计算机导论-教学大纲

《计算机导论》教学大纲课程信息课程名称：计算机导论课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：《计算机导论》，本课程编写组主编，2020年，电子工业出版社。适用专业：可作为职业院校计算机基础课程的教学课程，也可供计算机科学技术爱好者参考。课程负责人：二、课程简介本课程主要内容包括计算机发展概述、数制与编码、计算机系统、操作系统、常用办公自动化应用软件(Word、Excel和PowerPoint)计算机网络应用基础、信息安全技术基础、新兴技术。课程内容实用、可操作性强，有效融合计算机基础知识与基本技能，突出新技术的介绍。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识（1）能够全面了解计算机的结构、网络知识、应用和发展等计算机科学技术基础性知识。（2）掌握计算机技术基础部分的概念性内容：包括计算机发展概述数制与编码、计算机系统、操作系统、文字处理(Word)、电子表格处理(Excel)、演示文稿制作(PowerPoint)、计算机网络应用基础、信息安全技术基础、新兴技术（3）掌握计算机基础理论知识，学会对知识进行衔接，增加新兴技术的介绍，切合计算机科学技术的发展趋势，更好地适应职业教育。H2问题分析近年来，计算机专业成为很多高职学生的选择。高职计算机专业的教学通常从计算机文化基础(计算机操作基础)开始，但是随着计算机技术的普及、高职学生职业能力可持续化培养的要求及新兴技术在经济生活中的应用，对高职学生计算机相关专业能力的要求普遍提高，现有的计算机文化基础类教材已经不能满足要求。H3设计/开发解决方案（1）面向高职学生，立足于概念的深入浅出，内容组织“以够用为度，着重概念引入和知识轮廓的构建”,不强调深入，涵盖对高中阶段知识的总结、基础理论的引入和新技术的应用，强调学习的连续性。（2）对计算机基础理论知识和应用情况的介绍，帮助高职学生理解计算机基础概念、构建知识轮廓，让学生感受到计算机科学的博大精深和广阔前景，培养学生的学习兴趣，帮助其了解计算机科学技术的应用领域、建立职业生涯的信心，便于学生职业方向的选择。M4研究5使用现代工具计算机的硬件系统和软件系统、BCD码和ASCII码等编码的熟悉与操作、对Windows操作系统的应用、对Word、Excel和Powerpoint的应用以及对网络设备、信息技术和新兴技术如：云计算、人工智能等系统的应用。H6工程与社会（1）了解计算机硬件系统和软件系统、新兴技术、信息技术等对社会的积极与消极的影响和作用，以及对其应用软件和操作系统等相关的法律法规和标准。（2）学会将相应技术应用于实际生产和社会服务中，为社会做出贡献。L7环境和可持续发展8职业规范9个人和团队1.学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素质。2.学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队合作氛围。L10沟通1.学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持良好的沟通和协作。2.学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文化交流能力。L11项目管理12终身学习1.学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业水平和创新能力。2.学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领域和发展空间。L注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1计算机发展概述1.计算机发展简史2.计算机的特点与类型3.计算机的应用（1）了解计算机的产生过程、发展史及发展趋势，熟悉摩尔定律及特点与分类。（2）掌握计算机的应用领域，能够认识和操作计算机常用硬件设备，并且列出个人计算机常用硬件设备的主要技术指标。4理论+实践2数制与编码1.常用进制及转换2.二进制数的基本运算3.定点数的编码4.浮点数的编码5.BCD码6.ASCII码7.汉字编码（1）了解二、八、十、十六进制数的表示方法，能够进行二、八、十、十六进制数的相互转换。（2）了解二进制数的算术、逻辑运算，能够实现二进制数的算术、逻辑运算。（3）掌握无符号二进制整数与有符号二进制整数的表示范围。（4）掌握有符号定点整数和定点小数的表示范围，能够实现有符号整数补码的加/减法运算以及掌握单精度浮点数和双精度浮点数的表示方法。（5）了解各种BCD码的特点和编码方式，掌握各种BCD码的编码方法。（6）理解不同计算机间进行数据交换时的转码，以及理解汉字的输入码、区位码、机内码，能够分类分析标准ASCI码与字符对照表，并记忆常用字符对应的ASCII码值以及能够计算不同点阵的汉字字形码所需的存储空间。8理论+实践3计算机系统1.计算机系统组成2.硬件系统3.软件系统（1）掌握计算机硬件系统的组成和基本工作原理，能够进行计算机的简单装配、维护和使用以及能够描述计算机硬件的工作过程。