山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课

教学060905-授课授课

教师崔明铎材料、成形051-4

日期070112对象时数36h

姓名

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

本次绪论课程地位，发展简史，学习方法介绍，引导学生热爱金工课。

授课

内容第二章材料性能。

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

通过课程地位，发展简史，机械制造在国民经济中的重要地位，向学生介

绍金工（工程材料成形基础），使学生了解、熟悉至热爱金工课。

学习方法介绍，告诉学生金工课是与中学课程完全不同的典型的大

学课程。说明课程特点，引起注意，掌握大学课程的学习方法。

授课主要内容及学时分配：

课程地位，发展简史，学习内容，学习方法介绍约用1课时

第二章材料性能约用2课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：课程地位，发展简史，学习方法介绍。

难点：引导学生热爱金工课，力学性能指标

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、文字简述、动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-436h

师姓名日期070112对象时数

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

本次授第二章金属晶体结构，结晶过程，合金相结构及相图概念。

课内容

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）:讲课

本次课的教学目的与要求：

为学习铁碳状态图奠定基础知识，概念很多，要努力跟上教学速度，课上听不

懂可以问，课后要看书。随讲随用。告诉同学们适当作些笔记，利学习，利理解，

利复习还培养了记录的能力。

授课主要内容及学时分配：

1.金属晶体结构，结晶过程；同素异晶转变约用1课时；

2.合金相结构及相图概念，铁碳基本组织。约用1课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：结晶后的金属晶粒度分析应为熟练掌握内容；

难点：相图概念相对本课只是要求同学们了解即可。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2.《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

本次授

合金状态图内容讨论与分析

课内容Fe-C

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

为学生学习材料铸造、锻压、焊接成形及热处理等工艺知识、认识金属

材料作个基本知识的积淀、积累。

授课主要内容及学时分配：

Fe-C合金状态图内容讨论与分析，其中铁碳状态图的点、线、面温度、

碳浓度及意义介绍约为1课时。

铁碳状态图不同成分结晶过程分析约为1课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

难点：相图概念Fe-C合金状态图分析，工业用钢知识及常见化学成

分对钢材性能的影响。由点到线再到面的，循序渐进方式效果是好的，加

之两次反复，多数同学已经基本掌握了，要求五分钟内人人会画是合理的。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

§4.工业用钢简介§5零件选材的一般原则

本次授

课内容

（材料专业增加非金属知识，时间上挤特种加工。）

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）:讲课

本次课的教学目的与要求：

各类钢材、铸铁及合金钢等常用材料应用是贯穿整个金工课的始终重

要知识，学习金工课必须熟知钢铁知识，但限于学时制约，不可能讲的过

多，而常见牌号必须熟知。

授课主要内容及学时分配：

1.常见钢材如非合金钢（碳素钢）、低合金钢、合金钢及特殊性能钢约

用2课时；

2.零件选材一般原则，重点讨论选用中的经济因素影响。约用1课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

常见钢材如非合金钢（碳素钢）、低合金钢、合金钢及特殊性能钢的常

用牌号讲解不难，但是“繁”，虽多数学生不愿学，可通过结合生产生活实

例和同学们在选材在深化认识、理解以致熟悉常用钢号，做到基本会用。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

L《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

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授课教教学060905-授课授课

材料、成形051-4

师姓名崔明铎日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第三章表面工程与热处理技术

本次授

金属的整体热处理的“四把火”概念、分类、应用场合及表面热

课内容

处理知识简介。

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

热处理是强化材料性能，提高材料使用寿命的基本手段，是每一位学生

学习金工知识的必备基础知识。热处理内容只能泛泛的定性讨论，不宜深入

涉及。但常用名词的含义要交待清楚。

授课主要内容及学时分配：

金属的整体热处理的“四把火”概念、分类、应用场合及表面热处理知

识简介。共约用2课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点、难点：金属的整体热处理的“四把火”概念、分类、应用场合。

对于退火和正火要求同学们弄清处理结果及应用场合的区分；搞明白

没有淬火，便不存在回火；熟悉回火的分类与应用。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

材料、成形051-4

师姓名崔明铎日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第二篇：铸造

本次授

课内容

第一章；铸造工艺基础

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

金属材料的成形工艺是制造技术中最典型、最基本的工艺知识，是产品

设计、制造之必备，必须熟练掌握，本篇章仅讨论铸造工艺。其中合金铸造

性能的内容是比较抽象、枯燥，讲述中概念叙述要缓慢，注意“咬文嚼字”，

力争在与同学们“交流”中，展开讨论，使同学们在不知不觉中接受知识。

授课主要内容及学时分配：

1.教学内容主要有液态合金充型能力、铸件的凝固与收缩约用1课时；

2.铸造内应力、变形与裂纹和铸件质量的控制。共用1课时，其中铸造

内应力与变形要用多点时间交代清楚，否则，易成“夹生坂”。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

