《声现象》复习69张省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

复习声现象1/461．知道声音是由物体振动产生；知道声音传输需要介质(不能在真空中传输)。知道声音在固体、液体和气体中传输时速度普通差异。2．知道乐音三要素：音调、响度、音色(包含音调、响度分别与振动频率和振幅相关等)。3．能依据频率高低对声音进行分类、能举例说明超声和次声在实际中应用。4．能举例说明预防噪声普通路径。2/46考点一、声音产生和传输振动介质1．产生条件：声音是因为物体________而产生，一切正在发声物体都在

．真空2．传输条件：声传输需要______，______不能传声．通常我们听到声音是靠

来。空气3．声速(1)影响声速原因①介质_______：普通情况下，物体温度_____，声音传输速度________．温度越高越快振动3/46②介质______：声音在固体中传输快，液体中次之，在气体中传输慢，即：_____________。种类v固>v液>v气(2)记忆：_______时空气中声速是_______.15℃340m/s4、我们怎样听到声音（1）人耳感知声音过程：外界传来声音引发______振动，这种振动经过_______及其它组织传给________，听觉神经再把信号传给_______，这样人就听到了声音．（2）骨传导：声音经过_______、______也能传导，从而引发听觉，这种传导声音方式叫做骨传导．鼓膜听小骨听觉神经大脑头骨颌骨4/4655/461．音调高低频率高高(1)定义：声音______叫音调．(2)影响原因：_______．物体振动频率越_____，音调越_____．粗细长短松紧

①普通情况下，女性音调比男性高．

②弦乐器是经过改变弦_____、_____、_____来改变音调．弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低．

③管乐器是靠改变空气柱_______来改变音调．空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高．长度考点二、声音特征声音特征:

、

、

。音调响度音色6/46

(3)频率(f)：物体每秒钟振动次数，单位是

，符号

.(4)人耳听到声音频率范围：

. (5)超声波和次声波：人们把大于

声音叫超声波，把小于

声音叫次声波．

2．响度

(1)定义：声音

叫响度(也叫音量)．

(2)影响原因 ①_______：响度跟发声体振幅相关，振幅越____，响度就越_____．振幅大大距离发声体远近②________________：距发声体越

，听到声音,响度越小．强弱远赫兹Hz20Hz～20000Hz20000Hz20Hz7/46打击乐器是经过改变__________，来改变_______

，从而改变声音______．力大小振幅大小响度3．音色(1)定义：声音

．材料结构(2)影响原因：音色与发声体_____、_____相关．1．噪声两种定义无规则振动正常

(1)物理学角度：发声体做____________时发出声音．

(2)环境保护角度：凡是妨碍人们______休息、学习和工作声音，以及对人们要听声音产生干扰声音，都属于噪声．考点三、噪声危害和控制品质特色8/462．噪声起源：工业噪声、交通噪声、居民噪声．3．声音强弱等级和噪声危害(1)单位：

．(2)噪声等级和危害0dB

是人刚能听到最微弱声音；30dB～40dB

是较理想平静环境；超出50dB

就会影响睡眠；70dB

以上会干扰谈话，影响工作效率；长久生活在90dB

以上噪声环境中，会影响听力．4．控制噪声三种路径：在

减弱、在

过程中减弱、在

减弱．分贝声源处传输人耳处9/46考点四、声音利用1．声音能够传递信息回声定位声呐

(1)回声定位：声波在传输过程中碰到障碍物会反射回来，依据回声到来方位和时间，能够确定目标位置和距离．依据__________原理，科学家创造了______。回声测量距离

(2)B超原理：向人体发射一组超声波，超声波碰到不一样介质交接面时，会发生反射，依据监测其回声延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成了B超图像．(3)经过监测次声波能够预报地震、海啸和台风等．10/462．声音能够传递能量

声音是一个

,我们把它做

。人们把声波传递能量叫做

．(1)超声波特征:声能超声波方向好；频率高，能量大，穿透能力强；声能较易集中。利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石．（2）超声波应用：波声波11/46·新课标1.探究一：声音传输

(1)试验装置：如图K1－1所表示。试验现象：将正在发声闹铃放入真空罩内，逐步抽出罩内空气，声音会越来越________。得出结论：说明声音传输需要________，真空________传声。小介质不能重点试验突破理想化试验或试验推理法12/46·新课标2．探究二：音调与什么原因相关(1)试验装置：如图K1－2所表示试验现象：改变钢尺伸出桌边长度，拨动钢尺，使其振动幅度大致相同，观察到钢尺伸出越短，振动越________，音调越________。得出结论：音调由发声体振动________决定，________越高，音调________。快高频率频率越高13/463．探究三：响度与什么原因相关(1)试验装置：如图K1－3所表示。试验现象：用大小不一样力敲击音叉，使音叉发出不一样响度声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开幅度越________。得出结论：响度与发声体振动________相关，________越大，响度越________。(2)补充说明：试验中经过观察___________________来显示音叉振动幅度大小，这种研究问题方法称为________。另外响度还跟________________相关。·新课标大幅度振幅大乒乓球被弹开幅度转换法距发声体距离14/46图片中试验研究什么？总结得出结论以及用到研究方法分别是什么？声音是由物体振动产生二．试验及物理方法梳理转换法研究声音产生条件？15/46将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手指拨动其伸出桌外一端，听它振动发出声音同时观察钢尺振动快慢。改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动。注意保持两次振动幅度相同。探究音调与频率关系物体振动频率越大，音调越高。控制变量法16/46图片告诉了我们什么物理知识？声音传输形式：声波类比法用水波类比声波17/46真空罩中闹钟

