语文必修三文言文练习(含答案)

PAGEPAGE4《寡人之于国也》检测练习一、选择题1.下列句中不含通假字的一项是()A．鸡豚狗彘之畜，无失其时B．数罟不入洿池C．颁白者不负戴于道路矣D．涂有饿莩而不知发2.下列句子中不含实词活用现象的两项是()A．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走B．五十者可以衣帛矣C．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D．不违农时，谷不可胜食也E．是何异于刺人而杀之？3.下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相用的两项是()A．王好战，请以战喻B．曹刿请见C．今吾以十倍之地，请广于君D．可以一战，战则请从4.下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是()A．养生丧死无憾，王道之始也B．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣C．夫颛臾，者先王以为东蒙王D．忠之属也，可以一战5.下列各句中的“以”字，用作连词的一项是()，用作介词而又处于相同句式当中的两项是()A．是社稷之臣也，何以伐为？B．远人不服，则修文德以来之。C．王好战，请以战喻D．以五十步笑百步，则何如？E．五亩之宅，树之以桑F．斧斤以时入山林，林木不可胜用也。G．谨庠序之教，申之以孝悌之义。6．下面加点词语解释不正确的是()A．斧斤以时入山林(按照季节)B．五亩之宅，树之以桑(种植)C．谨庠序之教，申之以教悌之义(秩序；敬爱兄长)D．谷不可胜食(泛指粮食)7.

选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项(

)

①寡人之于国也

②则移其民于河东

③则无望民之多于邻国也

④颁白者不负戴于道路矣

⑤是何异于刺人而杀之

A.②④相同B.

②③⑤相同C.

①⑤相同D.

