高考生物复习第九单元生物与环境9.2群落的结构与演替全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课

考点研析课堂归纳

随堂演练

课时规范训练第1页第2讲群落结构与演替第2页考纲要求全国课标卷五年考频统计高考预期1.群落结构特征Ⅰ2.群落演替Ⅰ3.试验：土壤中动物类群丰富度研究4.试验：探究水族箱(或鱼缸)中群落演替，T32(2)，全国Ⅰ，T32(1)(3)全国Ⅱ，T3(4)，全国Ⅰ，T6全国Ⅰ，T30,全国Ⅱ，T31(2)全国Ⅰ，T4群落两种结构和两种演替类型第3页考点1群落结构与演替1．群落概念与物种组成(1)生物群落概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物________集合。答案：1.(1)种群第4页(2)生物群落物种组成①意义：是区分________主要特征。②衡量指标：________，即群落中________多少。③规律：不一样群落丰富度不一样，普通越靠近热带地域，单位面积内物种越________。答案：(2)①不一样群落②丰富度物种③丰富第5页2．群落空间结构第6页(1)A图为群落________结构①表现：垂直方向上有显著________现象。③意义：显著提升了群落利用________等环境资源能力。答案：2.(1)垂直①分层②阳光栖息空间和食物③阳光第7页(2)B图为群落________结构①表现：水平方向上生物常呈________分布。②影响原因：地形改变、土壤湿度和盐碱度差异、______不一样、生物____________不一样以及人和动物影响等。(3)群落结构形成原因与意义①形成原因：长久________基础上形成对环境适应。②意义：利于群落整体对________充分利用。答案：(2)水平①镶嵌②光照强度本身生长特点(3)①自然选择②自然资源第8页3．群落演替(1)概念：伴随时间推移，一个群落被____________代替过程。答案：3.(1)另一个群落第9页(2)类型①两种类型比较类型内容初生演替次生演替起点原先从没有过植被，或虽存在过植被，但被彻底毁灭了地方虽失去了原有植被，但原有________基本保留，甚至还保留了植物________或其它________地方答案：(2)①土壤条件种子繁殖体

第10页时间经历时间比较____经历时间比较____速度________________影响原因自然原因________较为关键实例裸岩上演替裸岩阶段→________→________→草本植物阶段→________→森林阶段弃耕农田上演替弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木阶段→乔木阶段答案：长短迟缓较快人类活动地衣阶段苔藓阶段灌木阶段第11页②人类活动对群落演替影响：会使群落演替按照不一样于自然演替____________进行。答案：②速度和方向第12页[判断正误]1．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同生物分布，组成了群落水平结构。(√)2．土壤动物群落不存在分层现象。(×)3．乔木层疏密程度不会影响草本层水平结构。(×)4．初生演替中草本阶段比灌木阶段群落自我调整能力强。(×)5．演替到达相对稳定阶段后，群落内物种组成不再改变。(×)6．演替过程中群落物种组成不停改变，甚至可发生优势取代。(√)第13页[热图思索]1．下列图所表示现象是不是一个群落中垂直结构？为何？第14页2．如图表示某生物群落演替过程。请据图回答以下问题：(1)指出图中群落演替类型。(2)杂木植物群落演替成针阔混交林群落和阔叶林群落主要原因是什么？第15页答案：1.不是。高山植被垂直分布是因为随海拔高度升高，温度下降显著，从而造成不一样海拔高度植被分布不一样，依次为：阔叶林→针叶林→高原草甸→苔原。这种情况与地球南(北)半球随纬度升高植被分布原理相同，属于植物地带性分布，不是群落垂直结构中分层现象。2．(1)针阔混交林群落遭受泥石流等自然灾害而引发群落演替属于初生演替；阔叶林群落经人工砍伐后群落演替为次生演替。(2)环境条件不一样。第16页题型一生物种间关系判断1．生物种间关系曲线辨析第17页(1)图甲表示互利共生。生物表现为相互依赖，彼此有利，分开后双方或者一方不能生存；在数量上表现为“同生共死”同时性改变。(2)图乙、丙表示竞争关系。生物表现出“你死我活”非同时性改变。若两种生物生存能力不一样，竞争结果如图乙；若两种生物生存能力相同，竞争结果如图丙所表示。(3)图丁表示捕食关系。数量上表现为“先增加者先降低，后增加者后降低”非同时性改变。图中A为被捕食者，B为捕食者。第18页2．结果辨析(1)竞争结果一个是一方处于优势，一方处于劣势，甚至死亡；另一个是两种生物不分上下，共同生存。(2)捕食结果是两个种群在捕食和被捕食中保持相对稳定，捕食者和被捕食者是协同进化关系。(3)寄生生物和寄主之间也是协同进化关系，在寄生和被寄生中保持数量相对稳定。(4)捕食者存在有利于整个生物群落稳定。第19页[题组精练]1．如图为甲、乙、丙三种生物种群密度随时间改变关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙种间关系分别是(

