议论文写作选取立论的角度市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

选取立论角度

多思善想1/40导入新课

客观事物是复杂、多层次、多侧面，而我们认识事物也能够有正面、反面、侧面等不一样角度。“横看成岭侧成峰”，所以我们对同一事物、同一问题就会产生不一样看法和认识。比如对于项羽这个历史人物，从来就有不一样看法和评价。司马迁认为项羽“分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也”，充分必定了项羽成就；李清照也对项羽作了充分必定：“生看成人杰，死亦为鬼雄。”而毛泽东同志则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗《人民解放军占领南京》中说我们“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。下面我们一起来温故知新，依据教材“话题探讨”中“滥竽充数”例子进行多角度思索，主要有哪些角度呢？2/40立论针对客观事物或问题，直接提出自己看法和主张，说明理由，表明自己态度。3/40对“滥竽充数”进行多角度思索，主要有哪些角度呢？正面思索：批评南郭先生不懂装懂。侧面思索：批评齐宣王“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表彰齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。反面思索：南郭先生最终逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。从人物角度方面分析：南郭先生：不求上进，弄虚作假齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联络群众齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众队长：渎职，不重视管理，用人不妥队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团体精神4/40总结

1、一个事物或材料，最少能够从“正面”（必定）和“反面”（否定）两个角度去审阅；2、多人或多物材料，有几“人”或几“物”就有几个审阅角度；3、一事多“因”材料，有几“因”，就有几个审阅角度；4、一个事件，针对不一样背景、写作目标，审阅角度就不一样。5/40依据下边材料，联络实际，利用辩证思维，看能提炼出几个观点。在古希腊神话中有这么一个故事：地神盖娅儿子安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可源源不停地从母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但不幸是，这个奥秘被对手发觉，安泰被诱骗到空中，离开大地安泰因得不到能量而被扼死。6/40分析从安泰角度分析，失败是因为离开了大地母亲，失去力量起源。据此能够提炼这么观点：①个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；②党只有紧密依靠群众，才能立于不败之地；③决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有放矢；④时刻不忘中国母亲栽培。从母亲角度分析，能够提炼出：⑤适当给予是必要，但主要是培养孩子自立能力；⑥让“安泰”们早些独立；⑦看起来是爱，其实是害。从敌人赫拉克勒斯角度分析，⑧知己知彼，百战不殆；⑨出奇才能制胜；⑩要考究方法。假如利用求异思维，进行假设推理，假如安泰知道自己离开母亲便失去力量，他就不会被对手骗到空中，由此能够提炼出：⑾要有自知之明，才能无往而不胜；⑿做什么事要扬长避短，方能百战百胜；⒀要不停完善自我7/40写作应选取最正确角度1、题目或训练要求限定角度2、能触及题目或材料主旨角度3、有时代感、针对性角度4、含有新奇性角度5、最适合自己角度（最能发挥自己水平角度）8/40依据下面材料，作多角度立意后选择最正确角度训练。19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当初他第一部科幻小说《气球上星期五》接连被15家出版社退回。他当初既痛苦又生气，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以勉励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签署了为期20年写作出版协议。9/40角度立论凡尔纳1、成功在于不懈努力妻子2、勉励给人信心促人成功赫哲尔3、从事一项事业需要胆识凡尔纳与赫哲尔4、世有伯乐，然后有千里马凡尔纳与赫哲尔5、伟人背后总有没有名英雄10/40选择“安泰与赫拉克勒斯”故事中最正确角度。辨析：从安泰角度出发，“⑾要有自知之明，才能无往不胜；⒀要不停完善自我”这两个角度立意较新，能够写出有个性文章来。从母亲角度来看，“⑤适当给予是必要，但主要是培养孩子自立能力；⑥让“安泰”们早些独立；⑦看起来是爱，其实是害。”三个角度内容一致，能够合并：要培养孩子独立能力，不能溺爱。从赫拉克勒斯角度来看，三个观点都强调方法，角度不一样而已，“⑨出奇才能制胜”有一定新奇性和时代感。11/40立意要求“意高旨远”即使是日常生活小事也应写出新意，写出深刻道理来。所以在考究“新、深”同时，别忘了立意“沉稳”即观点正确，论证无懈可击，不可一味地标新立异。12/40立意方面存在主要问题“中心多，主题散”、“主题大而空”、“跑题”。13/40立论标准。

