2023-2024学年七年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)14文言文(三)人物形象(原卷版+解析)

文言文（三）人物形象（一）常考题型1.主人公是个怎样的人/是怎样为人处事的2.主人公有哪些品质和才干3.人们为什么称他为xx（如青天）/怎么评价主人公（二）解题思路1.从直接描写分析人物。人物直接描写，也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。我们要了解一个人物，首先不妨从直接描写着手，这是最生动、最真实的材料。(1)表现人物行为举止的信息；(2)体现人物思想主张的信息(语言)；(3)展现人物性格情趣的信息；(4)反映人物志向抱负的信息；(5)体现人物才智品质的信息(事件)；(6)作者或外界对人物评价议论的信息2.从侧面描写分析人物侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。3.从评价性句子分析人物。我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。（三）答题技巧1.抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。2.多用四字短语或成语回答人物特性。3.应注意答题句式的完整、规范！例：从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。（四）人物词语积累1.正面人物君王：勤恳治国以民为本体恤民情关心百姓疾苦、爱民如子体恤下属有仁爱之心勇于反省（悔过）知错就改善于纳谏善于听取正确建议（虚怀若谷）知人善任有识人之明一视同仁大公无私无偏袒之心公正严明以身作则虚心求教（不耻下问）善于反思勇于担责臣子：敢于进谏、善于劝谏善于辞令、忠君爱国、机智勇敢、能言善辩、精于谋划、以死卫国人不居功为人谦让克己奉公奉公守法廉洁奉公为官清廉无私奉献严于律己刚正不阿光明磊落执法如山忍辱负重深明大义顾全大局热爱国家忠心耿耿忠贞不渝赤胆忠心维护国家和个人的尊严不卑不亢贫贱不移威武不屈浩然正气鞠躬尽瘁死而后已殚精竭虑呕心沥血视死如归舍生取义名士：情趣高雅、超凡脱俗、桀傲不羁、多才多艺、机智果断、破案如神父母：教子有方、爱子情深、深明大义、重视教育、教导有方小孩：机智聪慧、好学上进、孝敬长辈、口齿伶俐、勤奋刻苦、专心致志做人：豪爽、诚信、宽容，博学、正直、忠厚、仁爱、侠义、勇敢、善良、平易近人轻财重义赏罚分明正直无私刚正不阿忠心耿耿忠贞不渝深明大义童叟无欺谦虚谨慎宽厚待人豁达大度……治学：勤奋刻苦，不耻下问，严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问……侦破案件：善于思考思虑周全小心谨慎善于观察明察秋毫细致入微意志坚强顽强不屈百折不挠坚持不懈持之以恒锲而不舍刨根究底其他：诚实守信表里如一言行一致心口如一有自知之明正确认识自我谦虚谨慎心地善良朴素憨厚为人正直正直无私拾金不昧乐于助人舍己救人为他人着想心胸开阔豁达大度襟怀坦荡宽容待人乐观积极不计前嫌不畏艰难无所畏惧不拘小节豪放洒脱潇洒奔放志向远大胸有大志善解人意温柔体贴慈祥仁爱平易近人和蔼可亲正气凛然浩然正气视死如归勤勉好学孜孜不倦不耻下问虚心好学废寝忘食聪明智慧精明强干足智多谋大智若愚睿智聪明有真才实学胆大心细心灵手巧心思缜密思虑周全顾全大局做事讲究方法与策略冷静沉着从容淡定胸有成竹落落大方果断决断毫不犹豫当机立断义无反顾2.反面人物狡诈贪婪老奸巨滑刁滑奸诈虚伪狡猾利令智昏趋炎附势装腔作势作威作福背信弃义沽名钓誉班门弄斧恃强凌弱穷凶极恶朝秦暮楚朝三暮四见风使舵蛮横专断狐假虎威恃强凌弱表里不一口是心非口蜜腹剑花言巧语天花乱坠油嘴滑舌愚蠢无知笨拙愚钝目空一切刚愎自用夜郎自大自命不凡骄傲自满自以为是孤芳自赏目中无人丧心病狂恶贯满盈无恶不作忘恩负义人面兽心斤斤计较桀骜不驯心浮气躁性情浮躁卑鄙无耻两面三刀心口不一落井下石投机取巧乘人之危不三不四自命不凡蛮横无理作威作福笑里藏刀背信弃义强词夺理

