大连理工大学出版社《计算机应用基础》课程教案

大连理工大学出版社

《计算机应用基础》

课程教案

202_-202_学年度一学期

所属系部：____________

任课教师：____________

系另IJ

授课对象本次课学时2

年级班次

章节题口1.1任务一计算的发展及其应用；1.2任务二信息在计算机中的表示

目的要求（含技能要了解计算机的发展史，计算机的分类，特点及应用，信息化社会，

求）信息在计算机中的表示。

本节重点信息在计算机中的表示

本节难点信息在计算机中的表示

教学方法讲授+实例

教学用具多媒体教室

现在计算机已经成了我们生活中必不可少的工具，那么它是什么时候开始进入人们的生活的呢？

今天我们就来解开这个密。

难

点

与

重

点

讲示例法

解

方

法

课通过项目学习了解计算机的发展及关键人物，帮助学生树立远大理想，激发学

程

思生为祖国建设而勤奋学习的热情。在项目信息技术的学习中培养学生的信息素养；

政

在完成项目计算机的配置与组装过程中培养学生沟通、交流及团队协作能力。

课

程1.计算机的发展2.计算机的分类，特点及应用3.信息在计算机中的表示

小

节

本

次

课

小

节

教

后需熟练掌握二-十进制数之间的转换

札

记

讨

论

、

思

考

题

、

作总结计算机的硬部件有哪些及软件的分类

业

(

含

实

训

作

业

)

授课教师:年月日

教学过程：

［引入新课］:

现在计算机已经成了我们生活中必不可少的工具，那么它是什么时候开始进入人们的生

活的呢？今天我们就来解开这个密。

［讲授新课］:

一、计算机的发展及其应用

计算机(Computer)是一种由电子元器件构成的，具有计算能力和逻辑判断能力似及拥

有自动控制和记忆功能的信息处理机器。

1.计算机的发展

阶段第一代第二代第三代第四代

年份1946〜19571958〜19641965〜19701971〜至今

逻辑部件电子管晶体管中小规模集成电路大规模、超大规模集成电路

内存：晶体管双稳

内存：磁芯内存广泛采用半导体集成

态电路内存为性能更好的半导

存储器外存：纸带、卡片、电路，外存储器除了大容量

外存：开始使用磁体存储器

磁带、磁鼓的软硬盘外，还引入了光盘

盘

每秒几千万次甚至上百亿

运算速度每秒几千次每秒几十万次每秒几十万到几百万次

次

开始提出操作系

操作系统不断完善发展，数

尚没使用系统软统概念，程序设计

据库进一步发展，软件行业

件，程序设计语言语言出现了操作系统形成并普及，高

软件已成为一种新兴的现代化

为机器语言和汇FORTRAN,COBOL,级语言种类更多

工业，各种应用软件层出不

编语言ALG0L60等高级语

穷

科学计算、数据处科学计算、数据处理、工应用遍及社会生中的各个

用途科学计算

理业控制领域

2.计算机的发展趋势

计算机的发展趋势是向巨型化、微型化、网络化、智能化方向发展。

目前，第一台超高速全光数字计算机已研制成功，光子计算机的运算速度比电子计算机

快1000倍。在不久的将来，超导计算机、神经网络计算机等全新的计算机也会诞生。未来

的计算机将是微电子技术、光学技术、超导技术和电子仿生技术相互结合的产物。

3.计算机的分类与应用领域

(1)计算机的特点

计算机作为一种通用的信息处理工具，它具有极高的处理速度、很强的存储能力、精确

的计算和逻辑判断能力，其主要特点有：运算速度快、“记忆”能力强、计算机精度高、能

进行逻辑判断、可靠性高、通用性强等。

(2)计算机的分类

随着计算机技术的发展和应用的推动，尤其是微处理器的发展，计算机的类型越来越多

样化，分类的标准也不是固定不变的。

根据计算机的运算速度等性能指标来划分，计算机主要可分为：高性能计算机、微型机、

工作站、服务器、嵌入式计算机等。

(3)计算机的应用领域

现在计算机应用几乎渗透到人类生产和生活的各个领域，按计算机的应用范围归纳为:

