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文档简介

精品试卷·第2页(共2页)五年级科学下册期末模拟卷十五(教科版)(时间:60分钟总分:100分)学校___________学号___________姓名___________得分___________一、填空题1.春天是播种的好季节主要是因为春季有植物种子发芽所需要的和。2.一定区域内的生物之间因为食物关系,构成很多“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作。3.地球面临着多种环境问题,有些环境问题主要是由人类的活动引发的,如、、等。4.物体的冷热程度可以用表示,使用进行测量。一般情况下冰水混合物的温度为,水沸腾时的温度为。5.食物链中能自己制造食物的生物叫。直接或间接以生产者为食物的生物叫。6.制作铝箔船时,船舱分格是为了增加船载物时的。7.地球平均半径约为千米。8.热在金属条和金属片中是以的形式传递的。二、选择题9.研究绿豆苗生长与土壤的关系时需要保持相同的条件有()等。A.空气、水分温度B.空气、土壤水分C.水分、土壤、光10.为了让辣椒、西瓜等提早上市,农民在冬季就用温水浸泡催芽和用塑料薄膜大棚催芽,主要改变的是()。A.水分B温度C光照11.超市里购买的绿豆不容易发芽,主要原因是()。A.缺少适宜的温度B.缺少充足的空气C缺少适量的水分12.下列比较容易找到蚯蚓的地方是()。A.黄泥浆里B菜地里C沙堆里13.制作生态瓶时,先确定()。A.生态瓶中饲养什么动物B.生态瓶需要的植物C.生态瓶里的水量14..一个工程产品的完成一般会经历()等过程。A.问题一设计一制作一测试一完善B.设计一问题一制作一测试一完善C.问题一制作一测试一设计一完善15.在造船材料有限的情况下,可以通过()来增加船的载重量。A.增大体积B减小底面积C.增加船舷高度16.制作小船的过程中,下列做法合适的是()。A.先画设计图,再去看看有哪些材料B.严格按照图纸进行选材和制作C.完成测试后,就无须对小船进行再改进了17.下列船的动力利用自然力量的是()。18.水生动物死亡,主要是()产生的影响。A.大气污染B.水污染C全球气候变暖19.用盆接水洗菜与直接冲洗的用水量对比()。A.盆接水洗菜的用水量更大B盆接水洗菜的用水量更小C.用水量差不多20.地球上的能源按能否再生可以分为可再生能源和不可再生能源。下列能源都属于可再生能源的是()。A.天然气风能B.煤、太阳能C.风能、太阳能21.下面水的形态中,()是我们不能直接观察到的。A.液态B.气态C.固态22.下列关于热在金属中的传递说法正确的是()。A.热在金属中是以热对流的形式传递的B.热在金属条中的传递是从中部开始传递的C.热在金属片中的传递是从热源中心(被加热点)向四周传递的23.热汤的热量传递到了勺子的勺口部分,然后又从勺口部分传到了勺柄。这里热传递的方式主要是()。A.热对流B热辐射C热传导24.研究水蒸发快慢与温度的关系时,下列做法合适的是()。A.取两杯相同体积和温度的水,一杯水放在阳台上,另一杯水放在桌子上B.在两个开口不一样的杯子里做实验不影响实验结果C.用同样的杯子分别量取100毫升冷水和热水,同时放在桌子上观察25.做种子发芽实验时,我们一般只改变()个条件,其他条件要保持相同。A.1B.2C.3D.都有可能26.我国第一艘自主设计建造的航空母舰是()。A辽宁号B山东号C浙江号27.地球的四大圈层由内到外依次是()。A.岩石圈、水圈、生物圈、大气圈B.水圈、岩石圈、生物圈、大气圈C.水圈、生物圈、岩石圈、大气圈28.冰融化成水时,形态变化是()。A固态到气态B固态到液态C液态到固态三、连线题:29.将设计任务要求与合理的设计思考连线载重量不少于200克 选择材料时要进行成本核算可以改变运动方向 体积要尽可能大小船的成本不高于13元人民币 需要安装船舵能将重物运送到50厘米外的目的地 要有持续性的动力四、画图题:30.