首先，要依据题目确立正确、鲜明论点；其次，要有针对性，不然就是“无放矢”；第三，确立论点要新奇，即立论要有时代感，要勇于求异思维。这就是立论中“准”、“实”、“新”标准。14/40怎样做到“准”、“实”、“新”呢？一要有正确思想认识，二要选择适当角度，三要向深处开掘。15/40思维方法一.发散思维抛弃习惯性思维,遇事从各种角度和各种方向进行多方面思维,考虑各种原因,想像各种可能，甚至包含一些人认为不切实际、可笑方法,只有到最终,才靠直觉和逻辑进行判断、筛选,这就是发散性思维。16/40发散性思维各种表现形式,主要有多向思维、侧向思维、反向思维。17/40多向思维多向思维要求从尽可能多方面来考虑同一问题,即发挥思维活力,使思维不要局限于一个模式、一个方面。18/40侧向思维侧向思维是要求把自己研究领域与别领域交叉起来,并从别领域取得思想上启发,用来处理本事域内问题思维方式。阿基米德在洗澡时发觉了流体静力学基本原理,用就是侧向思维。其它如鲁班从草拉破了手得到启示,创造了锯,也是侧向思维。19/40反向思维反向思维就是从相反方向来考虑问题思维方式。英国科学家法拉第从电产生磁得到启示,反问自己,磁能不能产生电,最终终于在1821年制成了世界上第一台发电机。20/40训练

(1)以“雪”为题,利用发散思维,写出三个以上主题。21/40(1)主题之一:赞美雪雪白无瑕、一尘不染,赞美雪温暖大地、滋润万物贡献精神。主题之二:鞭姑雪虚伪懦弱一一以雪白外衣掩饰世间。主题之三:鞭拈雪冷酷无情,所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。22/40(2)写出以下事物两面性。a.虎b.蚕c.笑d.哭23/40(2)a.老虎有勇猛一面,所谓"虎虎有生气",也有凶恶一面,所谓"苛政猛于虎"。b.蚕有其无私一面,所谓“春蚕到死丝方尽”,也有其自我束缚一面,所谓"作茧自缚"。c.笑有欢愉一面,所谓"欢歌笑语",但偶然也有悲伤一面,所谓"落第举子笑是哭"。d.哭本是痛楚表现,所谓"欲哭无泪",不过也有高兴一面,所谓"出嫁闺女哭是笑"。24/40(3)请就以下名言、成语,提出新观点。“艺高人胆大”、“人言可畏”、“欲速则不达”、“出头橡子先烂”、“班门弄斧”、“异想天开”、“知足常乐”、“开卷有益”、“识时务者为俊杰”25/40(3)"艺高人胆大",不过也要看到"大意失荆州""河里淹死多是会水人",所以艺高也需慎重。26/40(4)但丁说”走自己路,让人去说吧!”依据这段名言,联络实际拟出两篇不一样观点文章开头,要求开头必须表达观点。27/40(4)之一"走自己路,让人去说吧"是一个自信表现,一个对科学、对真理执著追求不妥协精神表达,我们要勇于走自己路。之二:有些人拿"走自己路,让人去说吧"作为挡箭牌,拒谏饰非,固执己见,我行我素,不能正确对待他人批评提议,这显然是错误。28/40(5)以牛为对象,类比现实生活,用发散思维写出3-6篇不一样立意文章提要。29/40(5)第一篇:从牛雄壮形象落笔,写出时代特征。人们生活在今天社会,应该像牛一样充满活力,表达出时代精神。第二篇:从鲁迅先生自比作一头牛,郭沫若自比牛尾巴,茅盾先生自比为牛尾巴上一根落毛,写到伟人谦虚。第三篇:从牛性格写起,平时温和,有时也会有一股“翠”劲,指出人们在学习中也应有这股牛劲。第四篇:写牛不但有耕田牛,还有供运输之用牛毛牛,提供牛肉肉食牛,提供牛奶荷兰牛,还有用来角斗西班牙斗牛,从中生发随想。第五篇:写牛有一个生理特点——反刍,由此引申到学习也应用此法——温故而知新。第六篇:从"鼠去牛来闻虎啸"说到中华民族闭关自守历史已经过去,而今已如充满活力初生牛犊,未来必定如猛虎下山,势不可挡。30/40进行多角度立意方法。

