九年级语文上册第六单元专题-广告多棱镜省公开课一等奖新名师获奖课件

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专题广告多棱镜6/41第一课时

教学目标：1、了解广告定义、分类、形式、历史及其作用等相关知识。2、了解创作广告基本要求，进行创作尝试。，7/41自学提要（5分钟）：1、什么是广告？2、广告有哪些形式？3、广告词有哪些特点？8/411、广告：是传递信息一个方式，目标在于推销商品、劳务或说服人们接收某种观点。从最终目标来分：商业广告、公益广告（非商业广告）。9/41古代广告：实物广告、音响广告、装饰广告、印刷广告等。当代广告：印刷广告、广播电视网络广告、橱窗广告、路牌广告、车身广告、包装广告、电话广告等等。

2、广告形式：10/413、广告词有什么特点呢？

11/41比如：（1）苦苦追求，甜甜享受。（伊利苦咖啡）（2）平时献出一滴水，难时拥有太平洋。（太平洋保险企业）（3）

爱生活，爱拉芳。（拉芳化装品）（4）

加加酱油，调万家美味。（5）聪明妈妈会用“锌”。（三精牌葡萄糖酸锌口服液）（一）、

语言简练。广告词普通不超出两句，每句普通不超出七个字。12/41（二）、

句式整齐。广告词书写普通采取对偶句，或者两句字数大致相等。13/41比如：

白里透红，与众不一样。（雅倩化装品）“红”“同”都押“ong”韵，同时“白”“红”颜色对比鲜明，使人们很轻易联想到红彤彤苹果，能使面部肌肤如此漂亮，谁会不买呢？（三）、

音韵友好。广告词还要注意适当押韵，读起来琅琅上口，便于记忆。14/41（四）、内涵丰富，让人产生联想。

双关手法利用，使广告赋予多层意思。比如：走过四季都是情。（红蜻蜓皮鞋）“情”“蜻”谐音，同时包含了红蜻蜓皮鞋对人们一片关爱。15/41

下面几句诗写出了山村漂亮风光，请你为这个漂亮小山村写一句广告词。（1）

绿树村边合，青山郭外斜。（2）

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（3）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。广告词：

。16/41

广告词拟写，必须抓住“漂亮小山村”这个特定内容，同时注意语言形式表示。能够以主人翁姿态邀请人们来作客，也能够泛指某地山村漂亮。有同学写道：“我们山村美如画，请大家来游览。”或“山清水秀苗寨风光，让你流连忘返。”意思是表示出来了，可语言不优美。17/41(一)、利用对偶句来赞美：（1）观光土家习俗，领会民族风情。（2）山清水秀环吉地，龙飞凤舞绕佳城。（3）观赏秀美景色，领会土家风情。18/41(二)、利用对比手法：（1）现实中佳境，真正桃花源。（2）

不是避暑山庄，胜似避暑山庄。（3）绿树青山绕村庄，柳暗花明胜桃源。19/41(三)、利用双关手法：

回归自然，牵手绿色。20/41(四)、

巧用押韵：（1）世外桃源，近在眼前。（2）山清水秀是我家，田里稻米河里虾。（3）绿色环境，绿色心情。（4）青青小草两边长，小河流水叮当响。21/41(五)、巧用仿写：广告做得好，不如山村景色好。(六)、妙用回环：绿水青山，山青水绿。(七)、其它：（1）青山倒影故乡情，柳暗花明在此村。（2）绿水青山遍地有，山重水复迷人眼。22/41第二课时

教学目标1、观赏广告语表现手法

——广告使用修辞手法2、点评广告语言

——体会广告语言得体、委婉表示效果23/41自学目标（10分钟）：1、“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？

2、怎样拟写广告词？3、广告词通常利用手法？24/411、“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？

广告语与企业名称巧妙结合；揭示了保险作用；用了比喻、对比、夸大修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表示效果。25/41（1)、对比手法利用，使广告形象鲜明突出。比如某旅游景点一则通告：“除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走。”此通告让游客在逆向思维中琢磨感悟语言精妙，体会出“什么”言外之意，第一个“什么”指不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等；第二个“什么”指不要攀摘花木，不要带走景区任何东西。即提醒游客文明游览，形式上语言表示委婉得体，游客轻易接收。2、怎样拟写广告词？26/41