①②③④⑤各不相同8．选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（

）

①是亦走也②则无望民之多于邻国也

③王道之始也

④树之以桑

⑤申之以孝悌之义

⑥未之有也

⑦颁白者不负戴于道路矣

A．①②③⑥

B．②④⑥

C．②④⑤⑦

D．③⑥⑦9．加点词活用情况与其他各项不同的一项是（）

A．填然鼓之

B．树之以桑

C．五十者可以衣帛矣

D．谨庠序之教10、下列加横线的字的解释正确的一项是（）

A．河内凶（有战乱）

B．邻国之民不加（增加）少

C．填然鼓之（代词，代'鼓'）

D．弃甲曳（拖着）兵而走二、一词多义

1.数

愿得补黑衣之数

《触龙说赵太后》

数口之家，可以无饥矣

《寡人之于国也》

则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量

《六国论》

扶苏以数谏故，上使外将兵

《陈涉世家》

数罟不入洿池

《寡人之于国也》

蒙冲斗舰乃以千数

《赤壁之战》

2.直

中通外直，不蔓不枝

《爱莲说》

直不百步耳，是亦走也

《寡人之于国也》

系向牛头充炭直

《卖炭翁》

予自度不得脱，则直前诟虏帅失信

《〈指南录〉后序》

3.发

百发百中

成语

发射

发闾左谪戌渔阳九百人

《陈涉世家》

涂有饿莩而不知发

《寡人之于国也》

野花发而幽香，佳木秀而繁阴

《醉翁亭记》

主人忘归客不发

《琵琶行》

大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发

《五人墓碑记》

安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉

《五人墓碑记》

4.兵

非我也，兵也

《寡人之于国也》

穷兵黩武

必以长安君为质，兵乃出

《触龙说赵太后》

草木皆兵

5.胜

驴不胜怒，蹄之

《黔之驴》

不违农时，谷不可胜食也

《寡人之于国也》

此所谓战胜于朝廷

《邹忌讽齐王纳谏》

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

《忆江南》

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖

《岳阳楼记》三、词类活用

(1)然而不王者

(2)树之以桑

(3)五十者可以衣帛矣

(4)填然鼓之

(5)王无罪岁,斯天下之民至焉

（6）邻国之民不加少，寡人之民不加多

（7）是使民养生丧死无憾也

四，指出下列句子的类型（1）斧斤以时进山林

（2）申之以孝悌之义

（3）未之有也（4）非我也，岁也

（5）

然而不王者，未之有也

《劝学》检测练习选择题1、下边句子中没有通假字的一项是（

）

A.则知明而行无过矣。

B.君子生非异也。

C.君子博学而日参省乎已。

D.虽有槁暴，不复挺者。2、为下列各句加点词选出一个恰当的义项。（1）假舆马者，非利足也，而致千里（

）

A.假如

B.假装

C.借助，利用

D.假的（2）积土成山，风雨兴焉。（

）

A.在那里

B.什么

C.助词

D.代词“之”（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（

）

A欺凌，损害

B.晒

C.又猛又急的

D.暴躁3、“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系

①青，取之于蓝而青于蓝（

）

②君子博学而日参省乎已（

）

③吾尝终日而思矣（

）

④积善成德，而神明自得（

）

⑤顺风而呼，声非加疾也（

）

⑥蟹六跪而二螯（

）

4、下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（

）

A.积土成山，风雨兴焉

B.子亦有不利焉

C.朝济而夕没版焉

D.将焉取之

5、按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（

）

①青，取之于蓝

②黄鹤楼送孟浩然之广陵

③不如须臾之所学也

④蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑤冰，水为之

⑥君将哀而生之乎

⑦非蛇鳝之穴无可寄托者

⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也

A.②③⑤

B.①⑤⑥

C.③⑦⑧

D.④⑤⑧

6、从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（

）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.何陋之有

C.句读之不知，惑之不解

D.然而不王者，未之有也7、对下列句中加点的词的用法及意义判断正确的一项是（

）

①取之于蓝③君子博学而日参省乎己

②寒于水④臂非加长也，而见者远A.

①②相同，③④不同。

B.

①②不同，③④相同。

C.

①②不同，③④不同。

D.

①②相同，③④相同。8、下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是（

）

A.

斗折蛇行

乃大惊，问所从来

余嘉其能行古道2.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（

）A．欲人之无惑也难矣

B．于其身也，则耻师焉

道之所存，师之所存也

三人行，则必有我师B．而耻学于师

D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾不拘于时，学于余

庸知其年之先后生于吾乎?3.下列加线词语的注音和解释正确的一项是（

）

A．六艺经传皆通习之

传：chuán，流传

B．作《师说》以贻之

贻：dài，赠送

C．授之书而习其句读者

读：dòu，句中的停顿

D．位卑则足羞，官盛则近谀谀：rú，阿谀，奉承4．对下列句子中划横线的词的解释，不正确的一项是（）A．作《师说》以贻之贻：赠送B．不耻相师师：老师C．师道之不传也久矣道：风尚D．其闻道也亦先乎吾闻：懂得5．下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A．古之学者必有师B．彼与彼年相若也，道相似也C．吾从而师之D．师不必贤于弟子6．下列两组加点词的含义分析正确的一组是()①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同7．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）A．道之所存，师之所存也B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余D．圣人无常师二、指出下列句中的通假字，写出本字并解释

⑴师者，所以传道受业解惑也（）

⑵或师焉，或不焉（）三、找出句中古今异义词，并解释其意义古之学者必有师小学而大遗师者，所以传道受业解惑也吾从而师之是故无贵无贱，无长无少今之众人是故弟子不必不如师年十七，好古文四、写出句中词类活用词的用法和意义吾师道也或师焉，或不焉师道之不传也久矣吾从而师之

且庸人尚羞之，况于将相乎

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃巫医乐师百工之人，不耻相师师者，所以传道受业解惑也是故圣益圣，愚益愚小学而大遗五、指出下列特殊句式的类型1、师者，所以传道受业解惑也2、不拘于时3、句读之不知，惑之不解4、而耻学于师5、夫庸知其年之先后生于吾乎？六、一词多义其生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（）惑而不从师，其为惑也，终不解矣（）古之圣人，其出人也远矣（）余嘉其能行古道（）夫庸知其年之先后生于吾乎（）圣人之所以为圣……其皆出于此乎（）今其智乃反不能及，其可怪也欤（）之郯子之徒（）巫医乐师百工之人（）古之学者（）师道之不复，可知矣（）句读之不知（）六艺经传，皆通习之（）君将哀而生之乎（）蚓无爪牙之利（）吾欲之南海（）《寡人之于国也》答案一、选择题1、B2、DE3、AD4、B5、B、EG6、C7、D8、C9、D10、D二、一词多义

