青少年问题行为的干预与处理

青少年问题行为的干预与处理讲授提纲一、青少年心理发展特点概述

1、四个角度看青少年…………2、青少年心理发展特点概述

3、影响青少年心理发展的因素二、青少年问题行为的界定三、如何应对学生顶嘴、叛逆、不服管教的问题行为？四、如何应对学生的早恋？五、如何应对学生的沉迷（网络、毒品、赌博等）行为？第2页,共45页，2024年2月25日，星期天一、青少年心理发展特点概述

1、四个角度看青少年…………

角度一：童谣角度二：火星文化（脑残文化）角度三：试卷角度四：作业

2、青少年心理发展特点概述

3、影响青少年心理发展的因素第3页,共45页，2024年2月25日，星期天角度1：童谣

校园歌曲：“上学最早的，是我；回家最晚的，是我；玩得最少的，作业最多的，睡觉最迟的，最困最累的，是我是我还是我……”

“太阳当空照，骷髅对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道。一拉弦，赶快跑，轰隆一声，学校炸没了。”

“一年级的偷/二年级的贼/三年级的美女没人陪/四年级的光棍一堆堆/五年级的情书满天飞/六年级的鸳鸯一对对。”

第4页,共45页，2024年2月25日，星期天

4名小学生在麦当劳过生日，吹蜡烛前，其他3个伙伴突然唱起“祝你生日快乐，祝你蛋糕发霉，祝你出门见鬼，祝你生日倒霉……”小寿星吹过蜡烛就哈哈直乐，说他许的愿是“小河流水哗啦啦，我去你家杀你妈，你妈不在没关系，我放火烧你全家。”他们几乎是互相指着，摇头晃脑齐声诵唱出来的。餐厅内，成年人闻声色变，4个小学生却得意洋洋……

第5页,共45页，2024年2月25日，星期天角度2：火星文化（脑残文化）第6页,共45页，2024年2月25日，星期天第7页,共45页，2024年2月25日，星期天第8页,共45页，2024年2月25日，星期天角度3：试卷第9页,共45页，2024年2月25日，星期天第10页,共45页，2024年2月25日，星期天

第11页,共45页，2024年2月25日，星期天角度4：作业

1、全市统一的数学、语文和英语作业各一份（含生物和历史内容）。

2、语文：

每天一篇小楷。

六篇作文，每篇不少于800字。读三本书，并写读书笔记，要求写满规定的16开笔记本一本。

写一首诗，并用B5纸打印出来。读一本书，写读后感，不少于1000字，并用B5纸打印出来。

3、数学:每天8道数学题。自学新学期的数学下册

4、英语：每天写一篇（16开）英文单词，每个单词写10遍。自学新学期的英语下册

5、一份社会调查报告

6、一份素描

家长布置的作业：1、学习新概念英语并做其中的习题

2、做数学下册的所有习题。第12页,共45页，2024年2月25日，星期天2、小学儿童心理发展的特点6、7~12、13岁12、13岁~17、18岁借助生动的例子可以思考一些抽象的事情了。开始关注身边的成年人处事是否公正，开始体验到成败，开始在乎别人对自己的看法。开始关注友谊。注意力不稳定，意志力较弱，行动能力、智力增强，因此网游、早恋对他们充满了诱惑。对性开始产生好奇和探索的欲望。变得很聪明，开始谈论诸如“人生的意义”和理想等问题。特别在意别人怎么看待自己，特别想知“自己是个什么样的人”。非常重视友谊。渴望独立。他们想要自己决定一些事情，开始像成人一样坚强，能有效的约束自己，因此大多数可以有稳定的注意力对性保持强烈的好奇和探索的欲望第13页,共45页，2024年2月25日，星期天2005年广东省一项调查显示：19.6％的留守/流动儿童觉得自己不如人，11.4％觉得受歧视，9．5％有过被遗弃的感觉，甚至有1％左右的孩子想离家出走或自杀。第14页,共45页，2024年2月25日，星期天

有一个孩子看到一只蝴蝶和一只蜜蜂，蜜蜂在“嗡嗡”地响，而蝴蝶飞的时候很安静，他就问自己的父亲：“爸爸，为什么蜜蜂在嗡嗡地响，而蝴蝶飞的时候不响？”第一个父亲这样来回答：“小孩子，哪这么多为什么，成绩好就行了，别管那么多闲事。”小孩子也不再问了。第二个父亲这样来回答：“因为蜜蜂在飞的时候，翅膀振动的频率非常快，而蝴蝶飞的时候翅膀振动的频率非常慢，所以才是这样子。”而第三个父亲这样来回答，拿出一只笔和一张报纸，用笔在纸上由慢到快地画，然后让儿子照样去做，等一会儿，他的儿子说：“爸爸不要说了，我知道了。”第15页,共45页，2024年2月25日，星期天3影响青少年心理发展的因素

a遗传与生理成熟

b家庭：亲子关系、家庭结构、家庭生活环境、兄弟姊妹排行

c学校：教师与同伴（六月的日记）&（教师的恩惠）

d社会：传媒、社会文化、舆论导向第16页,共45页，2024年2月25日，星期天二、青少年问题行为的界定

由青少年实施的，违反社会公共生活准则和有关行为规范的并对社会、他人和本人造成一定危害的行为。

第17页,共45页，2024年2月25日，星期天第18页,共45页，2024年2月25日，星期天

问题行为:指个体行为带有反社会性或破坏性的行为。这里主要指学生违反学校的规章制度、条例、行为规范的行为、妨碍教学或学习过程的行为。例如,撒谎、退缩、羞怯、逃避班级活动,攻击、打架斗殴的行为,冷漠、坐立不安或活动过度等某些适应不良的行为。

