【语文】山东省滨州市无棣县2022-2023学年七年级下学期期中考试试题（解析版）

山东省滨州市无棣县2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试题一、积累运用（共30分）1.下列各项中加点字注音不正确的一项（）A.宰割（zǎi）彷徨（pánɡ）豁亮（huò）鞠躬尽瘁（cuì）B.什物（shén）污秽（huì）嗥鸣（áo）目不窥园（kuī）C.筹划（chóu）摄制（shè）哺育（bǔ）酣然入梦（hān）D.奠基（diàn）滞笨（zhì）抹杀（mǒ）燕然勒功（lè）【答案】B【解析】考查字音。B.什物（shén）——shí，嗥鸣（áo）——háo；故选B。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.攀谈丰娆过瘾不已为然B.默契厚道呜咽酣然入梦C.高梁絮说降格妇儒皆知D.震悚深宵烦燥不可捉摸【答案】B【解析】考查字形辨析。A.丰娆——丰饶，不已为然——不以为然；C.高梁——高粱，妇儒皆知——妇孺皆知；D.烦燥——烦躁；故选B。3.下列句子说法不正确的一项是（）A.小马扎、小方桌、小火炉，淄博烧烤用一种成本最低的方式让这个地摊美食回归了它的本来面貌，也点燃了人们心中那久违的烟火气。（此句中的“也”是表示比较的介词）B.习近平主席此次访俄是一次具有历史意义的友谊之旅、合作之旅、和平之旅，是习近平外交思想的又一次成功实践。（此句中运用了排比的修辞手法。）C.“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”是时代赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来做出的承诺。（此句中的“是……更是……”是连词，表递进关系。）D.甲流是由甲型流感病毒感染引起的一种急性呼吸道传染疾病。甲型流感与普通感冒相比，它的传染性更强、症状更重、发烧持续时间长。（该句中标点符号使用正确。）【答案】A【解析】考查基础知识。A.有误。“也”，副词，表示同样、并行的意思；故选A。4.下面文段中有语病的一项是（）陈清泉是中国香港第一位中国工程院院士。A1982年，在香港任教的他预判出电动汽车的发展前景，以此为研究方向，希望帮助祖国抓住机遇。B.他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科。C.由于幼时经历动荡，所以他渴望为祖国贡献力量。D.陈清泉在新能源的赛道上，驰骋了四十多年，如今，他和祖国，正在超车。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】考查病句辨析。C.关联词搭配不当，可将“由于”改为“因为”；故选C。5.下面五个句子被打乱了，结合上文排序最恰当的一项是（）生命最惊喜的地方是它的柔软。__________，________。______。______。______。①来源于对春天复苏的感知，来源于在生命舞台上的欣然起舞②这种绽放和变化，就是生命中最有力量部分③冰封的世界一切都动了起来，这就是春天，这就是生命的力量④就像林徽因诗里欣欣向荣的暖春，生命就像破土而出的嫩芽，绽放、变化⑤我们的力量，来源于对周边环境的理解A.③⑤①④② B.④②⑤①③C.①④②⑤③ D.②⑤①③④【答案】B【解析】考查衔接排序。句④“就像林徽因诗里欣欣向荣的暖春”紧承前文“生命最惊喜的地方是它的柔软”，是对“柔软”的阐述，放在首位；句②“这种绽放和变化，就是生命中最有力量的部分”承接句④的“生命就像破土而出的嫩芽，绽放、变化”；句⑤“我们的力量，来源于对周边环境的理解”是对句②“就是生命中最有力量的部分”的解释；句①进一步阐述“我们的力量”来源于哪些方面；句③总结归纳，得出春天就是生命的力量。因此排序为：④②⑤①③；故选B。6.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”也是这样的用法。B.欧阳修是北宋人，后人将其与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”，他的著作有《卖油翁》等。C.《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。D.二十四节气歌“春雨惊春清谷天”一句中的第一个“春”指的是“立春”。【答案】C【解析】考查文学文化常识。C.《黄河颂》创作于抗日战争时期，而非“解放战争时期”；故选C。7.默写。诗中有情思“（1）________________，凭君传语报平安。”这是岑参报国与亲情难于两全的复杂情感。（《逢入京使》）“有约不来过夜半，（2）________________。”孤独寂寞的夜晚手持棋子，含蓄的表达出作者的调怅与无奈。（《约客》）诗中有志趣“深林人不知，（3）________________。”是王维宁静淡泊的心境。（《竹里馆》）“政入万山围子里，（4）________________”是杨万里告诉我们不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，克服困难。（《过松源晨炊漆公店》）诗中有美景“（5）杨花榆荚无才思，________________”柳絮如雪花般尽情飞舞，构成一幅暮春留恋图。（《晚春》）诗中有家国晚唐政治腐败，面对不理朝政，纸醉金迷的统治者，杜牧在《泊秦淮》中愤懑斥责：“（6）________________，隔江犹唱后庭花。”