科学计算、数据处理、过程控制、计算机辅助工程、人工智能、网络通信、数字娱乐等。

二、信息在计算机中的表示

1.数的进制

进位数制，简称“进制”是按进位的原则进行计算的数制。

进制的特点：

(1)数制的基数确定了所采用的进位计数制。

表示一个数时所用的数字符号的个数称为基数(Radix)o如十进制数制的基数为10；

二进制的基数为2。对于N进位数制，有N个数字符号。如十进制中有10个数字符号：0~9；

二进制有2个符号：。和1；八进制有8个符号：0、7；十六进制共有16个符号：0~9、A、F。

(2)逢N进一。

如十进制中逢10进1;八进制中逢8进1；二进制中逢2进1；十六进制中逢16进1。

(3)采用位权表示方法。

处在不同位置上的相同数字所代表的值不同，一个数字在某个位置上所表示的实际数

值等于该数值与这个位置的因子的乘积，而该位置的因子由所在位置相对于小数点的距离来

确定，简称为位权(Weight)。

进制原始数按位权展开对应十进制数

十进制923.459X102+2X101+3X10°+4X1()7+5X10」923.45

二进制1101.1IX23+lX22+0X2'+lX2°+1X2T13.5

八进制572.45X82+7X8'+2X8°+4X87378.5

十六进制3B.43X162+BX161+4X16°+4X16T948.25

位权与基数的关系是：位权的值恰是基数的整数次暴。

数据的表示：

可以用数据后加一个特定的字母来表示它所采用的进制：字母D表示数据为十进制(也

可以省略)；字母B表示数据为二进制；字母0表示数据为八进制；字母H表示数据为十六

进制。例如：567.171)(十进制的567.17)、110.11(十进制的110.11,省略了字母D)、110.11

B(二进制的110.11)、2450(八进制的245)、234.5BH(十六进制的234.5B>

2.不同进位计数制间的转换

(1)十进制数转换成二进制数

十进制数转换成二进制数，可以将其整数部分和小数部分分别转换后再组合到一起。

整数部分转换："除2取余法，倒着写”。即将十进制数反复除以2,取余数，直到商为零止,

第一次得到的余数是二进制数的最低位，最后一次得到的余数是二进制的最高位。

小数部分转换："乘2取整法，顺着写”。即将十进制数小数部分不断乘以2,取整数，直到

小数为零或到达有效精度为止，最先得到的整数为最高位(小数点后第一位)，最后一次得

到的整数为最低位。

例：把十进制整数197.6875转换成二进制数。

解：

整数部分转换过程如下：

余数

2197.......1（最低位）

298.......0”

249.......1

224.......0

212.......0

26.......0

23.......1

21.......1（最高位）

0这是商

即（197）io=（）2

小数部分转换过程如下：

0.6875X2=1.375取整数部分1(最高位，小数点后第一位)

0.375X2=0.75取整数部分0

0.75X2=1.5取整数部分1

0.5X2=1取整数部分1(最低位)

