教师信息技术能力提升培训省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖

教师信息技术能力提升培训年5月6日1/49计算机基础知识网络班班通说课微课办公软件Win7操作系统学习内容——2/491、计算机基础知识：计算机组成（硬件系统和软件系统）；2、WIN7操作系统：文件管理，格式化，硬件和声音，卸载程序，外观和个性化，时钟、语言和区域，系统优化，附件，汉字输入，应用程序管理；3、办公软件：Word，

Excel，PPT，压缩与解压；4、班班通：鸿合电子白板，希沃EasiNote；5、网络：网络配置和安装，资源获取、共享，教育平台使用，浏览器使用，电子邮箱，实时交流工具，惯用防御软件；6、微课设计与制作：多媒体素材处理，制作一节微课；7、说课：会利用班班通设备说课，抽做2道测试题。学习提要——返回3/491、硬件系统：一、计算机基础知识——●输入设备：键盘、鼠标、手写板……●输出设备：打印机、传真机、显示器……输入设备输出设备返回4/49一、计算机基础知识——●存放器：存放器将输入设备接收到信息以二进制数据形式存到存计算机硬件系统储器中。存放器有两种，分别叫做内存放器和外存放器。

内存放器：计算机内部(内存条)

外存放器：计算机外部（U盘、移动硬盘、CD光盘……）返回5/49一、计算机基础知识——●运算器：是计算机中执行各种算术和逻辑运算操作部件。基本操作包含加、减、乘、除四则运算，与、或、非、异或等逻辑操作。●控制器：是指按照预定次序改变主电路或控制电路接线和改变电路中电阻值来控制电动机开启、调速、制动和反向主令装置。●分辨率调整：桌面——右键——分辨率调整。返回6/492、软件系统：一、计算机基础知识——●操作系统：是电子计算机系统中负责支撑应用程序运行环境以及用户操作环境系统软件，同时也是计算机系统关键与基石。它职责常包含对硬件直接监管、对各种计算资源（如内存、处理器时间等）管理、以及提供诸如作业管理之类面向应用程序服务等等。常见操作系统有DOS、Windows等。●应用软件：

为处理各类实际问题而设计程序系统称为应用软件。可分为通用软件和专用软件两类。通用软件：文字处理、表格处理等软件；专用软件：军用软件、3D制作软件……返回7/491、文件管理：二、操作系统Windows7——●文件夹●惯用文件类型：文本（.txt、.doc）；电子表格（.xls）；幻灯片（.ppt）；图片（.jpeg、.gif、.bmp、.PNG）；动画（.swf）；音频（.wav、.mp3、.midi）；视频（.avi、.mpg、.mpeg、.mov、

.rm、.rmvb）；压缩(.zip.rar)；网页格式.htm、.html返回8/49二、操作系统Windows7——●文件命名规则：（1）文件名最长能够使用255个字符。（2）能够使用扩展名，扩展名用来表示文件类型，也能够使用多间隔符扩展名。如win.ini.txt是一个正当文件名，但其文件类型由最终一个扩展名决定。（3）文件名中允许使用空格，但不允许使用以下字符（英文输入法状态）：<>/\|:"*?（4）windows系统对文件名中字母大小写在显示时有不一样，但在使用时不区分大小写。（5）文件名中能够包含多个间隔符，如“我文件.我图片.001”。返回9/49二、操作系统Windows7——●文件搜索：计算机打开窗口右上角●批量重命名：选中——右键——重命名●组织：

