部编人教版七年级语文上册期末专项复习-文言文

PAGEPAGE4专项复习（六）文言文阅读一、基础练习1．找出每组中对加点词解释不正确的一项，并改正。(1)年与时驰(放松)意与日去(岁月)遂成枯落(凋落，衰残)(2)缀行甚远(连接，紧跟)顾野有麦场(看，视)恐前后受其敌(敌人)(3)前狼假寐(睡觉)意暇甚(图谋)盖以诱敌(表示推测，大概，原来是)(4)四十而不惑(迷惑，疑惑)温故而知新(旧的)东临碣石(到达，登上)2．解释下列句中加点词的意思。(1)元方入门不顾()(2)不逾矩()(3)学而时习之()(4)思而不学则殆()(5)吾日三省吾身()(6)人不知而不愠()(7)为人谋而不忠乎()(8)子在川上()(9)人不堪其忧()(10)饭疏食()(11)与人期行()(12)下车引之()(13)撒盐空中差可拟()(14)非宁静无以致远()(15)淫慢则不能励精()(16)险躁则不能治性()()(17)两狼之并驱如故()(18)屠大窘()(19)苫蔽成丘()(20)弛担持刀()(21)眈眈相向()(22)意暇甚()(23)狼亦黠矣()3．指出下列句中的通假字，并解释其含义。(1)尊君在不(2)吾十有五而志于学(3)其人舍然大喜(4)不亦说乎4．解释下列句中加点词的含义。(1)吾日三省吾身()(2)非学无以广才()(3)一狼洞其中()(4)其一犬坐于前()(5)意将隧入以攻其后()(6)好之者不如乐之者()5．解释下列句中加点词的古今义。(1)太丘舍去古义：今义：(2)可以为师矣古义：今义：(3)禽兽之变诈几何哉古义：今义：6．解释下列各组中的加点词。(1)而人不知而不愠()温故而知新()(2)不尊君在不()多不接世()(3)日吾日三省吾身()意与日去()(4)若未若柳絮因风起()求闻之若此()若屈伸呼吸()(5)以可以为师矣()以观沧海()(6)舍太丘舍去()其人舍然大喜()7．翻译下列文言句子。(1)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(2)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(3)人不知而不愠，不亦君子乎？(4)学而不思则罔，思而不学则殆。(5)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。(6)君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(7)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。(8)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。(9)复投之，后狼止而前狼又至。(10)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(11)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(12)静以修身，俭以养德。二、阅读练习（一）《世说新语两则》咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。19、解释下列加点字的意思（4分）犬坐于前（）恐前后受其敌（）前敌狼不敢前()盖以诱敌（）隧入以攻其后也（）意将隧入（）以盖以诱敌（）意投以骨（）意暇甚（）3、用现代汉语解释下面的句子：①顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。③一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。④久之，目似瞑，意暇甚。4、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。5、文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。6、狼的狡猾在此文中的表现是：（用自己的话概括）7、本文告诉我们什么道理？8、本文选自作者，字，代家。拓展延伸：1、汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出3个。2、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？3、可以用哪些词语来形容狼的形象？人们对狼的态度怎样？4、你认为应该保护狼还是猎捕狼？为什么？（理由不少于两点）5、我们从小接受的是做个“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞成还是反对？请阐明你的观点。（不少于两点）（五）《穿井得一人》

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

9．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)

及其家穿井(

)

(2)

国人道之（

）

（3）闻之于宋君

(

)

(4)求闻之若此（

）

10．用现代汉语翻译下列句子。(6分)

(1)宋君令人问之于丁氏。

(2)

得一人之使，非得一人与井中也。

（3）

求闻之若此，不若无闻也

11．宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？(3分)

12．通过这个故事我们得到的启示是什么？(3分)

（六）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”

晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。17.解释下列加点字的含义（4分）①身亡所寄

（

）

②奈何忧崩坠乎

（

）③天果积气（

）

④其人舍然大喜（

）18.翻译画横线的句子（2分）

19.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？

专项训练（七）口语交际与综合性学习

一、有朋自远方来1、（1）.

你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“

”（2分）

（2）.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（6分）

【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（2分）

【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。（2分）

活动一：

；

活动二：

。

【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。（2分）

①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。

②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。

探究结果：

2、七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。（1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。（2分）

（2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。（3分）

（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。（3分）

二、少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。(2)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4%(2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。(3)同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是某同学发表的帖子。请仔细阅读后，也发表一组帖子。【帖子组一】《格列佛游记》的独特之处在于作者奇妙无穷的想象力，在荒诞的情节中包含着辛辣的讽刺，对当时英国的政治弊端做了无情的批判。【帖子组二】3．为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。上联：阅经典传承文化瑰宝下联：(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)(5)请你为本次活动写一段开场白。

（三）文学部落1．下面是几个文学兴趣小组开展的读书写作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。(1)请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。①诗歌组：②小说组：③科幻组：(2)下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。(注：①填人物语言；②填神态和人物心理活动。)观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：①观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②(3)下面是一张好书推荐卡，请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书。书目：《繁星》《春水》《西游记》《安徒生童话》我推荐的书推荐理由2.为你们班教室的文学墙设计一期文学墙报。(1)设计主题语：(2)设计板块：3．班上拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，设置一些栏目，并阐明刊物办刊的宗旨。刊物名称：栏目：宗旨：4．学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。(1)【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要