外强中干色厉内荏阿谀奉承妄自菲薄自信不足优柔寡断犹豫不决自私任性贪得无厌例题解析鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（《三国志·吕蒙传》节选）9.解释文中加点词语的意思。（1）肃意尚轻蒙：________（2）计安可不豫定：________10.用现代汉语解释下列句子：吾不知卿才略所及乃至于此也。11.鲁肃和吕蒙结友的原因是：_______________________________12.结合课文《孙权劝学》，你能读出吕蒙是一个________、________的人。练习（一）阅读下文，完成第8—10题（9分）一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！【注释】①行室：田间休息处。②苫：用草编成的遮蔽物。③豕：猪。8.解释下列句中加点词。（2分）（1）奔入伏焉_______（2）方缚以带_______9.对画线句理解，最恰当的一项是（）（2分）A.看着狼没有办法可以杀死它。B.但是没有办法可以杀死它。C.担心狼没有办法可以杀死屠户。D.但是没有办法可以杀死屠户。10.这个故事表现了屠户___________、___________的形象特点；同时，也告诉我们一个道理______________________。（5分）（二）课外文言文阅读（8分）琴有杀心蔡中郎赴邻人酌①。至门，有客鼓琴，中郎潜②听之，曰：“以乐召我，而有杀心，何也？”遂返。主人知，自起追之。中郎具以告。客曰：“我适③鼓琴，见螳螂方捕蝉，惟恐失之，此岂杀心现于指下乎？”中郎笑曰：“此足以当之矣。”【注】①酌：酒宴。②潜：暗中。③适：刚才。10.解释下列句中加点词（2分）①中郎具以告（）②见螳螂方捕蝉（）11.对文中画线句翻译正确的一项是（2分）A．（他）用琴音来招请我，而（琴音中）有杀机，这是什么人？B．（他）用琴音来招请我，可（琴音中）有杀机，这是为什么？C．（他）用琴音来招请我，而（琴音中）有杀机，这是为什么？D．（他）用琴音来招请我，可（琴音中）有杀机，这是什么人？12.宾客听到琴音中的“杀心”源自何处？（请用原文回答）（2分）_______________________________________13.从宾客的话中，我们发现音乐有时可以_______________；同时，宾客的话也印证了蔡中郎是一个_______________的人。（2分）（三）阅读下面题目，完成问题。庚衮侍兄庚衮字叔褒。成宁中大疫，二兄俱亡，次兄毗复殆。疠气方盛，父母诸弟皆出次①于外，衮独留不去。诸父兄强之，乃曰：“衮性不畏病。”遂亲自扶持，昼夜不眠。间复抚柩哀临不辍。如此十余旬，疫势既退，家人乃返。毗病得差②，衮亦无恙。（选自《搜神记》）[注释]①次：住所；②差：差不多。（1）解释下列句子中的加点词。①二兄俱亡②遂亲自扶持（2）下列对选文中画线句的翻译，最恰当的一项是A.像这样过了十多天，瘟疫已经退去，家人才回来。B.像这样过了一百多天，瘟疫已经退去，家人才返回。C.像这样过了一百多天，瘟疫既然退去，家人就返回了。D.像这样过了十多天，瘟疫既然退去，家人就回来了。（3）“二兄俱亡，次兄毗复殆。”说明；“衮独留不去”的原因有二：一是；二是。（用自己的话概括）（4）选文赞颂了庚衮的美德。（至少写出两点）（5）中华传统美德故事影响着我们一代又一代炎黄子孙，庚衰侍兄的故事令我们感动，请再写出一个中华美德小故事：（写出故事题目或梗概即可）（四）（10分）庖夫昔有庖夫①，甚迁。于集上市鸡及肉归，置厨中，适有友人造门，遂入室聚谈。友人去，见犬猫啮鸡、肉。庖夫亟曰：“尔何不仁？吾何损尔？”犬猫似不闻，啮之愈甚。庖夫又曰：“吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？”移时，败骨残肉狼藉满地，犬猫掉尾而去。或曰：“迂哉，庖夫！此乃犬猫也，何得视之以人，当责己乃是。”备注：①庖夫：厨师。8.解释加点词（1）置厨中：_______（2）友人去：_______9.翻译句子适有友人造门，遂入室聚谈。10.面对犬猫啮鸡、肉的行为，庖夫采取的策略是_____________11.你认为庖夫是一个怎样的人？为什么？（五）课外文言文阅读，完成第20-23题。（11分）治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）[注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。20.解释下面句中划线词。（4分）（1）征求不已______（2）惟欲清净______21.对文中画线句翻译正确的一项是（

