小学心理咨询室工作制度范本

第页共页小学心理咨询室工作制度范本第一章总则第一条为了规范小学心理咨询室的工作，提高教育教学质量，保障学生的身心健康成长，特制定本工作制度。第二条小学心理咨询室是学校心理健康教育的重要组成部分，负责解决学生的心理问题、协助学生的身心发展、提供心理咨询和辅导服务。第三条小学心理咨询室的工作原则是以学生为中心，注重预防与干预相结合，尊重个体差异，保护学生隐私，提高心理健康教育和服务的专业化水平。第四条心理咨询室的工作对象为全校学生，无论性别、年龄、成绩和行为表现等差异，只要有心理问题需要帮助，都可向心理咨询室寻求支持。第五条心理咨询室的工作重点是解决学生的心理问题和疑虑，并提供个体和群体心理辅导，开展心理健康教育和培训活动。第六条心理咨询室应当建立学生档案，记录学生的心理咨询信息和服务情况，并严格保密。第二章组织机构和人员第七条心理咨询室包括一个领导和若干心理咨询教师。第八条心理咨询室的领导由学校校长或副校长任命，负责组织协调心理咨询室的工作，指导和督促心理咨询教师开展心理健康教育活动。第九条心理咨询教师应具备相关专业知识和心理咨询经验，同时具备良好的思想道德和服务意识。第十条心理咨询教师应定期参加心理咨询培训，提高专业素质和能力。第十一条心理咨询教师应保持学术研究和实践经验的交流与分享，提高工作效果。第三章工作职责第十二条心理咨询室的领导负责制定学校心理健康教育的总体方案，指导和协调心理咨询教师的工作。第十三条心理咨询教师的具体职责包括：1.按照学校心理健康教育的方案，开展心理健康教育和培训活动，增强学生的心理健康意识和能力。2.接受学生的心理咨询和咨询请求，提供个体和群体心理辅导，解决学生的心理问题和困惑。3.倾听学生的心声，关注学生的心理需求，提供专业的帮助和支持。4.建立学生档案，记录学生的心理咨询信息和服务情况，及时反馈学生的心理发展情况。5.积极配合学校的心理健康教育工作，参与心理健康教育的评估和改进。6.开展心理咨询教师的专业发展和培训，提高心理咨询服务的质量和水平。第四章工作流程第十四条学生通过面谈、电话、书面等形式预约咨询。第十五条心理咨询教师在接到咨询预约后，及时与学生约定咨询时间和地点，并做好相关准备。第十六条咨询进行过程中，心理咨询教师应倾听学生的心声，积极引导学生表达内心的感受和情绪。第十七条心理咨询教师应当保持客观中立的态度，尊重学生的个人隐私，严守咨询的保密原则。第十八条在咨询过程中，如果学生有紧急情况或需要其他专业支持，则及时联系学校领导或其他相关人员，寻求帮助并进行适当的引导。第十九条心理咨询教师应根据学生的实际需要，结合学生的发展特点和问题的复杂程度，制定个性化的心理辅导计划，帮助学生解决问题和调整情绪。第二十条心理咨询教师应建立学生心理档案，并及时记录学生的心理咨询信息和服务情况，为学生的心理发展提供参考。第三十一条心理咨询教师应定期组织心理健康教育和培训活动，提高学生的心理健康意识和能力。第五章保密条款第三十二条心理咨询室必须保护学生的隐私和权益，严守咨询的保密原则。第三十三条心理咨询室的工作人员在接受学生咨询时，不得将学生的个人信息向第三方披露，除非经过本人或其监护人的同意。第三十四条心理咨询室不得在未经学生或其监护人同意的情况下，将学生的咨询信息用于其他目的。第三十五条心理咨询室的工作人员应当签署保密协议，严肃对待工作中所涉及的学生信息。第三十六条心理咨询室的工作人员如果违反保密条款，在咨询室内工作之外，向外界传播学生的个人信息或心理问题，应负有相应的责任。第六章工作评估第三十七条学校应定期对心理咨询室的工作进行评估，并根据评估结果，改进和完善心理咨询服务。第三十八条心理咨询室的工作人员应参与和配合学校对心理工作的评估，接受评估的结果和建议。第三十九条学校可以根据心理咨询室的工作业绩和贡献，对心理咨询室的工作人员进行奖励或表彰。第四十条学校领导应及时对心理咨询室的工作进行指导和监督，确保心理咨询室的工作顺利开展。第七章附则第四十一条本制度解释权归学校所有。第四十二条本制度自颁布之日起施行。以上是小学心理咨询室的工作制度范本，希望对你有所帮助。如果需要更多专业的咨询，请咨询相关专业人士。小学心理咨询室工作制度范本（二）工作制度是指组织或单位为了规范员工工作行为和提高工作效率而制定的一套规则和安排。在小学心理咨询室中，制定科学合理的工作制度对于提高工作质量和效率、保障员工权益、提升团队凝聚力和形象都具有重要意义。以下是一个关于小学心理咨询室工作制度的草案，作为参考：第一章总则第一条为规范小学心理咨询室工作，提高咨询室工作效率和质量，制定本工作制度。第二条小学心理咨询室是为了更好地关心和照顾小学生的心理健康而设立的专业机构。第三条小学心理咨询室工作制度是小学心理咨询室干部员工必须遵守和执行的劳动纪律和行为规范。第四条小学心理咨询室工作制度的相关规定适用于所有小学心理咨询室员工。