞内渗透压升高；抗体本质为蛋白质，经过胞吐方式运输到细胞外，该过程中由高尔基体形成囊泡膜与细胞膜融合将抗体释放到细胞外。答案：B40/7441/74命题热点(1)原核细胞与真核细胞结构异同(2)细胞器结构和功效命题角度高考题对这类问题考查，一是经过细胞结构与功效相适应角度为切入点来考查；二是以细胞识图题形式考查，普通常结合光合作用、细胞呼吸和基因表示等内容综合考查42/74[例1]

(·山东高考)以下关于原核生物和真核生物叙述，正确是(

)A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝

分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传

物质D．真核生物细胞含有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞

代谢有序进行43/74[解析]

本题考查原核细胞和真核细胞结构与功效，意在考查了解能力。真核细胞含有生物膜系统，把各种细胞器分开，确保了细胞生命活动高效有序地进行；有些原核细胞虽没有线粒体，但有与有氧呼吸相关酶，能够进行有氧呼吸；有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都是真核细胞分裂方式；原核细胞和真核细胞遗传物质都是DNA。[答案]

D44/7445/74A．从结构上看，Ⅲ与其它三者差异最大B．Ⅳ可能是菠菜叶肉细胞C．硝化细菌不含有②，但能进行有氧呼吸D．Ⅱ细胞在一定浓度KNO3溶液中会发生质壁分离及复

原现象，与之相关细胞器是⑤和②46/74[答案]

B47/74(1)细胞统一性表现：①细胞在元素和化合物组成上含有统一性。②细胞都含有细胞膜，且膜成份和结构相同。③细胞质中都有核糖体。④细胞中都含有DNA和RNA两种核酸，且都以DNA作为遗传物质。⑤细胞都以分裂方式进行增殖。48/74(2)细胞结构图像区分：49/74命题热点(1)生物膜系统结构与功效(2)物质跨膜运输方式命题角度高考对生物膜考查常经过细胞融合和分泌蛋白加工、运输考查膜流动性。对物质跨膜运输方式考查：一是对详细物质运输方式判断；二是经过曲线考查影响物质运输原因50/74[例3]

(·四川高考)以下相关生物膜结构和功效描述，不正确是 (

)A．植物原生质体融合依赖于细胞膜流动性B．合成固醇类激素分泌细胞内质网普通不发达C．分泌蛋白修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D．生物膜之间可经过具膜小泡转移实现膜成份更新.51/74[解析]本题考查生物膜及细胞器结构与功效，意在考查对生物膜、细胞器等相关知识综合分析能力。植物细胞用酶解法除去细胞壁后，其原生质体依靠细胞膜流动性进行融合；固醇属于脂质，而内质网与脂质合成相关，所以合成固醇类激素分泌细胞内质网较发达；分泌蛋白修饰加工需要内质网和高尔基体共同参加；细胞膜、内质网膜、高尔基体膜等生物膜之间能够以出芽形式形成具膜小泡，相互转移，实现膜成份更新。[答案]

B52/74[例4]

(·江苏高考)核孔是含有选择性核质交换通道，亲核蛋白需经过核孔进入细胞核发挥功效。下列图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射试验，以下相关叙述正确是 (

)53/74A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D．亲核蛋白进入细胞核方式与葡萄糖进入红细胞相同54/74[解析]

本题考查核孔功效，意在考查识图分析能力和提取信息能力。由图示可知，放射性亲核蛋白尾部能从细胞质经过核孔进入细胞核中，而放射性头部却不能从细胞质经过核孔进入细胞核中，可见亲核蛋白进入细胞核是由放射性尾部决定。亲核蛋白经过核孔需要载体帮助并消耗能量，与葡萄糖进入红细胞方式(帮助扩散)不一样。

[答案]

C55/74(1)生物膜组成、结构与功效统一性：56/74③核膜核孔数目多→RNA、蛋白质等物质运输快→蛋白质合成旺盛→细胞代谢快；④内质网、高尔基体多→细胞合成与分泌功效强(2)对物质进出细胞方式归纳总结：①需要载体蛋白⇒主动运输、帮助扩散②需消耗能量⇒主动运输、胞吞和胞吐③顺浓度梯度运输⇒自由扩散、帮助扩散④与O2浓度无关运输方式⇒自由扩散、帮助扩散57/7458/74高考对本试验考查常结合渗透作用和生物膜相关知识，选择题多包括质壁分离原理、条件和试剂浓度、应用等方面知识，如年天津卷T2；试验设计与分析类题目多以质壁分离与复原为素材，考查试验与探究能力及对试验现象和结果进行解释、分析和处理能力。59/74请回答以下与植物质壁分离和复原相关问题：(1)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见右图，以下叙述错误是(

)A．图中

L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质B．将视野中细胞浸润在清水中，原生质体会逐步复原C．试验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该试验试验材料60/74(2)某小组确定研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离关系。该小组选取水生植物黑藻作为试验材料，并做试验假设：假如将其叶片分别置于不一样浓度蔗糖溶液中，其细胞失水量伴随外界溶液浓度增大而增加。该小组设计试验步骤以下：61/74A．配制10%、20%、30%蔗糖溶液，

分别盛于培养皿中。B．从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸

干叶片表面水分，分别放入不一样浓度蔗糖溶液中，

浸泡10分钟。C．取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量

其A、B值(如图A为细胞长度，B为原生质体长度)。62/74①该小组同学依据统计数据作如图所表示曲线。请你对该结果进行分析并得出结论。___________________________________________________________________。②假设要说明上述质壁分离现象是由对应浓度外界溶液引发，而非细胞本身原因，你怎样设计试验？____________________________________________。63/74③该小组同学想深入了解“生长在盐碱地上植物与水生植物细胞液浓度是否有差异”，请你设计试验并简明分析。64/74[解析]

(1)本题考查植物质壁分离与复原试验，意在考查识图能力和验证简单生物学事实，并对试验现象和结果进行解释、分析和处理能力。图中

N是外界蔗糖溶液，不是细胞质，A错误；在清水中，细胞会经过吸水使质壁分离细胞复原，B正确；细胞壁含有全透性，细胞膜含有选择透过性，二者在物质透过性上存在差异，C正确；洋葱根尖分生区细胞还没成熟，不含有大型液泡，不宜作为该试验试验材料，D正确。65/74(2)①本试验探究是植物细胞外界溶液浓度与质壁分离关系。植物细胞外界溶液浓度是自变量，试验过程中设置10%、20%、30%蔗糖溶液相互对照；质壁分离程度是因变量，测量其A、B值并计算B/A值(%)，将B/A值(%)作为衡量质壁分离程度指标。依据曲线图分析，注意B/A值(%)与质壁分离浓度关系，B/A值(%)改变与外界溶液浓度关系。66/74②设置对照组：黑藻细胞置于清水中，观察A、B、B/A值，若三者都不变，说明未发生质壁分离，试验中质壁分离现象是由对应浓度外界溶液引发。③本试验设计题试验自变量是盐碱地上植物与黑藻植物叶片，因变量是B/A值。67/74[答案]

(1)A(2)①分析：B/A值越小，说明质壁分离程度越大；伴随溶液浓度增加，B/A值下降，说明质壁分离程度随溶液浓度增加而增大。结论：细胞失水量伴随外界