即(0.6875)io=(0.1011)2

组合结果：(197.6875)IO=(.1O11)2

一个十进制小数不一定能完全准确地转换成二进制小数，这时可以根据精度要求，只转

换到小数点后某一位为止即可。

(2)十进制转换成八进制

整数部分转换：除8取余；小数部分的转换：乘8取整。

例把十进制数474.1875转换成八进制数。

解：

整数部分转换过程如下：

।余数

8474..2［（最低位）

859......3

8—11（最高位）

0这是商

小数部分转换过程如下：

0.1875X8=1.5取整数部分1（最高位）|

0.5X8=4.0取整数部分4（最低位）1

组合结果：（474.1875）io=（732.14）8

知识小贴士：

对小数的转换如出现转换无限进行的情况，处理方法同十进制小数到二进制小数的转换。

（3）十进制转换成十六进制

整数部分转换：除16取余；小数部分的转换：乘16取整。

例把十进制数1192.9032转换成十六进制数，要求精确到小数点后4位。

解：

整数部分转换过程如下：

余数

161192..8［（最低位）

1674..A

16|4..41（最高位）

飞一这是商

小数部分转换过程如下：

0.9032X16=14.4512取整数部分E（最高位）

0.4512X16=7.2192取整数部分7

0.2192X16=3.5072取整数部分3

0.5072X16=8.1152取整数部分8（最低位）

二组合结果：(1192.9032)io=(4A8.E738))6

二进制、八进制、十六进制数间的相互转换

（1）二进制数与八进制数之间的相互转换

由于23=8,81=8,因此1位八进制数可用3位二进制数表示，或者3位二进制数可

用1位八进制数表示。二进制数转换为八进制数，可概括为"三位并一位"，即：以小数点为

基准，整数部分从右到左，每三位一组，最高位不足三位时，添0补足三位；小数点部分从

左到右，每三位一组，最低有效位不足三位时，添0补足三位。然后，将各组的三位二进制

数按权展开后相加，得到一位八进制数。同理，八进制数转换为二进制数，可概括为“一位

拆三位"。

例把二进制数01.1011转换成八进制。

解：

分组：10011100111001.1011

补0：010011100111001.101100

转换：23471.54

所以，（01.1011）2=（23471.54）8

（2）二进制数与十六制数之间的相互转换

由于24=16,16\16,因此1位十六进制数可用4位二进制数表示，或者4位二进制数

可用1位十六进制数表示。二进制数转换为十六进制数，可概括为"四位并一位"，即：以小

数点为基准，整数部分从右到左，每四位一组，最高位不足四位时，添0补足四位；小数点

部分从左到右，每四位一组，最低有效位不足四位时，添0补足四位。然后，将各组的四位

二进制数按权展开后相加，得到一位十六进制数。同理，十六进制数转换为二进制数，可概

括为"一位拆四位"。

3.数据的存储单位

在计算机中，数据存储的最小单位为比特（bit）,1比特为1个二进制位。

字节（Byte,B）,1个字节为8个二进制位。

除字节外，还有千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）、太字节（TB）。

它们的换算关系是：

1KB=1024B=2'°B

1MB=1024KB=1048576B=220B

1GB=1024MB=1048576KB=1073741824B=230B

1TB=1024GB=240B

［课堂小结］:

计算机中信息存储单位的表示；

不同数制之间的转换；

［作业布置］:

课后习题

系别

授课对象本次课学时2

年级班次

章节题口任务1-3计算机系统的基本组成与性能指标；任务1-4了解多媒体计算

目的要求（含技能要计算机系统的基本组成与性能指标

求）计算机的安全使用。

本节重点计算机系统的基本组成与性能指标

本节难点计算机系统的基本组成与性能指标

教学方法讲授+实例

教学用具多媒体教室

一台计算机能够正常的运行需要具备什么条件呢？

难

点

与

重

点

讲示例法

解

方

法

课1.计算机系统的基本组成与性能指标

程

小2.多媒体计算机的构成

节

本

次

课

小

教

节

后通过本次授课使学生了解了计算机的发展史及计算机的系统的两大组成部分：硬件系统和

札

记软件系统。

讨

论

、

思

考

题

、

作总结计算机的硬部件有哪些及软件的分类

业

(

含

实

训

作

业

)

授课教师:年月日

教学过程：

［引入新课］:

一台计算机能够正常的运行需要具备什么条件呢？今天我们就来解开这个密。

［讲授新课］：

一、计算机系统的基本组成与性能指标

一台完整计算机系统由硬件（Hardware）系统和软件（Software）系统两大部分组成:

1.计算机系统

运篱券

书耳器

控剋器

只读存储藉ROM、

IS机读号专偌藉RAMCSRAMJJRAM）4

高速圆/存储器Cache（6100（„

r外专话器:建盍、光盘、闪存等）

外

国

输入设各：谗至、限标、扫描仪等）

设

安

场出设备（显示器、打印机、当图仪等）

计算机＜

系统I其它（网士、词到笔调舞、多娱化设名等1

操作系统（Window,UNIX,Linux

谡言系统（a\BJNA与）

软

件蚊缰室管婺哙

系

统其它（诊所程字、B程孑与：

电用软件\Office、Hiotoshop与）

2.计算机硬件系统

计算机硬件是构成计算机系统的物理实体或物理装置。

按照冯•诺依曼计算机体系结构，计算机硬件包括输入、运算器、控制器、存储器、输

出五个部分。

CPU（CentralProcessUnit,中央处理器）是计算机的心脏，也称为微处理器，主要

由运算器和控制器组成。

目前最具代表性的产品是Intel出产的微处理器系列，从1985年起已经陆续推出了

80386、80486、Pentium（奔腾）、PentiumPro（高能奔腾）、PentiumII、Celeron（赛扬）、

PentiumIII>Pentium4。

时钟频率：指时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。如：PIH的800MHz、P4的2.4GHz

等。

字长：字长越大,处理信息的速度越快。如32位微处理器、64位微处理器。

控制器：从内存储器中读取指令,并控制计算机的各部分完成指令所指定的工作。

运算器：在控制器的指挥下,按指令的要求从内存储器中读取数据，完成运算，运算的

结果再保存到内存储器中的指定地址。

主板（Mainboard）是安装在微型计算机主机箱中的印刷电路板,这是连接CPU、内存

储器、外存储器、各种适配卡、外部设备的中心枢纽。

总线（Bus）是连接计算机中CPU、内存、外存、输入输出设备的一组信号线以及相关

的控制电路，它是计算机中用于在各个部件之间传输信息的公共通道。

根据同时可以传送的数据位数分为16位总线、32位总线等，位数越多数据传送越快。

根据传送的信号不同，总线又分为数据总线（Databus,用于数据信号的传送）、地址

总线（Addressbus,用于地址信号的传送）和控制总线（Controlbus,用于控制信号的传

送）.

