班主任月考总结与反思（19篇）

班主任月考总结与反思(19篇)

班主任月考总结与反思(精选19篇)

班主任月考总结与反思篇1

高一第二学期的第一次月考已经落下了帷幕，现进展本班成

绩分析与前段总结如下：

一.数据分析：

(1)从平均分数据来看，语文与英语相差兄弟班级甚远，超

出正常范围。

(2)个体总分前五名与其进班成绩根本稳定，但后断断层严

重，中间力量相对薄弱。

(3)学生个体成绩不稳定，进、退步现象太明显，名次变化

值太大，说明成绩不稳定。

(4)全班数学名次在18个班级中排名第五，较进班成绩有

明显进步。

二.前期学习存在的问题总结：

1、“浮夸风”劲吹，班级学习气氛不浓，学习中缺乏竞争意

识，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏务实求真的品质。

2、学习课堂纪律不严肃。根据一些师生共同反映：上课个别

同学喜欢插嘴，卖弄自己的聪明，少数同学喜欢起哄，影响老师

上课的情绪与授课，课堂学习气氛不浓；晚自习的时候有不少的

学生静不下心来总喜欢讨论问题或讲小话，好种差三个层次的学

生中都有讲话的能手。

3、缺乏良好的思维品质与学习习惯差，如课堂中上课被动,

不会主动思考，不能提出高质量的问题，不能静心看教材，不能

主动做笔记，课堂效率低，课后作业慢；课后不能及时与消化，

没有专门笔记本进展归纳总结与提升；语文、英语背诵及英语听

写不能按时过关。

4.作业不能及时完成，总为拖欠作业找借口与理由，有抄袭

作业现象，科代表工作不能积极主动。

5.不懂得利用时间，一些边角时间的利用率更也是非常低，

譬如上课前乱哄哄讲话、下课后急着走人、第八节课利用、早读

到位、晚自习到位、周末时间利用等等，其实也是缺乏勤学、苦

学精神。

6.不能处理好学科问题，有些同学严重偏科，从而对有些学

科失去兴趣，既影响自己知识的学习，又纵容自己的懒散。

7.班干部工作缺乏积极主动与严格、严谨，个别班干部不能

以身作责，不能主动管理，对班主任与班委会的管理精神执行力

度不够，不能营造良好班级舆论导向。

8.个别同学要注重个体良好素养与优秀气质的培养，个别同

学喜欢议论别人的缺点，喜欢起哄，喜欢孤立别人；个别同学对

别人要求高，自己情绪变化快，说话不注意分寸与轻重；个别同

学心理素质、意志力薄弱。

三.后期管理策略与措施：

1.充满信心与斗志，敢于挑战，师生齐心，众志成城，共创

期末辉煌。

2.每位同学加强反思，重新明确学习目标；团支部组织开展

理想教育、立志教育及主题班会，激发同学们学习热情。

3.加强班干的管理，每个班干部明确自己责任，以身做责，

积极主动做好本职工作，对班干部工作，三位纪检员做好过程纪

录，并定期向班主任汇报，班主任不定期对班干部工作进展评议，

对不称职的班干部随时进展，被的'班干部不能参与本学期的评优。

4.加强学科管理，以月考成绩确定语、数、英学科课代表，课代

表要有详细的本学科工作思路与要求，并通报给每个同学。语、

数、英学科由课代表跟课任老师联系成立学习互帮小组并组织开

展工作。对课代表工作班主任与课任老师进展评议，对不称职的

科代表随时进展，被的科代表不能参与本学期的评优。

5严格常规管理，重新审视旧班规，增加补充决定，严格执行

班规。值日班干每天务必做好常规纪录，值日班干提醒班主任每

天检查班务日志，常规管理一定做到勤记录、勤反响。对于违纪

学生进展通报批评与自己公开反思，通报批评累计三次者位置自

动排最后，同时通过校讯通反响家长。

班主任月考总结与反思篇2

高一下学期的第一次月考已经落下了帷幕，现就本班成绩分

析与前段总结如下：

一.数据分析：

1、从平均分数据来看，历史与英语相差兄弟班级甚远，与第

一名的班级各差8分，超出正常范围；语文、地理成绩较好，数

学暂时领先；政治较好。

2、个体总分前五名与其它班成绩根本平衡，但后段学生人数

较多，中段学生名次靠前。