）（3分）A.竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。B.终于使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。C.居然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。D.于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。22.唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是“_____________”（用文中的话回答）（2分）23.从文中看，你认为唐太宗是一个__________、___________的君王。（2分）（六）课外语段阅读理解（7分）夏翁，江阴巨族①。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍②，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券③。【注释】①巨族：豪门大族。②阅债籍：翻阅债务账册查索。③折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。11．解释文中加点的词（2分）（1）尝舟行过市桥 （ ）（2）因好语遣之 （ ）12．下列对文中划线句翻译正确的一项是（ ）（2分）A．这次出门不知道（我）了，（如果）知道，我怎么会冒险出门呢！B．这是出于不知道（我）罢了，（如果）知道，我一定会去冒犯他的！C．这是出于不知道（我）罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！D．这是出于不知道（我）罢了，（如果）知道是我，怎么会相互冒犯呢！13．人担粪“溅及翁衣”，翁的做法是“___________________________”；得知此人负债，翁为之折券。从以上两点可看出夏翁是_________________、_______________的人。（3分）（七）阅读下文，完成1--4题（12分）更①渡一遭昔有人得一鳖，欲烹而食之，不忍当②杀生之名，乃炽火③使釜水百沸④，横筱⑤为桥。与鳖约曰：“能渡此则活汝。”鳖知主人以计取之，勉力爬沙⑥，仅能一渡。主人曰：“汝能渡桥，甚善！更为我渡一遭，我欲观之。”【注释】①更：再，重复。②当：担当，承担。③炽火：把炉火烧的很旺。④百沸：（水）沸腾。⑤筱：细竹子。⑥爬沙：本指蟹行，这里指鳖行。意思是艰难地爬行。1．解释下列句中加点的字。（4分）（1）欲烹而食之（）（2）乃炽火使釜水百沸（）2．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）鳖知主人以计取之3．文中主人在说：“甚善！更为我渡一遭，我欲观之。”这句话时的真实心理是，从中可以看出主人是个的人。（3分）4．这个寓言故事告诫我们。（3分）（八）阅读下面文言文，完成后面小题晏元献①公为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下②。适值帝御试进士③，便令公就试。公一见试题。曰：“臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。（节选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①晏元献：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②阙下：此指朝廷。③御试进士：由皇帝亲自主考的科举制度。1．解释下列句子中加点的字。（4分）（1）晏元献公为童子时（）（2）上极爱其不隐（）2．正确翻译文中画线句子，注意加点词的含义（2分）张文节荐之于朝廷_________________________________________________________3．晏元献“乞别命题”是因为________________________________________（用自己的话回答）（2分）4．晏元献是一个______________、______________的人。（2分）（九）阅读下文，完成1-4题（12分）煮饭成粥宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺③，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”【注释】①箅（bì）：蒸饭的器具，使来不至于落入水中。著箅，放箅子。②馏：蒸饭。③更相易夺；相互修正失误遗漏。1.解释画线字（4分）（1）太丘使元方、季方炊（）（2）俱委而窃听（）2.用现代汉语翻译下面的句子（2分）太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”____________________________________________________________________________3.用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。（2分）____________________________________________________________________________4.从全文看，元方兄弟具有________________品质，其父陈太丘是____________________的人。（4分）（十）阅读下文,完成题目(14分)使人索回书蒋堂初为淮南转运使,冬至日,各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人，,独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰:“宁得罪;不得书，不敢回邑。”左右曰:“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰:“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。遂为之延誉”后卒为名臣。注释:①蒋堂:人名.淮南缩运使，官职，②使人:使者，即下文的“皂隶”(衙门中的听差)③延誉:为他人扩大声望解释下列句中加粗词(4分)皆投书即还（）(2)后卒为名臣（）用现代汉语翻译文中画线句(3分)乃为一简答之,方去。皂隶“如此野狠”的具体表现是（1)(4分)(用原文回答)10.(3分)选文主要表现了蒋堂是个，的人。作业（一）课外文言文阅读（6分）王安石待客王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。

【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔（zhuàn）：准备食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔（luán）：切成小块的肉。⑦啖：吃。13.解释下列句中加点的词（2分）（1）觉饥甚而不敢去（）（2）惟啖胡饼中间少许（）14.对画线句“公取自食之，其人愧甚而退“解释正确的一项是（）（2分）A.王安石取过吃剩的胡饼后自己吃了它，那人很羞愧地退下了。B.王安石取过吃剩的胡饼后自己吃了它，其他人很羞愧地退下了。C.王安石拿过自己吃过的胡饼，那人很羞愧地退下了。D.王安石拿过自己吃过的胡饼，其他人很羞愧地退下了。15.这故事表现出王安石为人处事的（）（2分）A.寡情吝啬B.谨慎严谨C.简朴节约D.勤俭刻苦（二）阅读下面文言文，完成9--11题。（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（选自《宋史》）【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。9．解释下列加点词语在句中的意思。（4分〉(1)陶后鲜有闻鲜：（2)亭亭净植植：(3)有狱久不决

狱：(4)将弃官去

去：10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？

（2）如此尚可仕乎!