在微型计算机中常用的总线标准有ISA总线、EISA总线、PCI总线、USB通用总线等。

存储器是用来存放数据的设备。存储器又分为内存储器、外存储器、高速缓冲存储器。

3、计算机软件系统

所谓计算机软件，就是指支持计算机运行或解决某些特定问题而需要的程序、数据以及

相关的文档。

系统软件是指维持计算机系统正常运行和支持用户运行应用软件的基础软件，包括操作

系统、程序设计语言、数据库管理系统等。

操作系统（operatingsystem,简称"os"）是管理计算机硬件与软件资源的程序，同时也

是计算机系统的内核与基石。其功能是控制其他程序运行，管理系统资源并为用户提供操作

界面。

程序设计语言按照其发展过程可分为机器语言、汇编语言、高级语言（面向过程）和第

四代语言（即4GL非过程化、面向对象）。

程序（program）是为实现特定目标或解决特定问题而用计算机语言编写的命令序列的

集合。一般分为系统程序（软件）和应用程序（软件）两大类。

应用软件则是指为解决某个或某类给定的问题而设计的软件。如文字处理软件、绘图软

件、数值计算软件以及用户针对各种应用而自行开发的软件等.

软件生命周期：即可行性研究与计划、需求分析、概要设计、详细设计、实现（包括单

元测试）、组装测试（集成测试）、确认测试、使用和维护。通常按习惯性地将软件的生命周

期分为三个阶段：计划阶段、开发阶段和维护阶段。

一个完整的计算机系统，是硬件和软件的有机结合。硬件是计算机系统的躯体，软件则

是其灵魂。

没有配备软件的计算机称为"裸机"。

二、多媒体计算机

所谓多媒体，就是多重媒体的意思。媒体是人与人进行信息交流的中介，即信息的表示与

传播的载体，也称为媒介或媒质。

多媒体技术具有多样性、集成性、交互性和实时性等特点0

1.多媒体计算机硬件系统

在计算机的硬件基础上附加多媒体附属硬件就构成了多媒体计算机的硬件系统。多媒体

附属硬件主要有声卡、视频卡等多功能卡，数码相机、数码摄像机、扫描仪、光盘驱动器、

麦克风、触摸屏、音箱等音像输入/输出设备。

2.多媒体计算机软件系统

多媒体计算机的软件系统由支持多媒体功能的操作系统和多媒体开发软件组成。

［课堂小结］:

本次课主要介绍了计算机的基本概念及系统构成，只有掌握计算机系统构成才了解计算

机性能。

系别

授课对象本次课学时2

年级班次

任务1-5了解信息安全；任务1-6了解计算机新技术

章节题目

巩固提高；知识拓展；习题练习。

目的要求（含技能要求）掌握计算机病毒特点及其防御

本节重点信息安全；计算机的新技术。

本节难点信息安全

教学方法讲授+实例

教学用具多媒体教室

问随着互联网的快速发展和信息化程度的不断提高，分布式系统和通信网络已经

题

引得到广泛应用，越来越多的信息依赖于计算机及其网络系统来存储、处理和传输。

入

这使得信息资源的保护面临着新的问题,这就是本次课我们要解决的问题。

难

点

与

重

点

讲示例法，演示法

解

方

法

课

程

小

节

本

次

课

小

教

节

后

札

记

讨

论

、

思

考

题

、

作课后习题

业

(

含

实

训

作

业

)

授课教师：年月日

教学过程：

［引入新课］:

随着互联网的快速发展和信息化程度的不断提高，分布式系统和通信网络已经得到广泛

应用，越来越多的信息依赖于计算机及其网络系统来存储、处理和传输。这使得信息资源的

保护面临着新的问题，这就是本次课我们要解决的问题。

［讲授新课］:

一、信息安全

1.信息安全

①保密性保密性指系统中的信息只能由授权的用户访问。

②完整性完整性指系统中的资源只能由授权的用户进行修改，以确保信息资源没有被篡

改。

③可用性可用性指系统中的资源对授权用户是有效可用的.

