初中生自我介绍（3篇）

初中生自我介绍（3篇）初中个人自我介绍篇一尊敬的各位领导：你们好！今天很荣幸能有机会来到贵校面试xx教师职位。我叫xx，是xxxx届北京大学xx教育专业的本科毕业生，今年22岁，我家里有3口人，有爸爸、妈妈、和我，父母都是知识分子。20xx年参加高考，考入北京大学xxxx教育专业，在四年的大学生活中我学习成绩名列前茅，在学习文化知识的同时，我也不忘培养自已的其他兴趣爱好，我参加学校的各种社团和活动，有着较好的人际交往能力和社会应变能力。在20xx年3月获得国家二级计算机证书，在外语方面我已具备一定的听说读写能力，并通过国家英语四级能力测试。毕业之后，我先后到长春xxxx学校、长春市xxxx中学工作，我是一位外表文静，吃苦耐劳，做事积极认真，乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，我会将我所学的专业知识尽可能并灵活运用到实际工作中，我一直想信只要努力面对生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也会有光明。我拥有的是年轻的激情，如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的激情、我的能力，将是您最满意答案。回首四年的大学校园生活，有喜有悉，有成功也有失败，我孜孜不倦，在努力的充实自己，坚持刻苦努力学习，把所学的东西应用在生活中，为实现人生的价值打下坚实的基础。谢谢大家！初中自我介绍篇二授课时间：年月日课题口语交际教学目标知识与技能：培养学生与人交际能力训练。过程与方法：培养学生倾听，表达能力。情感、态度与价值观：团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。教学重点：培养学生与人交际能力训练。培养学生倾听，表达能力。教学难点：培养学生与人交际能力训练。培养学生倾听，表达能力。教学手段：自主探究多媒体辅助教学过程：教师活动一、情境导入教师自我介绍创境同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。二、探究你觉得自我介绍应该介绍哪些内容？三、明确口语交际要求a．根据自己的个性、特长和爱好作自我介绍表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。b．表述要富有个性，充分展现自我风采。c．可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。d．限时三分钟。上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。四、由学生代表主持，进行自我介绍五、学生代表总结六、教师总结板书设计：a．表述过程中要流畅、清晰b．表述要富有个性，充分展现自我。c．可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。d．限时三分钟课后反思本课最成功之处首先生开课时教师的`自我介绍拉近了与学生的距离，创设了一个平等地交际环境，是学生对本次交际内容产生了兴趣。孙恒初中生的自我介绍篇三亲爱的老师，同学们：大家好！我叫莫xx，今年xx岁了。我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的！我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢！我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！我还学过跳舞，我学了x年了。我还在重庆的艺校去考