第四单元知识点梳理 统编版语文八年级下册

第四单元知识点梳理统编版语文八年级下册13最后一次讲演

古题(●·)《最后一次讲演》是闻一多在李公朴追悼会上的演讲，闻一多先生严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣

秒记行径，高度颂扬了李公朴为民主与和平而献身的爱国主义精神，号召广大群众站起来，与反动派斗争

到底。

基础知识全积累

重点字音卑劣(liè)诬蔑(miè)捶击(chuí)助记1卑部(bǐ)屠杀(tú)挑拨离间(tiǎobō)

(间)((jiàn)挑拨离间间谍间断{(jiān)时间间距间不容发

横飞来横祸横眉怒目

易错字形

无耻毒手诬蔑悲愤捶击恐怖势力毁灭赋予

蛮横挑拨离间>助记2

3重要词语

1.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!晓得：知道。

2.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀!

光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。

3.反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗

挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。

4.我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的

蛮横：(态度)粗暴而不讲理。

5.历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务!

赋予：交给(重大任务、使命等)。

文学常识

闻一多(1899—1946):本名家骅，湖北浠水人，中国诗人、学者，

1912年考人北京清华留美预备学校(今清华大学)。1919年五四

运动中，积极参加学生运动。著有诗集《红烛》《死水》,表现了对

祖国深挚的感情和对黑暗现实的憎恶和抗议。在形式上主张格律

化，讲求“节的匀称、句的均齐",追求“音乐美、绘画美、建筑美”1932年他回到母校清华大学任中文系教授。1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了演讲，当天下午被国民党特务

暗杀。拓展1

助记1同音字辨析

(捶(chuí)捶击

锤(chuí)锤子

陲(chuí)边陲

[垂(chuí)垂落

助记2形近字辨析

/拨(bō)挑拨

拔(bá)选拔

拓履1闻一多蓄须明志

1937年全面抗战开始，闻一多在昆明西南联大任教。之后的八年中，他一直留着一把胡子，表示抗战到底的决心。

1945年8月15日，日本宣布无条件投降，闻一多听到消息后高兴得跳了起来，他马上跑到理发馆，剃掉了留了八年的胡子。

课文优鲜赏重点

1.李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!

【赏析】运用设问的修辞手法，表达了对李公朴先生正义行为的赞颂，又隐含着对卑劣无耻、丧心病狂的反动派的痛恨。>说明1

2.说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!

【赏析】运用反复的修辞手法，连用了三个“无耻",语气逐步加重，从斥责到控诉。用反动派的“无耻”衬托了李先生的“光荣",表现了作者爱憎分明的情感。

3.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!

【赏析】将“一个”与“千百万个"进行对比，突出人民的力量之大。说明了一个爱国人士被杀害，会有更多的爱国人士站起来进行斗争，表达了作者对反动派的蔑视。

4.我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

【赏析】用“光明”与“黑暗"这一对反义词，表明作者对冲破黑暗，争取光明充满信心。

⑨习趣*激思”结法

说明1设问的修辞手法

设问是一种常见的修辞手法，是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

设问的作用：①引发读者思考；②使文章层次分明，结构紧凑；③可以更好地表现人物的思想活动；④突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

素材优鲜提素养

闻一多诗歌《死水(节选)》

这是一沟绝望的死水，/清风吹不起半点漪沦。/不如多扔些破铜烂铁，/爽性泼你的剩菜残羹。/也许铜的要绿成翡翠，/铁罐上锈出几瓣桃花；/再让油腻织一层罗绮，/霉菌给他蒸出些云霞，

【简析】诗中的“一沟绝望的死水"是半殖民地半封建社会的象征。诗人抓住死水之“死”,节节逼近，把“绝望"的感情表现得淋漓尽致。

革命诗歌摘录

①我渴望着自由，但也深知道/人的躯体哪能由狗的洞子爬出!/我只能期待着，那一天/地下的火冲腾，/把这活棺材和我一齐烧掉，/我应该在烈火和热血中/得到永生，(叶挺《囚歌(节选)》)②任脚下响着沉重的铁镣，/任你把皮鞭举得高高，/

我不需要什么自白，/哪怕胸口对着带血的刺刀!/人，不能低下高贵的头，/只有怕死鬼才乞求“自由”。

(陈然《我的“自白"书(节选)》)

(故事河)

真名士闻一多

何兆武先生在回忆录中记载了朱自清和闻一多的趣事。在西南联大，闻一多和朱自清是齐名的好友，但两者性格却大相径庭，闻一多似狂者，而朱自清则是一个猖者。狂者性急，猾者性缓。

闻一多在西南联大任教时，进教室先不讲课，而是掏出烟斗来问学生：“哪位吸”学生们自然不敢受用。于是，闻一多自己点上一支，长长舒出一口烟雾后，朗声念(左起：朱自清、罗庸、罗常培、闻一多、王力)

