中班美术甜甜圈教案三篇

中班美术甜甜圈教案三篇

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下是我整理的中班美术甜甜圈教案三篇，欢迎阅读与保藏。

中班美术甜甜圈教案1

活动目标：

1、引导幼儿大胆运用图形组合的方法，表现不同动态的小鸟。

2、鼓舞幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动重难点：

重点：引导幼儿大胆运用图形组合的方法，表现不同动态的小鸟。

难点：鼓舞幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。

活动预备：

画有树林的背景图、记号笔、油画棒

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿的学习爱好。

（出示一只哭泣的小鸟）呜呜看，小鸟怎么了？它为什么哭呀？

二、共同争论沟通，了解小鸟的生活方式和不同的动态。

1、我们怎么给小鸟建一个舒适的家呢？

2、小鸟们真喜爱，它们从不同的地方飞回来了。

看，这只小鸟怎么飞的？老师引导幼儿观看不同动态小鸟的姿态。

3、它有哪几个图形组合起来的？

三、老师示范，幼儿观看了解不同动态小鸟的画法。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

五、展现与宣扬。

将幼儿制作的宣扬画展现到一楼走廊，并引导幼儿向同伴们叙述自己的宣扬画，激发幼儿爱护动物的情感。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术甜甜圈教案2

目标

1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的形状特征。

2、大胆添画背景，使画面更加丰富。

重点：借助童谣画出小瓢虫的形状特征

难点:画出不同形态的七星瓢虫。

预备

1．图片。

2．作画工具。

教学过程

一、观赏与争论。

小伴侣，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。

1、看背景图，

（它是谁呀？七星瓢虫是农夫伯伯的好伴侣，他特殊喜爱吃害虫，关心农夫伯伯爱护庄家。请小伴侣认真看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）

让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？

画个大圆盘，一分分两半

再画个半圆，顶在盘上边

七个小圆圈，画在盘里面

两根须，画两边，

六条腿，分两边，

这只瓢虫真好看.

好听吗？你们想试一试吗？

（2）那我们一起来试一试.

（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（老师边念童谣边画七星瓢虫）

（4）我们小伴侣也来变一变（幼儿齐说）。

1.画个大圆盘，一分分两半

2.再画个半圆，顶在盘上边

3.七个小圆圈，画在盘里面

4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.

三、引导幼儿观看不同形态的七星瓢虫。

一只瓢虫有些孤独，我们再给它请些伴侣来吧。（老师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）

四、幼儿绘画，老师指导幼儿画出背景。

七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？

中班美术甜甜圈教案3

活动目标：

1.通过观看花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构外形不一样的花。

2.能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们胆创新力量。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象胆地在同伴之间沟通。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

老师：插花作品一盆、范画。

幼儿：蜡笔、砂纸。

活动过程：

1.出示插花作品，激发幼儿观赏爱好。

2.引导幼儿观赏各种各样的花朵。

重点引导：各种花的颜色、结构、外形。

3.出示范画，让幼儿观赏。

了解砂纸的作画方法。(白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

4.老师示范讲解。

(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范，先涂白色打底，再涂、深蓝、绿色等颜色。)

(2)其次朵花画在哪里?

(3)第三朵花放在哪里?

(4)还有什么没有画?应当怎样画?

5.交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。

助幼儿画在适当的位置，把画花得一点，鼓舞先画好的小伴侣丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜爱这么美的花?

6.展现幼儿绘画作品，让幼儿自由观赏，并进行评价。

评价重点：能画出各种各样结构外形不一样的花。

活动反思：

随着天气的渐渐变暖，我们四周的树木开头发芽，花儿也渐渐开放，对于幼儿来说颜色艳丽的花儿总是特别的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的乐观有效的引导。这节课上我采纳画一瓶花的形式，主要引导小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常始终在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，由于白颜色的纸对孩子来说接触许多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。

一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，由于这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有肯定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有肯定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了老师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚，或许采纳其他更好的方法的话会助孩子理解。

这次活动中，在开头观赏插花作品，引导孩子对花了的布局守键，这样更有效地助我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清晰一点，