剪切、复制、粘贴、删除●共享：选汉字件（或文件夹）——右键——共享2、磁盘管理：格式化（选中盘符——右键——格式化）返回10/493、控制面板：二、操作系统Windows7——●硬件和声音：设备和打印机、自动播放、声音、显示（开始——控制面板）●设备驱动：开始——控制面板——设备管理器（可用“驱动精灵”检测——下载安装）●卸载程序：开始——控制面板——程序和功效——选中卸载程序——右键——卸载●外观和个性化：个性化、显示、任务栏和开始菜单（开始——控制面板）●时钟、语言和区域：时间和日期、输入法（添加和删除）返回11/494、系统优化：二、操作系统Windows7——●360安全卫士：电脑体检、木马查杀、系统修复、垃圾清理、优化加速、人工服务、软件管家、功效大全返回12/49二、操作系统Windows7——●电脑管家（安装电脑管家软件，功效与360类似。）5、附件（开始——全部程序——附件）

画图、记事本、截图工具、连接到投影仪、

录音机、远程桌面连接(其中：画图、截图工具、录音机为重点)6、汉字输入(要求：每分钟输入15个)7、软件安装与卸载安装：注意看提醒；卸载：可在开始菜单或控制面板执行。返回13/49三、办公软件——1、Word

●插入

插图：图片、形状、图表、SmartArt、屏幕截图超链接表格页眉、页脚（页码、文字、奇偶页、首页）文本（文本框、艺术字、日期和时间、对象）符号（公式、符号、编号）返回14/49三、办公软件——●文档编辑

文字编辑：字体安装（将下载字体解压、复制、粘贴到C:\WINDOWS\Fonts\文件夹中则可）特殊字符输入（插入—符号—其它符号—特殊字符）表格编辑：

合并拆分（选中表格—右键—合并拆分）

表头（插入—形状—直线）

表格计算（菜单—布局—ƒᵪ公式）图文表混排：

选中图片（表）—右键—大小和位置—文字围绕—选择围绕方式返回15/49三、办公软件——●页面布局主题：颜色、字体、效果（菜单—页面布局—主题）页面设置：分隔符文字方向页边距纸张方向纸张大小页面背景：水印、页面边框段落：特殊格式、行距、间距对齐方式设置（选汉字字—右键—段落）返回16/49三、办公软件——●邮件合并（成绩单打印）①建立一个EXCEL成绩表，并命名为“成绩表”；②建立一Word文档，即“成绩单”；③按步骤：Word菜单—邮件—邮件合并—邮件合并分步向导—点击右下侧“下一步”—点两次“下一步”到第3步—撰写信函（浏览“成绩表”）—确定—光标移动到在Word文档“同学”前—点击菜单栏“插入合并域”—姓名（用一样方法插入各科成绩）—点击右下侧下一步。返回17/49三、办公软件——●模板制作（制作试卷）①新建word文档—依次在菜单栏“页面布局”里边设置“纸张大小”（A3）—纸张方向（横向）—分栏（两栏）②插入—文本框—绘制竖排文本框—输入文字③选汉字本框—右键—设置形状格式（1、线条颜色—无线条；2、文本框—文字方向—全部文字旋转270°）④编辑试卷内容●题问365（制作试卷）

进入网站

/按提醒操作。返回18/49三、办公软件——2、Excel

●单元格

单元格格式：数据（数字、文本、日期、时间等格式）、对齐（水平对齐、垂直对齐）、字体、边框、填充插入：插入单元格、行或列单元格合并与拆分：开始菜单—点（拆、合亦同）复制与粘贴单元格：填充数据、粘贴数据格式格式刷：选中被用单元格—点—点需操作单元格批注和剪贴板应用：选中单元格—右键插入超链接：选中单元格—右键查找和替换：点击开始菜单最右边个图标完成返回19/49三、办公软件——●统计与分析公式与函数：自动求和（快速计算）、SUM（AVERAGE、COUNT、MAX、MIN）、日期和时间运算（INT、COUNTIF、ROUND）、函数嵌套、ISERROR、IF、LOOKUP（VLOOKUP）成绩统计（以语文为例）：总分：

