2024年郑州市高三语文第三次质量预测作文范文

2023-2021届郑州市三测优秀作文集结版（含审题）阅读下面的材料，根据要求写作。（2023届郑州市三测）“细节决定成败”这一说法，在日常生活中频频出现，常用来勉励人们注意细节，做事一丝不苟。美国汽车工业之父福特应聘的故事，就跟细节有关。某家大公司招聘新人，经过数轮淘汰，到了最后的面试环节。轮到福特面试时，他看到办公室门口有张小纸片，出于习惯，便弯腰捡起并顺手扔进垃圾筒。事后得知，正是这个细节使他战胜其他竞争者，顺利被公司录用。福特的胜出，让不少人感叹：细节决定成败。

但是，成败真的是由“细节”决定的吗？请深入思考，联系材料和现实谈谈你对这个问题的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题解析】详解这是一则材料作文题，本着立德树人的原则，考查考生理性思维方面的素养，使其传承理性思考的精神，勇于探究，勇于批判质疑，勇肩时代重任，争做时代新人。任务段中有鲜明的引导语：“但是，成败真的是由‘细节’决定的吗？”与材料内容成转折之势，大家知道，转折后的内容常常是重点，此处转折后的内容用了一个问句，启发考生可逆向思维，可多角度思考“成败”的因素。“深入思考”“对这个问题的看法”，说明相对适合写议论文。材料段首先是就“细节决定成败”的说法进行解读，指出其意在勉励人们而已。然后讲了一则福特应聘的故事，最后总结出福特胜出的原因是“细节决定成败”。综上，考生行文中须回答“成败真的由‘细节’决定的吗”这一问题，可紧扣材料段直接写“细节决定成败”：泛泛去写“细节决定成败”，会显得思考不够深入；若能将细节仔细剖析，比如关键性细节决定成败，而非无关痛痒的所有细节，那立意将更上层楼。也可以直接回答“成败不一定由细节决定”，则可以拓展思维，思及更多的成败因素如能力、努力、机遇、目标等，会更切合命题意图，行文写出思辨色彩，立意当属上乘，无论是否重“细节”，均应论及“细节”。另外，引导语中的问句也暗示考生，若采用驳斥论证，应该较为吸睛，效果应该不错。可以直接驳斥，也可以采用归谬法驳斥，变换论证方式，增强论证力度。提醒：近年尤其是今年，无论高考题还是各地模拟题，两元或三元的思辨作文题比比皆是，看来大家都在预测思辨的大方向，由此提醒我们，审题时注意思考大方向。【范文展示】细节与格局齐飞千里之提毁于蚁穴，千里之马失于蹄铁，这无不提醒着吾侪青年“细节决定成败”。但成败是完全由细节决定的吗？朝山谒水，叩经问史，终悟得：细节与格局齐飞，成功共人生一色。细节影响成败，缺少细节，如无地基之高塔，摇摇欲坠。注重细节是一个成功之人必备的品质，将每处细节做到极致，则水到集成。马宏达注重细节，强化自身技术，摘得世界大赛桂冠；屠呦呦注重细节，于医书药典中灵光乍现，制得青蒿素；邓稼先注重细节，做到计算零失误才得以研制出原子弹，使中国站了起来。倘若马宏达粗心马虎，如何打败实力强劲的其他选手？倘若屠呦呦只快速浏览，又何以悟得“呦呦鹿鸣，食野之苹”？倘若邓稼先不为计算数据严格把关，哪里来得原子弹爆炸？由此观之，缺失细节，如同无翼之鸟，终“接于地而已矣”。成功还需格局，不拘小节，如气贯长虹，浮舟沧海。细节只是成功的必要条件，而非充分条件，除此之外仍需“大格局”。尼采曾言：“谁终将声震人间，必长久深自缄默。谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”倘若只注重细节，而沉湎于一方池塘，怎能领会大海之伟大？太史公拥有大格局，忍辱负重作《史记》；苏武拥有大格局，持旄节立于北海牧羊；蔺相如拥有大路局，不拘廉颇小节，以国家利益为重，成就“负荆请罪”之佳话……由此观之，成功也需大格局之引擎助力。