11.【甲】文托物言志，借“

”表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和

两件事分别表现了周敦颐

、

的特点。（4分）文言文（三）人物形象（一）常考题型1.主人公是个怎样的人/是怎样为人处事的2.主人公有哪些品质和才干3.人们为什么称他为xx（如青天）/怎么评价主人公（二）解题思路1.从直接描写分析人物。人物直接描写，也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。我们要了解一个人物，首先不妨从直接描写着手，这是最生动、最真实的材料。(1)表现人物行为举止的信息；(2)体现人物思想主张的信息(语言)；(3)展现人物性格情趣的信息；(4)反映人物志向抱负的信息；(5)体现人物才智品质的信息(事件)；(6)作者或外界对人物评价议论的信息2.从侧面描写分析人物侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。3.从评价性句子分析人物。我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。（三）答题技巧1.抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。2.多用四字短语或成语回答人物特性。3.应注意答题句式的完整、规范！例：从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。（四）人物词语积累1.正面人物君王：勤恳治国以民为本体恤民情关心百姓疾苦、爱民如子体恤下属有仁爱之心勇于反省（悔过）知错就改善于纳谏善于听取正确建议（虚怀若谷）知人善任有识人之明一视同仁大公无私无偏袒之心公正严明以身作则虚心求教（不耻下问）善于反思勇于担责臣子：敢于进谏、善于劝谏善于辞令、忠君爱国、机智勇敢、能言善辩、精于谋划、以死卫国人不居功为人谦让克己奉公奉公守法廉洁奉公为官清廉无私奉献严于律己刚正不阿光明磊落执法如山忍辱负重深明大义顾全大局热爱国家忠心耿耿忠贞不渝赤胆忠心维护国家和个人的尊严不卑不亢贫贱不移威武不屈浩然正气鞠躬尽瘁死而后已殚精竭虑呕心沥血视死如归舍生取义名士：情趣高雅、超凡脱俗、桀傲不羁、多才多艺、机智果断、破案如神父母：教子有方、爱子情深、深明大义、重视教育、教导有方小孩：机智聪慧、好学上进、孝敬长辈、口齿伶俐、勤奋刻苦、专心致志做人：豪爽、诚信、宽容，博学、正直、忠厚、仁爱、侠义、勇敢、善良、平易近人轻财重义赏罚分明正直无私刚正不阿忠心耿耿忠贞不渝深明大义童叟无欺谦虚谨慎宽厚待人豁达大度……治学：勤奋刻苦，不耻下问，严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问……侦破案件：善于思考思虑周全小心谨慎善于观察明察秋毫细致入微意志坚强顽强不屈百折不挠坚持不懈持之以恒锲而不舍刨根究底其他：诚实守信表里如一言行一致心口如一有自知之明正确认识自我谦虚谨慎心地善良朴素憨厚为人正直正直无私拾金不昧乐于助人舍己救人为他人着想心胸开阔豁达大度襟怀坦荡宽容待人乐观积极不计前嫌不畏艰难无所畏惧不拘小节豪放洒脱潇洒奔放志向远大胸有大志善解人意温柔体贴慈祥仁爱平易近人和蔼可亲正气凛然浩然正气视死如归勤勉好学孜孜不倦不耻下问虚心好学废寝忘食聪明智慧精明强干足智多谋大智若愚睿智聪明有真才实学胆大心细心灵手巧心思缜密思虑周全顾全大局做事讲究方法与策略冷静沉着从容淡定胸有成竹落落大方果断决断毫不犹豫当机立断义无反顾2.反面人物狡诈贪婪老奸巨滑刁滑奸诈虚伪狡猾利令智昏趋炎附势装腔作势作威作福背信弃义沽名钓誉班门弄斧恃强凌弱穷凶极恶朝秦暮楚朝三暮四见风使舵蛮横专断狐假虎威恃强凌弱表里不一口是心非口蜜腹剑花言巧语天花乱坠油嘴滑舌愚蠢无知笨拙愚钝目空一切刚愎自用夜郎自大自命不凡骄傲自满自以为是孤芳自赏目中无人丧心病狂恶贯满盈无恶不作忘恩负义人面兽心斤斤计较桀骜不驯心浮气躁性情浮躁卑鄙无耻两面三刀心口不一落井下石投机取巧乘人之危不三不四自命不凡蛮横无理作威作福笑里藏刀背信弃义强词夺理