3、除个别学生成绩不稳定，进、退步现象较明显外，总体名

次变化值不大，说明成绩稳定。

二.前期学习存在的问题总结：

1、学习积极态度不强，班级学习气氛不浓，学习中缺乏竞争

意识，上课时气氛沉闷，老师的问题只有少数学生答复，导致个

别学生上课存在睡觉的现象。我不断地做各种工作，分小组、建

奖励与惩罚机制、找个别学生谈话、让成绩好的学生带动大家发

言等，个别学科效果明显，但是还有明显缺乏需改进。

2、半数学生缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏务实求真的'品质。

下课时问问题的学生不多，不管上课时听没听明白，有多少不会

的都不积极主动地向老师请教，经我提醒后有所改善，但只有不

断提醒才能坚持。好学生一直在进步，差的学生提上来的人数不

够多，没到达预期的效果。在以后的工作中还应加强学习方法的

指导及思想教育。

3、缺乏良好的思维品质与学习习惯差，如课堂中被动，不会

主动思考，不能提出高质量的问题，老师讲啥听啥不思考，课堂

效率低，导致上课听不明白，课后作业慢，来不及与消化，就写

作业了。长时间很累，成绩却不见提高。语文、英语背诵及英语

听写不能按时过关。

4、作业不能及时完成，总为拖欠作业找各种借口与理由，有

抄袭作业现象，特别是放假回来时，有些好同学也不能按时完成

作业。历史、英语科代表工作不能积极主动。

5、不懂得利用时间，一些边角时间的利用率更是非常低，譬

如上课前2分钟我虽要求不能说话了，但是一些学生也只是呆着

不动，也不看书、下课后又急着走人、晚自习前、周末时间利用

等等，其实也是缺乏勤学、苦学精神。

6、不能处理好学科问题，有些同学严重偏科，从而对有些学

科失去兴趣，既影响自己的学习，又纵容自己的懒散。惰性、任

性、随性导致学成啥样都不放心上，我简满意大。

7、个别同学对别人要求高，自己情绪变化快，说话不注意分

寸，学习受情绪的影响很大。个别同学心理素质、意志力薄弱。

三.后期管理策略与措施：

1、充满信心与斗志，敢于挑战，师生齐心，众志成城，共创

期末辉煌。

2、每位同学加强反思，重新明确学习目标；立志教育及主题

班会，激发同学们学习热情。完善班级的奖惩制度，分小组比赛，

增强学习的主动性和积极性。

3、对成绩较差的学科加强催促和检查力度，规定时间进展学

习，个别学生不定时进展考试。

4、严格常规管理，严格执行班规。常规管理一定做到勤记录、

勤反响。对于违纪学生进展通报批评与自己公开反思，通报批评

累计三次者位置自动排最后，同时通过校讯通反响家长

班主任月考总结与反思篇3

忙碌的一学期工作已经完毕了，回忆一学期来的工作更多的

是缺憾和不完美，总是感觉到有很多该做的工作没有完成好，很

多好的想法没有得到贯彻和实施，尽管做了大量的工作也付出了

大量的精力，但是班级总是还存在着这样或者那样的毛病，总是

感觉到头痛医头脚痛医脚，没有一个十分系统的规划和刚要。现

将本学期的工作总结如下：

一.建立良好的班集体；

新学期开始，班级的一切都是新的，万事开头难，好的开始

是成功的一半。在开学初的工作中，自己重点抓了班集体的工作。

在开学的第一天，自己充分利用学生都想有一个好的印象的心里,

煽动学生自己发言，谈谈他们对初中生活的展望，对新的班级体

的预期和对自己在新班集体中的角色定位。通过学生们的发扬自

己从中挑选适合班级工作的带头人，并且鼓励他们好好表现，为

接下来的班级干部竞选奠定了根底。同时也通过学生的发言，从

另一面了解了学生，为新学期的工作的开展铺平了道路。在第一

天的会上也阐述了自己在班级管理上的核心思想，让学生尽快了

解自己，尽快做好与学生的交流和沟通，

为接下来的班级工作奠定了良好的根底。

开学伊始，各项工作十分的繁杂，但是自己还是充分的利用

头一个月不上早自习的时间，对学生进展行为习惯教育。根据学

校的要求背诵弟子规，小学生守那么，小学生日常行为标准。对

学生进展日常行为标准的教育，利用学生刚到初中，积极上进的.