道：“痛饮酒，熟读《离骚》,方得为真名士。"

32

第四单元◆

14应有格物致知精神

主题

秒记

《应有格物致知精神》是一篇演讲稿，作者以古代文化典籍引出观点，以王阳明和自己的实例为论据针对传统教育下的中国学生的现状，揭示了格物致知的真正意义，号召中国学生培养真正的格物致知精神。

基础知识全积累

重点字音

丁肇中(zhào)瞭望(liào)___缅怀(miǎn)

儒家(rú)探讨检讨彷徨(pánghuáng)

激变___不知所措(cuò)格物致知

易错字形

瞭望缅怀探察助记1探讨检讨激变彷徨袖手旁观

格物致知

重要词语

1.但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

格物：推究事物的道理。

2.比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。貊展1

袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。

3.中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

文学常识

丁肇中：1936年出生，美籍华裔物理学家。祖籍山东日照，获1976年诺贝尔物理学奖。他曾发现一种新的基本粒子，这种粒子质量重、寿命长。他将其命名为“J粒子”。拓展

课文优鲜赏重点

1.“四书"之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知"。就是说，从探察物体而得到知识。

【赏析】运用驯用论证，引用《大学》里的话，解释了“格物”和“致知"

的真正含义，为下文的论述做铺垫。>说明1

2.科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

【赏析】运用了对比论证，“只能”“不是"两个词表达了截然相反的两种态度，运用对比，鲜明地表达出了作者的观点。

②引趣·激患·结法

助记1近义词辨析

①探察：探听侦察，察看。着重在仔细观察，涉及的对象多为具体可见的事物，如“探察地形”“探察敌人的行踪"。

②探查：深入检查，查看。强调通过各种调查手段深入检查或暗中查看，如“剖腹探查"。

起拓展1中考示例

【误例】舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴

趣地袖手旁观着。[州野西南中考]

【简析】望文生义，此处的语境是“我”在一旁看表演，并非表示置身事外或不协助别人。【正例】面对突如其来的新冠肺炎疫情，广大社区工作者没有袖手旁观，他们挺身而出，冒着被感染的风险勇敢地奋战在抗疫

第一线。[四川泸州中考改编]

拓展2丁肇中的诺贝尔奖获奖感言

中国有句古话“劳心者治人，劳力者治于人",这种落后的思想，对发展中国家的青年们有很大的害处。由于这种思想，很多发展中国家的学生都倾向于理论的研究，而避免实验工作。事实上，自然科学理论不能离开实验的基础，特别是物理学，更是从实验中产生的。我希望由于我这次得奖，能够唤起发展中国家的学生们的兴趣，而注意实验工作的重要性。

说明1引用论证

引用论证，也叫“引证”",即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。

作用：增强文章说服力，使文章更富有文采，增加文章的趣味性，使论证更有力，进一步说明文章论点。

33

(基

础

知识全积

累)(荧屏

(

yíng)

奠基

(diàn)

崭新

(zhǎn)

署名

(sh

ǔ)

抉择(jué)

助记

1

趋势(qū)

堕落(duò)

头衔(xián)

)

素材优鲜提素养

诺贝尔奖得主们的治学名言

①治学的方法首先要从基本处着手，基本的、重要的东西，在了解了之后，往往是简单的，而且其应用也是十分广泛的。___(李政道)②一切新事物的发现都是偶然的：牛顿看见苹果从树上落下来；瓦特看见正在沸腾的水壶；伦琴发现一些雾状感光的底片。而这些人也都具备了足够的知识，能够从这些平常的偶发事件中，发现新的事物……我的唯一功劳是没有忽视观察。

(亚历山大·弗莱明)③出色的科学家总是善于想象的。(卢瑟福)④兴趣是探索事物发展的动力。(艾根)

《四书》中的名言

①知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。___(《大学》)译文：知道应达到的道德境界然后才能有坚定的志向，志向坚定然后才能镇静不躁，镇静不躁然后才能内心安宁，内心安宁然后才能思虑周详，思虑周详然后才能有所收获。

②博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

(《中庸》)译文：广泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加以思考，明确地辨别是非，踏实地去实践。

③欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。(《大学》)译文：要修养好自己的本身，就先要端正自己的心志；要端正自己的心志，就先要使自己的意念真诚；要意念真诚，就先要丰富自己的知识，丰富知识就在于深入研究事物的原理。

“J粒子"的发现

丁肇中20岁时赴美深

造，进入密歇根大学，于1962

年获得了物理学博士学位。

1972年他领导一个小组进行

了一系列实验去寻找新的重粒子。对于实验的艰巨性和复杂性，他曾经这样比喻道：“在雨季，一个像波士顿这样的城市，一分钟之内也许要降落下千千万万粒雨滴，如果其中的一滴有着不同的颜色，我们就必须找到那滴雨。”

