九Unit5三课时教学设计（语法）

课时教学设计首页授课时间：2022年月日课题Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA(GF4c)班级备课教师课型语法课课时3核心素养与思政渗透在本课时中，观察、归纳、探究等活动的设计，能够帮助学生掌握被动语态的一般现在时用法，激发其对英语语言规则的主动探究，学会询问和谈论更多的话题，发表自己的观点和看法。通过不同活动，将本单元的语法——一般现在时的被动语态句型在不同的情境中呈现出来，给学生提供感知、体验和运用新的语言结构的机会，并借助文本进行潜移默化的人文教育。发展其思维，拓宽其知识面，培养其跨文化交际意识和能力。课标分析新课标要求九年级学生能归纳学过的语法规则；能辨识和分析常见句式的结构特征；能多角度、辩证地看待事物和分析问题；能多角度、辩证地看待事物和分析问题；能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。教学目标语言能力能够在各种不同的语境中，通过观察归纳、同伴合作等方式，正确理解和使用被动语态的一般现在时结构，并能将主动语态和被动语态进行自由转换；文化意识能够通过讨论身边物品的制造原材料和产地等相关内容，拓宽知识面，提升民族自豪感，培养跨文化交际意识和能力；思维品质能够在老师的引导下，通过观察、讨论、归纳等课堂活动，探究被动语态的一般现在时以及主动语态与被动语态的互换，提高思维的逻辑性和深刻性，加强语言表达的准确性；学习能力能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务；能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。教材内容分析本课是一节语法课，重点学习本单元被动语态的一般现在时用法，包括陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及回答。4a活动突出重点，即被动态的构成be+done，这一练习既关注语言形式，也关注被动语态的表意功能；4b活动是将主动语态改为被动语态，旨在突破难点，让学生比较两种语态不同结构和表意功能；4c以对话的形式重视本单元所学的语言知识，让学生通过阅读和口头操练巩固所学语言，并将其转变成语言运用能力。重点被动语态的一般现在时用法，包括陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及回答；难点被动语态的结构及其表意功能；不规则动词的过去分词形式的准确运用。学情分析通过前两个课时的学习，学生已初步感知并尝试运用被动语态的一般现在时结构，针对产品的原材料和产地的话题进行了解并展开讨论，对于bemadeof/in结构较为熟悉，为本课be+done结构的更多练习奠定了基础。第页教学流程设计教学过程设计意图学生活动教师导学Step1.Warmup.Reviewtheconversationin2dbywatchingthevideo.Thenfillintheblankswith“Be+Ved”.Step2.Presentation.Learnsomedifferentexpressionsfromthevideo.ReadthesentencestheTlistsonthescreen.TranslatethephrasesintoChinese,suchas“iscleaned”,“istakenout”,“ismade”,etc.Haveadiscussioningroupsabouttheregularformsandirregularformsofthepastparticipleandsharetheirideasinclass.Trytohaveaconclusionaboutthechangebetweenthetwovoices.Throughtheexamplesofdifferentsentencestructuresofpassivevoice,sumupthewaytochangethem.Dosomeexercises.Step3.Practice.Workon4a.Readtheinstructionandsentencesfirst.Makesuretheycanunderstandthemeaning.Makepredictionsaboutthemissingwords.Workon4b.Readthesentencesfirstandrewritethemusingthepassivevoicebythemselves.Aftertwominutes,municatetheiranswerswithpartnersandcheckeachother.SeveralSswirtetheirsentencesonBb.Othergivementsonthem.Workon4c.Askfiveclassmatesaboutsomethingtheyarewearingorhaveintheirschoolbags.Thenmakeareportaccordingtotheiranswers.Sa:Iasksomeofmyclassmatesaboutthematerialsandproductionplacesoftheirthings.Herearetheiranswers.Peter’spencilismadeofwoodanditwasmadeinShanghai.Alice’s...Step4.Conclusion.WithT’shelp,sumupthenamesofcountries.Playavideowhichpresentsthesituationin2d.T:Howisteaproduced?Playanothervideoofactivevoiceandpassivevoice.T:Let’sspeakmoreandthink.Whodohouseworkinyourfamily?Inmyfamily,mybedroomiscleanedbymyself.GuideSstosumupthestructure——bedone.PresentdifferentformsoftheverbsandletSsfindouttherulesingroups.InvitesomeSstotalkabouttheiropinionsandthenaddsomemoreexplanation.PlayavideoandletSschanttogetherabouttheirregularverbs.PresentexamplesofdifferentvoicesandguideSstoconcludethewaytochangeactivevoiceintopassivevoice.AskSstopletethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Checktheanswers.AskSstoreadtheinstructionandtheexamplefirst.Makesuretheycanunderstandthemeaning.Walkaroundtheclassroomtogivehelpifnecessary.AsksomeSstoreporttheiranswers.Discusstheirmistakesinmonandanalyzethereasons.TheTmakesanexampleusingapencil.ThenaskSstotalkaboutthingsaroundthem.Thelistofwordsbelowmayhelpthem.Walkaroundtheclassroomtogivehelpifnecessary.Thenencouragesomestudentstogiveareportabouttheanswersthey’vetakennotes.通过学生已熟悉的2d对话的视频资料导入本课，呈现语料，引导其观察本课要探讨的语法现象——一般过去时态的被动语态。基于GrammarFocus所列句子以及补充的语料，逐步引导学生观察、感知、体验、归纳，让学生小组讨论关于一般现在时态的被动语态的语用功能、动词的过去分词的变化规律、主动语态与被动语态间的转换等语法现象和规律，再通过诵歌谣等形式巩固强化，引导学生进行尝试与运用。4a活动旨在创设不同的语境，利用填空形式帮助学生巩固练习被动态的构成be+done，既关注语言形式，也关注被动语态的表意功能。4b活动是将主动语态改为被动语态，旨在突破难点，让学生比较两种语态不同结构和表意功能；将4c活动设计成采访和汇报的形式，让学生通过阅读和口头操练巩固所学语言，并将其转变成语言运用能力，进一步巩固目标语言结构，在具体语境中灵活运用、触类旁通。第页课时达标检测一．选择题（）1．﹣﹣Canyougotothemovieswithmetonight？﹣﹣Ihavetoaskmymum．IfI，Iwillgowithyou．A．allow B．allowed C．amallowed D．wasallowed（）2．Nowadayssome_______madeinChinaarebothgoodandcheap，suchasXiaomimobilephones，HaierfridgesandLenovoputers．A．tools B．products C．materials D．instruments（）3．﹣Whydidhisfatherbuythatphonewatchforhim？﹣BecausetheGPSinthewatchcanhelphimtoavoid____theway.A．tolose B．loseC．losing二．翻译题4．四分之三的山被树覆盖着。Threequartersofthemountaintrees.5．在中国到处都有人打羽毛球．InChina，badmintoneverywhere．三．选词填空surface，Germany，gloves，local，postmanKarlMarx，agreatthinkerandpolitician，wasbornintwohundredyearsago.Heruncleusedtobea.areusedforkeepingwarm.Thenewly﹣openedpanyprovidesthepeoplewithmorechancestowork.Thereisalotofdust（灰尘）ontheofthebox.

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