高中语文基础题型重点知识归纳

选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是（

）A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声答案：B解析：本题考查学生理解文言实词中古今异义的能力。A.“突出”：古义，突然冲出；“突出”，今义，超出一般，很特别、很醒目。B.“冷落”：古今意义相同，冷清，不热闹。C.“整顿”：古义，整理，用在小方面；今义，使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来，用在大的方面。D.“向前”：古义，以前；今义，向前进，往前走。故选B。2、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（

）A．湓浦口（pén）

憔悴（jiāo）六幺（yāo）

慢捻（niǎn）B．铮铮然（zhēnɡ）

贾人（jiǎ）荻花（dí）

转徙（xǐ）C．虾蟆陵（há）

嘈杂（cáo）钿头（diàn）

幽咽（yè）D．江浸月（jín）

呕哑（yā）

嘲哳（zhā）

裂帛（bó）答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A.“憔悴”的“憔”应读“qiáo”；B.“贾人”的“贾”应读“gǔ”；D.“江浸月”的“浸”应读“jìn”。故选C。3、下列句子中，没有出现通假字的一项是（

）A．君子生非异也B．蚓无爪牙之利C．师者，所以传道受业解惑也D．虽有槁暴，不复挺者答案：B解析：本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.生：通“性”，资质、禀赋。B.句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。没有通假字。C.受：通“授”，教授。D.有：通“又”，再。故选B。4、下列词语中字音、字形全都正确的一项是（

）A．百舸（gě）

罅（xià）隙

商贾

霞蔚云蒸B．纶（guān）巾

木讷（nè）

墙橹

概当以慷C．憎（zèng）恶

慰藉（jí）

等闲

乍暖还寒D．吐哺（bǔ）

霓裳（cháng）

寥廓

推眉折腰答案：A解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。B.“墙橹”中的“墙”应该为“樯”；“概当以慷”中的“概”应该为“慨”。C.“憎（zèng）恶”中的“憎（zèng）”应该为“憎（zēng）”；“慰藉（jí）”中的“藉（jí）”应该为“藉（jiè）”。D.“推眉折腰”中的“推”应该为“摧”。故选A。5、下面所列文学常识相关信息，对应不正确的一项是（

）A《诗经》古体诗先民西周至春秋风、雅、颂我国最早的诗歌总集B《红烛》现代诗闻一多现代新月派《最后一次演讲》《死水》C《致云雀》现代诗雪莱法国浪漫主义《西风颂》《峨日朵雪峰之侧》D《归园田居》古体诗陶渊明东晋田园诗派一语天然万古新A．AB．BC．CD．D答案：C解析：本题考查学生识记文学常识的能力。C.雪莱是英国浪漫主义，而且《峨日朵雪峰之侧》的作者是昌耀。故选C。6、下列各项，引号的用法与例句相同的一项是（

）例句：当钟扬的工作重心转到西藏时，他承认，自己的招生名额渐渐倾向这所他心目中的“世界最高学府”。A．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。B．袁隆平在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。C．今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。D．复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。答案：D解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中“世界最高学府”中引号的作用是特殊含义。A.表示引用；B.表示特定称谓；C.表示强调；D.表示特殊含义。故选D。7、下列各项句子中的加点词，不属于词类活用的一项是（

）A．虎鼓瑟兮鸾回车B．月明星稀，乌鹊南飞C．开荒南野际D．云青青兮欲雨答案：C解析：本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.“虎鼓瑟兮鸾回车”翻译为：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车。“鼓”，弹奏，名词活用为动词。B.“月明星稀，乌鹊南飞”翻译为：月光明亮星光稀疏，一群寻巢喜鹊向南飞去。“南”，向南，名词活用为状语。C.“开荒南野际”翻译为：我愿到南边的原野里去开荒。“南”，南边的，无活用。D.“云青青兮欲雨”翻译为：云层黑沉沉的，像是要下雨。“雨”，下雨，名词活用为动词。故选C。8、下列各句中，没有语病的一句是（