合金铸造性能中合金凝固、收缩、内应力及变形的原理与防止是重点。

由于内容偏深涩，常常是影响学生学习的障碍，注意缓缓引导，力求掌握。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第二章常用合金铸件的生产§1铸铁件生产

本次授

一、普通灰铸铁；二、可锻铸铁；

课内容

三、球墨铸铁；四、蠕墨铸铁。

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）:讲课

本次课的教学目的与要求：

了解各类铸铁的铸造特点，为选用和制定工艺方案作理论准备。

要求同学们熟知铸铁分类，牌号意义、应用场合。

授课主要内容及学时分配：

1.铸铁又分为许多种类，教学中应将普通灰口铸铁重点讲清，说明白。

约用1课时。

2.再结合各类铸铁特点分别介绍，注意其牌号与钢铁牌号异同之处。

以讨论，提问方式激励同学们自己总结归纳。约用1课时

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：普通灰铸铁的性能及其影响其性能的相关因素分析讨论。

难点：把握灰铸铁尤其普通灰铸铁的性能并用于材料选用是目的。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第三章砂型铸造（一）§1造型方法的选择

本次授

课内容

手工造型（补充各类手工造型方法）机器造型

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

为铸件设计分析铺垫工艺基础，讲解常见手工造型方法如：两箱造型、三

箱造型、挖砂造型、假箱造型、活块造型、活砂造型、刮板造型等结合金工

实习中印象（金工实习内容太少）配合造型影视片力争使同学们听懂、看会。

授课主要内容及学时分配：

在两堂课中讲清、讲明白常见手工造型方法。应注意讲解、图形、实

物及影视片配合好，课后作业的选择与批阅及其课堂讨论能进一步促进同学

们消化吸收。本节至少用2课时，下次课还需讨论。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

在没有或有进行金工实习状况下，使青年学生学好各类造型方法，其实

很难！完全要求同学们掌握有之偏颇，但经过反复折腾，应对常见手工造

型方法比较熟悉。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》，2.《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

本次授

浇注位置和分型面、工艺参数选择及综合分析举例

课内容

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

为铸件设计分析铺垫工艺基础，进一步充实相关知识，最终为能使

学生会进行简单的铸件工艺方法不断努力。

要求同学们对基本铸件工艺要素熟悉，利用此节内容学会简单图表

的查找，选用。初始尝试工程设计成果之愉悦。

授课主要内容及学时分配：

各类造型方法在分型面选择、浇注位置确定中的灵活运用，能使学生解

决一些简单铸件设计。课时约用2节。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：造型方法，浇注位置及分型面。难点：尽管利用了多媒体的优势，

但此节内容仍是令同学们深感苦涩，抽象，难以理解的，教师也觉难！讲的

过多过深，课时不够，有人建议将此删去不讲，也难，因为它们又是后面的

铸件结构分析大基础。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第四章特种铸造

本次授

课内容

§1熔模铸造§2金属型铸造§3压力铸造§4低压铸造

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）:讲课

使学生了解特种铸造的特点、应用。为拓宽学生视野，在将来的实践中

有更宽广的思路，为社会作出报效。

授课主要内容及学时分配：

重点：熔模铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造等铸造特点及应用。

充分利用电视录象片是本节内容的极佳选择，形象、具体、由参观了许

多大企业及其设备，对一二年级的大学生是一次开拓眼界的良好机会，好的

很！！约用1课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：熔模铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造等铸造特点及应用选择

由于使用了多媒体技术中的影视片插播，是传统教学中的难点，迎刃而解了。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第五章铸件结构设计

本次授

课内容§1铸件结构与铸造工艺的关系

§2铸件结构与合金铸造性能的关系

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）:讲课

本次课的教学目的与要求：

因为，铸件结构合理与否，对提高铸件质量，降低成本，增强产品

的竞争力有直接关系。这实际是学习本课的核心、关键、重中之重，必

须用心、努力掌握之。

授课主要内容及学时分配：

铸件结构是指铸件的外形、内腔、壁厚及壁之间的连接形式、加强肋

板及凸台等。约用2课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：铸件结构是指铸件的外形、内腔、壁厚及壁之间的连接形式、加

强肋板及凸台等。长期教学中收集许多有益图例，使教学过程游刃有余了，

但近年的大学生读图能力实在不敢恭维。本应熟练掌握的内容，变得难了。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第三篇金属压力加工第一章金属塑性变形