外强中干色厉内荏阿谀奉承妄自菲薄自信不足优柔寡断犹豫不决自私任性贪得无厌例题解析鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（《三国志·吕蒙传》节选）参考译文：鲁肃取代周瑜(为水军都督)，在到陆口去的时候，经过吕蒙所在的驻地。鲁肃(当时)对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”(鲁肃)于是就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止出乎意料的事发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上去很和睦，像一家人一样，但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席走近吕蒙拍他的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干、谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。9.解释文中加点词语的意思。（1）肃意尚轻蒙：________（2）计安可不豫定：________10.用现代汉语解释下列句子：吾不知卿才略所及乃至于此也。11.鲁肃和吕蒙结友的原因是：_______________________________12.结合课文《孙权劝学》，你能读出吕蒙是一个________、________的人。【答案】上海市长宁区（五四学制）2021-2022学年七年级下学期期中语文试题9.①.轻视②.怎么10.我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。11.被他的才能和谋略所折服12.①.勤奋好学②.勇而有谋【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：鲁肃(当时)对吕蒙还比较轻视。轻，轻视。（2）句意：怎么能不事先预订好应急方案呢？安，怎么。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：才略，才干和谋略；及，到，达到；乃，竟然；此，这样的高度。【11题详解】根据“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”可知，吕蒙的才干、谋略竟然已经达到了这样的高度，所以和他结为朋友，由此可知，他与吕蒙结友的原因是被他的才能和谋略所折服。【12题详解】根据《孙权劝学》中鲁肃对吕蒙读书学习后的评价“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，运用侧面描写的方法，表现了吕蒙读书学习的成果。这是吕蒙听从了孙权的劝说，勤奋求学而得来的。所以他是一个勤奋好学的人。根据本文中的“因为肃画五策”可知，吕蒙为鲁肃谋划了五条计策来抵御关羽，所以他是一个有勇有谋的人。练习（一）阅读下文，完成第8—10题（9分）一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！【注释】①行室：田间休息处。②苫：用草编成的遮蔽物。③豕：猪。有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的田间休息处，他就跑进去躲藏在里面。狼从苫房的草帘中伸进两只爪子。于是屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开，但是没有办法可以杀死它。只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，谁有这个办法呢？8.解释下列句中加点词。（2分）（1）奔入伏焉_______（2）方缚以带_______9.对画线句理解，最恰当的一项是（）（2分）A.看着狼没有办法可以杀死它。B.但是没有办法可以杀死它。C.担心狼没有办法可以杀死屠户。D.但是没有办法可以杀死屠户。10.这个故事表现了屠户___________、___________的形象特点；同时，也告诉我们一个道理______________________。（5分）【答案】上海市浦东新区川中南校2020-2021学年七年级下学期期中语文试卷8.（1）跑。（2）才。（每空1分）9.B（2分）10.机智、勇敢。（2分）面对凶狠的敌人，只要我们机智勇敢，就可以战胜它。（3分）（二）课外文言文阅读（8分）琴有杀心蔡中郎赴邻人酌①。至门，有客鼓琴，中郎潜②听之，曰：“以乐召我，而有杀心，何也？”遂返。主人知，自起追之。中郎具以告。客曰：“我适③鼓琴，见螳螂方捕蝉，惟恐失之，此岂杀心现于指下乎？”中郎笑曰：“此足以当之矣。”【注】①酌：酒宴。②潜：暗中。③适：刚才。（有一次）蔡邕赴邻居的酒宴，到门口的时候，听到有客人正在弹琴，蔡邕暗中倾听，心想：“（他）用琴音来招请我，可（琴音中）有杀机，这是为什么？”于是回去了。主人得知这个情况，赶紧亲自动身追赶蔡邕。蔡邕把事情都告诉了他。客人说：“我刚才弹琴的时候，见螳螂正在捕蝉，担心螳螂捕不到蝉，（手上情不自禁为螳螂助威），这难道就是所谓的杀心流露到音乐中来吗？”蔡邕笑着说：“这足以表明了。”10.解释下列句中加点词（2分）①中郎具以告（）②见螳螂方捕蝉（）11.对文中画线句翻译正确的一项是（2分）A．（他）用琴音来招请我，而（琴音中）有杀机，这是什么人？B．（他）用琴音来招请我，可（琴音中）有杀机，这是为什么？C．（他）用琴音来招请我，而（琴音中）有杀机，这是为什么？