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文档简介
中秋节的英语教案
中秋节的英语教案
Teachingaimsanddemands:
1.Learnthewordsphrase:eggyolk/mooncake/grapes/tea
2.BeabletomastertheknowledgeoftheMid-Autumn
Festival.
Teachingmethods:games,reading,action,etc.
PeriodI
Contentofcourses:textbookP14PartB
Teachingaimsanddemands:
1.Beabletomasterthewordsphrase:eggyolk/mooncake/
grapes/tea
Educationalaffiliations:textbook,tape,tape-recorder,
andwordcards.
Teaching-learningprocess:
Step1Warm-upactivity
1.Greeting..
千里之行,始于足下。
2.Let'splay:Lookandguess:Whatisit?
Step2Presentationdrill
1.Learntosay:eggyolk
TtakesoutaneggandhelpSsunderstandthemeaning.Read
thesentenceafterT.
2.Learntosay:mooncake
TtakesoutamooncakeandhelpSsunderstandthemeaning.
ReadthewordafterT.
Learntosay:grapes/tea/inthesameway.
3.Drill.(1)TshowsthepicturesandSssaythewords.
(2)TshowsthepicturesquicklyandSssaythewords.
(3)Aguessinggame.
4.OpenthebooksatPagel4,listentothetapeandread
afterit.
Step3.Practice
1.Practiceinfour.Ssplaythecards.
2.Listenact.
第2页/共6页
Step4.Consolidation
PeriodII
Contentofcourses:textbookPartAPartC
Teachingaimsanddemands:
1.Beabletounderstandandtellthestory.
Educationalaffiliations:textbook,tape,tape-recorder,
wordcards.
Teaching-learningprocess:
Step1Warm-upactivity
1.Exchangegreetings.
2.Singasongwe'velearnedlasttermtogether.
Step2Presentationdrill
1.Lead-in.TshowsthepictureofPartA.Tsays,“Long,
longago,therewasagirlcalledChang'e.Doyouknowherstory?
DoyouknowtheMid-AutumnFestival?”Twritesthesentence
onBbandhelpSsunderstandthemeaning.Readthesentence
afterT.
2.Sstalkaboutthepicture.
千里之行,始于足下。
3.Drill.(1)TshowsthepicturesandSsrearrangethem.
(2)TshowsthepicturesandSstellthestory.
(3)Aguessinggame.
4.OpenthebooksatPagl3,listentothetapeandreadafter
it.
Step3.Practice
1.WhydidChang'etakethemagicmedicine?
Shewantedto
2.Whatdidshebringwithhertothemoon?
Shebroughtwithher
3.WasChang'ehappyonthemoon?
4.HowdopeoplecelebrateMid-AutumnFestival?
第4页/共6页
Answerthequestions.
2.Sspracticeinfour.
3.AgameAcompetitionamonggroups.
Step4.Consolidation
1.DrawsomethingaboutMid-AutumnFestivaandtalkabout
them.
PeriodIII
Contentofcourses:textbookP15PartDE
Teachingaimsanddemands:
1.Beabletounderstandandsaytheshortpassage,answer
thequestionsbelow,thenwritetheanswersonthebook.
2.Role-playthestory.Educationalaffiliations:textbook,
tape,tape-recorder,word
Teaching-learningprocess:
Step1Warm-upactivity
1.Exchangegreetings.
2.Singasongwe'velearnedlasttermtogether.
千里之行,始于足下。
Step2Practice
1.Lead-in.TshowsthepictureofPartE.Tsays,“The
familycelebratethefestivaltoday.Listentothetape.What
aretheydoing?”
2.Listentothetape,numberthesentences.
3.TwritesthesentenceonBbandhelpSsunderstandthe
meaning.ReadthesentenceafterT.
4.Sssaysomethingaboutthepicture.
5.OpenthebooksatPage3,listento
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