俯身植细节之花，莫忘抬首认清格局，惟有此法，方可振翮凌云。君若要成功，细节与格局缺一不可。无细节之格局乃匹夫之勇；无格局之细节乃狭隘之风。故曰：“细节与络局决完成败！”吾辈青年身处一个变化莫测的新时代，风云诡谲的局势向我们提出了更高的要求。我们已不是一湾小桥流水，更是一方热土的守护者。我们应当注重细节，提升格局，在此“船至中游浪更急”的时代洪流中，立稳成功之脚跟。2022届郑州市三测作文展示原题展现阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《礼记•中庸》曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其中“慎思”“明辨”的意思是谨慎周密地思考、清晰明确地分辨，它们强调了理性思考在治学中的重要性。其实不只是治学，我们在学习、生活中，也都离不开“慎思”“明辨”这样的理性思考。请结合材料，联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题解析（审题）这是一则材料作文题，本着立德树人的原则，考查考生理性思维方面的素养，使其传承理性思考的精神，勇于探究，勇于批判质疑，勇肩时代重任，争做时代新人。任务段。“感悟和思考”，说明相对适合写议论文，属于材料作文。“联系现实生活”，暗示考生不可一味运用古代素材，要学以致用，关注现实，思考生活，文章要有一定的针对性。要求段较为常规。重点看材料段。材料段首先是《礼记•中庸》中的经典句子：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”然后就其中的两个词语“慎思”“明辨”进行解读，将其提到了“理性思考”的高度。最后引导考生拓展思维，“不只是治学，我们在学习、生活中也都离不开……”，这就告诉考生，写作思路可以起于治学，终于学习生活。但离不开“‘慎思’‘明辨’这样的理性思考”，这是最终的落脚点，中心点。故此，“理性思考”是鲜明的一类词，应贯穿全文始终，那么如何理性思考呢？那就需要“慎思”、“明辨”，两个写作的方向还是非常明确的，也可以从治学、学习、生活几个方面入手。“这样”一词也告诉考生，“理性思考”就是“慎思”“明辨”，如果直接写“慎思”“明辨”也是正确的立意，谈其内涵或作用均可，不过最好提及“理性思考”。理性思考的标准及表现，其实就是社会主义核心价值，就是中国学生发展核心素养。素材而言，可以选择古代素材，但最后还是应落到新时代现实素材上为好。大凡成功者，都是“慎思”“明辨”的，所以，你备用的诸多素材，都能用得上。总体而言，审题难度不大，想写好却不易。需要考生有大量的积累，有强大的逻辑，有深刻的见地，有高品质的语言表述。若想避免空洞论述，还是要联系自我和时代，加入细节论述，强化说理分析，适当融入抒情，适时点燃读者。考场佳作慎思方寸，明辨是非“致广大而尽精微，极高明而道中庸。”君子为人处事，须广博怀人，也应周密谨慎。《礼记·中庸》中曾言“博学之，审问之，慎思之，笃行之，明辨之。”它强调了理性思考在治学中的重要性，而我辈青年，是否仍须进行如此的理性思考呢？答案是肯定的，我们需慎思方寸，明辨是非。明烛天南，梦里长安，于方寸间慎思悟道，方可达至善之境。“人与其他动物的不同之处在于由心而发的好奇心与思考能力。”斯言不谬。君可见黄大发卅六寒暑不惧风霜，周密计算开渠路径，终令绝巘危崖涓流淌；君可见袁隆平“禾下乘凉梦”，让株株水稻在红土盐碱地上绽放春颜，靠周密思考终成“杂交水稻之父”；君可见毛泽东于中华两难之处挺身而出，慎思方寸大道，终换得海晏河清，岁月承平的今时今日。