语文S版四年级下册1-8复习资料

.第一单元复习要点字词：羞涩

惭愧

掠过

唯恐

略微

裤兜

大概

匆匆

树梢

释放

纽扣

旺盛

感召

额头

辉映

剧烈

上钩

距离

争辩

乞求

抵制

道德

捕捞

落落大方

小心翼翼

茁壮成长

成百盈千

座无隙地

聚精会神

浑身解数

筋疲力尽

银光闪闪

不容争辩

依依不舍

不知疲倦

情不自禁

一干二净

窃窃私语

滔滔不绝

源源不断

栩栩如生

翩翩起舞

心心相印

亭亭玉立

游人不解春何在，只拣儿童多处行多音字：嚷（rāng

闹嚷嚷

rǎng

嚷叫）

解（jiě

解放

xiè

浑身解数）没（méi

没有

mò

吞没）理解词语：蹊：小路。留恋：十分留恋，舍不得离开。恰恰：象声词，这里形容声音非常和谐动听。御柳：皇家花园中的柳树。观赏：观看欣赏。瑕：玉石上的斑点；无瑕，是说玉石很纯净，没有斑点。拔地而起：从地面高出。一般的山脉都是从地面逐渐高上去，而且连绵不断，桂林的一座座山互不相连，都是平地崛起的。奇峰罗列：本课指奇特的山峰排列在漓江两岸。危峰兀立：高高的山峰直直地立着。怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。色彩斑斓：色彩错杂灿烂的样子。潺潺：水流声。白雪皑皑：形容雪洁白。蜿蜒：盘曲向上。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。闻名遐迩：名声传得很远。理解文章内容：《1.种子》是一篇精读课文。讲的是在交收集的树种时，有个小女孩儿交的树种虽然不多，但粒粒饱满，显然是精心挑选的，表现了小女孩儿做事认真的特点和淳朴、诚实的个性，表达了作者对这位小女孩儿的赞美和喜爱之情。

体会小女孩儿做事认真的美好品质，学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法是本课学习的重点。《2.之间儿童多处行》一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园碰到的春游的儿童，表现了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及寄托的希望。《3.钓鱼》是一篇精读课文，记叙了作者小时侯和父亲一起钓鱼的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。本文学习的重点是理解父亲为什么要“我”放掉鲈鱼，“我”的心理活动是怎样变化的，从而体会课文中蕴含着的深刻的道理。御柳：皇家花园中的柳树。观赏：观看欣赏。瑕：玉石上的斑点；无瑕，是说玉石很纯净，没有斑点。拔地而起：从地面高出。一般的山脉都是从地面逐渐高上去，而且连绵不断，桂林的一座座山互不相连，都是平地崛起的。奇峰罗列：本课指奇特的山峰排列在漓江两岸。危峰兀立：高高的山峰直直地立着。怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。色彩斑斓：色彩错杂灿烂的样子。潺潺：水流声。白雪皑皑：形容雪洁白。蜿蜒：盘曲向上。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。闻名遐迩：名声传得很远。理解文章内容：《5.古诗三首》包括《江畔独步寻花》《寒食》和《泊船瓜洲》。这三首古诗都是描写春天景色的。背诵课文，用自己的话说说诗句的意思，是本课教学的重点。《6.桂林山水》一篇精读课文，描写的是桂林山水的美丽景色，表达了作者对桂林自然风光的喜爱和赞美之情。课文按先总后分的写法，抓住桂林山水的特点，以优美的语言生动形象地描绘出了桂林山水的美景。

背诵课文，抓住重点词句理解课文内容，感受漓江的水、桂林的山独特的美是本课学习的重点。《7.走进丽江》这篇课文介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。

朗读课文，理解体会丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观是本课学习的重点。《8.五彩池》写了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文通过讲述五彩池的数量、大小和形状，以及池水的颜色和池水显出不同颜色的原因，使我们感受到五彩池美丽的景色，感受到大自然的神奇。