另一则环境保护广告词：

“人类属于地球，地球却不属于人类。”使人联想到很多很多，人类离不开地球，它是我们赖以生存家园，而地球却不但仅属于我们人类，我们要保护生态平衡，保护动植物资源，不要自己毁灭了自己。27/41

（2）、抓住消费者心理。用户是上帝，只有抓住了消费者心理，产品才能卖得出去。作好售后服务，消费者买后才能放心。

中国电视报，生活真需要。

大家好才是真好。（广州好迪化装品）

太平洋保险保太平。（太平洋保险企业）

孔府家酒，叫人想家。

海尔，真诚到永远。（海尔电器）

加加酱油，调万家美味。28/41

（3）、指出产品功效和作用。比如：健民咽喉片，清咽润喉，清胃解毒。消化不良，请吗叮啉帮忙。洗啊洗啊洗澡澡，宝宝金水少不了。滴一滴啊泡一泡，没有蚊子没虫咬。（宝宝金水）利用儿童歌谣，孩子喜欢。泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停。29/41广告词通常利用手法

一、对偶二、对比三、双关四、顶针（车到山前必有路，有路必有丰田车。）（人民城市人民建，建好城市为人民。）

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五、仿写或引用

都是钻石惹祸。由歌曲“都是月亮惹祸”仿写而来。赶快下“斑”，请勿“痘”留。（某化装品广告）随心所“浴”。（某淋浴器广告）“骑”乐无穷。（某摩托车广告）“饮”认为荣。（某饮水器广告）默默无“蚊”。（某蚊香广告）31/41六、巧妙化用成语或俗语：（1）白里透红，与众不一样。（雅倩化装品）（2）一夫当关，万夫莫开。（锁厂）（3）手下留情，足下留青。（学校草坪）（4）来也急忙，去也冲冲。（洗手间）

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七、押韵

比如：

钻石恒久远，一颗永流传。其中“远”和“传”押韵。33/41猜猜看无所不包！当之无愧！以帽取人！一毛不拔！自讨苦吃！天生我就一肚子气！饺子铺广告

当铺广告帽子企业广告

剪发店广告药店广告矿泉水广告

34/411、为学校心理咨询室更名：（解铃居、栖心阁、敞心斋…）2、拟一则保护鸟类公益广告:（给鸟一片树林，还自然无限生机）3、今年“6。5世界环境日”主题是“海洋存亡、匹夫有责”请拟一则保护海洋公益广告。（最少使用一个修辞）

（比心更宽广是海洋，请不要玷污她胸怀）课堂练习35/414、有一则饮料广告词是：“口服，心服。”无独有偶，“楚天护心贴”广告词是：“口不服，心服。”（1）、请了解两句广告词“服”含义；

（吃、认可；信服。）（2）、请谈谈两则广告妙在哪里；

（巧用“服”多义性，并说明“心服”与“口服”关系，将“口服心服”拆开使用，易记好懂。）36/415、请为学校图书馆阅览室拟写一则广告提醒同学们轻声慢步。6、请为学校推广普通话活动拟写一则宣传口号。7、学校政教处拟更换各处果壳箱上标语，你认为应该怎么拟写。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。举手投足间，别忘了我饥饿大嘴。二话不说，只说普通话；口口声声，声声普通话。37/418、下面是美国关于眼镜一则广告，你喜欢这一广告吗？为何？“眼睛是灵魂窗户，为了保护您灵魂，请你为窗户安上玻璃吧！”

提醒：广告没有直接说出商品,但已用比喻手法间接地告诉了消费者,显示了对人们切身利益关心,因而使消费者乐于接收这么诱导。38/419、有则公益广告：“地球是我家，请你爱护它！”有些人认为文字上有些不妥：既然是“我家”，那么，有什么理由“请你（他人）”来爱护它呢？假如让你修改，你打算怎样改？理由是什么？①将“我”改成“咱”；②因为“咱家”组员中也包含“你”，这么，“请你爱护它”也就合乎逻辑了。

39/4110、“临武鸭”广告词是“临武山水鸭天下”，这句广告词是依据两句有名古