2.手机安全

随着互联网的普及以及第三方支付的便捷性,手机在人们的生活中越来越重要,我们有

很多的个人隐私信息也都存放在手机里,随之而来的就是手机安全的隐患问题。因此，良好的

手机使用习惯是必要的。

3.个人信息安全

个人信息安全是指公民身份、财产等个人信息的安全状况。随着互联网应用的普及和人

们对互联网的依赖,个人信息受到了极大的威胁。

保护个人信息安全最重要的是做好以下四点：

一是妥善保管个人信息,切勿随意泄露。

二是养成定期修改密码的好习惯。

三是定期给手机和计算机杀毒。

四是不随意连接免费Wi-Fi,不点击短信中的不明链接和扫描未知二维码,不轻信电话、

短信、、微信中的所谓退款、贷款验资、司法协查、商品退款、积分兑换、中奖退税等信息。

4.计算机安全

计算机的安全包括硬件系统安全、软件系统安全、数据信息安全等几方面。为了保证计

算机安全,除了要为计算机提供良好的运行环境外,还要注意使用计算机的正确方法和预防

计算机病毒。

计算机病毒：

计算机病毒是编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码,影响计

算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

计算机病毒并不是自然界中发展起来的生命体,而是一种程序,是一种具有传染性、隐蔽

性、触发性、潜伏性和破坏性的程序。

二、了解计算机新技术

1.物联网

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。物联网就是物物相连的互联网。这里有两层

意思:第一,物联网的核心和基础仍然是互联网,是在互联网基础上的延伸和扩展;第二,其用

户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间,进行信息交换和通信。

物联网是通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设

备,按约定的协议把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定

位、跟踪、监控和管理的一种网络概念。

2.云计算

云计算是一种基于互联网的计算方式,通过这种方式，共享的软、硬件资源和信息可以按

需提供给计算机和其他设备。即云计算是一种基于互联网的超级计算模式，在远程的数据中

心,成千上万台计算机和服务器连接成一片计算机“云”。

3.大数据

大数据(BigData),是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的

数据集合，需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的信息资源。

4.“互联网+”

“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社

会经济实体蓬勃发展，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。

5.人工智能

人工智能(Artificiallntelligence,AI)是计算机科学的一个分支，科学家企图了解智能的实

质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。

6.AR和VR

AR(AugmentedReality,增强现实),是一种全新的人机交互技术，通过一定的设备去增强

在现实世界的感官体验。

VR(VirtualReality,虚拟现实)技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它

利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为

的系统仿真，使用户沉浸到该环境中。

7.5G

5G即第五代移动通信技术，也是4G的延伸，其性能目标是提高数据速率、减少延迟、节

省能源、降低成本、提高系统容量和与大规模设备连接。

三、巩固提高；

略

四、知识拓展；

略

五、习题练习；

略

［课堂小结］:

本次课主要讲述了信息安全和计算机新技术。在信息的处理过程、传输过程和使用计算

机信息系统的复杂人群可能产生的各种信息安全问题。因此，同学们要妥善保管好自己信息。

系另I

授课对象本次课学时2

年级班次

章节题目任务2-1认识Windows7的桌面与窗口；任务2-2管理我的文件

熟练掌握Windows7的桌面与窗口，掌握Windows7的文件管理，用

目的要求（含技能要求）

户管理

本节重点Windows7的基本操作,Windows7的文件管理

本节难点Windows7的文件管理

教学方法讲授+实例

教学用具多媒体教室

问Windows7是微软公司继Windowsxp之后推出的最新一代操作系统。Windows7

题

引操作系统比Windowsxp更稳定、更安全。本次课我们将开始学习对这个操作系统

入

的使用。

难

点

与

重

点

讲示例法，演示法

解

方

法

通过项目学习让学生养成归纳、整理文件的好习惯。同时，结合信息安全、美

课国对华为芯片的制裁等事件，让学生提思辨能力，引导学生提高爱国热情，增强民

程

思族自豪感和责任心，培养学生树立爱国主义情感，能积极投入专业，增强国家技术

政

自主研发的能力和水平，为研发国产操作系统助力，印证习总书记讲的“关键核心

技术是要不来、买不来、讨不来的”。

课Windows7操作系统的基本特点

程

小

本Windows7的基本操作

节

次

课Windows7的文件管理

小

教

节

后

札需在上机时熟悉Windows7的基本操作

记

讨

论

、

思

考

题

、

作课后习题

业

(

含

实

训

作

业

)

授课教师：年月日

教学过程：

［引入新课］:

在Windows7平台上进行计算机操作，主要是在桌面上或者窗口中进行的，在进行计算

机操作之前有必要先熟悉Windows7的桌面和窗口。

［讲授新课］：

一、了解操作系统

操作系统(OperatingSystem,OS)是管理计算机硬件与软件资源的程序，同时也是计算机

系统的内核与基石。其功能是控制其他程序运行,管理系统资源并为用户提供操作界面。

二、Windows7的桌面与窗口

1.Windows7的桌面

打开计算机后，Windows7呈现在我们面前的第一个工作界面称为桌面。Windows7的

桌面主要由“知”开始图标按钮、任务栏、桌面图标3部分组成。桌面上可以放置文件、

文件夹、窗口、菜单和对话框。使用计算机时，所有操作都是从桌面开始的。

2.Windows7的窗口

Windows7是一个多窗口的系统，在Windows7平台上运行的每一个应用程序都有一个

窗口，各个窗口的具体元素虽不完全相同，但各个窗口类似，样式一致。下面以“计算机”