）A．我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生的原因。B．她不是那种光会理解儿子而不懂得疼爱儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老待在家里结果会更糟。C．母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。D．史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写作的人，几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验上。答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“我为什么要出生的原因”句式杂糅，“为什么”和“……的原因”杂糅，应去掉“的原因”。B.“光会理解儿子而不懂得疼爱儿子”不合逻辑，“光会理解儿子而不慬得疼爱儿子”应改为“光会疼爱儿子而不懂得理解儿子”。D.“史铁生……几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验上”偷换主语，后一分句的主语不是“史铁生”，而是“作品”，应在“几乎”前加“他的作品”。故选C。9、下列各组词语中书写完全正确的一项是（

）A．苍茫

惆怅

橘子州

书生意气B．斑斓

碟血

风萧萧

激扬文字C．玉玦

瓦菲

万户候

风华正茂D．颓圮

刀俎

大堰河

殒身不恤答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“橘子州”的“州”应写作“洲”；B.“碟血”的“碟”应写作“喋”；C.“万户候”的“候”应写作“侯”；故选D。10、阅读下面这首唐诗，完成题目。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．颔联紧扣上联的“水”字，虽没出现水字，却写出了洞庭水的境界宏阔。B．颔联写景渗透着诗人的胸怀，也透露出唐王朝的分裂衰败和国势不安。C．颔联境界极大，颈联境界却很小，大小相映成趣，包孕着诗人无限感慨。D．尾联诗人涕泗横流，只因为自己与亲朋音信断绝，年老多病，孤舟漂泊。答案：D解析：本题考查学生赏析诗歌内容的能力。D.“只因为自己与亲朋音信断绝，年老多病，孤舟漂泊”错误，前一句“戎马关山北”明确写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁，所以“凭轩涕泗流”一句中，除了抒写对自己孤苦处境的悲伤之外，还有忧国忧民之情。故选D。11、下列各组词语中加点字的字形、注音都正确的一组是（

）A．纶（lún）巾

酹（lèi）酒

樵（qiáo）悴

崩摧（cuī）B．纶（lǔn）巾

酹（lēi）酒

樵（qiáo）悴

崩催（cuí）C．纶（guān）巾

酹（lēi）酒

樵（qiáo）悴

崩摧（cuī）D．纶（guān）巾

酹（lèi）酒

憔（qiáo）悴

崩摧（cuī）答案：D解析：本题考查学生识记常用字字音、字形的能力。A.“纶巾”的“纶”应读guān；“樵悴”的“樵”应为“憔”。B.“纶巾”的“纶”应读guān；“酹酒”的“酹”应读lèi；“樵悴”的“樵”应为“憔”；“崩催”的“催”应为“摧”，应读cuī。C.“酹酒”的“酹”应读lèi；“樵悴”的“樵”应为“憔”。故选D。12、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（

）A．这种创造性的艺术作品，充分反映了战国时期劳动人民炉火纯青的聪明才智。B．清代洪亮吉就曾明确提出过控制人口的主张，这在当时确实是空谷足音，有先见之明。C．有一种力量，可以使人世间所有的烦恼涣然冰释，这，就是微笑的力量。D．宋玉的无奈、悲怆、愤懑只能寄于辞赋，姑且聊以自慰，怎奈曲高和寡、金玉难振。答案：B解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。不能用来形容聪明智慧,使用错误。B.空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到的音信、言论或来访。语境指洪亮吉的观点非常罕见，使用正确。C.涣然冰释：指两人间的误会、疑虑、矛盾等消除。不能用来指一个人的烦恼消除，而语境是指个人的烦恼消除，使用错误。D.聊以自慰：姑且用来安慰自己。“聊”，姑且，与前文“姑且”语义重复，错误。故选B。13、下列各组词语中，书写全部正确的一组是（

）A．落寞

谛造

按部就班

夙兴夜寐B．艾蒿

樊笼

蓊蓊郁郁

急不遐择C．箜篌

攀援

仗义直言

意气相投D．颓废

果脯

涸辙之鲋

敷衍塞责答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A．“谛造”的“谛”应写作“缔”；B．“急不遐择”的“遐”应写作“暇”；C．“仗义直言”的“直”应写作“执”。故选D。14、下列字形完全正确的一项是（

）A．箫索

歧路

落漠

蓊蓊郁郁B．细腻

疏落

凋蔽

挥斥方遒C．告诫

凛洌

慰藉

不知所措D．荒僻

弥望

发髻

参差斑驳答案：D解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“箫索”的“箫”应写作“萧”；“落漠”的“漠”应写作“寞”；B.“凋蔽”的“蔽”应写作“敝”；C.“凛洌”的“洌”应写作“冽”。故选D。15、以下本单元课文内容或文本在情境中运用不恰当的一项是（