（2）了解软件系统分类和计算机操作系统的功能，能够描述计算机软件的安装、卸载等流程，并能够对常用软件进行分类。4理论+实践4操作系统1.操作系统概述2.Windows操作系统的安装3.Windows操作系统的基本操作4.进程与线程5.文件管理及文件系统（1）了解操作系统的基本概念以及熟悉操作系统的发展过程和基本分类。（2）熟悉操作系统的功能，能进行操作系统的安装和配置管理。（3）通过对操作系统的学习和理解，利用操作系统的原理和方法管理系统资源，并能应用到实际场景中。4理论+实践5文字处理（Word）1.文档编辑2.图标编辑3.课程稿排版（1）熟练掌握Word的启动与退出操作，并熟悉Word工作界面，熟练掌握文本的输入和选择、修改、移动、复制、删除及撤销等操作:熟练掌握Word的排版技术，包括字符格式设置、段落格式设置等;掌握样式的设置和使用方法;掌握分栏设置及页眉、页脚和页码的设置。（2）熟练掌握在文档中创建表格的方法，熟练掌握表格的编辑操作，掌握表格中数据的计算方法。（3）掌握图片、图形和艺术字的使用方法，熟练掌握文本框的使用方法，掌握对象的基本编辑与修饰方法及图文混排的技巧，以及掌握引用、审阅、设计、视图的使用方法（4）掌握自荐课程的编辑和排版，掌握日常开支表的设计，掌握科技文章的排版和掌握MicrosotOfficer2010的安装步骤与方法。8理论+实践6电子表格处理（Excel）1.表格创建及编辑2.图表及数据透视表3.数据处理4.数据引用（1）了解工作、工作表、单元格的定义，以及掌握SUM、AVERAGE、COUNT、IF、ERAGEIF、COUNTIF等函数的使用方法。（2）掌握数据排序、筛选、分类汇总等数据分析方法以及掌握图表、数据透视表及数据透视图的相关概念。（3）掌握对工作表进行重命名、移动、复制、删除的操作，以及插入新工作表的方法，而且需要熟练掌握Excel表格的创建、编辑方法，能利用函数对表格数据进行计算、统计（4）掌握图表创建、编辑、格式化的方法，数据的排序、筛选、分类汇总等相关操作以及数据透视表、数据透视图的创建、编辑方法。16理论+实践7演示文稿制作（Powerpoint）1.创建和编辑演示文稿2.制作图文并茂的演示文稿3.设置动画效果与超链接4.放映、发布演示文稿（1）熟悉PowerPoint2010的窗口组成以及了解PowerPoint2010的基本功能（2）掌握PowerPoint2010的基本操作以及模板的应用，熟悉并掌握幻灯片的编辑与修饰操作。（3）能够为幻灯片演示文稿添加图表、背景、图片、音频、视频等内容，能够合理为幻灯片演示文稿添加动画效果和超链接应急播放和打包幻灯片演示文稿。8理论+实践8计算机网络应用基础1.网络设备2.组建中小型网络（1）掌握计算机网络、拓扑结构的概念、网络协议的要素、计算机网络硬件(传输介质、连接设备)的相关知识。（2）掌握Internet及其应用(IPV4、城名系统等)、虚拟局域网的概念、特点及组建方法。（3）能够识别常见的网络硬件设备以及能够组建和维护中小型网络。4理论+实践9信息安全技术基础1.信息安全技术概述2.安全威胁3.常用信息安全技术4.信息安全防范原则（1）了解信息安全的概念、研究内容、目标和原则以及常见的信息安全威胁。（2）了解常见的信息安全技术以及信息安全的防范原则。（3）能够判断所遇到的信息安全威胁类型并且能够解决常见的信息安全问题。4理论+实践10新兴技术1.物联网技术2.云计算3.大数据4.混合现实5.人工智能(1)了解物联网技术的概念、体系结构与典型应用以及了解云计算的概念、体系结构和典型应用。（2）了解大数据的概念、数据处理流程和典型应用、混合现实、增强现实和虚拟现实的概念与典型应用以及了解人工智能和机器学习的概念。（3）能够识别计算机应用中涉及的技术类别以及能够根据应用领域选择不同的计算机技术。4理论+实践五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试考试50百分制，60分为及格2平时成绩课后作业6次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.理解计算机的基本组成原理,如CPU,存储器,输入输出等，这些基础知识在后续学习中会重复出现,需要扎实掌握以及掌握基本的计算机软硬件知识,如操作系统,编程语言,网络等概念。2.不要局限于理论,更多练习编程和上机操作。理论和实践相结合,才能真正掌握计算机知识。3.关注计算机发展的最新动态和趋势,如人工智能,云计算,大数据等，利用网络资源补充学习,拓展对于计算机应用的知识，积极完成课后习题，巩固知识点。学生课外阅读参考资料1.《计算机导论》，本课程编写组主编，2020年，电子工业出版社。2.《计算机科学概论》(第2版),王爱英主编，高等教育出版社，2018年。3.《计算机网络》(第7版),谢希仁主编，电子工业出版社，2018年。七、课程改革与建设增加新兴技术的介绍，切合了计算机科学技术的发展趋势。编者在编写本课程时，按照以下原则进行:第一，面向高职学生，立足于概念的深入浅出；第二，内容组织“以够用为度，着重概念引入和知识轮廓的构建”,不强调深入；第三，涵盖对高中阶段知识的总结、