“人是一棵会思想的苇草”。在平陆成江的生活岁月里，慎思方寸，朝乾夕惕，方可臻极善之境。拨雪寻春，烧灯续昼，是非曲直的量尺，自在心中明辨。“君子立于世，有所为，有所不为。”在浮华人世，多数人都囿于无法明辨的泥淖：因为没有明辨是非的能力，郑大有学生翻墙出校，终引来疫情这严重后果；因为没有明辨是非的能力，狂热的追星族用堆积的食物换得偶像虚幻的“成团梦”；因为没有分辨的能力，多少学生在临近考试仍耽于网络世界，让大好时光白白荒废！“我们总假装自己什么都不知道，仿佛这样就能活在美好的谎言里。”但理性的思考是人触碰世界的必需要素，若是没了“明辨”的能力，人人行将就木地游走，这将是多么可怕的一件事！灯火永昼，八表同昏，我们更应将慎思明辨应用至生活学习中。钱氏家训有云“重德修身，崇文尚学”。而今日我们，更应以慎思方寸为基，将周密思考作人生风帆；以明辨是非为准，明辨学习生活的一切理性思考。远方的道路有青山与绿水，也有渐行渐远的烟波，“槿花梨落竹丝长，垂垂山果挂青黄。”愿慎思与明辨成为我们人生最珍贵的引标。2021届郑州市三测作文展示原题展现阅读下面的材料，根据要求写作。在振华中学高三（6）班的班会课上，同学们观看了班主任精心剪辑的央视一套热播电视剧《觉醒年代》的精彩片段，对以下三个场景感触尤其深刻。场景一：1915年，22岁的毛泽东出场：瓢波大雨中，杂乱无章的长沙老街上，他怀抱一沓《青年杂志》（陈独秀创办，次年改名《新青年》），踏着泥水迎着风雨奔跑……毛泽东被《青年杂志》打开了眼界，思想觉醒了，开始循着初期新文化运动的思路探索……场景二：1917年，张勋复辟。28岁的李大钊被迫离京，流亡江南。他深入社会底层，苦苦追寻新的救国之路。一个声音在他心中越来越清晰：仅靠移植西方政治制度难以救中国，要从根本上改造中国，除了文化启蒙和思想觉醒，更要找到符合中国实际的革新之路。场景三：1920年，漫天飞雪的海河岸边，41岁的陈独秀与李大钊目睹难民沿路乞讨之惨状，耳畔回响着难民悲愤的控诉：“政府？哪见过这么浑蛋的政府？他们什么时候关心过老百姓的死活呀？……”陈独秀：守常，我想了，我们得建党！……李大钊：你为什么要建这个党？陈独秀：不为什么，我为了他们……我为了他们，能够像人一样地活着，为了他们能够拥有人的权利、人的快乐、人的尊严……假如你是高三（6）班的一名学生，请选择你感触最深的一个场景，以“觉醒”为话题，联系历史与现实写一篇观后感，谈谈你的思考和感悟。要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题解析（审题）材料段是三个场景。场景一：1915年，22岁的毛泽东思想觉醒。通过文化启蒙，启迪民智，使他们在思想上觉醒。谈思想觉醒在历史上和现实中的重要性。场景二：1917年，28岁的李大钊道路觉醒。从中国实际出发，找到符合国情的发展道路。谈走中国特色之路的重要性。场景三：1920年，41岁的陈独秀与李大钊政治觉醒。通过建立崭新的政党，实现为民众谋幸福的政治追求。谈中国共产党的初心与使命。任务段布置了多个任务：选一个感触最深的场景，不可多选；话题为“觉醒”，紧扣原词不放松；联系历史与现实，1920年之前是革命志士的“觉醒”（知），1921年之后是共产党人的“践行”（行），共产党百年征程就是知行合一、砥砺前行的过程；写“观后感”，那么，最好有副标题，最好紧扣党的觉醒及践行的历史，由《觉醒年代》中的历史，观照如今的现实。理论上讲，只要以“觉醒”为话题，由观后感切入，伸展至其他领域的“觉醒”，谈觉醒的内涵、作用和具体做法，应该都是可以的。醒目的标题:1.于磨难中觉醒——观《觉醒年代》有感2.