=SUM（C3:AC10）平均分：=AVERAGE（

C3:C10）考试人数：=

COUNT（

C3:C10）排名：=RANK(C3,$C$3:$C$10)最高分：=

MAX（C3:C10）

最低分：=

MIN（C3:C10）及格人数：=COUNTIF(C3:C10,">=60")及格率：=COUNTIF(C3:C10,">=60")/COUNT（C3:C10）等级：=if(C3<60,"不及格",if(C3<80,"及格",if(C3<=100,"优异")))返回20/49三、办公软件——●统计与分析公式与函数输入：在公式中引用单元格（相对引用、绝对引用、混合引用）、在工作表间引用数据相对引用：如“=RANK(C3,C3:C10)”绝对引用：如“=RANK(C3,$C$3:$C$10)”混合引用：如“=RANK(C3,C$3:C$10)”查找、筛选、排序：菜单—开始—最右边图标分类汇总：菜单—数据—最右边图标返回21/49三、办公软件——●工作表格式设置与打印行高和列宽设置：菜单—开始—格式行列隐藏和取消：选中行或列—右键—隐藏自动套用格式：选中单元格或区域—菜单—开始—套用表格格式（在使用格式上右键—单击“应用并去除格式”）取消套用：选中表格—点击菜单栏“设计”—转换为区域—点击“是”—表格作无色填充页面设置：菜单—页面布局—页边距—自定义边距打印设置和分页打印设置：

打印区域、打印顶标题返回22/49三、办公软件——3、PPT

●插入和编辑图形图像：表格、图片、屏幕截图、相册插图：形状、smartArt、图表文本：文本框、艺术字、日期和时间、幻灯片编号媒体：视频、音频●幻灯片设计与切换页面设置与主题返回23/49三、办公软件——背景样式：菜单—设计—最右边图标幻灯片切换：声音、连续时间、换片方式●动画效果添加：点击添加按钮删除：选中编号，按DEL键自定义动画：进入、强调、退出、动作路径、效果选项（菜单—动画—添加动画）动画刷：与word里边格式刷使用方法相同动画效果编辑：在动画窗格里边，选中一个动画，点右边三角形编辑。返回24/49三、办公软件——●幻灯片放映放映方式：从头开始、从当前幻灯片播放、广播幻灯片、自定义幻灯片放映放映设置