国家存亡在即，君主却求仙问神。李商隐不得不借古讽今，感慨：“（7）________________，________________。”（《贾生》）“（8）________________，________________。”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。（《木兰诗》）【答案】（1）马上相逢无纸笔（2）闲敲棋子落灯花（3）明月来相照（4）一山放出一山拦（5）惟解漫天作雪飞（6）商女不知亡国恨（7）可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神万里赴戎机关山度若飞名著阅读（6分）8.下列关于名著阅读表述有误的一项是（）A.罗广斌、杨益言合著的小说《红岩》讲述了中华人民共和国成立前夕，延安地区的地下党人英勇斗争的故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。B.《创业史》是小说家柳青的代表作品，小说展示了1950年新中国建立初期农村合作化运动的历史风貌和农民思想情感的转变。C.祥子渴望通过自己的诚实劳动，创立新生活，却最终被黑暗的社会吞噬，《创业史》中农民梁三虽也凭着辛勤的的劳动，争得一份家业，却以失败和屈辱告终。D.在50年代开始的颂歌潮流中，最为著名的作品是“三红一创”，包括《红日》《红旗谱》《红岩》和《创业史》，其中《创业史》记述了陕西下堡村农民创业的故事。【答案】A【解析】考查名著阅读。A.“延安”有误，应为：重庆。故选A。9.阅读下面的图表和文字，回答问题。材料一：姓名祥子性别男绰号①职业②最大的梦想③主要经历“三起三落”性格变化前期：自尊好强，吃苦耐劳，积极上进等后期：④（至少填两个词语）材料二：“我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！——茶来！谁喝碗热的？”祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？（1）请把上面关于祥子人物档案表格填写完整。（2）这部小说以现实主义笔法与悲天悯人的情怀，塑造了一批令人难忘的艺术形象。选文中的老人是谁？他的命运反映了怎样的社会现实？【答案】（1）①骆驼②人力车夫③拥有一辆属于自己的车④麻木潦倒、狡猾自私、自甘堕落、行尸走肉等。（2）老马。生活在那个时代的劳动人民，想通过自己的勤劳和奋斗改变自己的命运是不可能的。（或：无组织无领导的个人奋斗绝不是劳动人民摆脱贫困求得解放的道路。）【解析】（1）考查名著人物。①祥子的外号是“骆驼”。军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来军阀战败，祥子瞅准机会逃了出来，还偷偷牵走了三匹骆驼，卖了三十元。祥子逃出来后大病一场。在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。②祥子的职业是人力车夫。祥子初到京城，就在人和车厂拉车。③祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，买车三起三落，小福子自杀而死，祥子彻底堕落。④祥子他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。（2）考查名著人物。根据选段中的“我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里”可知，选文中的老人是老马。老马有自己的车，但最后自己的孙子却因为没钱买药死在了他的怀里。由此可以看出，在旧社会，想要靠自己的劳动改变拿去是不可能的。或者说，没有先进思想的引领，没有组织的帮助，劳动人民想要过上幸福自由的和生活就是一种妄想。综合性学习（4分）家国情怀是中华传统文化中最为深厚的部分，不管是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，还是顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。兔年的春节期间，电影《满江红》的成功上映，让我们看到了一代代中国人至真至诚的爱国情怀。正是这种情怀让我们历经风雨的洗礼而岿然不倒；也让我们实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃；在今天，更成为我们实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大动力。10.【“家国文字”我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆书、隶书、草书、行书、楷书等字体。以“家”字为例，A为篆书，（）为行书，（）为楷书。11.【“家国情怀”我诵读】电影《满江红》中的士兵集体诵读令人为之震撼，学校朗诵社团举办“情诵家国”的朗诵比赛，如果你作为社团一员，你将推荐朗读下面哪一篇呢？说出你的理由。①《土地的誓言》②《木兰诗》③《黄河颂》④《吊古战场文》【答案】10.①E②B11.示例：我推荐《土地的誓言》。理由：《土地的誓言》是是端木蕻良在1941年9月18日，九一八事变十周年写的一篇抒情散文，抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日木帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。