觉醒年代，乾坤未定——观《觉醒年代》有感3.

于觉醒中开新局——观《觉醒年代》有感4.为生民立命，燃觉醒之火——观《觉醒年代》有感5.为思想插上觉醒的翅膀——观《觉醒年代》有感6.百年之风雨，觉醒之中华——观《觉醒年代》有感7.青年正觉醒，吾辈当自强——观《觉醒年代》有感8.觉醒担责任，一心为人民——观《觉醒年代》有感9.

因民觉醒，立党为民——《觉醒年代》观后感10.

时代觉醒，撑起时代未来——《觉醒年代》观后感11.建党百年，青年觉醒12.以觉醒为枪，护万里河疆考场佳作觉醒担责任，一心为人民

——观《觉醒年代》有感“我们得建党！”“为了他们，能够像人一样活着，为了他们能够拥有人的权利、人的快乐、人的尊严……”观看了老师精心剪辑的《觉醒年代》片段后，这句话深深得烙印在了我的心中。这，是李大钊和陈独秀的觉醒，亦是千千万共产党人，为人民觉醒的责任！觉醒的是责任，担起的是人民的生计。风雨飘摇，山河血染；炮火掩盖了华夏的生机，难民悲愤的控诉如刀锋割刺着众多进步者的心。于是，他们觉醒了。从上海到浙江，嘉兴湖面上漂泊的红船中照出一道名为“一心为人民”的红光。伴着它觉醒的，还有华夏这头雄狮。在觉醒的责任的引领下，它掀翻了“朱门酒肉臭”的封建政府，担起了人民的生计；它驱逐了曾嚣张跋扈的列强，教他们再不敢犯我中国人民。从此，人民站起来了，像人一样活着，有尊严，有权利。陈独秀等革命者觉醒了责任，担起了人民的生计。觉醒的是责任，担起的是人民的发展。“发展是生命，不向前发展便如同步步后退。”获得了安定后，炎黄子孙的觉醒并未就此沉寂。周恩来少年觉醒责任，誓言“为中毕之崛起而读书”，带领中国发展国际外交；邓小平觉醒责任，担起重担发展人民经济；中共中央为人民发展再次觉醒力量，几个五年计划让中国发展的步伐一路高歌猛进。为发展的觉醒，即使在《觉醒年代》之后，也闪闪发光。觉醒的是责任，担起的是人民的幸福。“绿水青山就是金山银山。”“人民的需求已转向高质量的幸福生活。”是什么让习总书记如此反复强调民生？是觉醒，是担起人民幸福的觉醒！在这个新世纪，还有更多的人，为了人民幸福觉醒：逆行的白衣战士——钟南山赶赴武汉；奋站的戍边卫士——陈祥榕高呼“清澈的爱,只为中国”；钻研的科学家——中国团队研发的光刻胶突破技术“卡脖子”……看呐，这是觉醒的力量！看完《觉醒年代》的我们，即使历史驶出了“觉醒年代”，我们也当谨记：觉醒担责任，一心为人民!观《觉醒年代》，悟觉醒。简评：审题正确,并紧扣一类词“觉醒”进行论证。分论点之间互成逻辑，给人层层递进之感。说理有力，感情充沛。可以考虑加进更多的人物、例子，使内容不会枯燥空洞。

思想觉醒撑起时代未来

——《觉醒年代》观后感

那是风雨飘摇、动乱不定的年代，中国社会如同海上浮舟，不知去处。少年毛泽东怀抱着杂志，带着他那刚刚觉醒的崭新思想在风雨中奔跑，踏上了一条探索的道路……是思想觉醒让他成为时代的先行者，为中国道路指引方向——思想觉醒撑起时代未来！思想觉醒唤起青年意志，培育时代先行者。海外归国，弃医从文，鲁迅放下了他治病救人的想法，以笔为枪，用思想先锋唤醒沉睡的民众