)第20页A．竞争、竞争B．捕食、寄生C．寄生、竞争 D．捕食、互利共生解析：选D。由题图可知，乙和丙表现为“同生共死”同时改变，则乙与丙之间为互利共生关系；又乙种群密度随甲改变为非同时改变，故甲和乙之间为捕食关系。第21页2．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间改变趋势如图所表示。若向水池中投放大量专食浮游动物某种鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。以下关于该水池中上述三个种群间关系及改变叙述，正确是(

)第22页A．甲和丙现有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B．甲和乙现有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C．丙和乙现有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D．丙和乙现有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群第23页解析：选C。解题时要以曲线反应种间关系和投放鱼以浮游动物为食这一信息为突破口。从曲线上能够看出，甲、乙应该为捕食关系，甲为藻类，乙为浮游动物，而丙为后期向水池投放大量专食浮游动物某种鱼。建立食物链应该是：藻类→浮游动物→鱼。投放某种鱼早期，乙和丙因争夺生存空间而存在竞争关系。

因为鱼是大量，短时间内它们食物——浮游动物会急剧降低，而因为食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类随之也会大量降低。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群话，该种群必定是藻类，即甲种群。第24页1．种内斗争≠种间竞争同种生物以同种幼体为食，或同种生物之间对资源和空间争夺都为种内斗争；不一样种生物之间对资源和空间争夺就是竞争。简单记为：“同斗争，异竞争”。第25页2．竞争≠捕食竞争是争夺资源、空间等生活条件而发生斗争，不直接获取食物；捕食则是一个生物以另一个生物为食，目标是取得食物与能量，以维持本身生存。另外，两种生物甲和乙以同一植物为食，但取食部位不一样并不组成竞争关系，比如：人吃玉米子粒，而牛吃秸秆。第26页题型二群落结构种类及成因分析1．关于群落水平结构叙述，正确是(

)A．草原生态系统含有群落水平结构，而森林生态系统没有B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构原因之一C．湖泊各个水层中分布着不一样种动物属于群落水平结构D．种群中个体在水平方向上分布组成群落水平结构第27页解析：选B。草原生态系统和森林生态系统均含有垂直结构和水平结构，A错误；群落水平结构是因为环境条件分布不均匀，如地形起伏、光照阴暗、湿度大小等原因影响，B正确；湖泊各个水层中分布着不一样种动物属于群落垂直结构，C错误；种群中个体在水平方向上分布属于种群空间特征，不属于群落水平结构，D错误。第28页2．如图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不一样自然区域内植物分布情况。据此判断以下选项中正确是(

)第29页A．温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异主要生态原因B．A处不一样高度山坡上分布着不一样植物类群，这说明群落含有垂直结构C．C处植物分层现象主要是因为光照影响D．影响B处植物出现显著分层现象主要原因是水分第30页解析：选C。A处不一样高度山坡上分布着不一样植物类群，这是因为地形起伏引发不一样高度山坡上温度不一样，又因为A处阔叶林和针叶林生长在不一样地段，所以不属于群落垂直结构，而是水平结构；影响森林生态系统在陆地上分布主要原因是水，不过森林中植物分层现象是受光强度影响形成；C处藻类植物分层现象是受光质(波长)影响形成，故选择C选项。第31页分析群落空间结构时应注意三个问题1．群落存在空间结构，而种群含有空间特征但不含有空间结构。如竹林中竹子只是一个种群，就不存在垂直结构和水平结构。2．各个种群间含有不一样种间关系，如捕食、竞争等。经过各种不一样种间关系，使各个生物种群分别占据不一样空间，形成群落空间结构。3．要存在形成份层现象环境条件，如光照、温度、食物、栖息场所等。第32页题型三群落演替规律与类型判断1．群落演替方向(1)自然条件下，群落演替普通朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功效完善化方向发展。(2)最终演替结果主要由演替地所处气候条件决定。如在干旱荒漠地域极难形成森林。第33页2．群落演替结果(1)能量：总生产量增加，群落有机物总量增加。(2)结构：生物种类越来越多，群落结构越来越复杂。(3)稳定性：演替是生物和环境重复相互作用，发生在时间和空间上不可逆改变，使抵抗力稳定性越来越高。第34页例以下相关生物群落演替叙述中，正确是(

)A．冰川泥、火山岩上进行演替是初生演替，沙丘、弃耕农田上进行演替是次生演替B．自然群落往往是向物种越来越多方向演替，而且种间关系越来越复杂C．群落演替方向和速度不受人类活动影响D．演替到达相对稳定阶段后，群落内物种组成不再改变第35页[解析]

沙丘、冰川泥、火山岩上进行演替是初生演替，弃耕农田上进行演替是次生演替，A错误；自然群落往往是向物种越来越多方向演替，而且种间关系越来越复杂，B正确；人类活动往往会使群落演替按照不一样于自然演替速度和方向进行，C错误；演替到达相对稳定阶段后，群落内物种组成依然发生微小改变，D错误。[答案]