了解和感受大自然的美丽和神奇是本课学习的重点。了解我国的文化遗产：长城

北京故宫

莫高窟

天坛

颐和园

苏州古典园林庐山

九寨沟

秦始皇陵及兵马俑坑背诵古诗：《渔歌子》《论语》一则《三字经》《归园田居》（其三）《杏花》《从军行》（其一）第三单元复习要点字词：培训

夏令营

侦察

某地

资源

矿藏

自豪

助手

细菌

病魔

疯狗

残酷

寂静

恐惧

枯萎

木棍

集贸市场

垃圾

适宜

树坑

订立

必罚

调查

剩下

填满

宛如

兴致勃勃

扶摇直上

准确无误

琳琅满目

目不暇接

各显神通

分门别类

孜孜不倦

惊魂不定

焦虑万分

所向披靡

无所畏惧

忧心忡忡

安然无恙

心服口服

别出心裁

严于律己

肃然起敬

变化无常

一筹莫展

惨白无力

大显身手

生机勃勃

肝胆相照

同甘共苦

亲密无间

志同道合

高谈阔论

形影不离

胡说八道

多音字：好（hǎo

好人

hào

爱好）

供（ɡōng

供求

供给

供应

ɡòng

供品

供养）理解词语：兴致勃勃：兴趣很高的样子。炽（chì）烈：形容火旺盛、猛烈。扶摇直上：形容迅速往上升。宛如：好像。大显身手：形容充分显示自己的本领。身手：指本领。大鹏：传说中最大的鸟。庄重：语言、举止不随便、不轻浮。琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。目不暇接：形容东西又多又好，来不及观看。暇：空闲。各显神通：比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。罕见：少见。犹豫：拿不定主意。焦虑：焦急、忧虑。孜孜不倦：形容非常勤勉，不懈怠。所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。忧心忡忡：形容十分忧愁。安然无恙：经过变故，没有遭到损害。调查：对客观情况进行考察、了解。措施：为解决某一问题所采取的办法。濒（bīn）临：接近；临近。弥补：本课是想办法补救的意思。别出心裁：独创一格，与众不同。严于律己：对自己要求严格。肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。理解文章内容：《9.卫星比武》是一篇说明文。课文采用拟人的手法生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。

朗读课文，通过分角色表演卫星比武的情景，了解几种人造卫星的特点和功能是本课学习的重点。《10.巴斯德征服狂犬病》一课按时间的先后顺序讲述了法国著名的科学家、微生物学的创始人巴斯德如何征服狂犬病的故事。

朗读课文，弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情是本课学习的重点。《11.小树死因的调查报告》是一篇调查报告，语言通俗易懂，结构条理清楚。作者通过对小树死因的调查、分析，得出结论，最后提出建议，让大家树立环保意识。弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系，初步学习写调查报告的方法是本课学习的重点。《12.绿色记事本》是一篇略读课文，课文讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，以写环保日记的形式来记录一些环保行为和想法，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。

理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，养成保护环境的习惯是本课学习的重点。积累科学名言：问号是开启任何一门科学的钥匙。【苏联】巴普洛夫没有大胆的猜测就没有伟大的发现。【英国】牛顿一切推理都必须从观察与实验得来。【意大利】伽利略在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。【法国】法布尔对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。【中国】茅以升背诵古诗：《春思》《把酒问月》《行路难》《秋词》《陋室铭》

第四单元复习要点字词：沙漠

海湾

健康

三峡

泰山

宏伟

懂事

领袖

兴隆

赚钱

犹豫

师范

欺侮

会徽

揭晓

通讯

协调

乃至

别致

主旨

轻纱

舞动

翠绿

沼泽

象征

宏伟蓝图

书声琅琅

远涉重洋

人头攒动

浑然一体

不约而同

举目无亲

朦朦胧胧

多音字：攒（cuán

攒动

zǎn

攒钱）

理解词语：摩天：与天接触，形容极高。壮观：景象宏伟。依偎：亲热地挨着。宏伟蓝图：远大的设想，宏伟的计划。诚信：诚实、讲信用。积蓄：本课指陈嘉庚平时积存下来的钱。耽误：本课指拖延了时间。欺侮：欺负、侮辱。揭晓：公布、发表。期盼：期望、盼望。蕴含：包含。浑然一体：融和为一个整体。形容完整不可分割。不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。爱戴：敬爱并且拥护。落魄：也作落泊（bó）。潦倒；穷困失意。安顿：安排；安置。举目为亲：形容只身在外，十分孤单。羞涩：难为情，态度不自然。热忱：热心、热情。侨居：寄居国外。由衷：出于内心。理解文章内容：《13.我站在祖国地图前》是一首赞美祖国的诗歌。这首诗运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。