窗口为例介绍窗口的组成。双击桌面上的“计算机”图标，桌面上会显示“计算机”窗口。

三、管理我的文件

1.在D盘根目录下新建chapter2文件夹

操作步骤略

2.在chapter2文件夹中新建new等4个文件夹

操作步骤略

3.在new文件夹中新建等4个文件

操作步骤略

4.重命名文件与文件夹

操作步骤略

［课堂小结］:

本次课主要讲述了Windows7的桌面与窗口，以及计算机文件管理作。这是信息化时代

的基本要求，所以要求学生熟练掌握才能提高计算机操作水平。

系另IJ

授课对象本次课学时2

年级班次

任务2-3设置文件与文件夹的属性和显示方式；任务2-4查找对象；

章节题目

任务2-5复制、删除和移动文件与文件夹

熟练设置文件与文件夹的属性和显示方式，掌握Windows7查找对

目的要求（含技能要求）

象，复制、删除和移动文件与文件夹

本节重点Win7的文件与文件夹的属性和显示方式、复制、删除和移动

本节难点Win7的文件与文件夹的属性和显示方式、复制、删除和移动

教学方法讲授+实例

教学用具多媒体教室

Windows7应用程序与系统组件管理、后台资源管理比之前的系统更完善，我

问

题

引们必须学习掌握才能发挥操作系统更大的性能。本次课我们将开始学习对Windows

入

7操作系统的使用。

难

点

与

重

点

讲示例法，演示法

解

方

法

课

程

小Windows7文件与文件夹的属性和显示方式、复制、删除和移动

节

本

次

课

小

教

节

后

札文件与文件夹的属性和显示方式、复制、删除和移动必须让学生熟练

记

讨

论

、

思

考

题

、

作课后习题

业

(

含

实

训

作

业

)

授课教师：年月日

教学过程：

［引入新课］:

