【+初中语文】《最苦与最乐》课件+统编版语文七年级下册

导入新课讲授新课能力提升拓展延伸

15最苦与最乐七年级语文下（RJ）教学课件导入新课1．略读课文，选择与题目紧密相关的内容阅读，把握作者观点。2．细读课文，把握严谨说理的思路。3．树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。讲授新课想一想：当班干部辛苦吗？你愿意当班干部吗？或许你能在这篇课文里到答案。

这篇课文与前两篇课文有些不同，说说你的初读发现。

阅读提示旁批检查预习讲授新课走近作者

梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。讲授新课字词音义契约(ｑì)揽(ｌǎｎ)悲天悯人(ｍǐｎ)莫若：不如。达观：对不如意的事情看得开。契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。一、自主略读，把握作者观点。快速自读全文，筛选主要信息，勾画表达作者观点的句子，概括作者的主要观点。方法指导：1.快速略读；2.跳过某些细节，勾画作者表达对最苦、最乐看法的句子。讲授新课一、自主略读，把握作者观点。人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。(看法一)

负的责任……越是重大……日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐……你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。(看法三)方法责任完了，算是人生第一件乐事。(看法二)讲授新课讲授新课小结：_______是人生最大的痛苦。_______是人生最大的快乐。负责任尽责任人生当_____________，而不能__________。勇于承担责任逃避责任用最精练的语言概括中心论点。“负责任最苦，尽责任最乐”讲授新课理清结构一、(1、2段)论“负责任是人生最大的痛苦”。二、(3段)论“尽责任是人生最大的快乐”。三、(4、5段)

论“人生当勇于尽责任”。文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。讲授新课(一)谈苦看法一：为什么说“身上背着一种未了的责任”最苦呢?作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？因为受良心责备，无处逃躲。个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。讲授新课(二)论乐

1.作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。俗语——心上一块石头落了地古语——如释重负含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。孔子——无入而不自得含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。作用：形象生动地论证了尽责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界。讲授新课(三)担责任1.找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。孟子——君子有终身之忧含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。讲授新课曾子——任重而道远曾子——死而后已，不亦远乎含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。含义：一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？引用名言的作用：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。讲授新课2.最后一段证明了什么内容呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。证明了“人生不应当逃避责任”。三、能力提升

结合标题和旁批，试着用“作者先……然后……紧接着又……可见文章的思路……”这样的句式，梳理本文说理思路。能力提升

先写最苦，论述“负责任是人生最大的痛苦”。(列出具体生活情境)

后写最乐，论述“尽责任是人生最大的快乐”。(引用古语俗吾名言)

再写苦乐联系，论述“人生当勇负责任，不应逃避责任”。（事例+引用)能力提升三、能力提升资料助读梁启超经历了清朝末年政府无能、列强环伺、民不聊生的黑暗时期。在这样的历史境遇中，他开始觉醒了：他“铁肩担道义”，发起“公车上书”，参与“变法”，还先后办报、“办学校育人才”；他“妙手著文章”，介绍西方社会的政治、经济、文化学说，启蒙中国人，振奋民气。

他在五十七年的人生历程中，承担着民族、国家、社会的责任，是一个勇于担当责任的人。四、拓展学习同学们还知道哪些人也是以担当责任为乐的呢？范仲淹:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”居里夫人:“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”钟南山:无论是抗击“非典”还是“新冠肺炎”，他都冲锋在前，以人民的健康为乐。拓展延伸

痛苦与快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述。这篇文章从什么是最苦、什么是最乐来谈人生的责任，本文思想深