冬天,我们在房间里使用空调制热时,空调的扇叶有如图两种朝向,哪一种朝向能更快让房间里的空气全部变热?为什么?请在图中画一画其中的原理。答。图片一扇叶与地面平行图片一扇叶向地面倾斜五、实验探究题31.蚯蚓可能喜欢生活在潮湿的地方。下图是让蚯蚓进行选择的装置。(1)放蚯蚓的盒子中间没有土,主要是为了()。A不让干土和湿土连在一起B让蚯蚓舒服一些C.让蚯蚓尽快选择舒服的环境(2)甲同学说蚯蚓比较难挖,这个实验用3条蚯蚓就足够了;乙同学认为蚯蚓的条数要稍多些。你赞同()同学的观点。理由是______________________________________。(3)下表是乐小新小组的实验记录表,请根据实验数据,填写“我的发现”。实验次数干燥土壤里的蚯蚓数盒子中间的蚯蚓数潮湿土壤里的蚯蚓数132522173226我的发现:蚯蚓喜欢生活在____________________的土壤里。(4)古小勇小组将多条蚯蚓放在一半暗一半亮的纸盒中观察蚯蚓往哪边爬。他们想研究的问题是______________________________。在这个实验中改变的条件是______,保持不变的条件是_______________________等。(5)请模仿乐小新组的实验记录表,为古小勇组的同学设计一张实验记录表。32.环境问题。5月22日是联合国规定的国际生物多样性日,2021年国际生物多样性日我国的主题是“呵护自然,人人有责”。随着人类活动的加剧,地球变得越来越暖。据研究统计,最近40年全球气温已经上升了约0.78摄氏度。某生态学学者指出:如果人类再不行动起来,日益严苛的天气变化可能会导致16%的已知物种灭绝,并将会对全球各地区生态造成严重的打击。科研人员对过去131个研究报告进行了细致地研究,估算出气温升高和可能的物种灭绝比例,如下表:气温升高(℃)0.782.04.28物种灭绝比例2.8%5.2%16%(1)国际生物多样性日的时间是每年____________,从资料中你知道了近40年全球气温上升了___________。(2)从上表中,我们可以发现气温升高和物种灭绝之间有怎样的关系?_____________________________________________________________________。33.实验一:古小梦在一根金属条表面涂上蜡,然后将金属条固定在架子上。(1)用火加热金属条的中部,下图所示。()最符合金属条上蜡的融化情况。A.→B.→←C.←→(2)如果在金属条的左端加热,则热会如何传递?请在图中表示出来。(3)由此可以推测热传递是从温度()的一端传向温度()的一端。参考答案一、填空题(每空1分,共15分)1、水、温度2、食物链3、白色污染、水污染、温室效应4、温度、温度计、0℃、100℃5、生产者、消费者6、稳定性7、64008、热传导二、选择题(每题2分,共40分)910111213ABCBC1415161718AABAB1920212223BCBCC2425262728CAAAB三、连线题(每线1分,共4分)29、四、画图题(每题1分共6分)30、答:按图二方式能更快让房间热起来,因为可以形成对流。五、实验探究题(共35分)31、(共19分2+4+2+6+5)(1)C(2)乙、蚯蚓条数太少容易受到因素的影响,要保证条数足够,才能提高实验结果的准确性(3)潮湿(4)蚯蚓喜欢明亮还是阴暗的环境、光照、蚯蚓的条数、水分(5)实验次数干燥土壤里的蚯蚓数盒子中间的蚯蚓数潮湿土壤里的蚯蚓数123我的发现:32、(每题4分,共8分)(1)5月22日、0.78(2)气温升高得越多,物种灭绝的比例越大33、(每空2分,共8分)(1)C(2)(3)高、低2.2制作校园生物分布图★常考题型★判断题1.生物生存需要适宜的环境。(√)2.制作校园生物分布图,可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。(√)3.