文章一气呵成，任山情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。【解析】【10题详解】考查书法字体鉴赏。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。此外，书法字体还包括行楷和行草。行楷是兼行书和楷书的特点，行草是兼行书和草书的特点。据此可知，E为行书，B为楷书。【11题详解】考查推荐语。答案不唯一，合理即可。示例一：我推荐《土地的誓言》，理由：《土地的誓言》是当代作家端木藕良创作的一篇散文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。此文的结构看似复杂，实则线索清晰，结构简单。两段文字一气呵成，任山情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。示例二：我推荐《木兰诗》，《木兰诗》是中国南北朝的一首乐府民歌，是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以"木兰是女郎"来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。示例三：我推荐《黄河颂》，《黄河颂》是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌，诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。全诗语言奔放，意境开阔高远，气势磅礴，充满力量，读来一气呵成，激情澎湃，给人以强烈的精神震撼。示例四：我推荐《吊古战场文》，《吊古战场文》是唐代文学家李华创作的一篇文章。此文回顾了历史上战争的悲惨场面，描述了古战场荒凉凄惨的景象，揭示了战争的残酷以及给人民造成的灾难，指出必须推行仁政才能制止战争，表达了作者渴望和平的善良愿望以及对人民尤其是对战士的无限同情。全文构思精密，虚实交错，融情于景，夹叙夹议，将写景、叙事、抒情、议论融为一片，思接千载，视通万里，描绘出古战场一幅幅悲凉空旷、惨绝人寰的历史画卷，惊心动魄，催人肝肺。二、阅读（共40分）（一）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。12.古人写诗讲究炼字，常有一字传神的妙处，试赏析“满”的表达效果。13.“折柳”的寓意是什么？历代评论家说“折柳”是全诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。【答案】12.“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。13.示例：“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。【解析】【12题详解】本题考查词句赏析。重点在于通过字词的本来意思结合原句分析其内在意义，体悟诗人情感。结合诗文内容赏析可知，“暗”断续、隐藏不露的意思。“谁家玉笛暗飞声”，这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期然而然地打动了许许多多的听众，引起人们无限的伤忧。“满”，充满、溢满的意思。“散入春风满洛城”，春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，衬出笛声的动人夜的安静。惟其如此，才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。“满”字运用了夸张的手法，写出了夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心听到笛声后的孤寂心情。【13题详解】考查词句赏析。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，所以折柳送行表示离别之情。本诗描写春宵人静之时，作者忽然听到了一阵悠扬的笛声，仔细一听，这笛声乃“折柳”曲。作者由“折柳”曲想到，此时正是折柳的季节了，春天已到而自己却还漂泊在外，不禁更引起了思乡之情。本诗重在抒写思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”这种思乡之曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。（二）（15分）阅读下列文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《资治通鉴》）【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书②而不能答，请洪仲，洪仲深让③之而不为报④。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布⑤，唯傅修期耳。”（《北史·傅永列传》）【注】①寻：不久。②书：书信。③让：责备。④报：回复。⑤露布：公开的文告。14.解释下列加点的字词。（1）当涂掌事____________（2）但当涉猎____________（3）见往事耳____________（4）刮目相待____________15.下列选项中加点字的意思相同的一项是（）A.蒙辞以军中多务不辞而别B.