心理，通过各种各样的竞赛pk等形式开展背诵比赛，更好的贯彻

学校的要求。以此约束学生的行为，养成良好的行为习惯。

充分利用班会时间，对学生进展思想教育，本学期教育的重

点是集体主义教育。由于二年级学生刚刚入校一年，集体主义还

不够成熟，同学之间的关系不够协调，个人主义思想严重，自觉

性差。学生时常会打小报告，今天这个同学骂人了，明天那两个

同学闹矛盾了等等。学生心里没有形成良好的集体主义思想，班

集体的凝聚力和向心力没有形成。于是利用班会时间，召开主题

班会进展思想教育。展开集体主义教育，调动学生的积极性，让

学生自己发现班级的问题，并自己进展沟通，并通过大家的讨论

进展解决。

二.班级的日常管理；

班级的事情很多，本学期的工作也很繁忙，为了减轻自己工

作的压力，在本学期的班级工作中，采取分层承包的工作思路。

现在班级确立四个组长，全班同学分成四个小组，从卫生，纪律，

到学习都分到四个小组中。组长是组内的最高行政长官，统管组

内的一切工作，对班主任负责。组内设纪律卫生学习等各个部门，

进展任务的细化分类。各组之间展开竞争，从早上的作业的收取，

每天的卡片的成绩，课堂的答复以下问题的积极性，到课间的纪

律，卫生的检查和个人的学习成绩。各个方面按照一定的比例赋

分，进展小组评比，利用每周一的中午时间进展一周的总评比，

排名最后的小组成员为排名第一的小组成员献一个油笔芯，做为

奖励，以此来鼓励各个小组间的竞争和比赛。每次考试后对各个

小组的成员进展重新分配，到达竞争的公平和均衡。

三.本学期工作的反思：

在前面的班主任工作中自己最大的缺欠是与班级的学生交流

太少，没有和孩子做好情感交流，导致很多工作做起来不是十分

的得心应手。没有真正的实行人性化管理，没有关注学生的实际

需要，很多事情总是有些想当然，以自己的思想为核心，没有真

正的站在学生的角度出发考虑问题。在今后的工作中自己会加强

与学生的思想交流和沟通，采取多种很多事情总是有些想当然，

以自己的思想为核心，没有真正的站在学生的角度出发考虑问题。

在今后的工作中自己会加强与学生的思想交流和沟通，采取多种

形式与学生互动，真正的调动学生的主观因素，调动学生的非智

力因素，以到达亲其师信其道。真正的到达班级的人性化管理。

班主任月考总结与反思篇4

月考的硝烟已经消散，但成绩会在我们的心中久久激荡，不

能忘怀。我只希望成绩优秀的学生骄傲不可自满，得意不可忘形，

盛气不可凌人，恃材不可傲物。成绩暂时还不优秀的学生牢记垂

头不可丧气，惊慌不可失措。下面我从三个方面谈谈我对高中学

习的认识：这次月考，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，

用自己的实际行动，向父母证实了他们的孝心，向老师表示了他

们的尊敬，向同学们证实了他们的努力，他们是我们所有学生学

习的榜样。

在这里，我想对高一所有的学生说：这次考试成绩并不代表

你以后的成绩，以后我们要面对的考试还很多，我们要拿出“天

生我材必有用”的信心，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎

接接下来的考试。只有经历风雨，我们材可能见到美丽的彩虹。

请同学们珍惜现在的点点滴滴，珍惜你珍贵的少年时光，在书山

中辛勤地跋涉，在学海里快乐地行舟！

大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！同学们，

莫等闲，白了少年头！请同学们牢记“一分耕耘，一分收获”的至

理名言，我相信，只要我们带着热情、带着活力、带着对未来的

憧憬积极乐观地面对学习，我们一定会有一段精彩而有意义的高

中生活。

同学们，今年学考和今年高考，我们—中学都取得了优异的'

成绩，而且一年比一年好，—中学这届高一老师也非常乐意和你

们同甘共苦，风雨同舟。甘将热血化成雨，润出桃花一片红。你

们是幸福的，老师就是快乐的；你们是进步的，老师就是欣慰的;