第19页,共45页，2024年2月25日，星期天三、如何应对顶嘴、叛逆、不服管教等问题行为？（一）顶嘴、叛逆是自然现象（二）最忌讳以暴制暴

百度上约有406个老师打学生的视频（三）学生顶嘴、叛逆是火，教育者要做能灭火的水。

1、平心静气、波澜不惊是成为水的关键

2、运用“我的讯息”表达法来灭火。

3、学会聆听

4、说教要在最短时间内完成。→一段录音第20页,共45页，2024年2月25日，星期天

你的讯息VS.我的讯息你的讯息：怎么教你都不会，你真是蠢啊

你可不可以不要在课堂上捣乱你应该按时完成作业你应该把精力用在学习上

你的信息传递的除了字面上的意思，还有拒绝，批评、责怪和贬低的含义。会让听者觉得不被理解，不被接受，自然不会信任说话的人。第21页,共45页，2024年2月25日，星期天我的讯息

1、用“我知道、我觉得、我想……”先反映学生的感受。例如：我猜想此刻的你心里一定也不好受。

2、客观地描述学生的问题行为，当中不加任何判断。例如：昨天你在网吧里度过了一天，没有来上学。

3、学生的问题行为引起的具体/实际的后果。例如：昨天的课没有听到，你的学习会落下一点。在网吧带了一天身体也会比较疲惫。这样做也违反了学校的纪。

4、用“我……”来描述学生的行为带来的问题和我的感受。例如：我会担心你的学习和身体健康，这让我有些焦虑。

5、明确告诉学生自己的期望，避免冲突。例如：我希望你可以……。

6、用“我……”的句式来表达对学生已改善的行为和进步表示欣赏和接纳。第22页,共45页，2024年2月25日，星期天“我的讯息”练习

两两组合，进行我的讯息法联系。情境是：小林已经连续5次没按时交作业了，说了他几次，他还是不改，态度还很不好，班主任决定要和小林好好谈谈……。第23页,共45页，2024年2月25日，星期天聆听的技巧1、专注关心的表情和适当的眼神接触。2、如果可以，保持微笑。3、简短复述学生的话。4、在学生真正说完之前不会批评和教训。5、不强迫学生说，而是告诉学生“无论何时想说，都会愿意聆听“。6、尽量在平等的环境下进行聆听。第24页,共45页，2024年2月25日，星期天聆听训练

请学员两两组合。一个人说，一个人运用技巧进行聆听，然后再角色互换。最后分享运用聆听技巧进行交流的感受。交流的主题是《我最难忘的一个人/我最难忘的一件事》或是《对我影响最大的一个人/对我影响最大的一件事》。时间为10分钟。第25页,共45页，2024年2月25日，星期天

四、如何应对学生的早恋（一）教育者应有的心态

1、早恋不是洪水猛兽，而是具有普发性的正常现象。

2、早恋的危害：影响学习、情绪冲动、越轨行为

3、打压不是正途。

时间恋爱浓度第26页,共45页，2024年2月25日，星期天（二）预防是良药

1、和学生探讨如何正确看待早恋。

2、和学生探讨爱的真谛。

3、和学生探讨男、女生适当的行为举止。

4、和学生探讨如何适当对待班中的早恋同学。第27页,共45页，2024年2月25日，星期天（三）缩短热恋高峰的持续时间

1、帮助早恋的学生规划感情和学习。

2、与学生家长沟通，取得一致的态度和教育方式。

第28页,共45页，2024年2月25日，星期天

五、如何应对学生的沉迷（网络、毒品、赌博等）行为？

（一）预防为主

和学生探讨网络沉迷的危害，并使学生明确了解网络成瘾的标准。第29页,共45页，2024年2月25日，星期天联邦止咳露——邦友广州市XXXXXXX中学一准高三男生阿辉第30页,共45页，2024年2月25日，星期天中文名称】：联邦止咳露