）A．“独立苍茫”——情境：百年党史丰碑人物纪录片标题。B．“莫问收获，但问耕耘”——情境：高考出征誓师口号。C．《百合花》——情境：入选“绽放的人性之花”小说群文阅读专题。D．《哦，香雪》——情境：作为“当代散文化小说”课题研究的对象。答案：B解析：本题考查学生理解文章内容、语言运用得体的能力。B.此句展现的是为真理而献身的生活态度，闻一多先生以此激励自我，坚毅地追求理想、服务大众，不计较结果。高考出征誓师口号应以激励为主，与高考目标性强的特点不符。故选B。16、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．下江陵，顺流而东也B．山川相缪，郁乎苍苍逝者如斯，而未尝往也客亦知夫水与月乎C．寄蜉蝣于天地D．固一世之雄也托遗响于悲风夫人之相与，俯仰一世A．AB．BC．CD．D答案：C解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.连词，表修饰；连词，表转折；B.形容词词尾，……的样子；语气词，吗；C.都是介词，在；D.助词，的；助词，主谓之间，取消句子独立性。故选C。17、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（

）①11月16日下午，英国《卫报》和BBC网站均发文表示，2016年诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦将不会参加12月的诺奖颁奖礼，其行为让人侧目而视。②在眼球效应时代，为了提高关注度，“微信拉票”成为屡试不爽的法宝，成了一些商家提高知名度的不二之选。③既尊重节日的传统，又不被繁文缛节所束缚，也许只有这样，“过年很累”的抱怨就会渐渐减少，大家能真正过上一个健康、欢乐、祥和的轻松年。④家风建设，是道德建设从社会细微处抓起的具体而微的措施，是延续优良文化传统的好方式。⑤在《魂断蓝桥》中，罗伊和马拉在前往教堂举行婚礼的路上，才互相问了名字。一切貌似荒诞不经，但却是合情合理。⑥随着振聋发聩的一声巨响，观海二路一家饭店突然蹿出一个大火球，塑钢门以及玻璃窗被炸碎，碎片四散。A．①②③B．②③⑤C．①④⑥D．④⑤⑥答案：C解析：本题考查学生正确使用成语的能力。侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。语境讲诺贝尔文学奖得主鲍勃•迪伦将不会参加诺奖颁奖礼这一行为给人的感觉。人们应该没有憎恨之情，不合语境。屡试不爽：屡次试验都没有差错。“微信拉票”能够提高关注度，没有差错，使用正确。繁文缛节：烦琐过多的礼节、仪式。也指烦琐多余的事项或手续。语境讲不被传统节日的琐碎的礼节、仪式所约束，使用正确。具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。句子说的是“道德建设从社会细微处抓起”，强调“细微处”，此处望文生义。荒诞不经：意思是少有的，典籍中也没有的(事)形容不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。语境讲“罗伊和马拉在前往教堂举行婚礼的路上，才互相问了名字”这个情节好像不合情理，使用正确。振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。不用来形容声音大，使用对象不当。故选C。18、毛泽东《采桑子•重阳》中“战地黄花分外香”一句中的“黄花”是指（

）A．黄色的野花B．海棠花C．菊花D．象征革命战士答案：C解析：本题考查学生对诗句内容的理解和分析能力。“战地黄花分外香”意思是“战场上的菊花是那样的芬芳”。“黄花”指菊花。故选C。19、下列对相关常识的解说，不正确的一项是（

）A．赐姓，古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予功臣，以示褒宠。“姬”姓，中华上古八大姓之一，姬姓始祖为中华民族的人文初祖——炎帝，炎帝因长居姬水，以姬为姓。B．号，又叫别号、表号。自号，旧时给自己取的号，大都是士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心，各有所爱所好。C．字，又称表字；古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。古人成年（男20岁，女15岁）取字，“字”是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。D．郡望，是指某家族祖先受封之地的地名，或是显赫祖先住过的地名。古人常以此称呼族内名人或自称。答案：A解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力。A.“姬姓始祖为中华民族的人文初祖——炎帝，炎帝因长居姬水，以姬为姓”说法错误，姬姓的始祖应为华夏民族的人文初祖——黄帝，黄帝因长居姬水，以姬为姓。炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。故选A。20、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文连贯、音节和谐的一组是（

