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文档简介
《台阶-李森祥》作业设计方案一、背景介绍《台阶》是中国作家李森祥的一部短篇小说，讲述了一个村落老人在家中修建台阶的故事。通过这个故事，作者描绘了村落生活的平凡与美好，以及人们对家的情感和对生活的热爱。本次作业设计旨在让学生通过阅读和分析这个故事，深入理解作家的写作意图，感受文学的魅力，培养学生的文学素养和审美情感。二、作业目标1.了解和掌握《台阶》的故事情节和主题；2.理解李森祥的写作风格和文学特点；3.培养学生对文学作品的审美能力和批评能力；4.提高学生的阅读理解和表达能力。三、作业内容1.阅读《台阶》全文，理解故事情节和主题；2.分析故事中的人物形象和情感表达；3.思考作者选择这个题材的用意，探讨作家的写作意图；4.就故事中出现的问题和现象进行讨论，展开思考和表达。四、作业要求1.作业形式：书面作业，字数不少于800字；2.作业内容：包括对故事情节、人物形象、主题等方面的分析和理解；3.作业评分：根据内容的深度和广度、逻辑性和表达能力等方面进行评分。五、作业流程1.教师安置作业任务，要求学生认真阅读《台阶》并按要求完成作业；2.学生独立完成作业，注意思考和分析，确保作业质量；3.教师批改作业，给予学生及时的反馈和评判；4.学生根据教师的评判进行修改和完善，提高自身的文学素养和表达能力。六、作业评判标准1.对故事情节和主题的理解是否准确深入；2.对人物形象和情感表达的分析是否具体透彻；3.对作者写作意图的探讨是否有见地和思考深度；4.作业的结构和表达是否清晰流畅，逻辑性是否强。七、作业反馈与改进1.教师根据学生的作业表现，及时给予评判和反馈；2.学生根据教师的评判进行反思和改进，提高自身的文学素养和表达能力；3.教师可以组织学生进行作业分享和讨论，增进学生之间的交流和互动。通过本次作业设计，旨在引导学生深入阅读文学作品，感受文学的魅力，培养学生的文学素养和审美情感，提高学生的阅读理解和表达能力。希望学生能够通过这次作业体验到阅读的乐趣，感受到文学的魅力，
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