中国古典舞身韵教学法智慧树知到期末考试答案2024年

中国古典舞身韵教学法智慧树知到期末考试答案2024年中国古典舞身韵教学法在云手的过程中手腕是做的连续的。（）

A:抹手B:晃手C:盘腕D:绕腕答案:盘腕“旁提”动律中，躯干运动的路线是（）。

A:直线B:弧线C:平行线D:曲线答案:弧线身韵的动律元素之本是（)

A:横拧B:提沉C:旁提D:含腆答案:提沉立圆，无论是手的局部动作或是整个上肢动作，它的运动轨迹如同（）。

A:“八字圆”B:“磨盘”状C:“车轮”状D:“球”状答案:“车轮”状下面哪个圆曲结构充分体现了我们民族对圆形审美的追求。（）

A:道家的太极图B:北京四合院C:金字塔D:城市建筑答案:道家的太极图反摇臂动作的做法？（）

A:指尖外旋，带动至头顶最高处，拧腰送肩翻腕贴身体划立圆运动。B:手臂内旋，指尖带动至头顶最高处，拧腰送肩翻腕贴身体划立圆运动。C:手臂外旋，指尖带动至头顶最高处，拧腰送肩翻腕贴身体划立圆运动。D:指尖内旋，带动至头顶最高处，拧腰送肩翻腕贴身体划立圆运动。答案:手臂外旋，指尖带动至头顶最高处，拧腰送肩翻腕贴身体划立圆运动。亮相的动作处理一般分为柔亮相、。（）

A:快亮相B:小亮相C:脆亮相D:慢亮相答案:脆亮相以腰为轴的训练中，被称为基础中的基础是（）。

A:“平圆”B:“立圆”C:“八字圆”D:“提沉”答案:“平圆”古典舞被形象的定位为（）的艺术。

A:面B:圆C:线D:点答案:圆燕子穿林在武术中是一个动作。（）

A:起范儿B:造型动作C:基础动作D:连接动作答案:连接动作“形”在训练过程中是以什么动律元素为基础？（）

A:眼神B:腰部C:手臂D:腿部答案:腰部中国古典舞学科中何谓民族性？（）

A:对戏曲舞蹈而言B:对芭蕾的体系而言C:对西方舞蹈观念而言D:对古代舞蹈、历史舞蹈而言答案:对西方舞蹈观念而言云肩转腰的口诀哪个是正确的一项？（）

A:身带手、身让手、身推手B:手带身、身让手、手推身C:身带手、身让手、手推身D:手带身、身让手、身推手答案:手带身、身让手、身推手移是腰肩进行左右水平运动的“”动律。（）

A:横线B:上弧线C:斜线D:下弧线答案:横线风火轮动作的双臂做_____运动。（）

A:八字圆B:直线C:平圆D:立圆答案:八字圆什么是古典舞不可或缺的标志,也是中国舞演员所必须具备的艺术修养与素质。（）

A:内外统一B:手眼身法C:形神兼备D:身心并用答案:形神兼备###身心并用###内外统一“短句”是“组合”的最初阶段和相对独立的组织单位，其特点是（）。

A:完整独立B:自由灵活C:动作复杂D:短小连贯答案:短小连贯###自由灵活从预动到动作之间所体现的过程有哪几项？（）

A:心与意合B:气与力合C:力与形合D:意与气合答案:心与意合###意与气合###气与力合###力与形合要达到“形神兼备、内外统一、身心并用”，动作就要（）。

A:动于身B:形于体C:起于心D:发于腰答案:发于腰###形于体###起于心中国古典舞“基本站式”包括哪些？（）

A:丁字步B:正步C:掖步D:踏步答案:正步###丁字步###踏步身韵中神韵的训练可以和眼睛的“、驰、聚、、、含”等相结合。（）

A:收B:张C:闪D:放答案:张###放###收形成“燕子穿林”的“穿”字的关键，其前面的铺垫动势是（）。

A:含胸前倾B:向前“顶胯送胯”C:“旁移”的准备动势D:撤步“后靠”答案:撤步“后靠”;“旁移”的准备动势;向前“顶胯送胯”“云手”动作有几种训练形式？（）

A:冲靠云手B:大开大合云手C:波浪云手D:基础云手答案:基础云手###波浪云手###冲靠云手###大开大合云手“横拧”在训练过程中有哪几种形式？（）

A:基础横拧B:螺旋式拧C:八字拧身D:提沉拧身答案:八字拧身###基础横拧###提沉拧身###螺旋式拧旁提动作过程中要注意_____、_____、一节一节往上提，最后形成旁提状。（）

A:以手带腰B:以腰带肩C:以腰带肋D:以肋带肩答案:以腰带肋###以肋带肩“大刀花”的特点在于一个“绞”字，直臂变交叉再由交叉变直臂，这个过程是（）。

A:肩的八字圆B:绕膀子C:腰部的横拧D:腰部的旁提答案:肩的八字圆###腰部的旁提###腰部的横拧“短句”是“组合”的最初阶段和相对独立的组织单位，其特点是（）。

