部编版语文八年级下册《回延安》习题教学课件

回延安导学目标1.感知这首诗的内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。2.带着豪迈、明快的感情基调，高声朗读这首诗；理解诗作采用的陕北民歌写作方法，分析诗中的比兴手法以及诗作的语言形式特点。3.感知诗中描绘的陕北高原自然景象、文化景观以及陕北革命老区人民的群体形象，领会其中的地域特色、文化意蕴。课前导学ONE目录01课前导学课堂导练课后提升KEQIANDAOXUE（一）知识链接1.作者简介

贺敬之，1924年生，山东枣庄市峄县人，现代著名诗人、剧作家。1939年参加抗日救国运动，1945年和丁毅执笔集体创作的我国第一部新歌剧《白毛女》，是我国新歌剧发展的里程碑，获1951年斯大林文学奖。2.写作背景 1956年，诗人回到阔别已久的延安，那是他曾生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故乡，如今再一次见到它，感触万千，心潮澎湃，于是写下了这首激情洋溢、脍炙人口的政治抒情诗。诗人采用民歌体形式以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。（二）整体感知叙事线索回延安①

延安

②

延安

③

延安

④

延安

感情线索激动⑤

⑥

⑦

⑧

忆话看颂感激真挚喜悦热爱（三）基础运用1.根据拼音写出相应的词语。（1）满心话dēngshí（

）说不出来，一头扑在亲人怀……（2）东山的méizi（

）西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（3）米酒yóumó（

）木炭火，团团围定炕上坐。（4）满窑里围得不透风，nǎopàn（

）上还响着脚步声。（5）亲人见了亲人面，欢喜的眼泪yǎnkuàng（

）里转。（略）2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（

）①只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命

出光彩。

②传统书信

了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。

③我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，

了无尽的力量。

A.散发承载凝结 B.焕发承载凝聚C.焕发承担凝结 D.散发承担凝聚B（①“散发”是分散发出的意思，一般是本身具有的东西或品质。“焕发”指光彩四射的样子，通常是指与以往不同的，是由内而外的改变。这里“生命……出光彩”，应当用“焕发”。②“承载”指承受或担负重量。“承担”是把事物、责任承受下来，多用于“责任”和“任务”。这里是说书信有文化内涵，应当用“承载”。③“凝结”多指结合在一起变成新的形态，或指气体变成液体，液体变成固体，常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。“凝聚”泛指事物聚集在一起，是聚集积累的意思。这里与“力量”搭配，应选“凝聚”。故选B）3.下列病句的修改不正确的一项是（

）A.关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和研究。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半。（在“研究”后加上“的能力”）B.作为有着近50年左右工艺经验的老匠人，他花了几十年时间和十几万元的资金完成了中国古版画木刻艺术集《成都·龙池坊》。（删去“左右”）C.有的小区为业主在公共空间安装摄像头，可是，公共空间不是自家的“后花园”，这种做法难免不会侵犯他人的隐私权。（删去“不会”中的“不”）D.一款电饭煲是否好用，外形美观、操作简便和做饭好吃都是标准，无论是上千过万元的智能电饭煲还是几十元的传统电饭煲都得遵守。（将“遵守”改为“执行”）...D（两面对一面，应删去“是否”）4.阅读下列材料，完成以下任务。

信天游，又称顺天游、小曲子。以往，由于中国西北广大地区交通不方便，这里的生产、经贸全靠驴、骡驮运，当地把从事此种劳动的人称作脚户、脚夫、赶脚的。脚户长期行走在寂寞的山川沟壑间，便顺乎自然地以唱歌自娱。他们所唱的主要就是信天游。他们既是这种汉族民歌形式的创造者，又是传播者。（1）给“信天游”下定义。（不超过30字）（1）信天游是流传于中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。（2）延安是中国的革命圣地，是知名度最高的红色旅游资源富集区。请你根据对联常识及材料内容，将下面六个短语组合成一副宣传延安红色旅游的对联。圣地革命精神延安游览传承上联：_____________________________