你们是成功的，老师材是优秀的。我相信，—中学的师生一定能

成为将来祖国的栋梁之材。

班主任月考总结与反思篇5

20_年10月11日，我校顺利完成了高一新生入学以来的第

一次月考。成绩出来以后，我仔细翻看了我们班的各科成绩，深

感几分惋惜。我们班各科平均分都比较靠后，平均分总和也排名

到倒数第四。作为班主任，我思前想后，最后总结出以下几点需

要在日后班级管理工作中改进：

第一，各科课堂学生上课情况把握不准确，跟任课老师沟通

不够；

第二，早晚自习学生学习效率过低；

第三，学生学习积极性不够，学风不振。

就以上发现的一些主要问题，我经过认真反思，方案在日后

工作中做出如下改进。首先，我要虚心向老教师和经历丰富的班

主任讨教关于监视学生上课的有效方法，请教如何向任课老师询

问课堂情况，请教如何让任课老师对本班有热情，有爱心，有信

心。其次，充分引导和催促学生高效率地利用早晚自习的时间完

成作业，预习新课。对部分有特长的'学生，在完成作业和预习新

课的前提下给予一定的时间和空间提升特长技能。最后，对全班

同学成绩和品德优异的同学给予一定奖励，对于甘于和行为不端

的同学给予批评和指导。逐渐让班级的学风和凝聚力得以扶正和

增强。

班主任月考总结与反思篇6

20_年10月11日，我校顺利完成了高一新生入学以来的第

一次月考。成绩出来以后，我仔细翻看了我们班的各科成绩，深

感几分惋惜。我们班各科平均分都比较靠后，平均分总和也排名

到倒数第四。作为班主任，我思前想后，最后总结出以下几点需

要在日后班级管理工作中改进：

第一，各科课堂学生上课情况把握不准确，跟任课老师沟通

不够；

第二，早晚自习学生学习效率过低；

第三，学生学习积极性不够，学风不振。

就以上发现的一些主要问题，我经过认真反思，计划在日后

工作中做出如下改进。首先，我要虚心向老教师和经验丰富的班

主任讨教关于监督学生上课的有效办法，请教如何向任课老师询

问课堂情况，请教如何让任课老师对本班有热情，有爱心，有信

心。其次，充分引导和督促学生高效率地利用早晚自习的时间完

成作业，预习新课。对部分有特长的学生，在完成作业和预习新

课的前提下给予一定的时间和空间提升特长技能。最后，对全班

同学成绩和品德优异的同学给予一定奖励，对于甘于落后和行为

不端的同学给予批评和指导。逐渐让班级的学风和凝聚力得以扶

正和增强。

班主任月考总结与反思篇7

月考在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，

成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做

的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

这次月考不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自

己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次

考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕

捞，在下次考试的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是

牢不可破的。这次月考，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和

成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们

最大的收获。月考取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶

段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功

自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸

就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，

我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希

望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，

为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该

只是作文时举例论证的材料。战之能胜固然是好汉，屡败屡战亦

是英雄。勤奋着，就是美丽的。

月考，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作

业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根

上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们

要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是

心无旁鹫，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？

三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否

符合纪律要求？你是否自觉遵守课堂纪律，寝室纪律，就餐纪律?

是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面

追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？

同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能

赢得未来。作为班主任，我愿在你们成长、奋斗的人生旅途中风

雨相随!心心相依!

