2023-2024学年山西省吕梁市汾阳市多校八年级（下）期中物理试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年山西省吕梁市汾阳市多校八年级（下）期中物理试卷一、单选题：本大题共10小题，共30分。1.“爱物理，爱生活”，对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是(

)A.一位中学生受到的重力约60N

B.人骑自行车的速度大约为5km/h

C.一位中学生正常站立对地面的压强约2.如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是(

)

A.线的拉力可使钓鱼杆发生形变

B.瓶发生形变产生的力改变了海绵的形状

C.球拍对乒乓球的作用力只能改变乒乓球的运动方向

D.脚用力踢足球时，能使静止的足球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态3.图中关于重力的示意图正确的是(

)A.正在上升的小球 B.挂在墙上的小球

C.斜抛向空中的铅球 D.斜面上静止的木块4.“神舟十五号”飞船在太空中飞行时，处于“失重”状态。宇航员想在飞船中进行下列实验，其中不能完成的是(

)A.用测力计测拉力 B.用卷尺测距离

C.用量筒测液体的体积 D.用秒表测时间5.电影《飞驰人生2》新春上映，影片中涉及到许多学过的科学知识，以下观点中正确的是(

)A.关闭汽车发动机后汽车仍能向前运动，这是由于惯性力的作用

B.当沈腾驾驶汽车在赛道高速行驶时，其惯性会逐渐增大

C.汽车发动机向后喷射燃气来推动汽车前进，说明了物体间力的作用是相互的

D.假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失时，它将慢慢停止运动6.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是(

)A.物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变

B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力

C.物理课本静止放在水平桌面上，物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力

D.跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力7.校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则(

)

A.f1竖直向上，f2竖直向上，f1>f2 B.f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2

C.8.如图所示的实例中，可以利用增大压强的知识服务于我们生活的是(

)A.提袋子时垫上厚纸片

B.单板滑雪的滑雪板很宽大

C.压雪车有宽大的履带

D.水果叉一端比较尖9.如图为帕斯卡实验，在一个封闭的木桶内装满水，从桶盖上插入一根细长的管，向细管里只灌了几杯水，就把木桶压裂。这个实验说明液体压强大小与下列哪个因素有关(

)A.液体的重力

B.液体的体积

C.液体的密度

D.液体的深度10.根据连通器的原理，下列情形中，当水面静止时，液面的位置符合事实的是(

)A.U形管中的液面位置

B.茶壶倾斜时，壶身和壶嘴中的液面位置

C.下水道存水弯中的液面位置

D.锅炉液位计液面的位置二、填空题：本大题共4小题，共9分。11.在“天宫课堂”上，航天员王亚平进行了太空抛物实验。她水平向前抛出北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”摆件，由于具有

，憨态可掬的“墩墩”姿态格外轻盈，接连几个“空翻”画出了一条漂亮的直线，稳稳站在了叶光富手中。太空中的“天宫号”空间站在失重情况下，物体几乎不受重力的作用，假设物体受到微弱的空气阻力忽略不计，抛出的“冰墩墩”几乎可以看作是做

运动。12.一架遥控直升飞机模型，当它匀速上升和匀速降落时(不计空气阻力)，旋翼提供的升力是______(选填“相等”或“不等”)的。在某次竖直爬升过程中，旋翼意外停转，则飞机模型将立即______(选填“加速下落”或“减速上升”)。13.打过乒乓球的同学都知道，乒乓球运动员发球时要用手将球几乎竖直地向上抛起，并且当球从抛起的最高点下降时运动员方可击球，如图所示。当乒乓球在最高点时处于______状态(选填“平衡”或“非平衡”)，原因是______。(不计空气阻力)

14.如图所示，长木板重10N，底面积为15cm2，现将其底面积的23与水平桌面接触，木板静止时对桌面的压强为

Pa；在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压强

，木板所受摩擦大小

(三、作图题：本大题共1小题，共2分。15.如图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到的滑动摩擦力和重力的示意图(作用点请画在物体的重心O上)。

四、实验探究题：本大题共4小题，共24分。16.利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。

(1)实验中选择轻质卡片的目的是______。

(2)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量上看，卡片两边所受的拉力______。(选填“相等”或“不相等”)