第二章入职与调岗第五条小学心理咨询室员工的入职应符合相关法律法规的要求，并经过小学心理咨询室的考核和面试。第六条小学心理咨询室员工入职前还需要进行相关培训，并签订劳动合同。第七条小学心理咨询室若需要调岗或晋升，应符合小学心理咨询室规定的条件，并通过相应的考核或面试。第三章工作时间和休假第八条小学心理咨询室员工工作时间为周一至周五的上午8:00至下午5:00，中午休息1个半小时。第九条在必要情况下，小学心理咨询室员工可能需要加班或调整工作时间，但需提前向领导汇报并获得批准。第十条小学心理咨询室员工享有法定的年假、病假、产假等假期权益。具体使用方式应按照相关法律法规执行。第四章工作纪律和行为规范第十一条小学心理咨询室员工应遵守国家法律法规、校规校纪以及小学心理咨询室的相关规章制度。第十二条小学心理咨询室员工应保护学生的隐私权，不得将学生的个人信息泄露给外部。第十三条小学心理咨询室员工应保持高度的职业道德，不得和学生进行超出业务范围的交往。第十四条小学心理咨询室员工应保密工作中涉及的学生心理咨询情况和个人隐私。第五章工作要求和考核评估第十五条小学心理咨询室员工应具备相关心理学专业知识和技能，不断提高自身的工作能力。第十六条小学心理咨询室员工应有良好的沟通能力、心理素质和团队合作精神。第十七条小学心理咨询室员工应积极参加培训和学术交流活动，提升自身专业水平。第十八条小学心理咨询室每年将进行员工的工作考核和评估，根据评估结果进行奖励和晋升。第六章训诫和处罚第十九条小学心理咨询室员工有以下行为之一者，将视情况给予训诫、扣除奖金、降低职务、开除等处罚：（一）违反工作纪律和行为规范；（二）泄露学生隐私或工作秘密；（三）不履行工作职责、玩忽职守；（四）与学生发生不正当关系；（五）其他严重违反法律法规和职业道德的行为。第七章奖励和激励第二十条小学心理咨询室将根据员工的工作贡献和表现进行相应的奖励和激励。第二十一条小学心理咨询室将设立先进工作者表彰制度，每年评选表彰一批杰出员工。第二十二条小学心理咨询室将为员工提供培训和学习的机会，提升员工的岗位能力和专业水平。第八章附则第二十三条小学心理咨询室对该工作制度拥有最终解释权。第二十四条小学心理咨询室可以根据实际情况对该工作制度进行调整和修改，但需提前与员工沟通和协商，并经呈报上级部门批准后执行。总结：制定科学合理的小学心理咨询室工作制度对于保障员工权益、提高工作质量和效率以及提升团队形象都具有非常重要的意义。以上草案仅是一个参考，具体工作制度需要与实际情况相结合，制定出适合小学心理咨询室的工作制度。小学心理咨询室工作制度范本（三）第一章总则第一条为规范小学心理咨询室的工作，提高心理咨询工作效果，特制定本制度。第二条小学心理咨询室是小学为了保障学生身心健康，提供心理咨询服务而设立的机构。第三条小学心理咨询室的工作宗旨是：保护和促进学生的心理健康，增强学生的心理素质，提高学生的学习成绩和外在行为规范。第四条小学心理咨询室的工作内容包括心理测量、心理咨询、心理辅导、心理教育等，具体工作范围按照学校的实际情况确定。第五条小学心理咨询室工作制度适用于全体小学心理咨询师和相关工作人员。第二章小学心理咨询师的基本职责第六条小学心理咨询师应具备以下基本职责：（一）负责学生心理健康状况的评估和分析，制定相应的心理咨询方案；（二）为学生提供专业心理咨询和心理辅导服务，帮助他们解决困扰和问题；（三）开展心理测量和评估，为学校领导提供决策依据；（四）组织和开展心理教育活动，提高学生的心理素质；（五）与学校其他部门进行合作，共同推进学生的全面发展；（六）参与各项学校会议和培训，提升自身的专业素质和工作水平。第七条小学心理咨询师应当保守学生的个人隐私和秘密，严守职业道德。第三章小学心理咨询室的工作流程第八条小学心理咨询室的工作流程包括以下几个环节：心理咨询需求收集：通过学生、家长、老师等渠道收集学生的心理需求信息；心理咨询申请分析：对收集到的心理咨询需求信息进行初步分析，确定最需要优先解决的问题；心理咨询预约：根据学生的需求，安排心理咨询师与学生进行面谈；心理咨询实施：心理咨询师根据学生的问题，采用合适的心理咨询方法与学生进行个别或小组心理咨询；心理咨询评估：心理咨询师对咨询服务效果进行评估，确定是否需要继续进行咨询或调整咨询方案；心理咨询报告：为学生、家长和相关教师提供咨询效果评估报告，建议并参与解决问题的措施；咨询记录整理：对每次咨询进行记录和整理，形成学生心理档案。第四章心理咨询师的培训和职称评定第九条学校应为小学心理咨询师提供相关的培训机会，持续提升其专业水平。第十条学校可以根据心理咨询师的实际工作情况和成绩，进行职称评定。第五章工作绩效评估和奖励机制第十一条学校应建立完善的小学心理咨询室工作绩效评估和奖励机制。第十二条学校可以通过月度、季度、年度等不同周期进行心理咨询师的绩效评估。第十三条心理咨询师的绩效评估主要考核内容