幼儿园小班环保课《植树造林》说课课件_第1页
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文档简介

小班环保课《植树造林》主讲人：xxx一、设计意图及教材分析二、活动目标三、活动准备四、说教学法五、教学流程六、活动延伸一、设计意图及教材分析

全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不

容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，

随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。

而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的的环保意识。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。因此，对“树”的深层次

的探究已是一个迫不及待的工作了。

故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课----《植树造林》。二、活动目标1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。三、活动准备1、各种树的照片、实物投影仪2、多媒体课件和CD（山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家）3、植树工具、小树苗若干4、知识准备：和家长一起寻找关于“植树造林”的资料四、说教学法一、讲解法二、情景体验法三、动手操作法五、教学流程（一）活动开始部分

提问式导入（二）第二部分，观看CD和多媒体课件1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞。2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。3、小动物搬家（三）讨论你认为植树造林有什么用呢？六、活动延伸

根据幼儿爱玩爱动的特点，采用动静结合的方法，利用课后延伸时间带领幼儿到园内的种植园地去植树，借机还可以渗透3月12日是植树节。

让幼儿在轻松、愉快的氛围中结束本次活动，此时，

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