第5课《秋天的怀念》课件（共24张）语文七年级上册

秋天的怀念史铁生听歌曲《妈妈的吻》导入过去的时光难忘怀,难忘怀妈妈曾给我多少吻,多少吻吻干我脸上的泪花温暖我那幼小的心妈妈的吻,甜蜜的吻叫我思念到如今导1.了解作者，识记重点词语。2.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。3.掌握人物的动作、神态、语言、心理等描写，感受人物形象。3.深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。学习目标1.了解作者，积累重点字词到积累本上。2.课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事？3.“我”双腿瘫痪后，“我”的生活态度是怎样的？体现在哪里？4.面对我的暴怒无常，母亲是怎样做的？找出文中能体现母亲对“我”细腻而深沉的爱的内容？5.课文是作者为怀念母亲而写的，文中哪些语句蕴含了作者复杂的情感，是如何体现的？思：读课文独立完成下列问题1.了解作者，积累重点字词到积累本上。2.课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事？3.“我”双腿瘫痪后，“我”的生活态度是怎样的？体现在哪里？4.面对我的暴怒无常，母亲是怎样做的？找出文中能体现母亲对“我”细腻而深沉的爱的内容？5.课文是作者为怀念母亲而写的，文中哪些语句蕴含了作者复杂的情感，是如何体现的？议：小组交流讨论下列问题1.介绍作者史铁生(1951－2010)，生于北京，作家。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。代表作有小说《

》等，散文《

》《合欢树》《

》等。我的遥远的清平湾我与地坛病隙碎笔展2.读准字音，为划线字注音瘫痪

侍弄

整宿

憔悴

仿膳

豌豆

诀别

烂漫

絮叨

捶打

翻来覆去

（tānhuàn）

（shì）

（xiǔ）（qiáocuì）

（shàn）

（wān）（jué）

（màn）

（xùdāo）（chuí）

（fù）展3.解释下列词语侍弄：田地：翻来覆去：

絮絮叨叨：喜出望外：诀别：泼泼洒洒：文中指经营照管。这里指地步，指不好的处境或境况。来回翻身。

形容说话啰唆。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。分别（多指不易再见的离别）。水泼洒的样子。这里形容花开得茂盛。展4.课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事？①“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。②母亲为了“我”隐瞒病情。③母亲央求“我”去看花。④母亲的临终嘱托。展5.“我”双腿瘫痪后，“我”的生活态度是怎样的？体现在哪里？双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲让我去看菊花，我会说:不，我不去！我可活什么劲儿！展6.面对我的暴怒无常，母亲是怎样做的？找出文中能体现母亲对“我”细腻而深沉的爱的内容？①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。——一系列叠词，写出母亲让“我”尽情发泄心中的苦痛，自己却强忍着内心的悲伤。表现了细腻而深沉的母爱。展6.面对我的暴怒无常，母亲是怎样做的？找出文中能体现母亲对“我”细腻而深沉的爱的内容？②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”——“扑”“抓”准确地写出了母亲非常在意“我”内心的感受。“忍”字写出母亲抵制悲痛鼓励、安慰儿子的痛苦心情。语言描写和反复的手法，写出母亲不希望看到儿子失去继续生活的勇气，她要努力给儿子一份坚定的力量。展6.面对我的暴怒无常，母亲是怎样做的？找出文中能体现母亲对“我”细腻而深沉的爱的内容？③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前……——细节描写，母亲不仅要把萧瑟的秋天挡在窗外，更要把“我”心中的寂寞、消沉逐出窗外。展6.面对我的暴怒无常，母亲是怎样做的？找出文中能体现母亲对“我”细腻而深沉的爱的内容？④当听说“我”愿意去北海时，母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起”，还絮絮叨叨地说着……——能够说服孩子出去走走，母亲高兴得竟有些不知所措。表明她非常希望“我”能开心、快乐。展展6.面对我的暴怒无常，母亲是怎样做的？找出文中能体现母亲对“我”细腻而深沉的爱的内容？⑥她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”——在痛苦的弥留之际，母亲心里惦记着的依然只有自己的儿女，为了让我“好好儿活”，隐瞒自己的病情，体现了母爱的深沉和伟大。展7.课文是作者为怀念母亲而写的，文中哪些语句蕴含了作者复杂的情感，是如何体现的？（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。——“一直”，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。（2）她出去了，就再也没回来。——“再也”，表达了作者对母亲永远离去的无限痛苦和遗憾的心情。展7.课文是作者为怀念母亲而写的，文中哪些语句蕴含了作者复杂的情感，是如何体现的？（3）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。——“绝”和“竟”说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去，毫无思想准备；如今想来追悔莫及，肝肠寸断。展1.文中有几处插叙，请找出来，并说说有什么含义？第一处：“母亲喜欢花……她侍弄的那些花都死了。”说明：母亲是一个非常热爱生活的人，但为照顾儿子放弃照顾花，这是一个深爱儿子的母亲。第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得……睡不了觉。”补充说明母亲的病具体到哪步田地，反映了母亲做出的超常努力。评2.文章最后写妹妹推“我”去北海看菊花，表达了作者怎样的思想感情？母亲活着的时候曾经多次要带“我”去看花，几乎都遭拒绝，而在母亲去世后“我”却与妹妹一同去看花，其中包含着“我”对没有体会到母亲的关爱和良苦用心的懊悔，也包含着“我”对母亲深深的爱和无尽的缅怀。评3.思考文章结尾处的“好好儿活”在文中有何用意？

运用反复的手法写“好好儿活”，结构上首尾照应，结构严谨。内容上表现了“我”终于读懂了这份感人至深的母爱，是母爱使“我”走出封闭的自己，是母爱让“我”重拾生活的热情，让“我”懂得了儿女是否好好生活，是母亲最惦记的。只有“好好儿活”，才是对母亲最好的安慰，最深的怀念。评1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（

）A．憎恨（zèng）

沉寂（jì）

瘫痪（tān）B．侍弄（shì）

捶打（chuí）

絮叨（xù）C．烂漫（màn）

创伤（chuàng）

暴怒（bào）D．仿膳（shàn）

恢复（huī）

豌豆（wǎn）答案：B。A.憎zēng；C.创chuāng；D.豌wān；检划线词语使用不正确的一项是（

）A．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。B．史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。C．试卷发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。D．万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。答案：A.翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。在句中是“一次又一次；多次重复”的意思，此时它具有副词的性质，作状语，后面要跟谓语动词。适用对象错误。检3.