【英文名称】：Anticol

【所属类别】：镇咳药

药物说明：

【成分】每5ml糖浆磷酸可待因

5mg,盐酸麻黄素4mg,氯化铵

110mg,扑尔敏1mg

【适应症】无痰干咳以及剧烈、频繁的咳嗽。

【用量用法】成人10-15mgtid。

【不良反应】口干，便秘，头晕，心悸。

第31页,共45页，2024年2月25日，星期天两个视频第32页,共45页，2024年2月25日，星期天（二）对成瘾学生本人进行干预

1、了解学生最初阶段上网的原因。

2、了解学生现阶段上网的主要目的

3、取得成瘾学生的理解和支持，共同制定脱瘾计划，并形成书面合同，师生双方签字。第33页,共45页，2024年2月25日，星期天（三）取得家长的理解和支持。

1、在征得学生同意的情况下，和家长联合起来监控学生的时间和金钱走向。

2、说服家长给孩子安排固定的上网时间，上网时间要由长及短，逐渐减少。帮助孩子慢慢适应远离网络的生活，形成良好的上网习惯。

3、根据对孩子上网原因的了解，和家长联合起来为孩子在现实生活中制造机会，满足孩子的需求。

第34页,共45页，2024年2月25日，星期天专题四、青少年的性心理发展特点与教育

——青少年性教育内容及形式浅谈（一）性生理、保健和卫生知识。（二）性心理知识（三）性道德知识（四）性安全知识，使学生学会自我保护

第35页,共45页，2024年2月25日，星期天一本书三个误区一幅漫画一份报告他国失败的经验教训：美国、日本第36页,共45页，2024年2月25日，星期天13位受访中学生讲述了以下5个事实：

·1发生性关系的学生中，半数以上是师生公认的好学生；

2发生性关系的学生中，1/3来自重点中学甚至是名声显赫的学校；

3他们初次发生性行为时100%不用安全套；

4他们有过性行为的事实，父母与教师100%不知道；

5他们对学校与家庭的性教育100%不满意。第37页,共45页，2024年2月25日，星期天

在由中国青少年基金会发起的一次公益论坛上，很多专家指出，我国在青少年性教育上还存在不少误区。误区一：青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯2005年全球性状况报告显示，我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13.7岁，在被调查的41个国家中排倒数第七。世界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷·罗迪亚博士告诉记者，他和北京一些大学生交谈时发现，很多人在性问题上还很无知。误区二：性教育越早，发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说：“并不是闭口不谈性，青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是，未婚先孕的少女在增多，她们不是对性了解得太多，而是太少。”

误区三：性教育就是为了避免未婚先孕。世界卫生组织驻中国代表处赵鹏飞教授说，对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上，要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。据统计，截止到1999年9月，我国艾滋病和免疫缺陷病毒（HIV）感染的病例为1.5万，其中58%为20—29岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国家，这一比率则明显降低。第38页,共45页，2024年2月25日，星期天第39页,共45页，2024年2月25日，星期天广东省性学会主持编辑的《2007广东性学报告》认为：

1、高中生性教育：“老师挑着讲，学生偷着看(黄色刊物)”

遇到性问题问老师的学生不足4％。调查显示，学生性知识的来源首先来自书刊、媒体(占60％)，其次是同学、朋友(占51.88％)，再次是学校和老师(占23.37％)，最后才是家长(占9.18％)。而当遇到性问题和困惑时，先是求助朋友、自己看书，找老师咨询的不足4％，而67.29％的学生“没有试过”问父母这些问题。62.57％学生希望父母在性教育方面能与他们坦诚交流，不要随便限制孩子的自由(占35.45％)。40.20％的学生认为学校的性教育应该改进，增加更多教育课程。2、约四成学生认为贞操“不重要”或“看具体情况”

“你认为一个人的贞操十分重要吗？”60.93％的学生认为“是”，5.06％认为“不重要”，而34.01％认为“看具体情况”，到了高三学生这个数字上升到41.77％。第40页,共45页，2024年2月25日，星期天3对于父母担心的早恋问题，高中生也表示相当宽容。

不赞成中学生恋爱的只有22.65％，而明确赞成的有18.98％，认为“无所谓”的高达58.37％，高三学生认为“无所谓”的比例达66.88％。4著名性学专家胡佩诚在广州演讲直言：“中国的家庭和课堂性教育完全失败。”

5“陈世美”变心，是“秦香莲”无能？

“黄脸婆”没魅力，拴不住自己的老公？

“上世纪70年代，婚外恋是不能踩的雷区；80年代，婚外恋是作风问题；90年代，婚外恋是流行风；21世纪，婚外恋是被遗弃者的无能。”第41页,共45页，2024年2月25日，星期天他国青少年性教育成败的经验与教训：

1、美国：美国青春期性教育起始于20世纪60年代，时值西方国家兴起“性自由”、“性解放”运动。这场运动对于美国当时的青少年来说是一场灾难，直接后果就是少女怀孕逐年增多，每年有100多万少女怀孕，65%的婴儿是私生的，美国女孩很少有人愿意保持处女贞洁。美国自1999年每年耗资1.76亿美元政府基金的青少年禁欲教育到2007年4月份宣告彻底失败，青少年似乎根本不知道性禁欲的信息。前年的资料表明，美国50个州里只有一个州“成功”地将初次性行为年龄推迟了半年。

2、日本：日本社会上黄色读物，视听媒介泛滥成灾，堪称该国一大产业。但日本教育部门却偏偏在“性教育”方面层层设防。07年一项调查发现40%的15岁至18岁高中生有过性经历；50%的17岁女生有过性行为。日本青少年艾滋病感染比例一直在上升。日