1.数

愿得补黑衣之数

《触龙说赵太后》

数目、数量

数口之家，可以无饥矣

《寡人之于国也》

几、若干

则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量

《六国论》

命运

扶苏以数谏故，上使外将兵

《陈涉世家》

shuò

屡次

数罟不入洿池

《寡人之于国也》

cù

密、细密

蒙冲斗舰乃以千数

《赤壁之战》

shǔ计算

2.直

中通外直，不蔓不枝

《爱莲说》

与“曲”相对，不弯曲

直不百步耳，是亦走也

《寡人之于国也》

仅、只

系向牛头充炭直

《卖炭翁》

价值

予自度不得脱，则直前诟虏帅失信

《〈指南录〉后序》

径直、直接

3.发

百发百中

成语

发射

发闾左谪戌渔阳九百人

《陈涉世家》

征发、派遣

涂有饿莩而不知发

《寡人之于国也》

打开

野花发而幽香，佳木秀而繁阴

《醉翁亭记》

花开

主人忘归客不发

《琵琶行》

出发

大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发

《五人墓碑记》

发出

安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉

《五人墓碑记》

发出、抒发

4.兵

非我也，兵也

《寡人之于国也》

兵器

穷兵黩武

成语

战争

必以长安君为质，兵乃出

《触龙说赵太后》

军队

草木皆兵

成语

士兵

5.胜

驴不胜怒，蹄之

《黔之驴》

承受

不违农时，谷不可胜食也

《寡人之于国也》

尽

此所谓战胜于朝廷

《邹忌讽齐王纳谏》

胜利

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

《忆江南》

超过

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖

《岳阳楼记》

优美的

三、词类活用

(2)然而不王者

名词作动词称王

(3)树之以桑

名词作动词种植

(4)五十者可以衣帛矣

名词作动词穿

(5)填然鼓之

名词作动词击鼓

(6)王无罪岁,斯天下之民至焉

名词作动词归罪

（7）邻国之民不加少，寡人之民不加多

形容词活用为动词，变少、变多。（8）是使民养生丧死无憾也

动词作名词

（活着的人，死去的人）四、特殊句式状语后置

斧斤以时进山林

申之以孝悌之义

宾语前置

未之有也判断句

非我也，岁也

然而不王者，未之有也

《劝学》答案

一、

选择题

1.C

2.(1)C

(2)A

(3)B

3.①c

②b

③f

④d

⑤f

⑥a

4.B

5B

6A

7C

点拨：于：从／比；而：表并列／表转折。8、C

点拨：C．水，名词作动词，游泳。其余三项是名词作状语。二、指出下列句中古今异义的词，并解释其意义。（1）“博学”在句子中的意思是广博地学习；今天一般指“学问广博精深”。（2）“寄托”在本句中是“藏身”意；今通常指“托付”或者“把理想、感情、希望放在某人或某事物上”。“用心”在本句中是“因为用心”的意思，“用”，以，因为的意思。今天是集中注意力或怀着某种念头的意思。（3）“以为”在句子中的意思是“把……当作”；今义通常是“认为”的意思。（4）爪牙在句子中的意思爪子和牙齿；今义比喻为坏人效力的党羽,帮凶，是贬义词。三、一词多义，绝忽然抚尺一下，群响毕绝停止自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境隔绝

以为妙绝极点佛印绝类弥勒非常假舟楫者，非能水也，而绝江河横渡

楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里断绝强挽弓当挽强，用箭当用长有力的弓

蚓无爪牙之利，筋骨之强强健、强壮策勋十二转，赏赐百千强有余、略多乃自强步，日三四里qiǎng，勉强如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣强盛