(3)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度。释放时观察到______现象，则说明相互平衡的两个力必须______。

(4)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察实验现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是：两个力必须______。

(5)如图乙所示，是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序：______(用字母表达)。

(6)图B中，右端钩码G1，左端钩码为G2，当物体静止时______。(选填序号)

A.G117.如图所示，某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

(1)图甲中，将木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平______拉动木块，由图甲可知木块受到的滑动摩擦力大小为______N；

(2)分析甲、乙实验可探究滑动摩擦力大小与______的关系。

(3)之后，该小组同学又以较快的速度水平匀速直线拉动弹簧测力计，使木块在长木板上运动，发现和原来较缓慢匀速直线拉动弹簧测力计的示数一样，这说明______。

(4)18.(1)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图1所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

A、压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定，这里用到的物理方法是______法。

B、分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______。

C、分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。

(2)在研究液体压强的实验中，进行了如图2所示的操作：

A、实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______。

B、(b)(c)两图是探究液体压强与______19.小梦买了如图的A、B两款防滑运动鞋，她想穿其中一双运动鞋参加拔河比赛，于是便想知道哪双鞋的鞋底更粗糙。她只找来一个弹簧测力计作为器材。请你帮她完成实验方案。(两双鞋都带有鞋环，如图C)

(1)实验器材：______；

(2)实验步骤：______；

(3五、计算题：本大题共3小题，共13分。20.周末，小聪和他的父母一起在马戏团看“森林密语”表演，在表演中，坐在匀速奔跑马背上的演员突然从马背上跳起，正当观众担心他会摔在马后时，他却又稳稳地落坐在马背上，请从物理学的角度分析其原因。21.如图所示的电动巡逻车，运动时所受的阻力为人和车总重的0.04倍，某次巡逻时人和车总重量为2.0×103kg，每个轮胎与地面的接触面积为100cm2，在水平路面上以15km/h的速度匀速行驶了20min，(22.如图，是我国自主研制的深海探测器——“蛟龙号”。2011年8月，它在太平洋海域成功完成5000m深海探测；2012年6月，它再赴马里亚纳海沟挑战了7000m深海探测。不考虑大气压、水的阻力、海水密度变化。海水密度取ρ海水=1.0×103kg/m3，g取10六、综合题：本大题共1小题，共2分。23.在交通法规中严禁车辆超载。请运用所学的物理知识解释车辆超载的危害(要求写出两种)：

(1)______；

(2)______答案和解析1.【答案】C

【解析】解：AC、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2左右，双脚对水平地面的压强在p=FS=GS=5002.【答案】C

【解析】解：A、由图可知，鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变，所以该选项的内容正确，但不符合题意．