）（1）高矗云霄的博格达峰上，成年成月，_，不管春夏秋冬，它从上到下总是一身洁白。（2）山谷两旁，，，仰首只见一线弯曲的蓝天，偶尔有几只山鹰掠过。①披着雪白的大氅，戴着雪白的头巾②戴着雪白的头巾，披着雪白的大氅③峥嵘险峻，峰峦陡立④峰峦陡立，峥嵘险峻A．②④B．①④C．②③D．①③答案：A解析：本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。（1）由前面可知，此处是描写的对象是“博格达峰”；由后面“它从上到下”可知，应从头说到身上，因此选②“戴着雪白的头巾，披着雪白的大氅”。（2）由前面“山谷两旁”可知，后面应是描写“山谷两旁”的景；且“峥嵘险峻”是形容“峰峦”，所以先说“峰峦陡立”，再说“峥嵘险峻”，因此选④“峰峦陡立，峥嵘险峻”。故选A。21、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（

）A．“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，用这些话来概括《故都的秋》的语言特色，也绝非溢美之词。B．对香雪来说，自动铅笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇往直前。C．他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。D．这要求记者应当具有这样的眼光：去伪存真、见微知著、于寻常中见奇崛、观一叶落而知天下秋。答案：C解析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A．溢美之词：表示过分吹嘘的话语。语境讲用这些话来概括《故都的秋》的语言特色是恰到好处的，并不是吹嘘的，使用正确。B．勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进。语境讲香雪在追求知识、追求文明的道路上努力前行，使用正确。C．处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。语境强调他的努力，感情色彩不当。D．观一叶落而知天下秋：比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。语境讲记者应该具备的眼光，根据部分推测整体等，使用正确。故选C。22、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（

）A．《大卫·科波菲尔》是法国著名作家查尔斯·狄更斯的代表作，也是一部“半自传体”的小说。不同时代的人谈起这部作品，都会为书中主人公坎坷而又富有传奇性的故事所吸引，也由此体会人生的乐趣与艰辛。B．美国小说家海明威的获奖之作《老人与海》是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的，作者以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。C．《百年孤独》是哥伦比亚小说家马尔克斯的代表作，作品讲述了何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚和妻子乌尔苏拉在一块空地上建立马孔多小镇以及这个家族逐渐兴盛、衰败，最后在一夜之间消失的百年故事。D．孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。答案：A解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“《大卫·科波菲尔》是法国著名作家”错误。《大卫•科波菲尔》作者为“英国著名作家”。故选A。23、下列各句中，没有语病的一项是（

）A．近年来，各地除了不断加大对边远地区基础教育设施建设的投入外，也积极援助西部教学，引进名校网络课堂、组织乡村教师进修等项目。B．公共空间中的汉字使用准确、规范、优美，所使用的字体风格是否合适，事关全社会文化素质和艺术修养的高低，必须引起我们的高度重视。C．作为内容较为丰富的海洋类系列纪录片，《蔚蓝之境》让我们从海洋生态中反观人类的日常生活状态，使我们引发人与自然如何相处的思考。D．短视频用当代视听语言展现了丰富的真实，激活了生活细节中的乡愁，使潜藏在人们记忆中的乡村文化符号重回大众视野，焕发时代光彩。答案：D解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺，宾语“项目”缺少谓语动词。B.一面对两面，“公共空间中的汉字使用准确、规范、优美”为一面，“事关全社会文化素质和艺术修养的高低”为两面。C.句式杂糅，“使我们引发人与自然如何相处的思考”句式杂糅，去掉“使我们”，“引发更多……思考”即可。故选D。24、下列词语中加点字的字音全都正确的一项是（

）A．信笺（jiān）

言筌（quán）

毗邻（pí）

返璞归真（pú）B．榫卯（sǔn）

精髓（suí）

炽热（chì）

眉眼颦蹙（pín）C．莞尔（wān）

寒砧（zhēn）

窸窣（sū）

咎由自取（jiù）D．整饬（chì）

逋慢（bū）

溘然（kè）

徇私舞弊（xún）答案：A解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B．“精髓”的“髓”应读“suǐ”；C．“莞尔”的“莞”应读“wǎn”；D．“徇私舞弊”的“徇”应读“xùn”。故选A。25、下列词语中，加点字的注音有一处错误的一项是（