品味诗歌优美的语言，体会作者的思想感情，背诵第二小节是本课学习的重点。《14.陈嘉庚办学》是一篇精读课文，写的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着简朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会陈嘉庚的爱国精神是本课学习的重点。《15.舞动的北京》是一篇精读课文，课文采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界人民的肯定与赞扬。

熟读课文，了解2008北京奥运会会徽的图案及其象征意义，感受灿烂的中华文明是本课学习的重点。《16.大使馆妈妈》是一篇略读课文。写的是一名叫“陈小龙”的中国年轻小伙子在去荷兰找舅舅的途中，由于语言不通不知所措，后来在中国大使馆工作人员的帮助下，来到了大使馆，感受到“家”的温暖。于是，他把大使馆称为“大使馆妈妈”。以读为主，在读中理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”是本课学习的重点。积累词语：两个字意思相同的：甘甜

湖泊

宽阔

浑浊

昏暗

明亮两个字意思相反的：好歹

忘记

动静

虚实

黑白

美丑背诵古诗：《凉州词》《钱塘湖春行》《泊秦淮》《齐安郡后池》《晚春》《过南临花园》第五单元复习要点字词：玄武湖

胳膊肘

水缸

孙子

生疮

剪刀

代替

阅读

书籍

兼管

初中

宝库

擦汗

探索

昔日

漆黑

拐弯

挖掘

控制

开辟

拥抱

一缸

斑驳陆离一望无边

左邻右舍

念念有词

田田莲叶不以为然

探头探脑

天涯海角

喜怒哀乐世事沧桑

欢声笑语

破烂不堪

喜极而泣

声嘶力竭

憔悴不堪

多音字：种（zhǒng

种子

种藕

zhòng

种植种树）糊（hū

糊上

hú

糊涂

hù

糊弄）降（xiáng

投降降妖

jiàng

降落下降）尽（jǐn

尽管尽量金钱买

jìn

尽力尽头）理解词语：斑驳陆离：形容色彩繁杂。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。念念有词：指人不停地自言自语。欣喜：欢喜；快乐。萧条：寂寞冷落，毫无生气。遨游：漫游；游历。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。惬意：满意；称心；舒服。沧桑：沧海桑田的略语，比喻世事变化很大。废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。坚定：坚强、不动摇。埋头：专心，下功夫。颤抖：颤动，发抖。破烂不堪：破烂得不能忍受。呼唤：召唤。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。领悟：领略事物而有所体会。愚笨：头脑迟钝，不灵活。理解文章内容：17.《莲叶青青》是一篇记叙文。作者通过回忆祖母对荷花的喜爱和养花送花的原因，赞美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质，也表达了作者对祖母深深的怀念之情。

抓住课文的重点词句，理解和体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质是本课学习的重点。18.《萧山杨梅》是一篇描写师生情的记叙文。作者由萧山杨梅回忆起他小学时代的一位语文老师，指导学生课外阅读，关心、爱护学生的点点滴滴，表达了作者对老师的深切怀念之情。

理解和感悟文中流露出的师生之情是本课学习的重点。19.《地震中的父与子》是一篇记叙文。本文叙述了一位父亲在一次大地震中为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后重逢的感人故事。让我们看到父子俩在险恶的环境面前充满自信，不向困难屈服的品格。

有感情地朗读课文，体会浓浓的父子情以及他们在困境面前表现出来的坚强意志，是本课学习的重点。20.《母亲的呼唤》是一篇记叙文。作者饱含深情地回忆小时候母亲呼唤自己的几件事，让我们感受到母亲对孩子的殷切关怀和无限爱意。

有感情地朗读课文，理解和感悟母爱的深切和伟大是本课学习的重点。理解《地震中的父与子》父亲和儿子的了不起：父亲的了不起表现在：父亲为救助儿子不惜一切，让人感受到了震撼人心的父爱，他的确是一位“了不起”的父亲！