班主任月考总结与反思篇8

一、加强思想教育，造就良好班风。

一个月以来我根据学校及少先队大队部的教育工作计划，针

对五年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学

生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到

显著成效。抓住班级有利时机，借助班会对全体同学进行政治思

想教育，认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的

强化教育，同时，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激

发了同学积极向上的思想意识，形成了"团结、勤奋、文明、向上

的良好班风，增强了班级凝聚力，引导学生进行自我教育，完美

自己。还利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、

讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使

每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯。五月份认真按照

学校工作安排积极组织学生进行了中华经典古诗文诵读和背诵三

字经活动的开展，取得了良好的效果。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯

和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想

行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每

一节课，长期熏陶才能形成。我着重以课堂生活为主体，以常规

训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动

等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、

自理、自控的能力，我认真做好学生的思想工作，使他们有良好

的学习态度，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将

来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，

将来后悔就晚了。我还加强对学困生的辅导，保证班级成绩的稳

定，尽量不让学生掉队。如：学习不认真，课内外作业不能按时

完成，老师经常利用课余时间耐心辅导，并鼓励他们向学习好的

同学学习，向他们靠齐。

二、家访工作

作为班主任，对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的,

因此，做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长

面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的

表现，互相配合教育好学生。本月不管是学生存在问题、取得进

步、身体患病、通知事情等原因，不管是在学生家里，还是在学

校，不管是面谈，或是电话联系，我与不少学生的家长交流过，

便于班级的管理工作。

三、安全工作

每周通过班会课对学生进行安全方面的全面教育，每天教育

学生课间注意安全，加强学生上学、放学途中安全教育。教育学

生不得玩危险的游戏，不得玩火，不把危险的物品带到学校来，

不买垃圾食品，课间不追逐打闹，放学路队做到快、静、齐。还经

常加强后进学生的思想教育，加强后进学生的自我保护意识。知

道安全是一切工作的保证。注重加强学生防溺水，不和社会闲散

人员交往，加强学生自我安全保护意识。

四、卫生工作

每天由卫生委员安静怡对学生的个人卫生及教室和环境卫生

进行检查，纠正不正确的卫生习惯，引导学生养成良好的卫生习

惯，对表现好的学生加以表扬和鼓励。教室和公共区域的清洁每

天由劳动委吴佩东安排学生认真打扫，并定时检查。加强对学生

的养成教育，使学生明白大家的教室应该大家爱护，基本养成了

将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。

总之，班务工作琐碎复杂，费尽心血，有成功的喜悦，有失

败的辛酸，在失败中总结，在成功中继续，今后的工作我将继续

努力，把工作做得更好。

班主任月考总结与反思篇9

浩浩荡荡的月考终于告一段落，在周二各个班级的成绩也已

经等统完毕。周三我看到，在我所教的两个班级的平均分分别是

88.564和88.63（满分是120分），单看成绩，我是真真的觉得已

经不错了。可是，之后，当我看到我们年级的其他班的成绩时，

我真的惊呆了。普通班里面我的班级的平均分分别是倒数第一和

倒数第二。倒三是89分多，之后便全是90分以上了，居然快班

的平均分达到了110多。我震惊了。呵呵，某种惭愧感涌出心头。

其实，周二下午年级主任告诉我说还这两个班的正式的老师

的档案关系都已经收拾好了，要接收我教的两个班级。呜呜一一

我可爱的孩子们，我的课堂一一好伤心啊。周二全体职工的大会

开完以后，本来准备给学生说一些话，算是对大家的鼓励还有不

舍的赠言。可是，话到嘴边却全是哽咽。凭啥呀，就这么把我教

的孩子活生生的给接走啊，我不愿意，我超级不愿意。出来抱着

政治老师也是实习生哭了，有个男生出来了问我说为啥不教我们

了，我说这是上面的安排，学生眼眶也红红的说不能拒绝么，我

不知道，不知道如何回答，终于强制要求他先进班去上自习。

晚上迟老师来了，于是便把这个情况说了一说，老师说不教

课不行，明天来找校长谈。经过迟老师的一番努力，我终于得以

在周三继续上一个班的课。我失而复得的课堂，我恋恋不舍的学

生，我回来了。昨晚看到你们写给我的信我哭了，今天，以后，我

会更加爱你们，也会加倍的负责用心。我的同学告诉我说，做一

个同学喜欢的老师不难，做一个既让同学喜欢又让同学进步成长

的好老师才更好。是啊，我绝对以后更加在教学方面用心，多听

课，多学习，对学生的要求更严格一点，负责任地爱学生，让学

生得到成绩上的进步，有心灵上的成长。不仅仅是觉得可以把学

生教得更出色，我同样认为班级的某些方面可以更好。当我给班

主任提出想开节主题班会的建议，班主任老师高兴地说可以放手

让我做，我一定抓住机会，让三班变得更加美好，向上。

带着学生的希望和我对学生的信心，我相信我们三班一定会

更上一层楼！

班主任月考总结与反思篇10

我们春江小学着力打造“春江非遗文化课程”为了让学生将

“春江非遗文化”精髓融入血液，基于本班“读书写作”班的特

色，我决定在我们班开展，春江童玩童谣创作比赛。

写童谣，其实就是写简短的口语化的儿童诗。首先要口语化,

还要简短，还要想象力丰富，还要朗朗上口，富有音乐性，还要

让儿童念出来很有韵味，最好有教化功能或者美的情操的陶冶功

能。

我主要从以下几方面入手：

1、读童谣，赏童谣。我们四年级的主题课程是《我的游戏我

做主》，为了更好地玩转传统游戏，把传统游戏玩出文化来，我从

网上精选了许多有关传统游戏的童谣，如《马兰花开》《铁环乐》

《丢沙包》等让孩子们欣赏，感受童谣的特点和魅力，激发孩子

创作童谣的兴趣，也初步指导如何创作童谣。

2、背童谣，演童谣。如春舞台是很好展示孩子们的才艺的天

地，抓住如春舞台的表演契机，我让孩子们在舞台上把童谣朗诵

和游戏表演很好地融合在一起。学生在读童谣、赏童谣的基础上，

进一步加工、整理、完善，进行改编、表演。

3、编童谣，品童谣。老舍先生曾经说过：“读书可以改变你

的写作技能。”经历了一段时间的学别人的童谣，我帮助孩子进

一步归纳与梳理。学生在赏童谣、背童谣、演童谣的过程中，有

了方法技巧的感悟，有了真实的体验，有了创作的源泉，更有了

创作的激情和灵感。很多妙趣横生的与传统游戏相关的童谣孩子

们笔下诞生。我趁热打铁把这些童谣收集起来，让孩子们出成了

图文并茂的小报，在家长会上评比展示，得到了家长们的赞赏。

学语文用语文，把春江非遗文化和班级特色文化打造有机整

合在一起，让教育更有学生的立场，更有文化品味。

班主任月考总结与反思篇11

在经过了一个快乐的寒假、过了一个热闹的新年，孩子们又

回到了这个熟悉的幼儿园，长大一岁的他们都似乎更加懂事了。

开学初我们就开展了主题活动《愉快的生活》。这也是孩子们回到

幼儿园的第一个课程。

1、生活方面：长大一岁的孩子们似乎更加懂事了，所以开学

没多久，孩子们就适应了幼儿园生活，孩子们的自理能力与上学

期比有了很大变化，孩子们会有序排队上厕、喝水、洗手，擦毛

巾，午睡时能自觉穿脱衣物，有些小朋友甚至还会简单叠叠被子

和裤子等，在用餐方面，大部分幼儿已有良好的饮食习惯，知道

不浪费粮食，能吃完自己的一份板菜并能保持桌面、地面的整洁。

2、认知方面：我班有浓厚的语言氛围，孩子们个个都用普通

话交流，能跟着老师大声的念儿歌，愿意倾听故事，并能初步理

解故事中的内容和人物，如在这一主题中有一节语言活动：《数一

数》，课堂中孩子们能认真倾听儿歌，并能简单复述自己所听到的

内容，在熟悉儿歌的基础上，我们还组织幼儿进行“儿歌表演”