3.假

以是人多以书假余借、借用君子生非异也，善假于物也借助、利用乃吾前狼假寐，盖以诱敌假装假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳假如、如果望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也远看

日夜望将军至，岂敢反乎盼望、希望先达德隆望尊声望予犹记周公被逮，在丁卯三月之望农历十五日

5.闻

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰听见

博闻强志见闻、见识初闻涕泪满衣裳听说

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者使上级听见况草野之无闻者欤声望、声名以勇气闻于诸侯闻名、出名扫后更闻香用鼻子嗅

《过秦论》答案

一、选择题

1、A

2、CD

3、A

4、B（揭：举起）5、D（例句中“斗”是动词的使动用法，D中“归”也是动词的使动用法，A中“善”为形容词用作动词，B中“箕畚”是名词作状语，C中“先”、“后”是形容词意动用法。）二、解释下列各组句子中词语的意义。1、

因

（1）趁着

（2）沿袭

（3）就着

2、延

（1）引进、迎接（2）延续

3、爱

（1）吝啬

（2）爱护

4、致

（1）招纳

（2）获得

5、及

（1）等到

（2）赶得上

追得上

三、词类活用（指出活用字的类型和意义）词类活用之形容词作名词

崤函之固

坚固（地势）

因利乘便，宰割天下

有利（形势）

词类活用之名词作状语

有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，……

像席子一样、像包裹一样、像口袋一样

内立法度，……外连横而斗诸侯。

对内、对外

南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。向南、向西、向东、向北

南取百越之地，以为桂林、象郡。

向南

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，……向北

天下云集响应，赢粮而景从。

像云一样、像回声一样、像影子一样

词类活用之名词作动词

陈涉瓮牖绳枢之子，

用瓮做、用绳系

词类活用之形容词作动词

且夫天下非小弱也

变得弱小名词作动词履至尊而制六合登上

使动用法

外连横而斗诸侯

使争斗

伏尸百万，流血漂橹

使漂浮

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，使削弱

吞二周而亡诸侯

使灭亡

焚百家之言，以愚黔首

使愚昧

序八州而朝同列

使朝拜

四、指出下列句子类型

（1）判断句

此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也

关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

（2）被动句

身死人手，为天下笑者

一夫作难而七庙隳

（3）宾语前置句

且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈利兵而谁何。（4）介宾结构后置谪戍之众，非抗于九国之师也。

五、一词多义

（1）

制

王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵

统率、指挥秦有余力而制其弊

控制、制服

乃重修岳阳楼，增其旧制制度、规模

（2）亡

追亡逐北，伏尸百万

逃跑（的士兵）

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣

丢失

吞二周而亡诸侯

灭亡

河曲智叟亡以应

通“无”，没有

（3）利

木受绳则直，金就砺则利。锋利

因利乘便，宰割天下，分裂山河

有利（形势）

信臣精卒陈利兵而谁何

锋利有蒋氏者，专其利三世矣好处

（4）固

秦孝公据崤函之固

坚固（地势）

固国不以山溪之险巩固

汝心之固，固不可彻固执

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣既、已

（5）遗

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣

丢失

蒙故业，因遗策

遗留的

是以先帝简拔以遗陛下给予夜不闭户，路不拾遗遗失之物

（6）度

内立法度，务耕织，修守战之具

规章制度

试使山东之国与陈涉度长挈大

计算

万里赴戎机，关山度若飞越过

《师说》答案一、选择题：1.B

2.B

3.C

4.B5.B6、C．7、A．同为判断句。二、指出下列句中的通假字，写出本字并解释

⑴师者，所以传道受业解惑也（受通授，传授）

⑵或师焉，或不焉（不通否，不）三、学习古今异义古之学者必有师古：求学的人今：有专门学问的人小学而大遗古：小的方面学习今：专门的一个求学阶段师者，所以传道受业解惑也古：特殊的指示代词，相当于“用来……的”今：表因果关系的连词。吾从而师之古：是两个词，从：跟随；而：而且今：连词，表结果、目的等。是故无贵无贱，无长无少古：无论今：常用义为“没有”。今之众人古：一