jsp同城体育资源共享系统springmvc+mysql-qlrp论文

本科毕业设计开题报告题目：基于ssh的齐齐哈尔同城体育资源共享系统专题：学院：班级：姓名：楚国峰学号：指导教师：教师职称：黑龙江科技大学本科毕业设计开题报告

题目基于ssh的齐齐哈尔同城体育资源共享系统来源1、研究目的和意义随着高校信息化建设发展，信息化技术已广泛应用于高等学校的各项教学活动中去，但如何充分利用现有的体育信息化资源，提高它们的共享程度是摆在各高校面前一个问题。同城体育资源共享平台是实现体育信息化的一个核心内容，而数据结构课程是计算机专业的核心骨干课程，在计算机专业的教学中占有举足轻重的地位。构建一个基于基于ssh的齐齐哈尔同城体育资源共享系统平台是非常必要的。通过该平台，可以增加体育信息的交流，可以培养体育自主学习能力，可以满足学生个别化学习和不同认知习惯的需要，进而提高体育的适应性，。2、国内外发展情况(文献综述)自二十世纪50年代以来，大学城建设开始在美国、英国、加拿大、日本等教育发达国家大量涌现出来。如何实现大学城所随求的资源利用最大化，实现大学所要追求的体育资源“开放性”“共享性”已经成为各国政府和所属部分关心的问题。西方大学城起源较早，发展缓慢，经历了几百年的发展，西方大学资源共享资源已经发展的十分成熟。例如牛津和剑桥都有很好的资源共享传统，牛津内共有104座图书馆和八座博物馆，剑桥也有劲100座图书馆和7座博物馆，大学城内的资源共享，一张借书证可以在100多座图书馆内畅行无阻。另外，还有各种各样的体育设施、文化场所、书店、医院等不但对大学城内的教师，学生开放，而且对社区内的居民也开放，这些共享机制的确立与执行，不仅可以使学生、教师、居民充分利用些教育资源，而且大大改善了大学和社区之间的关系。美国大学城中，图书馆联盟机制已发展成熟，美国是全世界最早建立图书馆联盟国家之一，而且各个大学签署协定，相互承认已经取得的学分。以美国斯坦福大学城为例，它坚持城内的教学科研资源与城外经济发展资源相结合。斯坦福大学所采取的主要措施是建立起了比较发达，比较成熟的信息网络，它为资源共享提供了强有力的支持。信息网络对于斯坦福大学来说，主要作用体现在以下三点：第一，它极大的方便了大学城内师生查阅资料，为他们节省了大量宝贵时间。第二，它为学校节省下大量储存资料或信息的空间。第三，应用现代通信技术使得教学方式和教学手段也随之发生一些变化。它打破了传统教学模式对上课时间、空间及听课人数等限制，降低了与此相关的各项成本。反观国内资源共享建设现状，由于当前我国大学城的建立于发展只是缘于搞笑扩招导致学校的用地严重不足而寻求发展形成的一种创新办学模式。在此模式中，政府扮演主要角色，但政府对大学城的建设缺乏深远的规划，使得大学城内的大学各自为政，无法实现真正意义上的资源共享。在中国，虽然在资源共享上不乏有取得好成绩的大学城，但是他们的机制还不完善，制度还不完整，意识还不坚定，这就直接导致在大学城发展过程中，虽然取得一定成绩，但还没有成熟。大学城内的各个大学在一定程度上进行合作，在某些方面实现了资源共享，但是这些大学并没有建立起立体化，全方位的资源共享制度。这对于大学城内的学子来说，由于不了解，嫌麻烦使得学生对公共资源的利用很低，甚至没有。3、研究/设计的目标：管理员登录会员管理资源类型管理资源管理会员注册登录会员查看资源信息会员留言4、设计方案（研究/设计方法、理论分析、计算、实验方法和步骤等）：本文的最终目标是要描述建立一个齐齐哈尔同城体育信息共享平台的过程，本文重点描述了课程查询，资源共享类型等的实现。系统选用ssh框架，以b/s设计模式作为软件工程方法，并用JAVA语言实现。本文主要做的工作是描述了此信息共享平台从分析，设计，到实现的主要工作流程，并在最后阐述系统的使用方法。以及在设计中以需求分析为基础，写出系统开发计划，实现流程及相关问题的实现方法；最后，系统开发完毕后，进行调试和运行。在此基础上,对前期的研究工作进行全面的思考、分析、归纳和总结,完成了本论文的撰写工作。6、方案的可行性分析：从技术上来说：jsp是一种基于java平台的语言，是一种良好的跨平台的面向对象的程序设计语言，而jsp作为简单易学，再myeclipse开发平台的支持下，开发更加高效简洁，作为一名java语言的的学习者就可以经过少量的学习来使用这门技术进行开发，由于有jsp环境的支持，有很多自带的类，开发高效。具备了显著优势和广阔前景，所以从技术上来说是可行的。从软硬件来说：具备一台电脑、windows系统、myeclipse开发工具以及mysql数据库，所以是可行的。从时间上来说：4个月的开发时间是足够了的，经济方面的耗费也非常的小，所以开发该系统是可行的。7、该设计的创新之处本系统的创新之处是实现了同城体育的共享，更好的让同城体育尽快发展，加快了信息的传播。8、设计产品的主要用途和应用领域：

本系统主要用途是实现对信息的共享，以及加快信息的传播。适用于各大同城的体育共享平台。7、时间进程第一、二、三周：查阅相关资料，熟悉编程环境，系统总体分析。第四、五、六周：确定数据结构、建立数据字典，进行模块划分第七、八、九周：进行相应规范化设计，完成程序的编码和调试。第十、十一周：对程序进行优化，编写应用实例对系统进行测试。第十二、十三、十四周：撰写毕业论文。第十五周：毕业设计答辩。8、参考文献：[1]张海藩.软件工程导论[M].北京:清华大学出版社,2003.[2]靳岩姚尚朗著．jsp开发入门与实战[M]．北京:清华大学出版社，2009-07-01.[3]高昂著．支持动态语言的jsp平台[M]．北京:人民邮电出版社，2009-05-07.[4]毕广吉.Java程序设计实例教程[M].北京：冶金工业出版社，2007.[5]何玉杰.数据库原理与应用[M].北京：机械工业出版社，2007.[6]辛运帏，饶一梅，马素霞.Java程序设计[M].北京：清华大学出版社，2006.[7]余志龙编著．Mysql开发范例大全[M]．北京:人民邮电出版社，2009-7-1.[8]LanSommerville.SoftwareEngineering[M].AddisonWesley,2004.[9]RogerS.Pressman.SoftwareEngineering:APractitioner'sApproach[M].McGraw-Hill,2001.[10]BruceEckle.ThinkinJava2ndEdition[M].PrenticeHall,2000.指导教师意见:教师签字：年月日毕业设计开题答辩小组意见:组长签字：年月日填表说明：1、题目：为选定的题目，不要把专题写入此项2、专题：如果有专题，填此项，如果没有专题不填此项；3、学院：按学院全称填写（如矿业工程学院），计算机与信息工程学院要填全，即：计算机与信息工程学院（软件学院）。4、指导教师：如果有两个以上的教师指导，可填老师A/老师B（两位老师必须都为讲师以上职称，否则只填具有讲师以上职称的老师）5、教师职称：是指指导教师职称，如果有两个以上的教师指导，可填职称A/职称B，老师与职称一定要对应上，前后顺序不能颠倒；6、题目来源：可填科研项目、工程实际、自拟题目等，具体参考“毕业设计（论文）题目汇总表”；7、国