让大家认识你教学设计陕教版（2013）初中信息技术七年级下册

第四单元第一节让大家认识你案例名称让大家认识你科目信息技术教学对象七年级提供者张会发课时一课时一、教材内容分析计算机文字处理，是利用计算机应用软件对文字进行输入、编辑、保存、输出的过程，与传统的写作方法相比，计算机文字处理不仅仅是“换了一支笔”，同时还具备了许多新思想、新方法和新特点，是普通的纸和笔所无法比拟的。这一单元的主要任务是，制作一份独具特色的自我简介，学会以正确的书写格式编写建议书、电子邮件等日常应用文本，掌握对文字、图像和图形进行简单加工的方法，并且要与同伴合作，制作内容充实、外观精美的画册或电子报刊。这节课主要完成“个人简介”的拟稿，以及初步美化工作，是最基本的，也是为第三节课“高级美化”奠定一定的基础。二、教学目标1、通过交流讨论，了解计算机写作的优点和缺点2、通过对“自我简介”的加工和美化，学会设置文字格式、段落格式、插入图片的方法三、学习者特征分析考虑到，七年级学生在小学阶段已经接触过计算机和word文档，对word有一定的了解，能正确的输入汉语文字，但是可能还不够熟练的运用，所以课程内容安排的较少，任务也比较简单。四、教学策略选择与设计1、教学方法：采用学生自学、教师演示。2、教学手段：任务驱动、小组合作、多媒体教学五、教学环境及资源准备1、多媒体、电子教室等基本设施。2、准备精美图片、点名软件、个人简历等必备资源。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备调研学情了解家里有电脑的学生、打字比较快的学生、经常玩电脑的学生。并推选小组长。配合老师做好学情调研亲和学生，拉近和学生之间的关系，了解学生对电脑的操作水平，为上课做好准备新课导入Ppt展示自我介绍，导入新课引起学生的兴趣，为任务一准备。（既然大家也想做出这么漂亮的简介，那咱们就开始吧。完成任务一，先写一个简介出来）新课教学请完成【任务一】在word中书写一篇“自我简介”学生开始用word书写“自我简介”两个小提示和一个备用方案，以帮助基础弱的学生完成操作，和学困生完成“自我简介的书写”（如果写不出来，那后边就没法进行了）请完成【任务二】，对“自我简介”进行美化如果你有余力，可以完成【扩展任务】学生完成对“自我简介”的美化任务。有余力的同学可以完成【扩展任务】通过这个任务，让学生学会设置字体格式、段落格式、插入图片等操作。此处设计了两个任务，主要是为了照顾大多数同学的同时兼顾基础好的学生，防止课堂出现散乱现象。通过温馨提示，帮助学生利用课本知识，完成操作。分享交流1、在设置文字和段落过程中遇到困难了吗？如果遇上了，你是怎么解决的？2、在图片插入过程中，你遇到了哪些困难，怎么解决的？3、你还有哪些好的方法和技巧想分享给你的同伴们？学生展示自己的作品。学生分享交流完成过程中出现的问题。这里分享主要是解决学生操作中的困惑，以及介绍常用的操作方法，教师起到精讲的效果想一想、议一议用计算机写作有哪些优缺点？学生讨论电脑写作的有点和缺点这里主要是让学生知道电脑写作的优缺点。开始教学流程图：开始创设情景，引入课题课创设情景，引入课题课件１完成任务一完成任务二分享交流课件2完成扩展任务小结结束课件2指导课件2完成任务一完成任务二分享交流课件2完成扩展任务小