月球上宇航员面对面要借助无线电交谈声音传输需要介质，真空不能传声研究声音传输条件？理想化试验或试验推理法固体、液体、气体都能传声18/46讨论：用木棒敲击水瓶，从左到右听到声音怎样改变？你还能怎样让它们发声？两次发声规律是否相同，你能否解释原因？此题难点在于是空气柱振动发声还是瓶子和水振动发声，敲击瓶子是瓶子和水柱一起振动，若用嘴吹，则是空气柱振动发声.19/46【常见易错现象】①认为听不到声音是因为没有物体振动(错，正常人听不到声音，可能有四种情况：a.没有振动声源；b.声源振幅太小，响度太小不能引发听觉；c.频率过高或过低，超出了人听觉范围；d.没有传输声音介质)；②对乐音三要素轻易混同，尤其是音调和音色最易混同(音调是由发声体振动频率决定，响度是由发声体振幅决定，而音色是由发声体本身材料、结构等决定)；③噪声和乐音轻易混(能够从两方面区分：一是发声体是否做有规则振动；二是看是否妨碍人们正常学习、工作和生活)；④回声测距易错(要除以2)。20/46【例】(，杭州)音乐小组几位同学制作了各自乐器，乐器发声波形图如图所表示，对此说法不正确是(

)A．乐器发声时都在振动B．乐器发声音色相同C．乐器发声响度相同D．乐器发声音调相同21/46【解析】乐音波形图上能够反应出信息有：①乐器发声时都在振动；②乐器振动幅度相同，说明乐器发声响度相同；③乐器振动频率相同，说明乐器发声音调相同。音色与乐器本身材料相关，在波形上无法显示。由此可知，A、C、D项正确，B项错误，故选B。【答案】B22/46【变式题】(，广东)在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确是()A．音色一定不一样B．音调一定不一样C．响度一定不一样D．音调、音色和响度都不一样B23/46声音产生与传输【例1】(，扬州)用手掌按住正在发声鼓面，鼓声消失了，原因是手(

)A．不能传输声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停顿了振动【解析】声音是由物体振动产生，振动停顿，发声也停顿。敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停顿振动，所以鼓声消失。【答案】D

24/46【变式题1】为了探究声音产生原因，小明和小华一起做了下面试验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声音叉放在水中，水面激起了水花。经过对这两个试验现象分析，你能得出结论是：__________。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了显著地看到试验现象，你改进方法是：______________________________________。发声物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小泡沫25/46声音特征【例2】(，天津)吹奏笛子时，演奏者抬起压在不一样出气孔手指，是为了改变所发乐器(

)A．音调B．响度C．音色D．振幅

【解析】笛子是靠笛管里空气振动发声，抬起压在不一样气孔上手指，改变了空气柱长短，从而改变了振动频率，即改变了音调。【答案】A

26/46例3：在物理学里对声音特征描述有音调、响度、音色等物理量，请在以下各小题中选填对应物理量：“震耳欲聋”描述声音

；“悦耳动听”描述声音

；“脆如银铃”描述声音

。

例4：如图，是声音输入到示波器上时显示波形。其中声音音调相同是____图和___

图；响度相同是__图和____图。响度音色音调甲乙乙丙27/46【变式题2】(，恩施)我们中小男生，成长时声音逐步改变了，以下分析中正确是(

)A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大B28/46噪声与控制【例3】(，威海)通常人们会从噪声产生、传输及接收三个步骤控制噪声，以下办法中，属于在产生步骤控制噪声是(

)A．临街房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作人戴耳罩D．在城市道路旁安装隔声板【解析】临街房屋安装隔音玻璃、城市道路旁安装隔声板，都是阻断了噪声传输，是在传输过程中减弱噪声，故A、D选项不符合题意；学校附近禁止鸣笛，预防了噪声产生，故B选项符合题意；高噪声环境下工作人戴耳罩，是预防噪声传入人耳，是在接收步骤减弱噪声，故C选项不符合题意。【答案】B

