小猫钓鱼小班教案7篇

第第页小猫钓鱼小班教案7篇小猫钓鱼小班教案篇1活动目标：1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。2、在体育活动中能勇敢前进。活动准备：垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场所一端。"鱼篓"两只。活动过程：一、开始部分。1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边步行进入场所。2、"小猫"在"猫妈妈"率领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天磨练身体好。"二、基本部分。1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。2、老师交待游戏名称、玩法："今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最终来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿察看，掌握动作要领及游戏玩法。4、提示幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别遇到树上的叶子。5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。6、小结游戏情况。老师赞扬勇敢参与磨练、专心练本事的`"小猫"，并告知大家，今日的任务完成得特别好，"猫妈妈"特别满意。三、结束部分。1、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。2、率领幼儿回教室。小猫钓鱼小班教案篇2教案目标：1、了解物体的大小次序及排列关系。2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。3、体验操作活动的欢乐。教案准备：1、教具：5条泡沫纸做的鱼，纸做的大盘子。2、学具：“小熊的一家”的袜子、鞋子、手套。教案过程：一、游戏《小脚跟着大脚走》1、小伙伴：看看老师的脚和你们的脚有什么不同？2、请小伙伴站到线上来，跟老师一起脚跟挨着脚尖走线吧。老师说“大脚大”，幼儿说“小脚小”，然后我们一起说“小脚跟着大脚走”。二、集体活动1、复习3以内物品按从大到小排序老师：猫妈妈今日要率领猫宝宝去河边钓鱼，看，猫妈妈真厉害，一会儿功夫就钓了这么多鱼。老师拿出大小不同的3条鱼，提问：猫妈妈想把这3条鱼按从大到小的次序放在盘子里，小伙伴一起来想一想，应当怎样放？幼儿摆放后老师小结：按大小排队时，幼儿园教案可以先找出最大的和最小的，这样排起来更快些。2、学习5以内物品按从大到小排序老师：这时，小花猫也钓到了2条鱼，他也想把与放在这个盘子里，要把鱼放进去，鱼儿还是要按从大到小排队，这次要怎么排呢？我请小伙伴来试试。请幼儿试验从大到小摆放：把全部的鱼全放在一起，然后找出最大的，再找出最小的，再把剩下的3条鱼又按先找最大的，再找最小的，最终放中心的排好了队。老师：对，这5条鱼是按从大到小的次序排列的，前面的总比后面的大，后面的总比前面的小。3、学习5以内物品从小到大排序老师：可这时候，那条最小的鱼儿不干了，他说他也要排在最前面。老师：现在我还是请小伙伴来试一试，帮最小的鱼排在最前面，我们来一起把他们按从小到大的次序再排排队。（按上面的拍法排列）老师：小熊看到小伙伴帮猫妈妈排物品，他拿来了本身的手套、袜子还有鞋子，他也想请小伙伴来帮助把这些物品按大小次序排一排。三、操作活动1、请将“小熊的一家”中的鞋子按从大到小的次序排列。2、请将“小熊的一家”中的袜子按从小到大的次序排列。3、请将“小熊的一家”中的手套按从大到小的次序或从小到大的次序排列。四、沟通小结猫妈妈夸我们的小伙伴真能干，帮忙她和猫宝宝做了这么多的事情。不过我们也有许多收获，由于我们学会了两种排序的方法：一种是从小到大，一种是从大到小。真棒！让我们伸出大拇指鼓舞本身！小伙伴回回到家中后，也赶快将家里的物品按大小排排队吧。小猫钓鱼小班教案篇3教学理念“孩子具有合作与共享意识，不但是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必须的素养。”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人共享品质。在《幼儿园教育纲要》社会目标中也指出“愿意与人交往，学习互助、合作与共享。”由此可见，培养幼儿建立“与人合作与人共享”的品质已经成为当前幼儿教育的紧要目标之一、大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，一些幼儿也具有乐意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的紧要性，还需要老师的.引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的紧要性和必需性，懂得什么是合作，如何合作，培养他们的合作意识和本领，表演游戏：小猫钓鱼目标：1、熟识故事的内容，喜爱饰演角色表演，初步运用动作和神色表现故事中的角色；2、进一步掌握故事中角色的对话，能运用故事中的词汇“一心一意；三心二意”进行表演；3、能进一步理解故事中角色的感受，能与同伴一起商议调配角色。活动准备：背景道具、故事中的角色头饰和服装，小桶和钓鱼竿；过程：1、分角色表演《小猫钓鱼》将幼儿依照角色意愿分成4组；进行集体表演；赞扬有神色和对话时运用动作的幼儿，并请幼儿进行重点的示范；和幼儿一起讨论：“猫弟弟为什么看到妈妈钓上鱼来会生气？你会怎样表示它生气的？”“猫妈妈是怎样教育猫弟弟？”（练习对话）“最终猫弟弟听了妈妈的话，他怎样钓鱼的？