下联：

游览革命圣地传承延安精神课堂导练目录02TWO课前导学课堂导练课后提升KETANGDAOLIAN（一）课内精练……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你………………亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……1.这首诗生动形象，热情奔放，意蕴深刻。请自选角度，品味下列句子的妙处，体会本诗的艺术魅力。（1）羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（2）一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。（1）运用比喻的修辞手法，把“我”比作羊羔羔，把延安比作母亲，生动形象地写出了是延安母亲的乳汁养育了“我”，是延安的小米饭使“我”成长，是延安热火朝天的斗争生活使“我”成长为坚强的革命战士。（2）“千万句话”运用夸张的修辞手法，写出了亲人欢聚热烈交谈的场面；“长江大河起浪花”运用比喻的修辞手法，用“长江大河”比喻全国形势，用“起浪花”比喻今天祖国可喜的变化。2.《回延安》采用了“信天游”形式，格式上每两句一节，押一韵，往往是上句旨在比兴，下句道出本意，表达比较复杂的意思。试结合诗歌内容具体分析“比兴”的特点。（1）树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（2）白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。（1）以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。（2）上句起兴，用“白窗纸、红窗花”鲜明的对比色，烘托了亲人团聚时的热闹气氛。（二）考点链接比兴手法

比，即比喻；兴，即先写其他事物引起要写的事物。

如：“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，第一句是以“比”开头的，用羊羔吃奶比喻第二句战士的成长，目的是要说明延安母亲对延安儿女的养育之恩，同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情。课后提升目录03课前导学课堂导练课后提升THREEKEHOUTISHENG延安交响（节选）刘成章

①我回到了阔别多年的故乡延安。

②记得那年离别时，风吹着我的黑发。今天，当我再来时，头上已是白雪厚积。

③虽然我老了，臃肿了，但延安应能认得我；而延安，却变得令我目眩神迷。

④眼前是延安吗？当然是。信天游依旧，革命旧址依旧，宝塔山连同宝塔依旧，依旧的延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻云彩此刻风，也有几分当年的感觉。可是，除了这些，延安变得我也认不出了！

⑤枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树，曾经给领袖们许多清凉，现在它们擎天矗立，蓊蓊郁郁，越长越茂盛了。实在想象不到它们居然可以长到那么高！来自天南海北的人们，脸上闪烁着梨叶间洒下的光斑，灰布军装八角帽，手提小马扎，瞻仰，流连，围坐一圈讨论。既是重温滚烫的初心，也是寻找那绝美的伏笔。一队一队，摩肩接踵，出入于每一位领袖的窑院，立定天地精神。枣园四周的梁梁峁峁，沟沟岔岔，以至全延安的千山万岭，一改当年黄漠漠的干瘪的颜色，全都变绿了，水意溶溶。一丝丝轻灵的细雨，说来就来了，就像秦岭之南。雨中的枣园，燕子低掠翅带雨，宛若唐寅笔下的江南小景。千百年来，一直被老黄风频吹的延安，成了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶的延安、江南一样的延安。

⑥包心菜似的，宝塔山、凤凰山、清凉山，紧抱着延安。古书上说：“三山鼎立，太和第一。”太和就是清凉山。清凉山最高。它山顶上的太和庙，被巨掌捧着，金碧辉煌。可是现在，你退回到凤凰山上看看吧，清凉山上那一握金光，猛扎扎落下来了，落了好几个层级。其实，清凉山一点儿也没有变矮，只是在它的后边，削平了33个山头，填埋了更多的沟壑。【A】削平和填埋中，金属的悬崖隆起，隆起；玻璃的绝壁隆起，隆起；钢筋混凝土的山峦，隆起，隆起。延安新区，灿烂地隆起了。78.5平方公里的辽阔，40余万人的喜和乐，陕北口音的歌腔笑韵，硬生生地被托起来了，举起来了，在半空里，在云中，在霞中，在鹰翅旁。

