中班听课记录评语及建议

中班听课记录评语及建议建议，汉语词语，意思是向有关方面提出自己的主见，或向有关方面所提出的主见。本站今日为大家细心预备了中班听课记录评语及建议，盼望对大家有所关心!中班听课记录评语及建议

课堂纪实：

一、复习上节课律动和单词。

二、导入新单词预备两杯水，一杯热的，一杯冷的，让小伴侣触摸感受温度，引入hot和cold的教学。

三、撕卡片嬉戏把hot和cold卡片分别贴在两个小伴侣的背部，看哪个小伴侣先撕下对方的卡片，然后进行嘉奖。

四、听指令嬉戏请一个小伴侣上来，老师念到哪个单词，小伴侣就拍哪一个，拍对了的小伴侣得嘉奖。

五、新律动的学习。

六、发卡片复习单词。

评析：

老师带领小伴侣跳律动的时候不太自然，主要是律动没有练熟。在组织嬉戏的时候有一点混乱。许多小伴侣没有参加到嬉戏中来。上课的时间过短。总的来说，流程较清楚，相比之前有很大进步。

中班听课记录评语及建议

活动目标：

1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。

2、探究拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。

3、逐步形成擅长与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

活动预备：

阅历：接触过拼板，并有肯定的阅历。

物质：

1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）。

2、《郊游》音乐以及场地布置。

活动组织：

一、以"郊游'情景导入，并唤醒身体各部分机能。

引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做预备。

二、探究、体验拼板的不同玩法，学习正面对前双脚并拢侧跳。

1、幼儿探究单块拼板的玩法，在此基础上老师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面对前双脚并拢侧跳。

2、组合拼板，练习正面对前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。

三、放松与整理。

四、活动延长。

活动评析：

初步了解"滚车'玩法并体验"滚车'嬉戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。

这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师

发现的《东方娃娃》上的一本小书，老师奇妙地借助图形，激发孩子对生活阅历的再现，本节课突出了"情感'、和一个"趣'字，奇妙地把枯燥地数学奇妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人欢乐的同时，提高了想象和表述的力量。

中班听课记录评语及建议

**幼儿园今年暑假开展了听课评课活动，全部幼儿园带课老师人人登台讲课，共有8位老师讲课，平均每人讲两节课，科目分别有语言、数学、美术、音乐、社会、科学。

我对这16节课进行了整体的评价：一每节课老师都是用多媒体展现，而且每位老师都能带上耳麦讲课；二是每节课都体现了课程整合；三是每节课的课堂气氛特别活跃；四每节课的教学目标明确，重点突出。

听课老师也是仔细做好笔记，我们对每节课都进行了评课，并有评课记录。评课时先是讲课老师对自己进行自评，然后听课老师人人发言进行评课，每位老师都能说出讲课老师的优点与缺点。

第一轮听课讲课下来，老师们已经有了好多进步。不但能娴熟操作电脑，还能把课讲得好玩生动，教学方法敏捷多校，课堂环节支配合理，每节课的导入都是特别新奇与好玩。

所以这次听课评课活动开展到恰到好处，对我本人更是一种提高与收益。让我一次次亲自感受到了老师精彩的讲解与天真可爱的孩子，让我们的课生动有激情。

虽然整整一个月由于听课评课少了休息时间，但我觉得还是很充实的。自己也提高了不少。盼望学校领导能让老师们走出去

请光临来提高老师的素养，盼望各