Windows7应用程序与系统组件管理、后台资源管理比之前的系统更完善，我们必须学

习掌握才能发挥操作系统更大的性能。本次课我们将开始学习对Windows7操作系统的使用。

［讲授新课］：

一、设置文件与文件夹的属性和显示方式

L设置文件属性

设置文件属性和设置文件夹属性的操作相似，其操作分为选择操作对象、执行属性设置

命令、选择属性3步。设置“调查报告.docx”文件的只读、隐藏属性的操作如下：

⑴打开D盘中的chapter2文件夹，再打开chapter2文件夹中的new文件夹。

⑵在new文件夹窗口中，右击''调查报告.docx”文件图标，弹出文件对象的快捷菜单

（参考图2-20）,并且“调查报告.docx”文件呈选中状态。

⑶单击快捷菜单中的“属性”菜单命令，弹出如图2-22所示的文件属性对话框。

⑷单击对话框的“常规”选项卡标签，在“常规”选项卡中单击“只读”和“隐藏”2

个复选框，使其前面出现“号，然后单击“应用”按钮或者“确定”按钮。

2.设置文件夹属性

用菜单栏上的菜单命令给chapter2文件夹中的old文件夹添加只读、隐藏属性的操作

如下：

⑴打开D盘中的chapter2文件夹。

⑵在chapter2文件夹窗口中单击old文件夹图标，选择操作对象。

⑶单击窗口菜单栏上的【文件】I【属性】菜单命令，弹出如图2-23所示的文件夹属性

对话框。

⑷在文件夹属性对话框中，单击“常规”选项卡中“只读”和“隐藏”2个复选框，使

其前面出现“号，然后单击“应用”按钮或者“确定”按钮。

⑸如果文件夹为空，则在第4步单击“确定”按钮后就结束了文件夹属性的设置。如果

文件夹非空，则系统会弹出如图2-24所示的“确认属性更改”对话框，要求用户选择属性

设置的应用范围。其中，“将更改应用于该文件夹、子文件夹和文件”的含义是，选择了该

项后，当前文件夹。Id、old文夹中的子文件夹、old文件夹中的所有文件、所有子文件夹

中的文件均使用所选择的属性。用户可以根据自己的需求来选择，然后单击“确定”按钮。

二、查找对象

在D盘中查找“调查报告.docx”文件的操作方法如下：

(1)打开D盘窗口。

(2)在D盘窗口的搜索栏中输入“调查报告.docx”，然后按回车键。Windows7会在D

盘中查找“调查报告.docx”文件，如果找到了，窗口的工作区中会显示所找文件的图标，

此时可以根据需要对所查找的文件进行复制、移动、删除、编辑、重命名等操作；如果没找

到，窗口的工作区中会显示“没有与搜索条件匹配的项”提示。

三、复制、删除和移动文件与文件夹

1.复制文件与文件夹

将"D:\chapter2\new\调查报告.docx”文件复制到"D:\chapter2\word”文件夹中的

操作方法如下：

⑴打开源文件夹：打开“调查报告.docx”文件所在的文件夹"D:\chapter2\new”。

⑵选择操作对象：在new文件夹窗口中单击“调查报告.docx”文件图标。

⑶执行复制命令：在new文件夹窗口中单击菜单栏上的【编辑】【复制】菜单命令，

如图2-29所示。

⑷打开目标文件夹：打开“D:\chapter2\word”文件夹窗口。

⑸执行粘贴命令：在word文件夹窗口中单击菜单栏上的【编辑】|【粘贴】菜单命令(参

考图2-29)，或者直接按快捷键“Ctrl+V”。

2.移动文件与文件夹

将“D:\chapter2\new”文件夹中的“01.txt"、“02.txt”2个文件移动至

“D:\chapter2\text”文件夹中的操作方法如下：

⑴打开源文件夹：打开"D:\chapter2\new”文件夹。

⑵选择操作对象：在new文件夹窗口中单击“01.txt”文件图标，按住Ctrl键不放，

再单击“02.txt”文件图标。此时，“01.txt”和“02.txt”2个文件呈选中状态。

⑶执行剪切命令：按快捷键Ctrl+X,或者右击任意一个选中对象，在弹出的快捷菜单

中单击“剪切”菜单命令(参考图2-20)。

⑷打开目标文件夹：打开“D:\chapter2\text”文件夹。

⑸执行粘贴命令：右击text文件夹窗口的空白处，在弹出的快捷菜单中单击“粘贴”

菜单命令，或者打开text文件夹窗口后直接按快捷键Ctrl+V»

3.删除"D:\chapter2\new\调查报告.docx”文件的操作方法如下：

⑴打开删除对象所在的文件夹：打开“D:\chapter2\new”文件夹。

⑵选择删除对象：在new文件夹窗口中单击“调查报告.docx”文件图标。

⑶执行删除操作命令：在new文件夹窗口中单击菜单栏中的【文件】|【删除】菜单命

令；或者直接按键盘上的Delete键；或者右击选中对象“调查报告.docx”的文件图标，在

弹出的快捷菜单中单击“删除”菜单命令（参见图2-20）o系统会弹出“删除文件”提示框。

⑷确认删除：如果确定要删除选中对象，则在提示框中单击“是”按钮，系统会将选定

对象删除掉。如果不想删除选中对象，则在对话框中单击“否”按钮。

4.恢复删除对象与彻底删除对象

Windows7中有一个叫回收站的系统文件夹，它的作用是收集所有被删除对象的相关信

息。如果想恢复被删除的对象，可以从回收站中还原。

从回收站中还原被删除文件“调查报告.docx”的操作方法如下：

⑴打开回收站窗口：在桌面上双击回收站图标“日”。

⑵选择还原对象：在回收站窗口中单击“调查报告.docx”文件图标。

⑶执行还原命令：在回收站窗口中单击菜单栏上的【文件】|【还原】菜单命令，如图

2-31所示。或者单击窗口工具栏上的“还原此项目”命令；或者用鼠标右键单击还原对象，

在弹出的快捷菜单中单击“还原”菜单命令。执行还原命令后,被选中的对象（“调查报告.docx

文件）会被移回到删除之前的原始文件夹中（"D:\chapter2\new”文件夹中），打开该文件

夹就可以看到“调查报告.docx”文件图标。

［课堂小结］:

本次课主要讲述了Windows7管理我的硬件资源，查看主板、内存、CPU的配置情况，

硬件设备工作是否正常、驱动程序的更新，对硬盘的管理，所以要求学生熟练掌握Windows

7的系统维护与设置，并掌握计算机管理的各种操作。

系别J

授课对象本次课学时2

年级班次

任务2-6共享计算机中的资源；任务2-7新建快速访问方式；部分

章节题目

习题练习

目的要求（含技能要求）掌握Windows7共享计算机中的资源、新建快速访问方式

本节重点Win7共享计算机中的资源、新建快速访问方式

本节难点Win7共享计算机中的资源、新建快速访问方式

教学方法讲授+实例

教学用具多媒体教室

Windows7共享计算机中的资源，新建快速访问方式比之前的系统更完善，我

问

题

引们必须学习掌握才能发挥操作系统更大的性能。本次课我们将开始学习对Windows

入

7操作系统的使用。

难

点

与

重

点

讲示例法，演示法

解

方

法

课

程

小Windows7共享计算机中的资源，新建快速访问方式

节

本

次

课

小

教

节

后

札需在上机时熟悉Windows7共享计算机中的资源，新建快速访问方式

记

讨

论

、

思

考

题

、

作课后习题

业

(

含

实

训

作

业

)