B第36页“两看法”判断初生演替和次生演替第37页[题组精练]1．关于群落及生态系统叙述，错误是(

)A．人类活动往往会使群落演替按照不一样于自然演替方向和速度进行B．生态系统结构包含非生物物质和能量、生产者、消费者、分解者C．“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述是群落次生演替现象D．初生演替和次生演替最主要不一样是演替进行初始条件第38页解析：选B。人类活动往往会改变群落演替方向和速度，A正确；生态系统结构包含生态系统成份、食物链和食物网，其中，生态系统成份包含非生物物质和能量、生产者、消费者、分解者，B错误；群落演替是一个群落被另一个群落所代替，“远芳”到“晴翠”属于次生演替，C正确；据初生演替和次生演替概念可知，二者区分主要表现为起始条件不一样，D正确。第39页2．一块弃耕农田，很快会杂草丛生，几年后，草本植物开始降低，各种灌木繁茂起来，最终演变成一片森林，成为一个相对稳定生态系统。在此演变过程中，相关改变趋势正确是(

)第40页A．①②

B．②④C．①③ D．①④解析：选B。由农田生态系统演变为森林生态系统过程中，营养结构越来越复杂，物种丰富度越来越高，经过长时间演替成为一个相对稳定生态系统。生态系统在到达稳态后，物种丰富度、净光合作用产量、固定太阳能总量基本保持不变，而①、③中曲线都有下降趋势，所以是错误。第41页考点2

(试验)土壤中小动物类群丰富度研究1．试验原理(1)土壤条件：不但为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物良好________。(2)取样方法：许多土壤动物身体微小且有________活动能力，可用________取样方法进行采集、调查。(3)统计方法：记名计算法和________法。答案：1.(1)栖息场所(2)较强取样器(3)目测预计第42页2．试验步骤(1)提出问题：不一样区域土壤中，物种丰富度相同吗？(2)制订计划：包含步骤、时间、地点、内容、方法、备注等。(3)实施计划①准备：制作_____，统计调查地点地形和环境主要情况。②取样：选取取样地点，用________取土壤样本，并标明取样地点、时间等。③采集：从土壤样本中采集小动物。④观察和分类：对采集小动物分类并做好统计。⑤统计和分析：设计数据搜集统计表，分析所搜集数据。答案：2.(3)①取样器②取样器第43页(4)得出结论①组成不一样群落优势种是________，不一样群落物种丰富度是________。②普通来说，环境条件越优越，群落发育时间________，物种越多，群落结构也________。答案：(4)①不一样不一样②越长越复杂第44页[创新思索]如图表示是两种采集土壤中小动物装置。甲装置花盆壁丙和放在其中土壤之间留一定空隙目标是什么？利用该装置采集主要利用了小动物什么习性？乙装置采集小动物保留主要方法是什么？第45页[提醒]甲装置花盆壁丙和放在其中土壤之间留一定空隙目标是便于空气流通。甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿习性采集。用乙装置采集土壤动物可放入体积分数为70%酒精溶液中，也可放入试管中。第46页[题组精练]1．(·安徽屯溪一中第二次月考)关于“土壤中小动物类群丰富度研究”说法，错误是(

)A．对于无法知道名称小动物，不可忽略，应统计下它们特征B．许多土壤小动物有较强活动能力，可采取标志重捕法进行调查C．利用小动物避光避热性，可采取带灯罩热光源搜集土样中小动物D．可分别在白天和晚上取同一地块土样，调查不一样时间土壤中小动物丰富度第47页解析：选B。统计土壤小动物丰富度方法有记名计算法和目测预计法，对于无法知道名称小动物，不可忽略，应统计下它们特征，A正确；调查土壤小动物丰富度常采取取样器取样法，B错误；普通来说，土壤小动物含有避光避热性，可采取带灯罩热光源搜集土样中小动物，C正确；可分别在白天和晚上取同一地块土样，调查不一样时间土壤中小动物丰富度，D正确。第48页2．在土壤中小动物类群丰富度研究中，某小组设计采集小动物装置如图所表示，正确说法是(

)第49页A．利用土壤动物趋光、趋湿特征B．图示装置为吸虫器，适于采集身体微小土壤小动物C．金属筛网能够用多层纱布代替，阻止小动物向下移动D．广口瓶中可加入体积分数为70%酒精溶液或放置湿棉花解析：选D。土壤动物普通含有避光趋湿特征，A错误；图示装置为诱虫器，B错误；用金属筛网目标就是为了让小动物向下移动，C错误。第50页3．土壤动物是土壤生态系统中主要组成部分。对某一地域人工绿地、林地、农田3种不一样类型土地地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知(

)样地类群数个体数第1层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿植物园1374