本次授

金属塑变实质塑变对金属组织及性能的影响

课内容§1§2

§3金属锻造性能

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）:讲课

本次课的教学目的与要求：

主要介绍锻压一锻造与冲压为压力加工知识的学习作理论知识准备。

本节有一些重要概念，如塑变、加工硬化、回复、再结晶、锻造流纹、

变形抗力等讲的要清，听得要明。

授课主要内容及学时分配：

注意，本节内容又表现“繁杂”，讲授中应有适当归纳小结，利用生活

“案例”可以较好的帮助同学们接受所讲知识，约用2课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：塑性变形后金属的组织与性能，加工硬化、回复、再结晶、冷

变形与热变形、；锻造流线、锻造比、始锻温度与终锻温度。

难点：影响锻造性的因素分析。强记是知识积累的好方法。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》，2,《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4,《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第二章锻造

本次授

课内容

§1锻造方法，§2锻造工艺规程的制订，§3自由锻件结构工艺性

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）:讲课

本次课的教学目的与要求：

力求使每位学员都能熟练掌握自由锻件工艺规程设计，自由锻结构

工艺性.了解模锻、胎模锻特点与应用场合等。

授课主要内容及学时分配：

1.自由锻与模锻工艺过程的选择组合安排，结构工艺性.约用1课时。

2.自由锻及模锻工艺规程的制订等。约用1课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

课堂讲授内容很规范，并不深难，能娴熟应用，则需严格训练。

课后练习选择了一机床主轴的锻件实例，注意引导同学们练习掌握运

用手册查找相关资料数据的能力（明确可查找书名与目录）。

虽为作业，实是一次“真刀真枪”的历练。历史经验是作图能力较差。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》，2,《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第三章冲压分离工序成（变）形工序

本次授§1§2

课内容

§4冲压件的结构工艺性典型冲压件生产过程示例

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）:讲课

本次课的教学目的与要求：

由于汽车、各类仪器仪表及生活用品中的金属制件绝大多数都是冲压

件，所以机械类大学生要熟悉冲压生产的特点，基本工序，冲模结构及分类，

冲压件结构工艺性，为将来报效社会打下良好专业知识基础。

授课主要内容及学时分配：

1.冲压生产的特点，冲模结构及分类结合生产实例，0.5课时。

2.三大工序主要讲授基本工序，其中分离工序、变形工序内容的讨论、

冲压件结构工艺性以及冲压件表面质量和精度等级确定。约用1.5课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

基本工序中的分离工序和变形工序，冲模结构及分类，结合冲压影视

片力求是大学生们掌握这些知识。故需重点讨论。

难点：冲压件结构艺性原则在冲压件设计中的熟练合理应用。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》，2,《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4,《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第四章特种压力加工方法简介

本次授

课内容

（材料专业可讲或只看影视片，当课时受冲击时此为删减内容）

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

在现阶段虽展示没有外出参观机会，可以通过课堂教学和影视片使大学

生们了解特种压力加工的特点、应用。为拓宽学生视野，为将来的社会实践

中有更丰富宽广的设计思路，为祖国，为人民作出更大的贡献作积累。

授课主要内容及学时分配：

全面介绍精密模锻、零件挤压、零件轧制、粉末冶金、液态铸锻、高

速锻造、超速性成形及爆炸成形等方式方法。课时限定1学时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：介绍精密模锻、零件挤压、零件轧制等方式方法。以观看教学录

像片为主，辅以简介。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第四篇连（焊）接第一章电弧焊（一）

本次授

课内容

§1焊接电弧§2焊接接头的组织与性能§3焊接应力与变形

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

连接工程是重要的材料加工工艺。随着人类社会对物质文明的追求、

各种新型材料的不断开发和各领域对新型材料的要求，连接工程越显的非常

重要。熟悉掌握焊接基础知识中弧焊过程，焊条的组成、分类。焊接应力与

变形分析等是机械类大学生的基本知识。

授课主要内容及学时分配：

弧焊过程，焊接电源、焊接冶金特点及其针对措施、焊条电弧焊常用焊

条分类及其选用原则，焊接应力与变形产生分析与减轻、防止与矫正等。

经验认为此节内容宜慢不宜快，估计3课时。可顺延下节课或硬结束。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：弧焊过程，焊条分类与选用，焊接应力与变形分析等。

难点：焊接应力与变形分析等，注意对已参加过实训的可提问与讨论。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》，2,《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4,《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第一章电弧焊（二）

