灯巴金课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

灯巴金灯光到底起到什么作用？给人温暖；给人照亮指导。第1页写作背景：《灯》写于一个特定时代背景之下。1941年，日本帝国主义已经占领中国大部分国土，抗日战争已经进入相持阶段，日本侵略者用软硬兼施伎俩，对中国相关抗日力量进行威逼利诱，国、共、日、汪组成了十分复杂关系，中国抗战前途，在许多人看来，云山雾罩、扑朔迷离，亡国消极论调一浪高过一浪。然而，有着强烈爱国情感作家巴金面对这么时代风云,从来就没有放下手中战斗笔杆。1941年9月，巴金从昆明转到桂林，一直住到第二年二月。在这六个月时间里，“生命毁灭、房屋焚烧、人民受苦，我看得太多了！不过这一切是不是就把中国人民吓倒了呢？是不是就把中国知识分子吓倒了呢？当然没有。”巴金在这段时间内接连写下了《长夜》、《寻梦》、《思念》、《灯》、《火》等几篇散文，这几篇散文打上了鲜明时代印记，有着共同情绪流露。第2页

巴金，我国当代著名作家，原名李芾甘，1904年生于四川成都。主要作品：长篇小说——“激流三部曲”

《家》（代表作）《春》《秋》

长篇小说——“爱情三部曲”：

《雾》《雨》《电》

中篇小说：《憩园》《寒夜》短篇小说：《神》《鬼》巴金爱人萧珊第3页⒈课文怎样引出灯光？经过哪些详细材料写灯光？问题研读⒈午夜惊醒——到走廊——见到灯光

“风雪夜走出迷阵”（我经历）

“哈里希岛传说”

“希洛与利安得尔故事”

“友人投江”（眼前）（回想）（联想）（回想）⒉三种人：“我”，“寒夜里不能睡眠人” 和“黑暗中探索行路人”。无意中使人受惠灯有意为亲人、情人而点灯有意为陌生人所点灯⒉灯光使哪几个人受益？⒊本文写了哪几类灯？第4页眼前眼前回想联想光明温暖指导力量灯无意中使人受惠灯有意为亲人情人而点灯详细物质爱真善美精神之灯有意为陌生人所点灯灯巴金升华默默地耗自己油，照他人路，点燃他人心灵之火——默默无闻为抗日献身志士，不屈民族魂，必胜信念……第5页眼前灯回想灯长夜孤灯希洛火炬友人油灯联想灯第6页集体朗诵4段，设疑：在这一段中，灯光起了什么作用？请用课文中语言回答照明温暖之灯眼前灯第7页学生分组学习后四幅画，分析、归纳灯光作用。照明眼前灯温暖之灯指路回想灯引路之灯导航长夜孤灯亲情之灯照亮希洛火炬爱情之灯鼓舞友人油灯生命之灯联想灯明确：第8页我们不是单靠吃米活着老舍：《茶馆》三毛：《撒哈拉沙漠》海明威：《老人与海》伍尔英：《墙上斑点》《到灯塔去》茨威格：《象棋故事》《世界最美坟墓》川端康成：《雪国》《伊豆舞女》芥川龙之介：《罗生门》设疑：这些作家都功成名就，有在本国和世界文坛上含有高尚威望，有还取得了诺贝尔文学奖，可是他们最终都是以人为方法结束了自己生命，结合这一内容，请你谈谈对“我们不是单靠吃米活着”这句话了解。提醒：米——物质条件灯光——精神力量：光明、希望——精神之灯第9页集体朗诵最终一段，思索：文章最终再一次提到灯光，是否是“眼前灯”简单重复，请结合写作背景回答，在那特定时代，巴金写这篇《灯》还有什么特殊意义？写作背景：《灯》写于一个特定时代背景之下。1941年，日本帝国主义已经占领中国大部分国土，抗日战争已经进入相持阶段，日本侵略者用软硬兼施伎俩，对中国相关抗日力量进行威逼利诱，国、共、日、汪组成了十分复杂关系，中国抗战前途，在许多人看来，云山雾罩、扑朔迷离，亡国消极论调一浪高过一浪。然而，有着强烈爱国情感作家巴金面对这么时代风云,从来就没有放下手中战斗笔杆。1941年9月，巴金从昆明转到桂林，一直住到第二年二月。在这六个月时间里，“生命毁灭、房屋焚烧、人民受苦，我看得太多了！不过这一切是不是就把中国人民吓倒了呢？是不是就把中国知识分子吓倒了呢？当然没有。”巴金在这段时间内接连写下了《长夜》、《寻梦》、《思念》、《灯》、《火》等几篇散文，这几篇散文打上了鲜明时代印记，有着共同情绪流露。第10页希望之灯抗战必胜光明希望象征象征联想灯鼓舞友人油灯生命之灯照亮希洛火炬爱情之灯导航长夜孤灯亲情之灯指路回想灯引路之灯照明眼前灯温暖之灯物质作用精神力量精神之灯升华第11页我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路尽头。不过我一直挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大灯光。——“我”在现实中碰壁，对现实感到苦闷，找不到理想出路。是微弱灯光（心中一线希望）给了我前进方向和勇气。难句了解1第12页我并没有在雨中摸夜路。不过看见灯光，我却突然感到抚慰，得到鼓舞。莫非是我心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？*体味理解揭示隐含信息*难句了解2——自己生活虽有过好些大改变，而对于灯认识却没有变，看到灯光就会感到抚慰，感到鼓舞。面对黑暗现实，我在重复思索（徘徊）着，有时甚至感到迷茫，看不到出路（迷阵），是希望（灯光）指导我找到了前进方向。第13页加线句子有什么深刻含义。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我心经常在黑暗海上飘浮，要不是得着灯光指导，它有一天也会永沉海底。（《灯》）人活着依赖。或：人活着还要靠高尚。还要物质希望精神力量

*上下联系拓宽理解*难句了解3第14页下面这句话表示了作者怎样思想感情？

我心经常在黑暗海上飘浮，要不是得着灯光指导，它有一天也会永沉海底。表示了“我”在里，假如没有在前头鼓舞，就会思想感情。黑暗日子充满了苦闷和彷徨光明消沉下去*体味理解揭示隐含信息*难句