A:自由灵活B:完整独立C:动作复杂D:短小连贯答案:短小连贯###自由灵活作为民族精华的武术、戏曲与舞蹈有许多共同和共通之处，要达到为我所用的舞蹈化训练为目的的提取方法是（）。

A:取其神移其形B:得其律变其神C:取其形得其韵D:得其劲变其形答案:取其神移其形###得其劲变其形以下是中国古典舞作品的有（）

A:《突围之夜》B:《洛神》C:《风雪山神庙》D:《月夜听琴》答案:《风雪山神庙》;《洛神》;《突围之夜》;《月夜听琴》在身韵课中，慢板动作中要连贯圆润，快速动作要干净利落，要做到（）。

A:慢而不断B:缓慢不急C:快速无力D:快而不乱答案:慢而不断###快而不乱下列哪些属于“盘手”类的教材（）。

A:“云肩转腰盘手”B:上步和退步的“身法盘手”C:原地单盘手D:“云肩双盘手”答案:原地单盘手;上步和退步的“身法盘手”;“云肩转腰盘手”;“云肩双盘手”云手大揉球组合中地面的动作，要注意（）.

A:快抻的节奏B:注意呼吸C:抻得住D:节奏沉稳答案:注意呼吸###节奏沉稳###抻得住“燕子穿林”的动势是（）。

A:逢冲必靠B:欲高先低C:欲左先右D:逢开必合答案:欲左先右###欲高先低###逢冲必靠###逢开必合“形、神、劲、律”中的“神”是指内涵、、气质。（）

A:神气B:神采C:律动D:韵律答案:神采###韵律中国古典舞讲究的“韵律感”包含哪些？（）

A:动作过程中表现人物的神韵。B:动静结合。C:“外在节奏”与“内在节奏”有机结合。D:“外在的表现与内在意识的高度统一。答案:动静结合。;“外在的表现与内在意识的高度统一。;“外在节奏”与“内在节奏”有机结合。;动作过程中表现人物的神韵。“心与意合、意与气合、气与力合、力与形合、形与神合”形容动作要从外到内的感觉。（）

A:对B:错答案:错青龙探爪组合训练中，节奏上要注意“慢而不断、快而不乱”，把“青龙探爪”的动势感做出来。（）

A:错B:对答案:对我们常说“闪转腾挪"、“大步流星”是中国舞蹈区别于外国舞蹈的美学特征之一。（）

A:对B:错答案:对旁提的手臂动作不需要强调长线条的结合。（）

A:错B:对答案:错基本手位是指由双臂在不同位置所配合而形成的不同状态。（）

A:错B:对答案:对“形”是古典舞舞魂之依附，也是舞韵的传达中介。（）

A:错B:对答案:对“子午相衬”的体态特征早已成为古典舞传统舞姿造型的一种约定俗成的规范与要求不仅是衡量舞姿体态规格的标尺，也是培养学生传统审美的心理构成的关键所在。（）

A:错B:对答案:对八字圆，是指肩部或双臂同时进行相反方向的两个圆线运动，形成“前后”或“左右”两个车轮式的圆线运动。“风火轮”是它的典型表现。（）

A:错B:对答案:对“由静到动”即所谓“起法儿”或称之为“预动”。（）

A:对B:错答案:对“摇臂”整个动作均发自于腰，始于肩。（）

A:对B:错答案:错“青龙探爪”在节奏处理上要平均处理节拍。（）

A:对B:错答案:错在横拧短句中更注重“由动到静”、“由静到动”的瞬间运用法。（）

A:错B:对答案:对“云肩转腰”这个动作的名称是来源于戏曲。（）

A:对B:错答案:错身韵教材抓住了民族美学特征和本质，奠定了中国古典舞训练体系的根基。（）

A:错B:对答案:对穿手动作的性格是刚脆利落、闪转快递的。（）

A:错B:对答案:对本课程将教学内容设计为三大板块：教材分析、身韵经典组合赏析、学生实践环节。

A:错B:对答案:对“身法性的盘手”是将局部的盘手和旁提、仰、含等身法连贯起来，加强它的表现力和韵律感。（）

A:错B:对答案:对身法属于外部的技法范畴，韵律则蕴藏着艺术的内涵，只有二者的相互渗透与有机的结合，才能真正体现中国古典舞审美上的神韵与风采。（）

A:对B:错答案:对“燕子穿林”是“相反相成”规律集于一身的典型动作，即欲左先右、逢冲必靠、欲高先低、逢开必合。（）

A:对B:错答案:对扑步位是指在旁弓步的基础上加大弧度，身体向下变成扑步，后脚的脚尖不能打开，同时塌腰。

A:错B:对答案:对云肩转腰有一句口诀叫“手带身、身让手、身推手”。（）

A:对B:错答案:对身韵教学法将身法与韵律结合