D．（他）用琴音来招请我，可（琴音中）有杀机，这是什么人？12.宾客听到琴音中的“杀心”源自何处？（请用原文回答）（2分）_______________________________________13.从宾客的话中，我们发现音乐有时可以_______________；同时，宾客的话也印证了蔡中郎是一个_______________的人。（2分）【答案】上海市长横学区2020-2021学年七年级下学期期中考试语文试题10、(1)同“俱”详细、全部(1分)(2)正在(1分)11、B(2分)12、“见螳螂方捕蝉，惟恐失之”(2分)13、反映出演奏者当时的心情；精通音律/能敏锐感知音乐（意对即可）(2分)（三）阅读下面题目，完成问题。庚衮侍兄庚衮字叔褒。成宁中大疫，二兄俱亡，次兄毗复殆。疠气方盛，父母诸弟皆出次①于外，衮独留不去。诸父兄强之，乃曰：“衮性不畏病。”遂亲自扶持，昼夜不眠。间复抚柩哀临不辍。如此十余旬，疫势既退，家人乃返。毗病得差②，衮亦无恙。（选自《搜神记》）[注释]①次：住所；②差：差不多。参考译文：晋朝时候，有个叫庾衮的人，有一年流行大瘟疫，他的两个哥哥都病死了，第三个哥哥又染上了疫病很危急。而当时，瘟气十分严重，最是人人自危的时候，庾衮的父母和几个弟弟们都到外面躲瘟疫去了，独有庾衮不肯离去，甚至他的父母强行要拉他离开，而庾衮只说：“我天生是不怕瘟气的。”于是就留下他一个人了。他天天服侍病危的哥哥，日夜不睡，有时抚摩着死去的两个哥哥的灵柩，也不禁涕泪滚滚，十分哀伤。这样，一直过了一百多天，瘟疫渐渐才止息下来。等家人都回到村子里来，看到庾衮竟好好的，而庾衮的哥哥，也病愈了，都又惊异又羞愧。（1）解释下列句子中的加点词。①二兄俱亡②遂亲自扶持（2）下列对选文中画线句的翻译，最恰当的一项是A.像这样过了十多天，瘟疫已经退去，家人才回来。B.像这样过了一百多天，瘟疫已经退去，家人才返回。C.像这样过了一百多天，瘟疫既然退去，家人就返回了。D.像这样过了十多天，瘟疫既然退去，家人就回来了。（3）“二兄俱亡，次兄毗复殆。”说明；“衮独留不去”的原因有二：一是；二是。（用自己的话概括）（4）选文赞颂了庚衮的美德。（至少写出两点）（5）中华传统美德故事影响着我们一代又一代炎黄子孙，庚衰侍兄的故事令我们感动，请再写出一个中华美德小故事：（写出故事题目或梗概即可）答案：上海市奉贤区五校联考2020-2021学年七年级下学期期中考试语文试卷（1）①全，都；②于是。（2）B（3）疫情严重家里没有人照顾病人不忍心丢下哥哥（4）示例：在危险面前，无惧生死顾念亲情（5）示例：彩衣养亲孔融让梨凿壁偷光黄香温席（四）（10分）庖夫昔有庖夫①，甚迁。于集上市鸡及肉归，置厨中，适有友人造门，遂入室聚谈。友人去，见犬猫啮鸡、肉。庖夫亟曰：“尔何不仁？吾何损尔？”犬猫似不闻，啮之愈甚。庖夫又曰：“吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？”移时，败骨残肉狼藉满地，犬猫掉尾而去。或曰：“迂哉，庖夫！此乃犬猫也，何得视之以人，当责己乃是。”备注：①庖夫：厨师。参考译文：从前有一个厨师，十分愚蠢。他在集市上买了鸡和肉并返回家中，把它们放置于厨房中。恰逢当时正有几位友人前来拜访，于是他就进屋与朋友相聚交谈。当朋友离开时，厨师看见猫、狗正在偷吃鸡和肉。厨师立刻说：“你们怎么这样不仁义？我何时亏待过你们？”猫、狗好像没有听见的样子，吃得更凶了。厨师又说：“我一向为人忠厚，待你们一向还好，现在你们想欺负我吗？”不多时，满地都是吃剩的骨头，一片狼藉，猫、狗摆动着尾巴跑了。有人说：“这个厨师迂腐啊！这可是猫和狗啊，怎么能像对待人一样对待它们呢？应该责备自己才对啊。”8.解释加点词（1）置厨中：_______（2）友人去：_______9.翻译句子适有友人造门，遂入室聚谈。10.面对犬猫啮鸡、肉的行为，庖夫采取的策略是_____________11.你认为庖夫是一个怎样的人？为什么？【答案】上海市浦东新区第四教育署2020-2021学年七年级下学期5月月考语文试题8.①.放，放置。②.离开。9.恰逢当时正有几位友人前来拜访，于是他就进屋与朋友相聚交谈。10.他用对待人的方式来对待猫狗，采取和猫狗对话的方式劝说猫狗不要吃鸡、肉。11.迂腐。因为他对待猫和狗像对待人一样对待它们。【解析】【8题详解】考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：把它们放置于厨房中。置：放，放置。②句意：当朋友离开时。去：离开。【9题详解】考查学生对句子翻译能力。重点词：适：恰巧，适逢。造：到，前往。造门：前往拜访。遂，于是，就。【10题详解】考查学生对文章内容的理解你。从“尔何不仁？吾何损尔”“吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶”可知，他用对待人的方式来对待猫狗，通过和猫狗对话，劝说猫狗不要吃鸡、肉。【11题详解】考查概括人物形象的能力。结合选文的议论句“迂哉，庖夫！此乃犬猫也，何得视之以人，当责己乃是”可知，庖夫本应该责备自己，但他却用对待人的方式来对待猫狗，劝说猫狗不要吃鸡、肉。所以，他是非常迂腐的。（五）课外文言文阅读，完成第20-23题。（11分）治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）[注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。20.解释下面句中划线词。（4分）（1）征求不已______（2）惟欲清净______21.对文中画线句翻译正确的一项是（