29/46【变式题3】(，武汉)为了减小校园外汽车噪声对教学干扰，以下办法可行是(

)A．在校园周围植树B．将教室窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都戴一个防噪声耳罩A30/461．(，吉林)考场上，监考老师宣读考生守则声音是由老师声带______产生并经过_____传入考生耳中。2．(，广安)噪声是当代社会公害之一，为了降低城市噪声污染，很多市区禁止机动车鸣笛，这是从_______处减弱噪声。在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传出摇滚乐队演奏声音，这_______(选填“属于”或“不属于”)噪声。3．(，贵阳)静静雪山，高耸巍峨，但它却可能会因为人一个“喷嚏”而引发雪崩。这说明声源振动传递到了积雪，促使摇摇欲坠积雪垮塌，同时也说明，声波传递实际是_____能。振动空气声源属于机械31/464．初春时节，柳树发芽，你能够折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较看，细而短柳笛吹出声音音调较高，该声音是因为__________振动而产生。5．(，安徽)以下各图描述试验中，用来说明声音传输需要介质是()空气D32/466．(，沈阳)以下相关声说法正确是(D)A．在空气中超声波比次声波传输速度大B．声音能够在真空中传输C．噪声不是由物体振动产生D．利用超声波能够除去人体内结石7．(，阿坝州)关于声音，以下说法中正确是(C)A．我们能区分出小提琴和二胡声音，是因为它们发出声音音调不一样B．我们无法听到蝴蝶飞过声音，是因为它发出声音响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中“高”是指音调高33/46一、选择题1．(·上海)调整收音机音量，是为了改变声音(

)A．音调B．响度C．音色D．频率2．(·潍坊)我们生活在充满声音海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……这些不一样声音含有不一样特征，在繁荣闹市区设置噪声检测器是测定声音(

)A．响度B．音调C．音色D．频率历届中考真题BA34/463．(·乌鲁木齐)用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲，两次比较(

)A．轻敲音调高B．轻敲响度大C．重敲音调高D．重敲响度大D4．(·天津)以下办法属于在传输过程中阻断噪声是(

)A．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩C．城市道路安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵C35/465．(·柳州)在需要平静环境医院、学院和科学研究部门附近，有禁止鸣喇叭标志(如图所表示)．这种控制噪声方法是(

)A．预防噪声产生B．阻断噪声传输C．预防噪声进入人耳D．采取了上述三种方法A36/466．(·黄石)人能感受到声音频率有一定范围，大多数人能听到声音频率范围是20～20000Hz.大象交流“声音”是一个次声波，人类听不到大象“声音”，是因为(

)A．大象发出声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波频率大于20000HzD．次声波频率小于20HzD37/467．(·宁夏)声波既传递信息也传递能量．下面事例中，主要利用声波传递“能量”是(

)A．用超声波碎石B．用声呐探海深C．利用“B超”做体检D．利用回声定位A8．(·山西)相关课堂上声现象，以下说法正确是(

)A．老师讲课声是空气振动产生B．能听到老师讲课声是因为空气能够传声C．听录音时，调整音量按钮实质上是在改变声音音调D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声B38/469．(·潍坊)关于声现象，以下说法正确是(

)A．声音越洪亮，在空气中传输得越快B．超声波在真空中也能传输C．女生发出声音比男生发出声音传输得快D．声波能够传递信息和能量D10．(·南宁)关于声知识，以下说法错误是(

)A．声音能够在真空中传输B．在教室周围植树能够减弱噪声传输C．我们能够依据音色来区分不一样人说话声音D．利用超声波清洗钟表，说明声波能够传递能量A39/4611．(·成都)下列图说法正确是(

)D40/4612．在公共场所“轻声”说话是文明表现，而在原野中要“大声”喊叫才能让较远处人听见，这里“轻声”和“大声”是指声音(

)A．音色B．音调C．响度D．频率C13.如图所表示，小王同学正在弹奏吉他．以下说法错误是(

)A．在不一样位置按压吉他弦，能够改变音调B．吉他声只能在空气中传输C．吉他音量大小与弹奏时所用力度相关D．吉他声含有能量B41/46二、填空题14．(·安徽)成语“万籁俱寂”惯用来形容夜晚宁静，从声音特征分析，这主要是指夜晚声音

很小．15．(·柳州)人们说话时声带在

。宇航员在没有空气月球上对着山崖喊话，

(填“能”或“不能”)听到回声．响度振动不能16．小明正在收听中央人民广播电台每七天一歌，歌唱家歌声经过

传到收音机，这歌声对正在专心做作业小良来说是

(填“乐音”或“噪声”)．小明眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波能传递

。电磁波噪声能量42/4617．(·兰州)日惯用语中声音“高”“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一．比如“一名男低音歌手正在放声高唱”，这里“低”是指

，“高”是指

。

18．(·吉林)中考期间，考点周围禁止鸣笛，这是为了预防

产生．在考场上你听到翻动卷子声音是因为纸

产生．音调响度噪声(或噪音)振动19．“不敢高声语，恐惧天上人”．这里“高”指是声音

(填“音调”“响度”或“音色”)大．月宫里嫦娥不会听到你说话声音，因为

不能传声．响度真空