游戏中孩子们头戴各角色的头饰，学着相应的口吻边做小动物的

动作边嘴里念叨着儿歌，在这过程中孩子们的语言表达能力得到

了发展更重要的是体验到了与同伴一同游戏的快乐。除此之外我

们还开展了许多教学内容：《我喜欢的玩具》能大胆说出自己喜欢

的玩具和名称、玩法，并乐意与同伴分享自己的玩具。《迎春花开

了》了解了迎春花的特点，知道它是春天里开得最早的花，等一

系列活动，丰富的教学内容，宽松的学习氛围，大大调动了幼儿

学习的兴趣。

3、游戏方面：游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿认识世界的

重要途径，是学前期重要的教育手段。结合主题与我班幼儿的实

际情况，我们开设了许多游戏：娃娃家、加工站、建构乐园、图书

馆等游戏，但要数最受欢迎的那就是“娃娃家”了，这个游戏深

受孩子们的喜爱，为了能让更多的孩子们都有机会参与到这游戏

中，我班共开设了三个娃娃家，因为我们重视生活技能在游戏活

动中的渗透，所以在娃娃家里我们相应添置了许多生活用品：有

纽扣的小衣服，裤子，粘性贴小鞋子，袜子，毛巾，梳子被子，碗

勺之类的东西，一方面突出了“家”的真实性更重要的是孩子们

在游戏的过程中积累一定的生活经验。在这一个月时间里，孩子

们的娃娃家游戏玩的有声有色，孩子们也学会了许多：给娃娃穿

衣服，给娃娃洗脸，哄娃娃睡觉，喂娃娃吃饭，给娃娃铺床单盖

被子等等。通过这样的游戏缓解了孩子们入园的紧张情绪，更促

使幼儿在游戏情景中再现生活经验。

在看到收获的同时我们也发现许多仍存在的问题，如：个别

幼儿自控力差，课堂上从不举手发言，午餐时，孩子们不懂得爱

惜粮食，每次吃饭，个别幼儿总是满地、满桌都是米粒，同伴之

间常有推推打打等行为，这一些问题在下一月中仍需要不断加强

引导。

班主任月考总结与反思篇12

同学们：

下午好！

在这次的月考中，对刚刚在高三“站稳脚跟”的学生而言，

这次月考可谓是一个承上启下的检测机会。

在这次的月考中，很多的学生月考失常，造成第一次月考失

常的因素有哪些呢？

1＞不熟悉。

由于月考的考题形式和分值安排都接近于高考，部分学生可

能还不是很习惯，在答题时时间分配得不合理，影响了最后的成

绩；

2、心理因素。

可能是因为学生自己太过紧张，求好的心态太迫切了，从而

影响正常发挥。她指出，既然第一次月考已经结束，学生就应向

前看，不要再纠结为何第一次考得不好，不如将这些时间花在分

析月考的试卷上，这才是最有效、最合理的做法。

要像在下次的月考中不再失常，需注意一下几点：

1、明确月考性质和作用。

学校组织月考是希望达到两个目的，第一是让学生熟悉高考

的流程和题型，由于学生平时可能习惯了分模块做题，但在对整

张试卷的把握上有所忽视，而学校在安排月考时也比较正规，四

门考试在两天的时间里完成，类似于高考，这些都可以让学生尽

快熟悉高考的整体流程，到了关键的高考时不用太紧张，也是一

个让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的机会，哪些题是

自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思考的。第

二是一月一次的考试能让学生有个反思的机会，对下一个阶段的

学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改进学习方法和

复习策略，为下一阶段的复习积累经验。

而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生

是否适应了高三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一

般以前一阶段学习的知识为主，多为基础题。有些学生在月考中

考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以陈明青提醒学生，

月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的

发现。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发现，而不是

为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以及时

发现自己的不足和存在的问题，是知识方面的？或是应试技能方

面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的？这一切，都可

以通过月考来诊断和发现，并及时采取适当的措施来补缺。

2、理性看待成绩。

既然月考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方

式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必须有一个正确

的认识和正常的心态。否则，很容易把月考看作是一种负担或给

自己增加不应该有的压力。

既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧张。

只要你抱着发现与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每

一次考试都是一种收获和发展。月考既是智商的检验，更是情商

的考验。通过考试，你会更加全面地发现自己，使心态变得更加

成熟，使意志变得更加坚强，让目标变得更加清晰。

而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。

从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的

资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目

标，这样有利于自己考后及时找出目标差，然后分析目标差背后

的原因，以便及时采取有效措施来进行补救。

3、提高效率。

在这一阶段，学生通常需要“两条腿一起走路”，在接受新

知识点的同时开始第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不

小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结

一下前阶段的得失，适时地“升级”自己的复习计划。

在这里提醒学生，千万不要偏科，毕竟一门学科的“跷脚”

可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几十分，这是很难追回

的。此外，提高复习效率也是高三学习的“王道”，在时间面前

人人平等，不可能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己

的学习方法，才能有效复习。

今天的总结就到这里，谢谢大家。

班主任月考总结与反思篇13

11月很快结束，在领导和老师的关心和帮助下，顺利度过了

一个学期。现在来总结一下11月份的工作。

第一，做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对于高一新生来说，必须规范学生行为，提高学生素质。像