）（3分）A.竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。B.终于使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。C.居然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。D.于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。22.唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是“_____________”（用文中的话回答）（2分）23.从文中看，你认为唐太宗是一个__________、___________的君王。（2分）【答案】上海市罗南中学2020-2021学年七年级下学期第一次学业评价测试语文试题20.（1）停止；（2）仅，只（每空2分）21.(3分）D22.(2分）百姓不堪

23.(2分）勤恳治国；以民为本（意思相近即可）（六）课外语段阅读理解（7分）夏翁，江阴巨族①。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍②，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券③。【注释】①巨族：豪门大族。②阅债籍：翻阅债务账册查索。③折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。夏翁是江阴县的大族人家，曾经坐船经过市桥，有一个人挑着粪倒入他的船里，溅到了夏翁的衣裳，然而此人还是旧相识来的。他的僮仆很生气，想去教训他，但是夏翁说：“这是因为他不知情，如果知道是我，什么会冒犯我呢？”然后就用用好话把他打发走了。回家后，夏翁翻阅债务帐册查索，原来这个人欠了他们家三十两钱，最后无法偿还，想借此求死。夏翁因此撕毁契券，干脆不要他还。11．解释文中加点的词（2分）（1）尝舟行过市桥 （ ）（2）因好语遣之 （ ）12．下列对文中划线句翻译正确的一项是（ ）（2分）A．这次出门不知道（我）了，（如果）知道，我怎么会冒险出门呢！B．这是出于不知道（我）罢了，（如果）知道，我一定会去冒犯他的！C．这是出于不知道（我）罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！D．这是出于不知道（我）罢了，（如果）知道是我，怎么会相互冒犯呢！13．人担粪“溅及翁衣”，翁的做法是“___________________________”；得知此人负债，翁为之折券。从以上两点可看出夏翁是_________________、_______________的人。（3分）【答案】上海师范大学附属经纬实验学校2020-2021学年七年级下学期期中语文试题11．（1）经过（1分） （2）等到（1分）12．C（2分）13．好语遣之（1分） 宽容大度、慷慨大方（2分）（七）阅读下文，完成1--4题（12分）更①渡一遭昔有人得一鳖，欲烹而食之，不忍当②杀生之名，乃炽火③使釜水百沸④，横筱⑤为桥。与鳖约曰：“能渡此则活汝。”鳖知主人以计取之，勉力爬沙⑥，仅能一渡。主人曰：“汝能渡桥，甚善！更为我渡一遭，我欲观之。”【注释】①更：再，重复。②当：担当，承担。③炽火：把炉火烧的很旺。④百沸：（水）沸腾。⑤筱：细竹子。⑥爬沙：本指蟹行，这里指鳖行。意思是艰难地爬行。【参考译文】从前有一个人抓到一只甲鱼，想要烧熟吃掉它，又不能容忍担当杀生的名声。于是把炉火烧得很旺让锅里的水沸腾，（在锅上）横架一根细竹子作为桥，与甲鱼约定说：“你能够渡过这桥，我就让你活下去。”甲鱼知道主人是在玩弄阴谋诡计来夺取自己（性命），但还是费尽力气，勉勉强强地从竹子上爬了过去。主人说："你能够爬过这座桥，真是太妙了！请再爬一次，我还想再看看。"1．解释下列句中加点的字。（4分）（1）欲烹而食之（）（2）乃炽火使釜水百沸（）2．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）鳖知主人以计取之3．文中主人在说：“甚善！更为我渡一遭，我欲观之。”这句话时的真实心理是，从中可以看出主人是个的人。（3分）4．这个寓言故事告诫我们。（3分）【答案】（12分）1．⑴吃（2分）⑵让（2分）2．鳖明知道主人用计谋夺取它的生命。（2分，其中“计”和“之”的解释各1分）3．我就不信你掉不到锅里，我吃不到你。（意思对即可）（1分）言而无信、虚伪、装腔作势的伪君子（答出其中两点即可）（2分）4．要识破那些伪君子的真面目，看清他们的真实用心。（3分）（八）阅读下面文言文，完成后面小题晏元献①公为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下②。适值帝御试进士③，便令公就试。公一见试题。曰：“臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。（节选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①晏元献：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②阙下：此指朝廷。③御试进士：由皇帝亲自主考的科举制度。【参考译文】晏殊还是少年时，张知白把他推荐给朝廷，召至殿下，正赶上殿试，就命晏殊做试卷。晏殊一见到试题，就说：“我十天前已做过这样的赋，草稿还在，请求另外命题。”