自以为大有所益精益求精C.能手执马鞍桥各执一词D.涉猎经史，兼有才干品学兼优16.补全下列“文言知识积累卡”。文言知识积累卡片（1）倒装句：蒙辞以军中多务。正常的语序为：翻译：（2）朗读释义：永乃发愤读书。用“/”划分朗读节奏：永乃发愤读书翻译：17.请结合【甲】文分析吕蒙在短时间内才略进步惊人的原因。18.阅读【乙】文，有同学认为主人公傅永的表现可以用【甲】文中“非复吴下阿蒙”来形容，你是否认同？请简要说明理由。【答案】14.（1）当道、当权（2）只，只是（3）了解（4）擦拭15.D16.（1）翻译：吕蒙用军中事务繁多来推托。（2）翻译：（傅永）于是发奋读书。17.示例：吕蒙听从孙权的劝告，认清了学习的重要性，刻苦学习，有目的、有选择性地读书，只学习其中对自己有用的东西，而不是死读书，读死书。18.认同。理由：“非复吴下阿蒙”指不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了，意在赞赏一个人进步显著。【乙】文中傅永勇武过人但文化水平低、学识不足，经过发愤读书，广泛涉猎，使其文武双全，成为才干过人的一代良臣。【解析】【14题详解】考查文言词语理解。（1）句意：当权掌管事物。当涂：当道、当权。（2）句意：只是让你粗略地阅读。但：只，只是。（3）句意：了解历史罢了。见：了解。（4）句意：用新的眼光看待。刮：擦拭。【15题详解】考查文言词语理解。A.推辞/离别，告辞；B.好处/更加；C.拿/坚持；D.都意为“都”；故选D。【16题详解】考查文言句式及断句。（1）“蒙辞以军中多务”为介宾短语后置，正常语序为：蒙以军中多务辞。意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。（2）“永乃发愤读书”意为：傅永于是发奋读书。主语“永”与“乃发愤读书”之间停顿，故停顿为：永/乃发愤读书。【17题详解】考查内容理解概括。结合【甲】“蒙乃始就学”可知，吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是：吕蒙虚心听取孙权的建议，认清了学习的重要性，并付诸行动刻苦学习，因而进步惊人。【18题详解】考查内容理解。“非复吴下阿蒙”指不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了，意在赞赏一个人进步显著。结合【乙】“永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：‘上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳’”可知，傅永起初虽勇武过人但学识不足，叔父洪仲严厉地责备他后他决定广泛阅读认真学习，最终取得惊人进步。因此，傅永的表现可以用“非复吴下阿蒙”来形容。参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】傅永，字修期，是清河人。年幼的时候就跟随他的叔父傅洪仲从青州进入魏，不久又投奔到南方。他有气魄和才干，勇武过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他在二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教叔父洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”（三）（8分）阅读下面课内语段，完成下面小题。①满天都是星光，火把亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。③“不要掉队呀！”④“不要落后做乌龟呀！”⑤“我们顶着天啦！”⑥大家听了，哈哈地笑起来。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉明天一早登山。⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。19.对“从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”赏析错误的一项是（）A.运用比喻的修辞手法，把一排排的火把比作“之”字形，写出火把之多，生动形象地表现了山路的崎岖。B.“一直连到天上”运用夸张的修辞手法，突出了山的陡峭和高峻。C.“分不出是火把还是星星”和“远远街灯明了，好像天上无数的明星”有异曲同工之妙，都运用了联想和想象。D.既写出了山之高，又写出了点火把的人之众，体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志。20.第①段“这真是我生平没见过的奇观”中“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？21.节选部分③④⑤段对红军战士的对话描写有什么作用？结合内容简要分析。【答案】19.C20.首先“奇”在火光与星光相接，许多“之”字形从山脚连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，更体现出红军是具有革命英雄主义精神的队伍。“奇观”蕴含着作者的革命的乐观主义精神和对红军的赞叹之情。（要点：“奇”在①景象壮观，②红军精神；蕴含情感①作者乐观，②对红军的赞叹）21.表现红军战士互相帮助（舒缓紧张）、互相激励；也表现战士们战胜困难的豪迈气概和革命的乐观主义精神。