本次授

§4焊条电弧焊（续）§5埋弧焊§6气体保护焊

课内容

§7等离子弧焊与切割§8微机在弧焊中的应用

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

焊条的组成、分类、选用原则、埋弧焊的焊接工艺特点及其他焊接方法

的特点与应用场合

授课主要内容及学时分配：

1.焊条电弧焊的工艺规程选用（续）约用1课时。

2.埋弧焊、气体保护焊、等离子弧焊与切割、微机在弧焊中应用1课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

焊条电弧焊内容为重点，同学们接受起来没有困难，焊条组成，分类内

容有些杂乱感觉，讲授中，应注重随时归纳，整理，可使用“顺口溜”使同

学们头脑中有清晰认识，焊条选用形式成条款，好讲授，易识记，难运用。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第二章其他常用焊接方法

本次授

§1电阻焊§2摩擦焊§3钎焊

课内容

§4电渣焊§5电子真空束焊§6激光焊接

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求:

焊接技术的迅速发展，不少几年前认为是新技术的方法目前已经成为普

遍的常用焊接方法。为拓宽学生视野，为将来的社会实践中有更丰富宽广的

设计思路，使学生了解各种焊接方法的特点、应用与发展方向。

授课主要内容及学时分配：

电阻焊、钎焊、摩擦焊、电渣焊、电子真空束焊、激光焊接等限用1课时

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点讨论电阻焊、钎焊、摩擦焊等焊接技术并要求学生掌握，其余熟悉。

现阶段充分利用影视教学片是本节内容的最佳选择，形象、具体、由此

室内不出门，便参观了许多在济南地区也见不到的大企业及其设备，好哇！！

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第三章常用金属材料的焊接

§1金属材料的焊接性§2碳钢的焊接

本次授

课内容

§3合金结构钢的焊接§4不锈钢的焊接（补充）

§5铸铁的焊补§6有色（非铁）金属焊接

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

常用金属材料的焊接重点讨论碳钢、合金结构钢、铸铁的焊接。

介绍非铁合金的焊接特点，为焊接结构合理设计打下理论和工艺基础。

授课主要内容及学时分配：

金属材料的焊接性、碳钢的焊接、合金结构钢的焊接、不锈钢的焊接（补充）、

铸铁的焊补及有色（非铁）金属焊接工艺与焊接材料选用分析讨论。约用2课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：碳钢、合金结构钢、铸铁的焊接，要求每人必须熟练掌握。

难点：铸铁和非铁金属的焊接特点，教学要求是熟悉了解为目的。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2.《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案

授课教教学060905-授课授课

崔明铎材料、成形051-4

师姓名日期070112对象时数36h

课程

金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）

名称

第四章焊接结构设计

本次授

课内容

§1焊接结构材料的选择§2焊接接头的工艺设计

教材名称及版本：《金属工艺学》（第四版）

授课方式（讲课实验实习设计）：讲课

本次课的教学目的与要求：

通过学习焊接工艺技术知识，在将来的工作岗位上为企业、为国家设

计出满足使用要求，又工艺简洁，使焊接结构经济又实用，实现优质低成本

的创造。是教学大纲的要求也是工艺课老师的愿望。

授课主要内容及学时分配：

本节主要讲授：焊接结构设计中的焊接结构材料的选择和焊接接头的工

艺设计两大内容，但课时安排却仅有1课时。

重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）：

重点：焊接结构材料的选择与焊接接头的工艺设计，本节内容看似简

单，其实真正消化吸收并能用于实践则是难点。本节讲课与听讲者都没有困

难，如何使同学们听进去，消化又会用则是教师应该反复思索，不断追求的。

辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）：

多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）

复习思考题：见教材课后习题（教案内有详示）

参考教材（资料）：

1.《制造工艺基础》;；2,《机械制造》，3,《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》

武术教案

班级人数日期课次第1次

一、学习基本手型、手法、步型、1、使学生初步了解武术的基本练习功

目

课的步法等法，并掌握练习的技术要领。

的

基本二、学习三路长拳第一段1-4动2、通过长拳学习，了解套路动作结构、

任

内容路线及特点。

务

3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。

重点重点：手型、步型、手法、腿法

难点难点：三路长拳中的虚步亮掌

课的时

课的内容组织教法

部分间

1、体育委员集合整队，报告人数队形：△△教师

开

2、师生问好

始

5，3、宣布本次课的内容及要求。体育委员

部

4、安排见习生XXXXXXXXXXXXXX

分

教法：宣讲法

1、绕田径场慢跑二圈（2X400m）组织：1、成两列纵对慢跑，队伍整齐，

准2、徒手操（4X8拍）速度适中

备（1）头部运动（2）四