其他班主任一样，要定期加强对学生集会、早读、班级锻炼、卫

生清洁等方面的监督检查。并在其他老师上课时，定期随机观察

学生的学习和纪律，以加深学生的学习，及时了解生活和活动，

关心、教育和督促他们养成良好的习惯。

当我是班主任时，我努力做两件事：

一是尊重每一个学生，满足学生尊重、认同和情感的需求，

努力克服固执的观点和极端的思维方式，尊重学生的个性发展，

为孩子的成长创造愉悦的心理运动空间；

第二，善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。对于

尖子生，不要掩饰自己的缺点，积极引导他们善用自己的长处，

努力做到优秀。我班的学生周琦在各方面表现都很好。他是一个

学习成绩优秀的学生，但缺乏勇气，上课很少主动发言。有鉴于

此，我和她聊了聊，帮她找原因，鼓励她大胆开口。上课的时候，

我故意让她回答问题，适当鼓励她锻炼勇气。通过这样的练习，

取得了一定的效果。

第二，加强班级管理，培养优秀的学风和班风，鼓励学生参

加各种活动

班里制定的各种规章制度要一条一条执行。班主任一个人的

话就不够用了。这时就要调动班干部的作用，让学生成为学习的

主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力。

值班干部每天轮流检查考勤，维护纪律等。并经常利用班会或课

余时间开展一些丰富多彩的活动。另一方面也是自己以身作则，

努力做一个做事的榜样，勤于跟班，让班级氛围积极向上，学风

浓厚。

鼓励学生参加各种活动：如积极参加学校组织的各种活动，

积极报名参加学校运动会，在拔河比赛中获得第二名；20接力

第三名；无线电练习赛第四名；语文教材话剧表演三等奖，等等。

所有这些集体活动都需要学生共同努力，共同完成。

班主任月考总结与反思篇14

随着公司在不断的发展和盘大，我个人也从一个不知所谓的

棱头青逐渐变得成熟，从一个对平机毫无了解的门外汉变成一个

熟悉平机原理、熟悉公司各种产品的专业技术人员，而且在对部

门的管理和与人沟通方面也有了更深层次的认识，我深知取得的

这些进步和公司领导的培养是分不开的。没有他们不厌其烦的教

导和一次次给予的机会，我不会取得今天的进步，现对今年工作

总结如下。

一、工作职责

我负责研发部管理和电气车间生产管理的工作。我首先指定

的部门工作范畴细则，明确了整个部门的工作任务。又对每个部

门的成员在整个部门工作中所负责的范畴做了规定并已书面的形

式发放到他们手中，我制定了部门成员结构组成图，明确上下级

的从属关系。我想在完成公司交给的部门任务的同时建立一个有

纪律，有向心力的团队，更好的为公司服务是领导更希望我能做

到的。

二、部门重组

今年我的部门人员发生了很大的变化，首先是离职按照公司

领导的指示我迅速调整了部门的结构，将原来主要负责电气生产

的接替研发工作，将原来只参与电气生产的安排在负责生产管理

并参与生产的位置，在我整理工作备份时候，我发现一体机单片

机程序不能正常工作，我用其他方法找到要回了能用的程序，并

完成当时负责的—项目，后来离职，影响了第一台微电机自动平

机部分编写，为了保证设备参展，我连续加班，节假日也不例外，

最后实现了设备参展前有流畅动作的目标。

这时公司领导也不断的给我提供新的技术人员来补充部门工

作。在新的人员还不能完全胜任的阶段，为了能完成生产任务，

我经常是身兼多职，从电气图设计，到指导和参与配电完成再有

新1C程序和触摸屏程序编写，设备厂内调试都由我一个人来完成。

很多时候为了不耽误工程的进度我就利用自己的业余休息时间加

班加点。加班到很晚没有车我就自己花钱打车回家。

三、培养新人

我还努力培养新人，把掉到研发办公室，指导他使用rotel制

图软件，制作电气原理图，在1c编程上，我也经常把思路告诉他

让他动手编写程序，但是由于我太急功尽力给他的压力太大，使

得他承受不住压力提出辞职。在此事上，我重新认识了培养人才

的方法和观点，要想炼出好钢，就应该找到好的材料，不管在意

志品质上还是道德修养上，选中人才后再努力培养才不能造成人

力和物力的浪费。在接下来的工作中我也是按照这样的思想去选

材，后来公司输送的人才里也确实有比较适合的人选，只不过都

因为这样和那样的原因他们中的一部分离开了公司。

在人才培养方面我会尽最大努力帮助新人，为公司输送电气

方面的人才。我对于自己的要求是更严格遵守公司规章制度。努

力提高自己的管理才能，我为自己立下目标，明年我要实现设备

电气部分零失误。

班主任月考总结与反思篇15

经过开学来这么长时间的常规训练，学生在卫生、礼仪、两

操、纪律等各个方面都基本走向正规，班级各项活动如期开展。

一、加强日常行为规范训练。

日常行为规范训练是形成良好班风的关键，本学期利用班会

课的时间我都教育学生认真做好课前准备，落实课堂规范，认真

做好值日，自觉保护环境，尊师敬长，文明礼貌等。

二、计算能力和写字育人活动准备

每天上数学课训练学生听到.立即坐好并且准备好课本文具

等待老师来上课以及每周一次的班会课，让学生在充分的体验中

养成良好的学习习惯。

三、落实午餐的管理。

落实午餐排队吃坂的制度，本学期我班在学校吃假的同学日

益增多，刚开始总能把饭菜给吃光。可是新鲜感过去了，吃饭再

不像以前香了，开始倒饭的同学变多了，甚至一些同学遇到自己

不爱吃的菜一口也没吃就给倒掉了，造成了极大的浪费。通过班

会播放图片古诗《锄禾》去感受劳动的艰辛，最后让学生发表自

己的感想，表达自己的决心。

四、积极开展阳光一小时冬季长跑活动。每天早上同学们来

到学校第一件事就是在操场上跑步锻炼身体。

五、运动会的准备工作。

这个月我们班选出了男女各10名运动员，我每天都要督促他

们利用大课间和体育课抓紧时间训练。让他们在训练的时候，不

会出现危险，有了安全保证。

总之班主任工作要做到“细”与“精”的结合，“宽”与

“严”的结合，在加之以教师真诚的关心和爱。短暂的一个月总

结起来我们的工作有很多收获，但也存在一些不足，下个月还将

继续努力。相信会让整个班集体越来越好，越来越强。

班主任月考总结与反思篇16

班主任期中考试总结

时间过的真快，一转眼半学期就过去了，这半个学期来，在

各科任老师的共同

努力下，我们班在各方面都有所进步，但是还是存在一些问

题，现我就这次的期中

一、期中考试质量分析

全年级1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5

人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人,

501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。

二、班级目前存在问题：

1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生还可以，但学困生

也较多。

3、从各科平均分来看，语数外三主科并不占优势，在年级排

名都不靠前，特别是数学，或许是我自身的努力不够，我的好好

反思了。

3、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特别

是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较

严重。

4、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。

5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导

致成绩上不去。

6、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果

不太明显。

7、个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。

三、反思我这两个月的工作情况：

我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎是保姆，每天晚饭

后6：30到教室督促学生看书。所有的任课老师也特别认真负责，

晚饭后上班指导、个别辅导，一有问题就互相沟通，做学生的思

想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意

为学生付出的任课老师。我想主要原因是：

1、作为班主任的我工作方法不够灵活，思想疏导不够到位,

虽然理精竭虑，但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。