授课教师：年月日

教学过程：

［引入新课］:

Windows7共享计算机中的资源，新建快速访问方式比之前的系统更完善，我们必须学

习掌握才能发挥操作系统更大的性能。本次课我们将开始学习对Windows7操作系统的使用。

［讲授新课］:

一、共享计算机中的资源

步骤略......

二、新建快速访问方式

Windows7可以新建本地资源的快速访问方式，也可以新建局域网中共享文件夹的快速

访问方式，前者可以通过在桌面上新建对象的快捷方式来实现，后者可以通过映射网络驱动

器或者在桌面上新建快捷方式来实现。

步骤略......

三、习题练习

略

［课堂小结］:

本次课主要讲了Windows7共享计算机中的资源，新建快速访问方式，我们必须学习掌

握才能发挥操作系统更大的性能。

系别

授课对象本次课学时2

年级班次

章节题目任务2-8使用常用系统工具软件；巩固提高；知识拓展；习题练习

目的要求（含技能要求）掌握使用常用系统工具软件

本节重点使用常用系统工具软件

本节难点使用常用系统工具软件

教学方法讲授+实例

教学用具多媒体教室

Windows7操作系统为用户提供了多种系统工具,利用这些工具，用户可以方便、

高效地维护计算机系统。

难

点

与

重

点

讲示例法，演示法

解

方

法

课

程

小使用常用系统工具软件

节

本

次

课

小

教

节

后

札需在上机时熟悉Windows7使用常用系统工具软件

记

讨

论

、

思

考

题

、

作课后习题

业

(

含

实

训

作

业

)

教学过程：

［引入新课］:

Windows7操作系统为用户提供了多种系统工具,利用这些工具，用户可以方便、高效地

维护计算机系统。本次课我们将开始学习对Windows7操作系统的使用。

［讲授新课］：

一、Windows7的常用系统工具

1.磁盘清理

磁盘清理可以对一些临时文件、已下载的文件和应用程序不再指向的图标进行清理，以

释放磁盘空间。

步骤略......

2.磁盘碎片整理程序

用户对磁盘进行多次读写操作后,会产生多处较小的磁盘空间，即“碎片”。如果磁盘产

生的“碎片”过多，则会降低磁盘的访问速度，影响系统性能。因止匕，在磁盘使用了一段时间

后,用户需要对磁盘中的碎片进行整理。

步骤略......

二、自带的常用工具

1.记事本

记事本是Windows7中一种简单的不带格式的纯文本文件(.txt)编辑器,即生成只有文

字、标点符号，没有文本格式的编辑器。记事本可通过单击“开始”I“附件”I“记事本”

打开。

2.写字板

写字板是Windows7自带的一个文字处理软件,功能与Word相似,但相比Word简化了一

些功能,可以创建、格式化、保存和打印简单的文档,其后缀名为.rtf。写字板可通过单击“开

始”I“附件”I“写字板”打开。

3.画图

画图是Windows7自带的画图工具，它不需要安装就能够直接使用，而且软件界面简洁美

观、功能实用，提供放大、缩小图片等功能,为用户带来高效便捷的使用体验。画图软件可通

过单击“开始”I“附件”I“画图”打开。

步骤略......

三、巩固与提高

略……

四、知识拓展

略......

［课堂小结］:

本次课主要讲了Windows7提供了多种系统工具，利用这些工具，用户可以方便、高效地

维护计算机系统，我们必须熟练操作、掌握才能发挥操作系统更大的性能。

系别1

授课对象本次课学时2

年级班次

章节题目3.1任务一制作个人求职书封面

目的要求（含技能要求）要求学生掌握制作个人求职书封面

本节重点求职书封面制作

本节难点文本框应用

教学方法讲授+实例

教学用具多媒体教室

求职书封面是展现给用人单位第一印象，那么，如何利用Word制作漂亮的求

职书封面？这就是我们这次课解决的问题。

难

点

与

重

点

讲理论讲解、操作演示、练习巩固。

解

方

法

通过项目求职自荐书的设计与编辑，让学生在掌握