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文档简介

1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗2、引导幼儿熟识乐曲结构，初步学习嬉戏方法，尝试与3、鼓舞幼儿大胆创编、开心合作，感受嬉戏的欢乐。1、两幅图片，图一：衣服放入洗衣机；*图二：水放入洗衣机，衣服漂起来了；图三：洗衣机漂洗左右转动；图四：洗衣机脱水朝一个方向转动。2、在地上画一个大圆圈。一、幼儿听音乐进场，导入活动。二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗1、引导幼儿自由叙述：洗衣机洗衣服的过程2、引导幼儿创编衣*服放进洗衣机后的动作。老师：衣服放进洗衣机会怎样?谁会用动作来表现一下?(出示图一)请小伴侣利用身体部位创编动作。3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。老师：洗衣机放水了，衣服会怎样?(出示图二)请小伴侣利用身体部位创编表现。4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的`。(出示图三)请小伴侣利用身体部位做动作。5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。老师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作?它是怎么转动的?(出示图四)请小伴侣利用身体部位大*胆表现。(提出要求：转的头晕的小伴侣可以放慢速度或用身体的其他部位来表现)三、引导幼儿熟识乐曲结构，初步学习嬉戏方1、幼儿完整观赏音乐，熟识乐曲结构。师：听了这首乐曲你有什么感觉?这段音乐，你感觉可以分成几段?2、分段听音乐，引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作3、全体幼儿和老师听音乐完整表演：衣*服放入洗衣机一—衣服飘起来——洗衣机转动——洗衣机脱水。1、幼儿围成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩嬉戏。2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。服4、幼儿自由分组、合作嬉戏，再次感受嬉戏的欢乐。5、幼儿自由表演

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