他的眼睛是怎样看鱼竿的？”“猫弟弟最终钓上鱼来了，它高不愉快？怎样表示猫弟弟特别高兴？”2、请幼儿相互商议选择角色，和同伴一起表演《小猫钓鱼》的故事。请幼儿说说怎样和小伙伴一起商议调配角色。3、轮换角色，连续表演。小猫钓鱼小班教案篇4一、活动背景:孩子们都喜爱玩游戏，音乐游戏不但了情节，而且充足了趣味性，而且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中依据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮忙幼儿理解歌曲；有趣味的“钓鱼”游戏巩固对唱曲的掌握、体验游戏的欢乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。二、过程实录:（一）活动目标：1.在游戏情境中学唱歌曲，试验跟念其中的念白。2.愿意参加活动，体验与同伴共同游戏的欢乐。（二）活动准备：钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰（三）活动过程：1.律动入场，激发幼儿的兴趣。老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境率领幼儿开展律动。师：小猫们，今日天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！（评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定基础。）2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。幼儿观观赏表演。师：小猫最喜爱吃鱼了，池塘里有很多的鱼。她准备拿着鱼竿去钓鱼了！通过提问帮忙幼儿理解歌词内容。师：小猫去干什么了？幼：钓鱼。师：歌里怎么唱的？幼：小猫去钓鱼。师：小猫一开始有没有钓到鱼？幼：没有钓到鱼。师：那后来呢，钓到鱼了吗？幼：掉到很多鱼。（评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。依据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮忙他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐渐引出歌词。）（2）率领幼儿练习演唱歌曲前半段。师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了很多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？（评析：在理解歌词的基础上率领幼儿演唱歌曲前半段，巩固对唱曲的掌握。）3.欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。（1）老师完整进行歌表演。（2）通过提问帮忙幼儿理解说唱部分歌词内容。师：小猫一共钓了几条鱼啊？幼：5条鱼。（念说唱、把小鱼贴在黑板上：一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来）。重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。师：小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？幼：有一次钓上来了两条鱼。率领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。（评析：此环节重点是练习说唱部分。在说唱部分时，老师再现了钓鱼的场景。一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们目不转睛地盯着，他们投入在创设的情境中。说唱的部分，老师通过边打节拍边念歌词的方式帮忙幼儿掌握节奏。）（3）率领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！（评析：率领幼儿在情境中练习说唱部分，巩固对说唱部分节奏的掌握。）4.幼儿完整演唱歌曲。师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中心来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！（评析：率领幼儿完整演唱歌曲，为接下来的游戏做准备。在演唱的过程中鼓舞幼儿和老师一起进行歌表演，用动作表演的方式记忆歌词，同时也能激发幼儿参加的乐观性。）5.音乐游戏“小猫钓鱼”。（1）介绍游戏玩法。师：你们可真棒！这么快就把这首歌学会啦！那我们一起来玩个游戏吧！一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣裳，跟着我回家。我来钓第二条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜爱我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的，回家吧！（评析：讲解游戏规定，为接下来顺利地开展游戏做好准备。）（2）第一遍游戏。师：我要来喽！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。师：小鱼钓上来了，看看是不是钓上来了5条鱼。一起来数数！下面的小鱼谁帮助数得好一会也请他来做游戏。（评析：在玩游戏的过程中巩固歌曲，体验共同游戏的欢乐。同时在钓鱼的过程中也渗透了简单的数概念。）（3）第二遍游戏：增添钓鱼的数量师：好不好玩呀？想不想再来一次！好，小猫又要来钓鱼喽！小鱼们和我一起唱歌，脸上笑眯眯的。