）A．颓（tuí）墙

症结（zhēng）

潭柘（zhè）寺

一椽（chuán）破屋B．脉（mò）脉

颤（zhàn）动

踱（duó）着步

蓊（wěng）蓊郁郁C．缄（jiān）默

熨（yùn）帖

煞（shà）风景

暴戾恣睢（suī）D．下载（zǎi）

睥（bì）睨

廿（niàn）四桥

博闻强识（zhì）答案：B解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B.“颤动”的“颤”应读作“chàn”；C.“熨帖”的“熨”应读作“yù”；“煞风景”的“煞”应读作“shā

”；D.“下载”的“载”应读作“zài”；“睥睨”的“睥”应读作“pì”。加点字的注音有一处错误的是B项。故选B。26、下列一段古文，恰当的排列顺序是（

）斗者，（甲）忘其身者也，忘其亲者也，忘其君者也。（乙）忧忘其身，内忘其亲，上忘其君，是刑法之所不舍也。（丙）家室立残，亲戚不免乎刑戮，然且为之，是忘其亲也。（丁）行其少顷之怒，而丧终身之躯，然且为之，是忘其身也。（戊）君上之所恶也，刑法之所大禁也，然且为之，是忘其君也。圣王之所不畜也。（《荀子·荣辱篇》）A．甲丁丙戊乙B．乙丙丁戊甲C．丙丁戊甲乙D．丁丙戊甲乙答案：A解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。甲:(斗殴的人)是忘记了自己身体的人，是忘记了自己亲人的人，是忘记了自己君主的人。乙：就自己来说，是忘记了自身；从家庭内部来说，是忘记了亲人；对上来说，是忘记了君主。这种人是刑法所不能放过的。丙：家庭立刻会遭到摧残，亲戚也不免受刑被杀，然而还是去搞斗殴，这便是忘记了自己的亲人。丁：发泄他一时的忿怒，将丧失终身的躯体，然而还是去搞斗殴，这便是忘记了自己的身体。戊：斗殴是君主所厌恶的，是刑法所严格禁止的，然而还是去搞斗殴，这便是忘记了自己的君主。通读句群，可以发现甲提出了观点，乙做了总结，乙句中的“是刑法之所不舍也”与给出的句子“圣王之所不畜也”句式相同，故乙排在最后，丙丁戊分别讲“忘其亲”“忘其身”“忘其君”，根据甲中提到的“身”“亲”“君”的顺序，此三句顺序应为丁丙戊，故顺序为甲丁丙戊乙。故选A。27、下列句子中加点词词类活用现象归类，正确的一项是（

）①我树之成而实五石

②夫子固拙于用大矣

③欲治其国者，先齐其家

④其坚不能自举也

⑤先诚其意

⑥故亏父而自利

⑦朝闻道

⑧见贤思齐焉A．①/②④⑧/③⑤⑥/⑦B．①⑦/②④/③⑤⑥⑧C．①⑦/②④⑧/③⑤⑥D．①/②④/③⑤⑥⑧/⑦答案：A解析：本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①树：名词作动词，种植；栽培；②大：形容词作名词，大的东西；③齐：使动用法，使……齐；整治；整理；④坚：形容词作名词，长处，硬度。⑤诚：使动用法，使……真诚；⑥亏：使动用法，使……受损失；⑦朝：名词作状语，在早上；⑧贤：形容词作名词，贤能的人。综上分析，①名词作动词，②④⑧形容词作名词，③⑤⑥使动用法，⑦名词作状语。故选A。28、选出下列各组词语中读音和书写全都正确的一项（

）A．深邃（suì）

凌侮（líng）

卮酒（zhī）

叫嚣

杀戮

殒身不恤B．漫溯（shuò）

残羹（gēng）

飨客（xiǎng）踌躇

笙箫

桀骜不训C．婆娑（suō）

纱锭（diàn）

窒息（zhì）

忌殚

浸渍

美味佳肴D．长篙（hāo）

憩息（qì）

沾襟（jīn）

噩梦

斑斓

书生意气答案：A解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。B．“漫溯”中的“溯”读sù。C．“纱锭”中的“锭”读dìng；“忌殚”中的“殚”应改为“惮”。D．“长篙”中的“篙”读gāo。故选A。29、下列各句中，没有语病的一项是（