制作校园生物分布图,能使我们对校园里的生物有更全面地认识。(√)4.如果我们把调查范围扩大,所观察到的生物种类会有所减少。(×)5.不同时期校园内的生物会发生变化,因此我们的调查活动必须长期进行,随时补充。(√)选择题1.用二歧分类法对某一区域的生物进行分类,下列说法错误的是(C)。A.分类标准应该突出两类生物的区别B.同一区域的植物可以用不同的分类标准进行区分C.只能用于对植物的分类2.下列植物中,具有木质茎、针形叶的是(B)。A.狗尾草B.油松C.法国梧桐3.对于制作校园生物分布图,下面说法错误的是(A)。A.制作校园生物分布图必须独立完成B.给生物编号,将号码记录在分布图上,这样可以记录更多的生物C.分布图是整理信息、展示研究成果的好方法4.我们不能从校园生物分布图获得的信息是(A)。A.动物的饮食习惯、运动特点B.某种植物所在的位置C.校园中常见动植物的种类5.关于动植物之间的关系,下列说法错误的是(A)。A.动物只能以植物为食B.动物的粪便可以给植物生长提供养分C.某些动物在土壤中运动,可以疏松土壤,有利于植物生长简答题在观察校园生物时,小科发现了一种不知名的小虫子,他应该怎么做呢?先观察虫子的身体结构特征,再观察虫子的生存环境,跟踪虫子观察虫子需要的食物、运动的方式等信息。最后,回到学校查阅相关信息,确定虫子的种类。2.3形形色色的植物★常考题型★判断题1.生物种群是由很多个同种生物个体组成的。(√)2.植物后代与亲代之间的相同特征称为遗传。(√)3.用同一株植物的种子培育出来的植物之间存在差异,这种现象叫变异。(√)4.遗传和变异导致自然界中植物的单一化。(×)5.植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。(×)解析:植物的亲代与后代的差异可以体现在各个方面,花、果实差异比较容易观察。6.生物多样性的基础是遗传和变异。(√)7.达尔文进行了豌豆实验,揭示了遗传和变异之间的关系。(×)选择题1.关于亲代与后代,下列说法错误的是(B)。A.可以用种子培育植物的后代B.遗传是指亲代与后代相同的优点C.后代与亲代之间存在差异的现象叫变异解析:遗传是指后代和亲代有非常相似的特征,这些特征包括优点和缺点。2.观察植物的亲代和后代之间的差异,下列做法错误的是(C)。A.通过照片观察两株植物花的颜色差异B.通过标本观察两株植物茎的高度差异C.只观察两株植物叶子花和果实即可解析:遗传和变异是普遍现象。在观察中,应该全面对比两株植物的特征,然后得出结论。3.揭示了遗传和变异之间秘密的科学家是(B)。A.达尔文B.孟德尔C.伽利略2.4多种多样的动物★常考题型★判断题1.遗传和变异是自然界动物多样性的原因。(√)2.动物的行为方式会受到遗传的影响。(√)3.受不同环境的影响,同一种动物的行为方式也会不同。(√)4.海豚、鲨鱼、蓝鲸终生在水中生活,属于鱼类。(×)解析:海豚、蓝鲸在水中用肺呼吸,是哺乳动物。5.蜘蛛是常见的昆虫之一。(×)选择题1.影响动物的毛色、花纹的主要因素是(C)。A.动物的食物B.动物的运动情况C.动物亲代的毛色、花纹2.直接生小动物,并用乳汁喂养后代的是(C)。A.鸟类B.鱼类C.哺乳动物2.5相貌各异的我们★常考题型★判断题1.人类有不同的相貌特征,这些特征的不同组合造就了相貌各异的我们。(√)2.世界上很难找到两个相貌完全相同的人。(√)3.双胞胎之间不存在差异。(×)4.父母的所有特征都会遗传到子女的身上。(×)解析:遗传不意味着子女和父母的特征完全一样,也会发生变异。5.俗话说“龙生九子,各不相同”说的是生物中存在的遗传现象。(×)解析:“龙生九子,各不相同”说明同一种生物后代之间存在差异,这种差异是变异导致的。6.“龙生龙风生风,老鼠生儿会打洞。”这句俗语中蕴含的科学道理是遗传。(√)7.相貌特征有助于我们区分不同

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