1974年11月12日，在实验室里夜以继日地工作了两午多的丁肇中向全世界宣布，他的小组发现了一种未曾预料过的新的基本粒子——J粒子。这一发现，推翻了过去认为世界只由三种夸克组成的理论，为人类认识微观世界开辟了一个新的境界，被称为“物理学的十一月革命"。

15我一生中的重要抉择

(4)●

主题《我一生中的重要抉择》是一篇演讲稿，通过讲述自己人生中的重要扶择，表现了作者正确的人生观、秒记名利观，以及对年轻人真心关怀和真诚扶植的质朴胸怀。

重点字音

茨(cí)

阻碍(ài)

开辟(pì)助记1膏药(gāo)

狡辩(biàn)

强·

易错字形

荧屏助记2抉择扶植开辟干预堕落》助记2头衔

狡辩招摇撞骗平易近人

重要词语

1.所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。

抉择：挑选，选择。

2.有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。

多多益善：越多越好。拓展1

3.所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。

阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。拓展2

4.扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是

把他们推到需求刺激的风口浪尖上。

风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

5.名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。

强词夺理：本来没有理，硬说成有理。

6.名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。

不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。

文学常识

王选(1937—2006):江苏无锡人，生于上海，中科院院士、中国工程院院士，历任北京大学教授。他是“汉字激光照排系统”的创始人，被誉为“当代毕昇"中国现代汉字印刷革命的奠基人”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。拓展3

课文优鲜赏重点

1.我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家"。

【赏析】“曾经”“跟不上"过时”几个词语体现出一个胸怀宽广、谦虚谨慎、不慕荣利的科学家的高贵品质。

第四单元◆

(②

习

趣

激思

·

结法

助记2

形近字辨析

荧

(

yíng)

荧光

萤

(yíng)

萤火虫

拓展

1

成

语典故：多多益善

上问曰：“如我，能将几何"信曰：“陛下不

过能将十万。”上曰：“于君何如"曰：“臣

多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为

为我禽

"

(《史记·淮阴侯列传》)

拓展2

成语积累

“阳奉阴违”的近义词：两面三刀、口是心

非、表里不一、口蜜腹剑、言不由衷。

“阳奉阴违"的反义词：表里如一、心口如

一、诚心诚意。

拓展3

王选其人其事

有记者曾采访王选：“如果您有机会成为

百万富翁，您会接受这笔在知识分子看来

仍是‘天文数字’的巨款吗”

王选听了一笑，给记者讲了一个故事：“孔

子在鲁国做大夫时，发布了一条告令，凡

是能解救回一个在国外遭受不平待遇的

鲁国人，赏50金。孔子的一个弟子周游

列国，花重金赎回很多人，却坚决不要赏

金。孔子知道后，严厉地批评了他，说你

不要以为这是你个人高风亮节，你知道

吗，因为你拒受赏金，使得很多人对救人

质的事情不积极，这项政策也就无法推行

下去。所以，你问的‘巨款’如果是我的

劳

动所得，我会欣然接受，然后按照自己的

方式去处理。

"

随着王选在世界各地频频获奖，他收获的

各种奖金也十分丰厚，但他认为评奖和奖

金都是

科研的副产品，科学家不能因评奖

和奖金而耽误了科研大事。于是王选将

多年来获得的30

万元奖金捐献给北京大

学数学学院，设立"周培源数学奖学金",

以奖励在教学和科研中做出贡献的青年

教师。该奖学金的名称没有叫“王选”,如

同当年

“

汉字激光照排系统"没有用“王

选"命名一样。

)

(2.

所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午

八九

点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生

呢，

十点十一点钟

的太阳。

【赏析】

运用比喻和排比的修辞手法，把不同文化程度的人比作

不

同时间的太阳，

生动形象

地说明了年轻人的优势，为下文写扶植年

轻人做铺垫，并拉近了与听众的距离，让人倍

感亲切、深受鼓舞。

也体现了作者语言生动、幽默的特点。

说

明1

3.明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以

为是能主

导将来方向的一个将来时态。

【赏析】

“过去时态"现在时态”“将来时态"

三个词语依次可理解

为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。)(重点)

(引

趣

·

激

思

·

结

法

说明

1

议

论文的语言特点

①准确。概念使用准确，状语、定语等修

饰成分使用恰当。

②鲜明。态度明确，爱憎分明。

概括简洁。叙述事实简明扼要，重在对

事例的分析。

④严密。判断和推理严密，语言表达周

密__，

逻

辑性强。

⑤生动形象。有时会适当运用比喻等修

辞手法，或变换句式等，使表达生动。)