皇帝非常喜欢他的坦诚。1．解释下列句子中加点的字。（4分）（1）晏元献公为童子时（）（2）上极爱其不隐（）2．正确翻译文中画线句子，注意加点词的含义（2分）张文节荐之于朝廷_________________________________________________________3．晏元献“乞别命题”是因为________________________________________（用自己的话回答）（2分）4．晏元献是一个______________、______________的人。（2分）【答案】（10分）1．⑴2分。是⑵2分。很、非常2．2分。张文节向朝廷推荐他（晏殊）。3．2分。晏元献十天前已做过这个题，草稿也在。4．2分。诚实、有才、自信等（九）阅读下文，完成1-4题（12分）煮饭成粥宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺③，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”【注释】①箅（bì）：蒸饭的器具，使来不至于落入水中。著箅，放箅子。②馏：蒸饭。③更相易夺；相互修正失误遗漏。参考译文：有位客人到太丘长陈寔家过夜，陈寔就叫儿子元方和季方做饭待客，客人和陈寔在一起清谈，元方兄弟两人在烧火，结果一同放下手头的事，都去偷听。做饭时忘了放上箅子，要蒸的饭都落到了锅里。陈寔问他们：“饭为什么不蒸呢？”元方和季方直挺挺地跪着说：“大人和客人清谈，我们两人就一起去偷听，蒸饭时忘了放上箅子，现在饭煮成了粥。”陈寔问：“你们可记住一点内容了吗？”兄弟两人回答说：“似乎还能记住那些话。”于是兄弟俩一起说，互相穿插补正，一句话也没有漏掉。陈太丘说：“既然这样，只吃粥也行，何必一定要吃饭呢！”1.解释画线字（4分）（1）太丘使元方、季方炊（）（2）俱委而窃听（）2.用现代汉语翻译下面的句子（2分）太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”____________________________________________________________________________3.用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。（2分）____________________________________________________________________________4.从全文看，元方兄弟具有________________品质，其父陈太丘是____________________的人。（4分）【答案】1.（1）让（2）一起，都（2分+2分）2.能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要做成饭呢？（2分）3.兄弟俩烧火做饭时，因都停下来偷听父亲和友人谈论问题，忘了放箅子，米都落进锅里，因而煮饭成粥。（2分）4.聪慧好学教子有方（2分+2分）【解析】1.此题考查的是文言词语的意思。使：让。俱：全，都。2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“太丘曰：‘如此但糜自可，何必饭也？’”句中“但”意思是“只”。“糜”是“粥”，“何必”意思是“为什么”。该句语序正常，据此翻译。文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。3.此题考查的是对文章内容的理解。因为“二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中”所以饭煮成了粥。根据此句用自己的话概括作答。4.此题考查的是文中的人物形象。从文中写陈元方的语句“俱委而窃听”，“更相易夺，言无遗失”这些语句可以看出元方的聪明好学；从“如此但糜自可，何必饭也？”这句对陈太丘的语言描写可以看出陈太丘的教子有方。据此作答。（十）阅读下文,完成题目(14分)使人索回书蒋堂初为淮南转运使,冬至日,各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人，,独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰:“宁得罪;不得书，不敢回邑。”左右曰:“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰:“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。遂为之延誉”后卒为名臣。注释:①蒋堂:人名.淮南缩运使，官职，②使人:使者，即下文的“皂隶”(衙门中的听差)③延誉:为他人扩大声望蒋堂侍郎担任淮南转运使时，每年冬至节日，所属各县照例送贺信表示祝贺，都是送信的人放下贺信即返回。有一位县令所派的人不肯随即离去，一定要转运使的回信；转运使身边的人劝他走，他都不听，以致呵斥驱逐也不走，还说：“(我)宁可得罪您，拿不到回信，也不敢回县里去。”(蒋堂)身边的人说：“这做仆从的都如此蛮横无礼，那县令可想而知。”蒋堂说：“不是这样。这县令一定是一位强干的人，能如此使人不敢怠慢他的命令。”于是就写了一封信作为答复，那吏人才离去。蒋堂就为他传播名誉，后来那县令成为名臣。解释下列句中加粗词(4分)皆投书即还（）(2)后卒为名臣（）用现代汉语翻译文中画线句(3分)乃为一简答之,方去。皂隶“如此野狠”的具体表现是（1)