B、由图可知，瓶对海绵的压力使海绵发生形变，所以该选项的内容正确，但不符合题意．

C、由图可知，球拍对球的作用力改变球的运动方向，还发生形变，所以该选项的内容不正确，但符合题意．

D、由图可知，脚踢球使球飞出去，说明力可以改变物体运动状态，所以该选项的内容正确，但不符合题意．

故选C．

由本题的各个图形可以看出各选项所反映的知识都与力的作用效果有关，因此在解题时应尽量跟力的作用效果的相关知识相靠拢．

能否将图形所反映的情形跟力的相关知识相联系是本题的解题关键．3.【答案】B

【解析】解：

重力方向是竖直向下的，作用点在物体重心上。

A、重力方向应该是竖直向下的，而图中小球所受重力的方向竖直向上，故A错误；

B、小球受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，故B正确。

C、重力方向应该是竖直向下的，而图中小球所受力的方向斜向上，故C错误；

D、重力方向应该是竖直向下的，而图中木块所受力的方向垂直斜面向下，故D错误。

故选：B。

物体受到的重力方向竖直向下、作用点在重心，据此分析判断。

解答本题要知道重力方向是竖直向下(垂直于水平面)、作用点在重心，规则形状的物体(如球、方形物体等)的重心在物体的几何中心上。4.【答案】C

【解析】解：A、用测力计测拉力，拉力使弹簧发生形变而产生的，与重力无关，故A可以完成；

B、用卷尺测距离，与重力无关，故B可以完成；

C、用量筒测液体的体积，需要将液体装入量筒，失重状态下液体不能倒入量筒，故C不能完成；

D、用秒表测时间，与重力无关，故D可以完成；

故选：C。

如果失重，原来受重力影响的实验，都将无法完成。

弹簧测力计测量拉力，拉力是人对弹簧的作用，使弹簧被拉长，可以完成；

刻度尺测量物体的长度不受重力影响，用秒表测时间不受重力影响，都可以完成。

量筒测液体的体积，液体需要装入量筒中，而液体在失重状态下不能装入量筒中，不能完成。

当测量环境发生改变时，一些测量实验不能进行。到太空中不能进行的实验：天平测量物体质量、托里拆利实验、弹簧测量计不能测量重力但是可以测量拉力、杠杆平衡条件实验等，因为重力和气压的实验都将不能进行。5.【答案】C

【解析】解：A.一切物体都有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；

B.物体的质量大，其惯性也大，由于汽车在赛道高速行驶时质量不变，则其惯性不变，而与其速度大小无关，故B错误；

C.汽车发动机喷射燃气推动汽车前进，这是利用了物体间的作用是相互的，故C正确；

D.假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失，汽车将以此时的速度和方向做匀速直线运动，故D错误。

故选：C。

(1)(2)我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性，惯性代表了物体运动状态改变的难易程度，惯性的大小只与物体的质量有关。

(6.【答案】C

【解析】解：A、物体在平衡力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，所以运动状态一定不变，故A错误；

B、静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力作用不是作用在两个物体之间，方向相同，不是一对相互作用力，故B错误；

C、物理课本静止放在水平桌面上，物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；

D、跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。

故选：C。

(1)平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用或不受力，物体受平衡力作用时其运动状态不发生改变。

(2)二力平衡条件：两个力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。

7.【答案】B

【解析】解：

小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上，且f1=G；

匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2=G，所以f1=f8.【答案】D

【解析】解：ABC、提袋子时垫上厚纸片、单板滑雪的滑雪板很宽大、压雪车有宽大的履带，都是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故ABC不合题意。

D、水果叉一端比较尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D符合题意。

故选：D。

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。9.【答案】D

【解析】解：由于是一根细管，所以倒入几杯水后，细管中水的深度增加的很多，根据液体压强的特点可知：液体压强随着深度的增加而增大，所以这一实验表明的是影响液体内部压强大小的因素是液体的深度。

故选：D。

从桶裂这个现象可以看出倒入的几杯水使水桶受到的压强产生了很大的变化，然后再将倒入这几杯水造成的变化与液体压强的特点联系起来进行分析。

液体压强的大小是由液体的密度和深度决定的，与液体的质量没有直接的关系，质量大产生的压强不一定大。10.【答案】C

【解析】解：如图，四个容器都是连通器，都装有水，是同种液体，静止时液面是相平的正确，所以只有C选项正确。

故选：C。

连通器原理：连通器中装有同种液体，当液体静止时，液面是相平的。

连通器液面相平的条件：同种液体，液体静止。11.【答案】惯性

匀速直线

【解析】【分析】

(1)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；

(2)根据牛顿第一定律可知，物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

本题主要考查了对惯性的认识，对牛顿第一定律的理解，属基础题。

【解答】

(1)12.【答案】相等

减速上升

【解析】解：(1)当直升飞机模型匀速上升和匀速降落时，它都处于平衡状态，受到平衡力作用，旋翼提供升力的大小等于飞机模型的重力，则两种情况下旋翼提供的升力相等；

(2)直升飞机模型竖直爬升过程中，若四个旋翼同时意外停转，飞机模型不再受向上的升力，该飞机模型由于惯性还会上升，在重力的作用下它将立即减速上升。

故答案为：相等；减速上升。

(1)13.【答案】非平衡

乒乓球只受重力的作用

【解析】解：当乒乓球到达最高点时，不计空气阻力，乒乓球只受到向下的重力(只受一个力的作用)，所以乒乓球受到的力不是平衡力，则乒乓球处于非平衡状态。

故答案为：非平衡；乒乓球只受重力的作用。

处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，对乒乓球在最高点时进行受力分析，结合力的平衡作出判断。