）A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C．核心技术是国之重器，是国家经济安全、国防安全。D．中学时代打下的坚实的知识基础为他高中的进一步发展创造了条件。答案：D解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.搭配不当，一面对两面。可将“能否”去掉，或在“保持为政清廉”之前加上“能否”。B.语序不当。应将“发扬”与“继承”位置互换。C.成分残缺。可以在“国防安全”后加上“的保障”。故选D。30、下列各组词语，没有错别字的一项是（

）A．深邃

辫子

相濡以沫

别出心栽B．霹雳

恍惚

情有可原

莫衷一是C．斑驳

繁琐

惹事生非

铤而走险D．孤僻

拼博

卧薪尝胆

瞠目结舌答案：B解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“别出心栽”中的“栽”应为“裁”。C.“惹事生非”中的“事”应为“是”。D.“拼博”中的“博”应为“搏”。故选B。填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)31、（1）__________是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌__________。《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之中，它原来的文学性质就变成了同政治、道德等密切相连的教化人的教科书，也称“诗教”。（2）《诗经》中的三百零五篇诗分为__________、__________、__________三部分。“风”的意思是土风、风谣，也就__________。“风”包括了十五个地方的民歌，即“__________”，共一百六十篇。“雅”是__________，__________。“雅”分为“__________”（用于隆重盛大宴会的典礼）和“__________”（用于一般宴会的典礼），一共有一百零五篇。“颂”是__________，__________，现存共__________篇。《诗经》的三百零五篇诗歌，广泛地反映了当时社会生活的各个方面，内容涉及政治、经济、伦理、天文、地理、外交、风俗、文艺各个方面，被誉为古代社会的人生百科全书，对后世产生过深远的影响。（3）《诗经》编辑成书的年代约在__________，据说孔子曾经删定过《诗经》。到汉代，传授《诗经》的有四家。齐国辕固所传的《诗》叫__________，鲁国申培所传的《诗》叫__________，燕国韩婴所传的《诗》叫__________，鲁国毛亨所传的《诗》叫《毛诗》。东汉时，__________得到了官方和学者们的认同，逐渐盛行，齐、鲁、韩三家《诗》逐渐衰落以至亡佚。答案：

《诗经》

三百零五篇

风

雅

颂

各地方的民歌

十五国风

正声雅乐

是正统的宫廷乐歌

大雅

小雅

祭祀乐歌

用于宫廷宗庙祭祀祖先，祈祷和赞颂神明

四十

春秋后期

《齐诗》

《鲁诗》

《韩诗》

《毛诗》解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题主要考查《诗经》的有关知识，考查的内容非常全面，平时在积累时要全面准确。32、根据拼音写汉字。①（lǒng）槛花()鹤（lóng）葱()②（shǔ）签()（shǔ）寒来()往③（aǐ）和()（aǐ）雾()④（xiāo）()声匿迹（xiāo）()失⑤（chuàng）()然涕下（cāng）()海桑田⑥（kuì）十室九()（kuì）振聋发()（kuì）功亏一()答案：

①笼

茏

②署

暑

③蔼

霭

④销

消

⑤怆

沧

⑥匮

聩

篑解析：该题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。复习建议:1.博闻强识。①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。2.加强练习。3.学会区别同音字。4.学会以音辨形。⒌学会以义辨形。⒍学会根据语境辨形。（1）槛花笼鹤

葱茏。（2）签署

寒来暑往。（3）和蔼

雾霭

（4）销声匿迹

消失

（5）怆然涕下

沧海桑田（6）十室九匮

振聋发聩

（7）功亏一篑。33、汉字的演变分为__________和___________两大阶段。古汉字阶段起于商终于秦，字体有______、______、_______和________。隶书楷书阶段起自汉代一直延续到现代，字体有：______、______、_______和________。两个阶段的分野是_________________。答案：

古汉字

隶书楷书

甲骨文

金文

大篆和小篆

隶书

草书

行书

楷书

小篆

隶书解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。略。34、赋，一种讲究词采、___________的文体。答案：体物铺陈解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。赋是我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。35、识记字音①阜盛()