2、本班学生虽然平时比较活跃，但大多数学生学习比较浮躁,

很不踏实。

3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、

不具体，学习的习惯很差。

四、后期的工作的改进方案是：

1、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特

别要做好学生的

2、继续坚持“师徒帮扶”和“周周清、堂堂清”。

3、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生

乐学、苦学。

4、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。

5、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态

度的转变。面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定

要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力送好这

届毕业班。

期中以过，期末也不远了，今后的工作中，我们将以更高的

热情，更大的进步，，去迎接新的挑战..

班主任月考总结与反思篇17

指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，

培养和形成学生的健全个性和精神力量，使学生生动活泼的健康

的成长。

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发

展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相

信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心

他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强

烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上

说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。高一时，我总

担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，时时都由自己来处理，

结果正如计划经济一样管得太多太死，班里氛围较死，班干部能

力也没能提高，自己又很累。到了高二上学期，我逐渐领悟到：

教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢？于是，我

着手对管理体制进行大的“改革”，“下放”权利：通过几次班

干部例会，要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变

为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同

学们自觉参与班级管理，有利于同学们的'学习和各种爱好的发展,

什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，

调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。

例外，未发挥同学们的主体性，班委决定建立值周班长制，有每

位普通同学来担任；还建立了一系列的奖励制度如：学期末评选

出某一方面表现突出的同学如最佳运动员，最佳导演，最佳演员，

最佳值周班长，最佳口才，最佳团日志撰写人，最忠实的观众，

最积极分子，最佳长跑运动员，最佳足球、篮球运动员等等；另

外，抓住学校开展的活动这一契机做好动员充分发挥全体学生的

主体作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓

励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总

结，收到较好的效果。

第二，开展丰富多彩的活动。

丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性的最佳选

择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动

性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都

要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中

我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主

体精神在表现后得到弘扬。例如：年级组织的英语短剧比赛，我

就鼓励尽可能多的同学参加，学生们自己导演，甚至演出需要的

押金昂贵的宫廷服，也由学生们自己想办法借的，绝大多数甚至

非常调皮的同学都参加了在这一活动中。班级的凝聚力通过这些

活动得到了很大的增强。

第三、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体

诸方面生动活泼的发展。因此班级管理中必须以学生个性的弘扬,

学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，

它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通

过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我

都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每

次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。

第四，成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的

意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫

生、仪表服装、校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做

好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气、有

次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各

个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发

现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学

予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与

不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意

见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步

调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常

化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员

的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

班主任月考总结与反思篇18

20_——20_学年第一学期我担任四(2)班班主任工作，盘

点这半年来班级管理工作的点点滴滴，感慨颇多，现捡重点汇报

如下：

一、班级情况分析

四(2)班共47人，男生30人，女生17人，男女生比例严

重失调，给班级管理带来一定的难度。经过一段时间的摸底了解，

发现有很多急需重视和解决的问题。

首先表现在语文基础差，知识面窄。拼音学的不扎实，作业

正确率极低；学课文拼读生字时常读错或拼读吃力，识字量少，

知识面窄，这就会影响他们阅读和写作能力的提高，更会增加他

们深入学习的难度。记得刚开学，为锻炼孩子当众说话的胆量和

能力，我要求他们上讲台进行自我介绍，先说姓名，以前在哪所

学校，再介绍自己的兴趣和爱好，并把介绍的要求板书在黑板上，

谁知有孩子问：老师，“兴趣”是什么意思？我当时有些失落，

看来我得要有足够的耐心让他们