儿子的了不起表现在：在险恶的环境里，儿子对父亲充满信赖，表现十分坚强，还鼓励同学不要害怕，并且先人后己。背诵古诗：《边词》《见渭水思秦川》《白雪歌送武判官归京》《鹦鹉》《送崔九》《别董大》语文S版四年级下册第六单元复习要点字词：煮熟

燃起

智慧

凝视

蝉声

哲理

魅力

乞丐

牌子

绅士

心酸

黎明

齐宣王

高超

编写

混日子

彻底

模仿

优雅

机械

似懂非懂

若隐若现慢条斯理一五一十

灯火辉煌

无动于衷

衣着华丽

万紫千红莺歌燕舞

流水人家

良辰美景

滥竽充数

装腔作势邯郸学步

莫名其妙

目瞪口呆

夺眶而出

苦心孤诣

自以为是

百般央求

心平气和多音字：朝（zhāo朝阳

cháo朝代）待（dāi

待会

dài

等待）着（zhuó穿着

zháo

着急

zhāo

着数

zhe

看着）燕（yān

燕国

yàn

燕子）帖（tiè字帖

tiě请帖

tiē妥帖）当（dāng

当时

dàng

上当）禁（jīn

不禁

jìn

禁止）理解词语：似懂非懂：好像懂，又好像不懂。若隐若现：好像隐蔽着，有毫香显露着。慢条斯理：形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。自以为是：自己认为是正确的。多指主观、不虚心，不接受他人意见。是，对。一五一十：按五个十个地清点数目。比喻从头到尾，原原本本，无所遗漏。崎岖：地面高低不平。无动于衷：衷，内心。内心毫无触动。衣衫褴褛：衣服破烂。姗姗：指走路缓慢从容。滥竽充数：竽，一种乐器，形状像笙。充数，凑数。这个成语比喻没有本领的人冒充有本领；次的充作好的；有时也用来表示自谦。排场：表现在外面的铺张奢侈的形式或局面。待遇：本课指报酬。装腔作势：腔，腔调。势，姿势。故意装出某种腔调，做出某种姿势，想引人注意或吓唬人。优雅：本文指走路的姿势十分优美，有风度。邯郸学步：邯郸，战国时期赵国的首都，故址在今河北邯郸市。学步：学走路。这个成语比喻机械地模仿别人，最后连自己原来会的东西也忘记了。也作“学步邯郸”。造诣：学问、艺术等达到的程度。琢磨：思考；考虑。喃喃：低语声。窍门：能解决困难问题的好办法。本课指练好字的好办法。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。苦心孤诣：指苦心钻研，独有创见。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。积累友谊格言：树直用处多，人直朋友多。（藏族）骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。（鄂伦春族）有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。（蒙古族）智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。（维吾尔族）和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。（鲁迅）人心只能赢得，不能靠人馈赠。（叶芝）真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。（高尔基）相知无远近，万里尚为邻。（张九龄）理解文章内容：《21.爬山》是一篇励志的记叙文。课文叙述了一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，启发儿子怎样欣赏大自然的景物。

朗读课文，背诵最后一段，感悟父亲的话的深刻含义是本课学习的重点。《22.语言的魅力》是一篇记叙文。课文描述了法国著名诗人让·彼浩勒给一位双目失明的行乞者的木牌上加了几个字，帮助老人行乞的事，使人明白只要恰当地运用语言文字就能产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。

理解让·彼浩勒添加的几个字为什么那样有魅力，懂得恰当地运用语言就能产生非凡的感染力和令人难以置信的效果是本课的学习重点。《23.寓言两则》这两则寓言把深刻的道理寄寓在两个短小的故事中，具有讽刺意味，给人启发和教育。理解两则语言的寓意，并从中得到启发和教育是本课学习的重点。灵活运用这两个成语是本课学习的难点。《滥竽充数》这个故事告诉人们：那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。

像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。人如果没有真才实学，却混在大家里面充数，一定是要败露的。