师：这次钓了几条鱼，一起数数！（评析：增添钓鱼的数量，游戏难度略有递增。让孩子们在每一次的游戏中都体验新鲜感和趣味性。）（4）第三遍游戏：请幼儿做小猫师：我一个人钓得有点累了，要休息一下，谁来做小猫？好，请你！小猫要来钓鱼喽！你们准备好哦！（评析：请幼儿来做小猫，孩子们参加地乐观性更更高了，主体性也得到了体现。）（5）第四遍游戏：再请名幼儿做小猫。师：还有谁想来试试？（请一名幼儿）这次要更难哦，要把全部的小鱼都钓上来行不行？我们一起去钓鱼啦！（钓至十条鱼时，全部的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！（评析：游戏的要求又有了变动：将小鱼全部钓完，孩子们觉得更有趣味了，同时借着游戏顺利地将孩子们带出场所，结束活动。）三、活动反思:活动以情景表演的方式吸引幼儿的兴趣，用小猫钓鱼的游戏情节贯穿始终，特别符合小班幼儿的年龄特点。学习歌曲部分老师通过两次歌表演将演唱部分和说唱部分歌词内容进行了生动的演绎，让孩子们在看看、说说、学学的轻松氛围中学习歌词。最终再通过有趣味的钓鱼游戏巩固对唱曲的掌握。整个活动的趣味性强、游戏设计重视由易到难、循序渐进，孩子们通过一遍遍的游戏巩固对唱曲的掌握，同时在这个过程中体验到了音乐游戏带来的欢乐，整个学习过程轻松、有趣味。感觉到孩子们真的是在玩中学、玩中乐、玩中发展。小猫钓鱼小班教案篇5活动目标：1、乐与参与数学活动2、能发现物体的特征并进行分类3、初步培养察看、比较和反应本领。4、培养幼儿的察看力、推断力及动手操作本领。5、有兴趣参与数学活动。活动准备：有颜色标记的鱼缸3只钓鱼工具人手一套每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿3种)钓鱼池的场景布置猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份活动过程：老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝一、幼儿闭上眼睛做睡觉状老师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)宝宝们你们饿了吗?(饿了)今日的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?幼儿边听音乐边钓鱼(领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)老师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。率领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?请个别幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)请幼儿把大的鱼给妈妈吃。老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?今日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。幼儿操作活动那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害!妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们本身出去玩，可以和别的宝宝相互说说你的小鱼是什么颜色的。小猫钓鱼小班教案篇6活动目标：1、试验按物体的颜色、形状进行分类，巩固14的数数。2、乐于与同伴进行沟通，体验师生共同游戏的欢乐。活动准备：鱼竿、篮子人手1份，圆形、正方形、三角形的小鱼若干，圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个，其他形状的鱼缸一个。活动过程：一、和猫妈妈一起做运动1、你们看看我是谁呀？（猫妈妈）今日我来饰演猫妈妈，你们来饰演猫宝宝，好不好？2、宝宝们，和妈妈一起做做操吧。老师念儿歌，幼儿和老师一起做做操。二、小猫钓鱼1、现在妈妈带你们去漫步，好吗？这里有好多小兔子，我们和小兔打个招呼，小兔您好！咦，前面是什么呀？我们过去看看。2、原来这里是个池塘，里面有很多鱼，这些鱼长的是什么样子的，有什么颜色呢？3、池塘里有这么多的鱼，宝宝们想不想把他们钓上来呀？看看妈妈手里这个是什么呀？（鱼竿、篮子）老师示范：我把鱼竿轻轻地放下去，一条小鱼上钩了，这条小鱼是什么形状什么颜色的呢？我再来钓一条，这条是什么样子的？这条呢？4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀？（一起点数）5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀？每人去拿一个篮子，找个空地方钓鱼。6、带幼儿回到座位。宝宝，拿好你的篮子到妈妈这里来，我们要回家了。7、分散沟通：和你的好伙伴说说你钓了几条鱼，是什么样的？8、请个别幼儿沟通。三、小猫养鱼1、宝宝们，我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧，今日宝宝的本事很大的，钓了许多鱼，这么多的鱼吃不完，怎么办呀？（幼儿自由想方法）妈妈想到一个好方法，我们把它们养在鱼缸里，等想吃的时候再吃。2、出示鱼缸：这个鱼缸是什么形状的呀？圆形的小鱼说我喜爱住在和我相同形状的鱼缸里。这里还有正方形的鱼缸，我们请什么形状的小鱼住进去呀？三角形的小鱼住在哪里呢？师演示贴的方法。3、请幼儿送小鱼，并一起检查。4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里，妈妈这里还有很多小鱼呢？但是这些小鱼喜爱住在和它相同形状