中班语言活动《丰收节》教案

中班语言活动《丰收节》教案

教案网权威发布中班语言活动《丰收节》教案，更多中班语言活动《丰收节》教案相关信息请访问教案网。中班语言活动《丰收节》教案

陕西省人民政府丰园幼儿园中二班沙莎

设计意图：本次活动结合我的课题“在体验式阅读中提高幼儿的口语水平”，以秋天为线索，贴近幼儿的实际生活，通过看、说、表演故事、表演歌曲的方式感知秋天的美。依据大班幼儿的年龄特点，结合《3-6岁儿童学习与进展指南》中指出：“幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞幼儿与同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。”，我采纳了情景表演、ppt展现、歌曲表演的方式，其中情景表演的方式让少部分比较内向的幼儿也能主动地、大胆的战线自己，并拓展幼儿的思维，引导幼儿绽开想象，使幼儿感受美妙的季节，使其对秋天的感悟更加的深刻全面。在爱好中欢乐的学习语言，进展幼儿的口语表达力量。

活动目标：

1.复习巩固丰收节的故事，在情景活动中让幼儿大胆表演。

2.在老师的引导下，能用完整的语言描述秋天的季节特征。

3.有感情的演唱歌曲，体验秋天丰收的欢快气氛。

活动重点：请幼儿用完整的语句表述对秋天的熟悉

活动难点：在情景活动中如何让幼儿用英语完整的表达出自己的想法。

活动预备：四季的课件、秋天的课件、秋天蔬菜实物、秋天水果的图片、背景音乐、丰收节的歌曲、叶子的歌曲。

活动过程：一、开头部分

1.看课件：四季的课件

2.谈话活动:今日老师给小伴侣预备了几幅图画，我们看一看吧！好吗？

3.小伴侣在图中

发现了什么？我

发现了迎春花开了、我

发现了蜜蜂在花园里采蜜......

4.你们

发现了这些景色，是什么季节？“是春天”。

5.请小伴侣看看另外的一幅图片，你在图中

发现了什么？我

发现了小伴侣吃西瓜、还有知了、还有小伴侣在游泳......

这是什么季节？“是夏天”.你认为夏天是什么样的？

6.请小伴侣在认真看一看，这幅图中有什么？我观察了雪、我观察了圣诞老人......这是什么季节？“是冬天？”你认为冬天是什么样的？我认为冬天是寒冷的、我认为冬天都是洁白的......

7.看看这是什么？一年当中还有什么季节？还有秋天，秋天是一个漂亮的季节。一年有几个季节？“有四个季节，春天、夏天、秋天还有冬天”。现在是什么季节？“是冬季，但是老师想问问你，一年中有四个季节，你最喜爱什么季节？为什么？我喜爱春天，由于春天

非常漂亮。”猜一猜老师喜爱哪个季节？老师喜爱秋天......

二、基本部分

1.看课件：秋天的课件

2.请小伴侣一起来看看图中有什么？“有枫叶树”。引用树叶妈妈和树叶宝宝的故事

3.秋天的天气越来越凉，燕子往南飞了;蚂蚁也在陆间续续的储存着粮食；越来越多的蔬菜和水果在在秋天的这个季节里成熟了；小伴侣在秋天的这个季节里吃泡泡、玩风车、听音乐、把叶子当做了雨伞，他们快乐的生活着。

4.我认为秋天是一个漂亮的季节，小伴侣，在你的眼里秋天是个什么样的季节呢？我认为秋天是个金色的季节......

5.那我想请小伴侣一起在歌曲中感受秋天的漂亮，好吗？歌曲《漂亮的秋天》、《小叶子落下了》。

6.复习故事;小伴侣表演的真棒！秋天真是一个丰收的季节呀！你们还记不记得我们学习了故事《丰收节》。小猪在聚会上带来了什么？

7.情景表演：老师预备了一些美丽的图片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下这个故事？分角色：小猪、小样、小猫、小狗、小猴子（老师应当介绍一下图片道具）

三、结束部分

1.你们表演的真好，秋天之所以是个丰收的季节我们要感谢谁呀？我们应当感谢太阳、富裕的土地、雨水、还有我们辛勤的劳动。

2.请和老师一起表演歌曲《漂亮的丰收节》

活动反思：

结合这个月的主题“秋天来了”，我设计了这节课的。秋天对于孩子来说是比较熟识的，在他们的眼睛里秋天是漂亮的，是凉快的、是五颜六色的、是丰收的季节。在这节课程的开头部分时，我出示了四季的图片，让幼儿用自己的语言说出季节的特征，让孩子说出自己喜爱的季节，老师也说出自己喜爱的季节“秋天”，渐渐引导出关于秋天的内容，孩子在这一部分，表达出他们眼里的秋天，在随后的音乐中，表演唱歌感受秋天的欢乐，其次部分我请幼儿复习故事，并表演，孩子们很感爱好乐在其中，我让全班幼儿参加表演，不管是语言表达力量强的幼儿还是语言表达力量较弱