物体受到两个或两个以上的力的作用时，物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们说这几个力平衡。物体处于平衡状态时，它受到的力是平衡力，并且合力为零。14.【答案】1×104

变小【解析】解：(1)木板静止时对桌面的压力F=G=10N，

受力面积S=23×15×10−4m2=10−3m2，

对桌面的压强p=FS=10N15.【答案】解：摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力。从物体的重心O沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示，即为其所受摩擦力示意图；

重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，即为其所受重力示意图，如图所示：

【解析】(1)摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力，由此画出摩擦力的示意图；

(216.【答案】卡片的重力可以忽略不计

相等

小卡片不能保持静止

作用在同一直线上

作用在同一物体上

BAC

【解析】解：(1)卡片的重力相对于钩码大不大，因为卡片的重力远小于钩码的拉力，所以卡片的重力可忽略不计，影响不大。故选择轻质卡片的目的是消除或忽略卡片重力对实验的影响；

(2)保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；

(3)为了验证两力是否在同一直线上，保持卡片两边所受的拉力不变，用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后，观察到小卡片不能保持静止，说明两个力必须作用在同一直线上；

(4)当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是两个力作用在同一物体上；

(5)由图乙知，A图中小车与桌面是滚动摩擦，B中木块与桌面间是滑动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦；滑动摩擦力最大，滑轮间摩擦最小，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序为：B、A、C；

(6)图B中，右端钩码G1，左端钩码为G2，物体静止时，受到的合力为0，当不受摩擦力时，G1=G2；当受到向左的摩擦力时，G1>G2；若受到向右的摩擦力时，G1>G2；故D说法正确。

故答案为：(1)卡片的重力可以忽略不计；

(2)相等；

(3

)17.【答案】匀速直线

4.2

压力大小

滑动摩擦力与运动速度无关

拿掉砝码

甲

【解析】解：(1)图甲中，将木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，由图甲可知测力计分度值为0.2N，示数为4.2N，木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N；

(2)分析甲、乙实验可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数也大，故可得出：滑动摩擦力与压力大小有关；

(3)以较快的速度水平匀速直线拉动弹簧测力计，使木块在长木板上运动，发现和原来较缓慢匀速直线拉动弹簧测力计的示数一样，说明不同的速度下滑动摩擦力大小相同，故说明滑动摩擦力与运动速度无关；

(4)完成甲、乙实验后，为了探究影响滑动摩擦力大小的另一个因素，即探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力相同。进行图丙的实验，由于弹簧测力计量程较小，当测力计示数达到最大时木块仍静止，说明摩擦力过大，可通过减小压力的方法减少摩擦力。为了用现有器材顺利完成实验，可采取的措施是：拿掉砝码，测出滑动摩擦力，再和图甲实验进行比较。

故答案为：(1)匀速直线；4.2；(18.【答案】凹陷

转换

压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显

乙、丁

相平

液体深度

(a【解析】解：(1)A、压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定，这里用到的物理方法是转换法；

B、分析比较图乙和丙可知，压力相同，丙中受力面积小，压力的作用效果明显，故分析比较图乙和丙可知，可以得出结论：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；

C、探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，故分析比较图乙、丁的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；

(2)A、液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；故实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平；

B、(b)(c)两图中液体的深度不相同，而液体的密度相同，故是探究液体压强与液体深度的关系；

C、要探究液体压强与密度的关系，要控制液体的深度相同，应选用(a)(b)两个图进行对比。

故答案为：(1)A、凹陷；转换；B、压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；C、乙、丁；(2)A、相平；19.【答案】弹簧测力计

(1)两双鞋各取一只，将B款鞋放到A款鞋的上方，用弹簧测力计拉着A款鞋的鞋环在水平面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数FA；

(2)将A款鞋放到B款鞋的上方，用弹簧测力计拉着B款鞋的鞋环在同一水平面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数FB；比较FA和FB的大小。

如果F【解析】解：(1)由题意可知实验器材只有弹簧测力计。

(1)两双鞋各取一只，将B款鞋放到A款鞋的上方，用弹簧测力计拉着A款鞋的鞋环在水平面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数FA；

(2)将A款