《汉字通论》第三课时省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

古今词义异同一、古今词义异同古今词义异同，概括起来主要有三种情况：１、古今词义基本未变。如：马、牛、山、人、手作用：确保了汉语稳定性。能够保持语言稳定性，词义基本未变词汇是语言“基本词汇”。２、古今词义完全不一样。如：绸——古：缠绕。《尔雅·释天》：“素锦绸杠。”今：丝绸。该——古：完备。《楚辞·招魂》：“招具该备。”今：应该。这类词是学习古汉语重点词汇。1/8３、古今词义发展改变。如：城：城墙→→城市国：国都城墙→→首都→→国家注意：第二、三种词常会成为了解古籍障碍，第三种词最轻易让人误解古籍。二、古今词义在范围上差异古今词义在范围上差异，有三种情况：１、词义扩大：一个词今义范围比古义大就是“词义扩大”。词义扩大是词义发展主要路径。菜——古：蔬菜。今：与“饭”相对。睡——古：坐着打瞌睡。今：泛指睡觉。脸——古：目下颊上。今：面部。皮——古：带毛兽皮。今：物体表层。特点：今义大与古义，古义包含在今义之中。2/8２、词义缩小：一个词今义范围比古义小就是“词义缩小”。宫——古：房屋。今：指一些文化娱乐场所。瓦——古：陶器。今：盖屋顶建筑材料。臭——古：气味。今：臭味。丈人——古：老人。今：岳父。特点：今义小与古义，今义是古义一部分。３、词义转移：一个词词义由原来范围转移到新范围中叫做“词义转移”。暂——古：突然。今：时间短。汤——古：热水。今：菜汤、米汤。领——古：脖子。今：领子。忙——古：心中烦乱。今：工作多。特点：新义产生之后，旧义就不存在了，新旧义之间又有一定联络。3/8三、古今词义感情色彩差异古今词义感情色彩差异表现在褒贬与轻重两个方面。１、褒贬不一样古义褒今义贬：复辟——古：恢复君位。今：开历史倒车。爪牙——古：得力助手。今：坏人帮凶。古义贬今义褒：锻炼——古：玩弄法律进行诬陷。今：经过实践使之提升或变好古义中性今义贬：谤——古：批评议论。今：诽谤。古义中性今义褒：客——古：外地人。今：宾客。２、轻重不一样古义轻今义重：诛——古：责备。今：诛杀。古义重今义轻：感激——古：愤激。今：感激。饿——古：比“饥”重。今：与“饥”同。病——古：比“疾”重。今：与“疾”同。4/8四、分析古今词义异同应注意问题１、“古”与“今”历史性在分析古今词义异同时，“古”与“今”是个历史概念。先秦为古，两汉则为今；两汉为古，则六朝是今。古与今不是一刀分开。币：（本义）丝织品→（先秦）礼品→（秦汉以后）货币２、古汉语词以单音词为主古汉语词以单音词为主，不要误把古汉语词按双音词来分析。消息——贾谊《鵩鸟赋》：“合散消息，安有常则。”消散与增加。得意——《庄子·外物》：“言者所以得意，得意而忘言。”领会话中旨趣。知道——《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”对道了解掌握。5/8词本义与引申义一、本义及其本义探求1、定义：所谓词本义，就是词原来意义，但不一定都是原始意义，是与词形对应能有文件资料证实词最古意义。益：本义是水溢出。字形从水从皿。《淮南子》：“澭水暴益。”2、探求本义步骤：第一步：分析字形（１）利用“六书”理论分析汉字形体。（２）结合甲骨文、金文、小篆等分析汉字形体。斤：斫木斧也。象形。戒：警也。从廾、戈，持戈以戒不虞。刃：刀尖也。象刀有刃之形。适：之也。从辵，啻声。6/8第二步：考评文件（１）看看古代文件中是否有这么解释。（２）看看古代文件中是否有这么使用方法。向：字形分析其本义是朝北窗子。文件：《说文》：“北出牖也。”《诗经·豳风·七月》：“塞向墐户。”毕（畢）：字形分析其本义是以网捕鸟兽。文件：《说文》：“田网也。”《诗经·小雅·鸳鸯》：“鸳鸯于飞，毕之罗之。”探求本义要注意问题：１、当心字形讹变。如：臣２、注意字形与意义之间关系。如：里7/8二、引申义及其引申义分析1、定义：所谓引申义，就是从本义演化发展来意义。它是造成一词多义根本原因。2、应怎样分析一个字词引申意义：应该从本义与引申义关系上去分析，依据引申义与本义距离远近，能够把引申分为直接引申与间接引申两类。（1）直接引申：是指由本义直接派生出意义，是词义引申第一步。如：月（月亮）→月份城（城墙）→城市（2）间接引申：是由直接引申义而再引申派生新意义。如：朝（早晨）→朝见（《左传》：“朝而不夕。”）→朝廷→朝代