②绾着()

③内帏()

④盥沐()

⑤忖度()

⑥宫绦()

⑦惫懒()

⑧醢()

⑨杜撰()

⑩懵懂()

⑪韶光()

⑫厢庑()⑬宸翰()

⑭削肩()

⑮罽()答案：

fù

wǎn

wéi

guàn

cǔn

tāo

bèi

hǎi

zhuàn

měng

sháo

wǔ

chén

xuē

jì解析：本题考查给汉字注音的能力。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。本题需要注意以下容易读错的字：“盥沐”的“盥”读guàn，“宸翰”的“宸”读chén，“罽”读jì。36、给加点字注音①挟()带

②斟酌()

③褶()皱

④隧()道⑤娇嗔()

⑥粗糙()

⑦忸怩()

⑧尴尬()⑨踌躇()

⑩窸窣()

⑪吸吮()

⑫氛()围⑬纤()纤尘不染

()扯篷拉纤⑭没()没齿难忘

()没精打采⑮削()削铁如泥

()削苹果⑯露()藏头露尾

()露马脚⑰塞()敷衍塞责

()两耳塞豆

()塞翁失马⑱扎()包扎

()扎实

()挣扎答案：

xié

zhēnzhuó

zhě

suì

chēn

cāo

niǔní

gāngà

chóuchú

xīsū

shǔn

fēn

xiān

qiàn

mò

méi

xuē

xiāo

lù

lòu

sè

sāi

sài

zā

zhā

zhá解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。平时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。①“挟”，注意与“侠”“浃”等形近字区分，应读作“xié”；②“斟酌”意为“考虑事情、文字等是否可行或是否恰当，或往杯盏里倒酒供饮用”，应读作“zhēnzhuó”；③“褶”字意为“衣服折叠后留下的痕迹或脸上的皱纹”，读作“zhě”；④“隧”指地道，读作“suì”；⑤“嗔”要与“瞋”“慎”“滇”等形近字区分，读作“chēn”；⑥“糙”字是形声字，但不能读成“造（zào）”，而应读作“cāo”；⑦“忸怩”形容不好意思或不大方的样子，是形声字，应读作“niǔní”；⑧“尴尬”是形声字，意为“处境困难，不好处理”，要读作“gāngà”；⑨“踌躇”是形声字，意为“指犹豫不决，拿不定主意，或做思量、考虑的意思；很得意的样子”，应读作“chóuchú”；⑩“窸窣”是拟声词，读作“xīsū”；⑪“吮”是形声字，但不能读作“允（yǔn）”，应读作“shǔn”；⑫“氛”是形声字，音同“分”，读作“fēn”；⑬“纤尘不染”的“纤”指“纤细”，读作“xiān”；“扯篷拉纤”的“纤”是指纤绳，读作“qiàn”；⑭“没齿难忘”的“没”指“完了，终结”，读“mò”；“没精打采”的“没”指没有，读作“méi”；⑮“削铁如泥”的“削”是成语书面语，要读作“xuē”；“削苹果”的“削”是口语，读作“xiāo”；⑯“藏头露尾”的“露”是书面语，读作“lù”；“露马脚”的“露”是口语，读作“lòu”；⑰“敷衍塞责”的“塞”属于书面语，要读作“sè”；“两耳塞豆”意思是比喻为局部的或暂时的现象所迷惑，不能认清全局或看到根本，指堵住耳朵，读作“sāi”；“塞翁失马”的“塞”是关塞、边塞，应读作“sài”；⑱“包扎”的“扎”指把伤口捆或缠束起来，应读作“zā”；“扎实”的“扎”指结实、踏实，读作“zhā”；“挣扎”的“扎”应读二声“zhá”。37、①灼灼()

②亭皋()

③征戍()

④涔阳()⑤万应锭()

⑥筌()

⑦门闩()

⑧桅杆()⑨窸窣()

⑩迢远()答案：

①zhuó

②gāo

③shù

④cén

⑤dìng

⑥quán

⑦shuān

⑧wéi

⑨xī

sū

⑩tiáo解析：本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆即可。例如区别“横戌[xū]点戍[shù]空心戊[wù]和十字戎[róng]”，要抓住特点来记。小提示：1)、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。2)、形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的