素材优鲜提素养

那些大学毕业典礼上的演讲名句

①人一生中可以完成的事情是有限的，只有专注才能让自己变得足够优秀。所以说，“有所不为，

才能有所为”。

(百度CEO李彦宏在北京大学本科生

毕业典礼上的致辞)

②请无所畏惧，做最不愿接受现状的人，以及最积

极改善现状的人。

(苹果CEO库克在杜克大学毕业典礼的致辞)

③我认为我不会为失败的尝试而遗憾，倒是有所决

定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。

(亚马逊CEO杰夫·贝佐斯在普林斯顿

大学毕业典礼上的致辞)

④人生之路很长，总有时间去实施备选方案，但不

要一开始就退而求其次。

(哈佛大学校长德鲁·福斯特的致辞)

中考真题再现

[四川攀枝花中考]每个人的生命中总要面临或大或小，或轻易或艰难的选择，而艰难且正确的选择常常让我们成长得更快更好。当我们在勤奋与懒惰、真诚与虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱、坚持与放弃等一对对矛盾中经历纠结、艰难的心路历程并最终做出正确选择时，我们的成长便已真实而扎实地进行。

请以“艰难的选择"为标题写一篇记叙文。

【片段示例】人生的十字路口常常需要我们做出选择，有时我们可以轻松地做出选择，有时我们需要经过一番艰难的抉择，才能确定下一步的方向。

诗人裴多菲在生命、爱情和自由三者之中选择了自由，因为他明白，没有自由，生命和爱情也就失去了意义和价值。孟子在生与义之间，做出了舍生取义的抉择，他说：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”做艰难的选择时，我们往往会选择那更有价值、更有意义的东西。

86

(重点字音

崩溃(kuì)

绚丽(

xuàn)

凋零

(diāo)

诞生

(dàn)

奠定

(di

àn)

含苞欲放

(bāo)

)◆第四单元◆

16庆祝奥林匹克运动复兴25周年

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》这篇演讲稿回顾了从1894年开始，奥林匹克运动五年来的发展，

阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，同时又展望了奥林匹克运动的光辉前景。

基础知识全积累

阐述(chǎn)歧途(qí)携手(xié)枷锁(jiā)拙劣(zhuō)狂风骤雨(zhòu)萦绕(yíng)襁褓(qiǎngbǎo)嵌入(qiàn)祈祷(qídǎo)挚爱(zhì)

易错字形

(浩

劫

指摘

束缚

祈祷)襁褓崩溃助记1调零助记1萦绕绚丽

肤浅目睹钟爱担惊受怕相辅相成

3重要词语

1.5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。

分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。

引趣·激思·结法

助记1形近字辨析

溃(kuì)崩溃溃烂

馈(kuì)反馈馈赠

凋(diāo)凋零

碉(diāo)碉堡

拓展1成语典故：余音绕梁

歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。

传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为路费用尽，已断粮好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了在场的听众，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们似乎还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁橱，三日不绝"。

2.还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。

襁褓：包裹婴儿的被子和带子。

3.恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。

行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。

4.当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时会是怎样的情景。

萦绕：萦回；回旋往复，曲折环绕。拓展1

5.从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。

自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。

6.面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界，某些过去一直被视

为乌托邦的原则，如今却变得切实可行。

乌托邦：原为英国空想社会主义者托马斯·莫尔所著书名的简称。作者在书中描写了他所想象的实行公有制的理想社会，并把这种社会叫作“乌托邦”,意即“没有的地方"。后来泛指不能实现的愿望、计划等。

拓展2奥运知识知多少

奥运会的格言是什么

更快、更高、更强。

②奥运会标志——奥运五环的含义是什么奥运五环的含义：象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。

奥运会为何要点燃圣火

是为了纪念古希腊神话中为人类盗取火种的普罗米修斯。奥运火种必须来自奥运会的发源地——希腊奥林匹亚，采取火炬接力的方式从奥林匹亚传到主办城市，以此来象征现代奥运对古希腊奥运精神的传承。

文学常识

顾拜旦(1863—1937):法国教育家、社会活动家。少年时代酷爱

体育，对古希腊灿烂文化很有兴趣。1894年在巴黎成立国际奥

林匹克委员会，开始了体育活动家的生涯。终生倡导奥林匹克精

神，被誉为“奥林匹克之父”。拓展2____________北京体育大学顾拜旦雕塑

课文优鲜赏重点

1.正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。

【赏析】将“自信"比喻为“良药”,将“自信"与“平和”说成是姊妹，携手并进，这是运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象，富有表现

力。方法1

2.请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。

【赏析】运用比拟的修辞手法，突出了奥林匹克精神包括但又超越

竞技精神的特殊之处，它有美感、荣誉感。方法1

3.狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。

【赏析】运用了比喻的修辞手法，以自然景象来比