【解析】【19题详解】本题考查赏析句子。C.“分不出是火把还是星星”是作者的真实感受，并不是通过想象或联想而产生的。突出了山高和行军的壮观。故选C。【20题详解】本题考查对文章内容的理解。为了尽快翻越老山界，红军战士在夜色中打着火把行军。人多，山高路长，道路崎岖，从山脚向上望，火光仿佛与星光相接，沿着蜿蜒崎岖的山路，火把“排成许多‘之’字形”，这是从没有出现过的壮观浪漫景象。再次，这个“奇观”，也从侧面写出山路的陡峭，体现了红军队伍磅礴的气势，反映出红军丝毫没有被这样的艰难吓倒。在红军战士的眼里，在作者笔下，这样的景象是壮观的、美丽的，可见红军部队是具有革命英雄主义精神的部队。运用“奇观”一词，用赞赏的口吻来描绘景物，抒发了豪迈的情怀，体现了作者的革命乐观主义精神及对红军的赞叹之情。【21题详解】本题考查语句赏析。文章③④⑤段是对红军战士的语言描写。在面对陡峭的山势时，大家“不由浑身紧张”，但是红军战士们却并没有被困难吓倒，而是用语言相互鼓励，缓解心中的紧张情绪，表现红军战士们的不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。（四）（13分）阅读下面文章，完成下面小题。心是一棵会开花的树顾晓蕊①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“你儿子在工地上出事了！”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。（选自《阅读与鉴赏》，有改动）22.小语将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后，制作了一张思维导图，请你把空缺的部分补充完整。23.批注式阅读是一种很好的阅读方法，可以有效地提高我们的阅读能力，请根据括号内提示，为下面画线的句子做赏析批注。读书笔记精彩语句赏析批注（1）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。〔修辞角度）（2）弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。（人物描写）24.第⑧段“看到他流泪”一句中“流泪”蕴含丰富的情感。请结合文章内容说说你的理解。25.文中弟弟在照片中写道：“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”。联系生活实际，请将你的感悟写出来。【答案】22.（1）被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断）（2）弟弟开心采摘槐花（3）醒悟的弟弟开始新生活23.（1）示例一：运用比喻的修辞手法，把“盛开的槐花”比作“像迎风舞动的风铃”，生动形象地写出了槐花的动态美，表达了作者对槐花的喜爱之情。示例二：运用拟人的修辞手法，让我们从盛开的槐花迎风摇摆的状态中仿佛听到了“阵阵欢快的笑声”，生动形象，富有灵性，表达了作者对槐花的喜爱之情。（2）运用动作描写，生动细腻的描写了弟弟走向槐树的激动情态，表现了他内心受到了极大的触动，为下文弟弟的感叹做铺垫。24.①对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情；④伤病之痛、生活之艰以及对家人的感激等百感交集之情。25.示例：人也应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，找准时机勃发重生，做一个强者；在生活中遇到挫折与不幸时，拥有一颗坚强与乐观的心，定能战胜人生的一切风雨，绽开幸福的花朵。【解析】【22题详解】考查对文本内容的理解。（1）根据第③段中的“然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断”可得：被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断）。（2）根据第②段中的“最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断”可得：弟弟开心采摘槐花。（3）根据第⑩段中的“背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”可得：醒悟的弟弟开始新生活。【23题详解】考查语句赏析。（1）语句中“团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃”将“洁白的花朵”比作“风铃”，运用了比喻的修辞手法；“摇出阵阵欢快的笑声”赋予花朵以人的情态，运用了拟人的修辞手法；联系第①段“阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香”，第②段“最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里”可知，此句生动形象的写出了槐花在风的吹动下展现的动态美，展现了弟弟少时代的快乐生活；情感：表达了对槐花的喜爱。（2）句中的“向前”“走到”“贴近”“拥抱”是对弟弟的动作描写。生动形象地表现了弟弟走向槐树时的激动心情。联系前句“记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”可知，表现了作者看到洋槐树起死回生后的震撼。联系后文“弟弟倚着老槐树，感