⑦犹记得，古延安沟壑纵横，街市只在逼仄的夹缝中喘息。而现在，有一种力量，使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一飞冲天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象！

⑧也记得，延安城周边的千百条沟壑，年年月月冷清无人，纵有野花野草，也是道不尽的寂寞，自生自灭。现在，摩天楼丛掩去了沟壑，那楼丛开的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦弹奏、小曲轻唱：“酒瓶瓶高来酒杯杯低。”那一丛一丛的马兰花，一丛一丛的野艾，则成了人们阳台上的摆设。

⑨驾车在延安行走，总会碰到一座座大山，不由分说地挡住你的去路，你还来不及思索，车子已进入一条条隧道，满壁灯光，云霞明灭。延安自古挖窑而居，延安的黄土天生是挖窑的好材料。现在，人们把挖窑的本事发挥到了极致。无论是杨家岭、大砭沟，还是黄蒿洼、万花山，处处都有隧道。延安周围的群山，都被隧道串起来了。唐朝诗人章碣的《对月》诗，好像是专门为今天的延安写的：“琼轮正辗丹霄去，银箭休催皓露凝。别有洞天三十六，水晶台殿冷层层。”今日之延安，真是别有洞天。汽车快如银箭，车轮碾着丹霄，满眼是水晶台殿般的隧道风光。

⑩上中学的时候，我读过一首歌谣：“燕子回来找旧窝，找了一天没着落。”现在，我就像这只燕子，怎么也找不见我的旧窝了。一溜一溜的房舍，一块一块的牌匾，温馨而浪漫的小街，虽然还弥漫着当年的气息，但我扑上前去攫住的是一连串的迷失。真可谓费了九牛二虎之力，总算在旧窝前用手机留了影。延水汤汤，在不远处流过，在我的心头流过。 ⑪此次回延之前，我和97岁高龄的诗人贺敬之通过话。贺老说，他和我很近。我听了心里热乎乎的。贺老和我，都对延安有着特殊的感情。我欣喜地发现，许多前来瞻仰延安的人，都可以随口背出“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”。这句诗最贴切地道出了时代的心声，不管把它放到哪段历史的诗词中，都会力压群芳，引人叫绝。⑫在《回延安》中，诗人还说：

一盏盏电灯亮又明，

一排排绿树迎春风……

对照过去我认不出了你，

母亲延安换新衣 ⑬此刻，面对母亲延安，我的感受完全不是这样了。“一盏盏电灯”“一排排绿树”，早已是过去的故事。而母亲延安，也绝不只是换了一件新衣。被锁在山沟里、千百年闭塞着的延安——风，通了；气，通了；经脉，通了！面对如此巨大的变化，我一时想不出恰当的语言，索性借用贺老写过的一句唱词来表达我的感触：

看眼前，是何人？

又面熟，又面生。 ⑭回看革命的来路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我们的队伍一直载歌载舞。【B】而今天的延安，在欢庆我们党的百年辉煌之际，阳光照透的林间，光线有如各种琴弦，其间还有隧道的笛子、唢呐、圆号、萨克斯，一场恢宏的交响乐，响彻云天。（有删改）1.作者回到延安后，看到延安换上了哪些“新衣”？请你以小标题的形式总结出来。1.示例：翠绿延安水意溶溶；延安新区灿烂隆起；楼丛林立人民幸福；处处隧道风光无限。2.班级将举办“我读革命传承”朗诵会，青青和思思分别准备朗读贺敬之的《回延安》和刘成章的《延安交响》，下面是二人进行朗读设计的笔记（节选），请你对比学习。青青的笔记：

在朗读“一条条街道宽又平……一排排绿树迎春风”时，语速增快，语势逐渐加强，读出对延安十年来发生的巨大变化的赞叹和欣喜。在朗读“头顶着蓝天大明镜”时，可以这样设计动作：①_____________________________________________