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文档简介
数字英语教案1-5
【篇一:幼儿英语数字教案0rletofive】
英语数字教案:onetofive
活动目标:
1,感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2,能够标准发出单词onetofive.
3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份
活动过程:
1,导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语:“goodmining,mybabies,look,whatisit?”
幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感
知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)
师:“yes,youareright,itisonefish教师再放一个一条小鱼,
now,twofish,three,four,five.
请幼儿跟读
师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手
指来表示相对应的数字)
2,巩固单词。
一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼
的尾巴,"twofish.”
又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,"threefish.”......依次到5
条小
鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。
请幼儿跟读。"followme
3,幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上和小鱼的
眼睛是一组纽扣。)
师:“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfrom
onetofive.(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,按顺序从one连
到five,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)
幼儿自由操作,最后请每组选一个代表展示成果,并念出单词。谁
最快完成又全部念对的有奖品。4.单词写找数字
教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字,每组找一名学生到讲台上来,
教师发给他们打乱次序的单词卡片,在教师宣布开始后,他们要尽
快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上,贴得最快最准确的组获
胜。
5.玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,
然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳
子坐下,站着的回座位。
师:“wehavefourchairs,and,havefivechildren,whenisay
start,pleasewalkaroundthechair,whenisaystop,yousit
downrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”
挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。
(这个活
动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,
数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)
6.念谣数字歌
123,4,5,我们会数数,
one,two,three,four,five,从一数到五。
one,two,three,four,five,
one,two,three,four,five,我们会数数,
one,two,three,four,five,从——数至(I五,
yi,ye.
thafsallfortoday,classisover,bye-bye.boysandgirls.
【篇二:幼儿园中班英语教案(精编版)】
活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:学习单词nose、mouth>eye^ear
活动准备:face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘
贴五官〉
活动过程:
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
hello,boysandgirls
hello,misschen
师幼共同唱(goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术,look,whatsthis?itsface师:
yes,〈教师模仿face〉:amaface,nicetoseeyou),幼:“nice
toseeyoutoo”师:oh,verygood。face上都有什么呢?who
wanttohelpme?幼:眼睛、鼻子、嘴巴??师:那我们一起来用
英语数数看face上都有几个器官吧幼:onetwotheer??
二、学习五官单词
师:whatsthis?幼:嘴巴师:oh,thisismouth,followme
mouth幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼hellomouth类似
学习nose>eye、ear师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己幼、
gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消
失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让
她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿
到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小
朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸
上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘
贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧
幼:goodbey师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:
touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的
手,一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要
求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自
己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋
友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评:通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并
复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏
形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带
动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游
戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案,
活动目标:
1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词onetofive.
3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
布做的小鱼五条一组(5份)
活动重难点:
重点:感知单词onetofive与数字的对应,及在新知识的获得中感
受到快乐。
难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意
要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的
对应关系不简单的。
活动过程:
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语:“goodmining,mybabies,look,whatisit?”幼儿:“鱼”
(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情
境,但幼儿可以用母语回答。)
师:“yes,youareright,itisonefish教师再放一个一条小鱼,“,
now,twofish,力口小,three,four,five.请幼儿跟读。师“follow
me,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相
对应的数字)
2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。
one教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two.
求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可
以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼
的尾巴,"twofish.”
又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,"threefish."??依次到5
条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数
字歌。(印地安小孩改编)
请幼儿跟读。"followme.
4、幼儿玩
小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,
小鱼的眼睛是一粒纽扣。)
师:“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.
dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish(现在我彳门
来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把
它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的
【篇三:英语教案numbers]
module1numbers
unit1seventeen,eighteen,nineteen,twenty!
一、教学准备与分析
1、教学内容
学生用书:第一模块第一单元活动1、2、3、
活动用书:第一模块第一单元活动1、2、3、
2、教学目标
2.1技能与知识目标
a基本要求
基本能听懂、会说英文数字numbers13-20.
基本能听懂、会说句型thisis+adj+one.
b初步要求
使学生初步理解和感知的句型here、的用法。
c巩固复习
复习巩固颜色词汇yellow,white,purple,pink,red,green,blue.
复习英语数字1—12
复习歌曲“rainbow”和“tenlittlefingers55
2.2运用能力目的
通过学习英文数字13-20,使学生能够灵活运用所学到英文数字,
对自己身边的数字进行正确英语的表达。
2.3素质教育(文化、情感态度、策略)目的
通过对本课的学习,让学生了解如何简单的用英语数字自己周围
的事物,从中发现学习的规律,让学生从小培养爱学习、会学习的
良好习惯。
3教学重点
英文数字numbers13-20.
4教学难点
“thirteen”和“fifteen”发音
5教学任务
学习任务
学习词汇:英文数字numbers13-20.
学习句型:句型thisis+a可+one
运用任务
运用任务一:智力大闯关。
运用任务二:猜猜他多大。
6教学任务
教学卡片、教学用书、录音机、挂图、学生卡片、水彩笔二、教学
程序
1、热身复习(warming-up)
(1)新学期开始,向学生问好,并询问一下学生在假期都干了什么?
t:hello,howareyou?
whatdoyoudoeverydayintheholiday?
(2)教师带领学生复习歌曲“rainbow”,“tenlittlefingers55并借此机
会复习颜色以及英文数字1一12。
t:whatcolouristhepencil/pen/window/door??
howmanyred/green/bluepencils??
2.任务呈现与课文导入
(1)教师出示一组数字题1+1=?2+1=?3+1=??,让学生接龙抢
答,比一比,谁的反映最快?当进行到12+1=?教师将速度放慢,
并请说出数字的同学到前台来给大家清楚的示范。教师在此时可将
单词卡贴在黑板上。
(2)教师准备了一个小见面会,一智力闯关游戏,想当大赢家
吗?那么让我们赶快来学习这些英文数字吧!
(3)听一听,说一说,你听到、看到、想到、知道了什么?
3.课文呈现与操练
(1)让学生看挂图听音,说一说发生了什么事?
(2)听音跟读,画出听到的数字和句子,之后进行汇报。
(3)touchgame:教师请学生看黑板上的单词卡片并请出每组小
代表,教师说英文数字,
小代表们迅速找到数字,谁最快,谁是赢家。
(4)bing。game:教师请学生拿出水彩笔,教师说英文数字,学
生用自己喜欢的颜色立刻相应的阿拉伯数字,之后教师在说带颜色
的数字,如:fifteenisblue.如果说的颜色和数字与学生写的一致,
就迅速说bingo!
(5)结合学生用书活动三,让四人小组练习thirteenisred.之后
小组进行汇报。
(6)句子接龙:教师任意拿起教学用具,比如铅笔,说:thisisa
greenpencil.在拿起另一个红色的说:thisisaredone.还可用句
型“hereisaredone.”
(7)再次听音或观看vcd,鼓励学生模仿课文。
4.任务完成
(1)智力大闯关
教师出示四组英文数字的加法算式,让学生通过小组活动,以最快
的速度描述和回答算式。如:13+1=?(thirteenandoneis
fourteen)之后请获胜组的同学将有资格进入下一关——猜猜他多
大?
(2)“猜猜他多大”
教师给获胜的同学每人一张年龄卡,之后
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