《邯郸学步》告诉我们这样一个道理：一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也忘掉了。盲目去学别人的东西，最后落得捡了芝麻丢了西瓜的下场。学习别人的长处，不能生搬硬套。胡乱模仿他人的话，反而把自己原来的东西忘掉。背诵古诗：《24.米芾学书》这篇课文讲的是宋代著名书画家米芾小时候学书法的故事，让我们看到米芾从小就是一个勤奋好学的孩子。同时说明“学写字不只是要动笔，还要观其形，而且要悟其神，才能写好字”的道理。理解和弄清学好书法的窍门是本课学习的重点；理解秀才说的关于写字窍门的一段话是本课学习的难点。诗：

《千字文》《登飞来峰》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《雪梅》《客中初夏》语文S版四年级下册第七单元复习要点字词：船桨

纠正

逼近

不禁

涨潮

抛出

两吨

宽敞

判断

胎生

过滤

喷水

滩涂

敏捷

悲惨

输出

生涯基金

肺部

应接不暇

不可计数

哺乳动物

又矮又粗

销声匿迹

悄无声息

林茂草丰

颠沛流离

繁衍后代

和睦相处

四散奔逃

一声不响

垂头丧气

九霄云外

恋恋不舍

鹤立鸡群

虎头蛇尾

鸡犬不宁

井底之蛙

鼠目寸光

狡兔三窟

九牛一毛

浑水摸鱼

羊肠小道

螳螂捕蝉，黄雀在后

鹬蚌相争，渔翁得利

塞翁失马，焉知非福

老骥伏枥，志在千里多音字：悄（qiǎo

悄无声息

qiāo

悄悄话）

薄（bó薄膜

薄情

单薄

bò

薄荷

báo

薄饼

薄纸）处（chǔ处理

处分

处境

相处

chù到处

处处

处长

）撒（sā

撒娇

撒谎

sǎ

撒种

撒播）理解词语：不禁（jīn）：不由自主。逼近：主动地靠近、接近。南国：指我国南方。退化：逐渐消失。本课指鲸在进化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。敏捷：（动作）迅速而灵敏。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。本课指不见了麋鹿的踪影。厄运：困苦的遭遇。杀戮：大量杀害。颠沛流离：生活艰难，四处流浪。繁衍：生物繁殖。垂头丧气：形容失望的神情。宽恕：宽容、饶恕。九霄云外：九霄，天空的最高处，比喻极高或极远的地方。九霄云外，形容远得无影无踪。课文指把怒气抛到很远的地方。恋恋不舍：形容舍不得离开。再写几个带有动物的成语：龙飞凤舞

叶公好龙

画龙点睛

狐假虎威

坐井观天

惊弓之鸟照样子再写几个与动物有关的成语故事：鸟之将死，其鸣也哀偷鸡不着蚀把米龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺狗嘴吐不出象牙狗咬吕洞宾，不识好人心

理解文章内容：25.《鸟的天堂》一课记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的情景，表达了作者赞美“鸟的天堂”，热爱大自然的思想感情。

本课的学习重点是通过朗读想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受，学习作者观察和描写景物的方法。26.《鲸》一课是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。

本课的学习重点是在理解课文内容的基础上，学习作者运用列数字、举例子、作比较等说明事物的方法27.《麋鹿》一课从外形特点、生活习性和传奇经历这三个方面，生动地介绍了我国的珍稀动物——麋鹿。从它们那坎坷的经历中，我们被深深震撼：“人类一定要保护野生动物！”本文的学习重点是了解麋鹿的特点，难点是理清“传奇经历”这部分内容的顺序，并复述，从而体会到保护珍稀动物的重要性。28.《小狮子爱尔莎》一课讲述了人和动物之间的感人故事。课文以小狮子爱尔莎的成长过程为序，记叙了“我”驯养小狮子爱尔莎，又把它交给大自然的故事。表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情，体现了“我”对爱尔莎的真正爱护。本课的学习重点是通过朗读课文，了解小狮子的生长过程、生活习性，体会“我”和小狮子的亲密关系，明白要保护动物，与动物和谐相处的道理。背诵内容：25课第7、8、12、13自然段《画眉鸟》《江村晚眺》《桑茶坑道中》《送春》《清平乐·村居》《晚步西园》

第八单元复习要点字词厌倦

沉浸

诚恳

佩带

爱戴

措施

传颂

尸体

习俗

驾驶

疏远抑扬起伏

炉火纯青

毕恭毕敬

顺畅自然

悦耳动听