１、用换字法更新观点：只需更换一两个宇，就能使一些传统观点变得新奇独到。引

导示例：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这一名言是莘莘学子座右铭。假如不顾实际情况，一味地强调“吃苦”，大家都去“头悬梁，锥刺骨”，那么未免太愚蠢，太不懂科学了。倒不如考究些技巧、科学地安排学习更实效。所以，把这名言变为“书山有路勤为径，学海无涯巧作舟”，或许更轻易让人接收。

31/40２、用加“不”或“未必”方法更新观点。引导示例：如“知足常乐”观点，假如在学习、追求方面不求进步、不思进取，那么不但不能“常乐”，反而会“短乐常苦”。所以可提出“知足未必常乐”观点。

32/40３、用反其义而行方法提出新观点。引导示例：“死记硬背”，一直是令人厌恶学习方法，但对于特殊情况，用死记硬背法又是非常好。假如你要记住一个字，何须大伤脑筋去找规律、找技巧，这纯粹是“瞎子点灯—一白费蜡”，不如干脆直接背下来。所以，我们在一些时候能够提倡死记硬背。

33/40怎样选取最正确立论角度材料一1987年，七十五位诺贝尔奖取得者在巴黎聚会。有些人问其中一位：您在哪所大学学到您认为最主要东西?那位老人平静地说：“是在幼儿园。”“在幼稚园学到什么?”“学到把自己东西分二分之一给小搭档；不是自己东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到最主要东西就是这些。”这位学者答话，代表了到会科学家普遍看法。34/401、教育要从幼儿抓起2、高尚品德，良好习惯，让人终生受益3、必须重视基础教育4、要深入尊师重教5、要像科学家那样谦逊6、要培养自己观察能力7、科学家一定要讲文明供选择论点：35/40诺贝尔奖金取得者们认为，在幼稚园里知道做人道理、形成良好习惯，使他们终生难忘，也终生受益，是一生中学到最主要东西。依据材料基本立意，第2个论点最正确，既然幼稚园学习意义如此重大，当然我们“必须重视基础教育”，确立“教育要从幼儿抓起”主导思想，“要深入尊师重教”。能够说1、3、4三个论点是依据材料引申义来立意，即使也切题，不过跟基本义隔了一层，显得普通化，没有深度。第6个论点只包括材料中一句话，没有提炼、抽取出全部材料精神。5、7两个论点跟所供材料没有什么关系。分析：36/40写作练习道家认为，天下柔者莫过于水，而攻坚者又莫胜于水。水蕴含着深厚哲学韵味。试从不一样角度思索水，并选择其中一个角度写一篇议论文。37/401、从运动角度，论点可提炼为：共同进步，共同提升。2、从坚持角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。3、从舟行水上角度，论点能够是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代弄潮儿。4、从时间如流水角度，论点能够是：有志者应惜时如金。5、从流动角度，论点能够是：流水不腐，户枢不蠹。6、从浇灌角度，论点能够是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。7、从水只向前流角度，论点能够是：水碰到妨碍，不但不退缩，反而激发出更大气势。8、从水作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。38/40下面一则材料，可从哪些角度立论？

一位用户在一家商店闲逛。逛着逛着，她眼睛突然迸出兴奋火花。原来不想买东西她，立刻喊来售货小姐，要买一架德国制正宗名牌货——斯坦威三角钢琴，标价牌上偏偏少了一个零！这显然是制作标牌工作人员粗心大意所致。

售货小姐看了标牌有错误，不敢作主，便请来股长，股长了解缘由和真相后也婉言拒绝。用户毫不让步，连部门经理出面斡旋都不为所动。最终总经理出场了。总经理了解了事情原委后当场定夺：按标价卖！而且送货上门，无偿调音，直到满意为止。