放映分辨率4、压缩与解压：WinRAR、WinZip返回25/491、硬件组成四、班班通——电脑展台投影机白板一期班班通（鸿合电子白板）返回26/492、简单故障处理：●白板不工作白板和电脑没连接；没有开启服务程序或无驱动程序；是否有其它物体按压在白板表面上。●书写出现偏移定位不准确；投影仪投影失真。四、班班通——●定位方法单击绿色图标，按提醒进行。返回27/49●投影灰淡外界光线太强；投影机内有灰尘；灯泡使用时间过长。●书写反应慢、迟缓与杀毒软件有冲突；电脑运行软件太多；电脑硬件配置太低。四、班班通——●三种情况发生时均要定位①第一次安装驱动并连接白板时；②白板与投影之间相对位置发生改变后；③卸载软件后重新安装或电脑系统重装后。●灯泡清零方法开机时,按RESET键3秒,出现时间对话,选择0就OK了。返回28/493、白板快捷键：四、班班通——返回29/49●五个选项卡开始、页面、插入、笔盒、学科工具●动作面板索引栏：对白板页复制、粘贴、删除、移位属性浏览器：要在选中对象后才能使用属性浏览器资源：当地资源（默认、系统）、网络资源（910edu）动作面板：超链接（文件、白板页、网页）、动作显隐四、班班通——4、HiteBoard软件操作●四种模式全屏模式、边框模式、窗口模式、桌面模式返回30/491、硬件组成四、班班通——二期班班通（希沃EasiNote）返回31/49●信号源切换：内置电脑、电视、展台、笔记本之间切换●亮度、音量调整：调整声音大小四、班班通——2、一体机基本操作●开启、关闭：按电源键（关机需按2次）●节能模式：在不使用一体机辅助教课时，则可使用该模式。●触屏校准：书写出现移位时则需触屏校准●屏幕切换：屏幕百分比16：9与4：3之间切换返回32/49●放大/缩小●灯光四、班班通——3、展台使用●选择信号源4、系统还原：开机时选择遥控板上面ONEKEYRECOVERY键，再按enter键执行。●冻结●聚焦返回33/49四、班班通——5、EasiNote软件操作●三种模式：标准模式、学科模式、桌面模式●惯用小工具：选择、图形、文字、写字笔、橡皮擦、漫游、添加页面●菜单栏：保留、导入\导出、插入●工具箱：主题、学科工具、小工具●资源库：系统资源、网络资源、我资源返回34/49五、网络——1、网络配置和安装●安装网卡驱动：按提醒进行●网络协议及服务安装：打开网络和共享中心—更改适配器—当地连接—右键属性●工作组及网络标识：工作组（计算机—右键属性）、网络标识（IP、MAC地址）●无线路由器配置：按说明书进行设置●物理地址：开始-运行-cmd，输入IPCONFIG/ALL查看。●IP地址和域名：使用固定ip返回35/49五、网络——2、资源获取、共享●资源下载：（迅雷7）文档资料下载，音、视、图下载，软件下载●资源上传：将自己当地资源上传到网络●baidu生活：会用baidu进行搜索资料●资源网站：贵州省数字图书馆：/教学点资源全覆：/cms/kczyyws.jhtml远程教育资源：/国家教育资源公共服务平台:http:///国家资源公众服务平台http:///derscn/portal2/SearchAction.do?method=index返回36/49五、网络——3、教育平台使用●贵州教师研究网：/国家教育资源公共服务平台：/参加“一师一优课一课一名师”活动，共享里边教学资源。返回37/49五、网络——4、浏览器使用●Internet选项设置●收藏夹、历史统计使用●网页保留和打印点击图标进行保留和打印返回38/49五、网络——5、电子邮箱●申请电子邮箱QQ邮箱、126邮箱……●登陆邮箱●收发电子邮件●整理电子邮件6、实时交流工具7、惯用防御软件●QQ、微信、微博●360系列软件、电脑管家、金山毒霸、瑞星返回39/49六、微课设计与制作——1、微课●微课、慕课、翻转课堂含义微课：又名“微型课程”，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，统计教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学步骤而开展精彩教与学活动全过程。推荐网站：http:///?c=main&a=make慕课：是大规模网络开放课程，它是为了增强知识传输而由含有分享和协作精神个人组织公布、散布于互联网上开放课程。翻转课堂：是指教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业这么一个教学模式。返回40/49●微课分类微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识了解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。●微课特点①主持人讲授性：主持人能够出镜，能够话外音。②流媒体播放性：能够视频、动画等网络流媒体播放。③教课时间较短：5-8分钟为宜，最长不宜超出10分钟。④教学内容较少：突出某个学科一个知识点或技能点。⑤资源容量较小：几兆或几十兆，适合移动设备学习。⑥精巧教学设计：完全、精心信息化教学设计。⑦经典示范案例：真实、详细、经典案例教与学情景。⑧自主学习为主：供学习者自主学习，是一对一学习。⑨制作简便实用：各种路径和设备制作，以实用为宗旨。⑩配套相关材料：配套相关练习、资源及评价方法。六、微课设计与制作——返回41/49●制作微课基本方法及步骤（一）摄像工具拍摄①针对微课主题，进行详细教学设计，形成教案；②利用黑板或白纸展开教学过程，利用便携式录像机（或手机）将整个过程拍摄下来；③对视频进行简单后期制作，能够进行必要编辑和美化。（二）录屏软件录制①针对所选定教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；②在计算机中安装录屏软件；③

在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，能够配合标识工具或其它多媒体软件或素材，尽可能使教学过程生动有趣。④对录制完成后教学视频进行必要编辑和美化。六、微课设计与制作——返回42/49●微课评价①选点：知识点、能力点等（包含复习、思绪、评讲、标准、综合、心理等）A.知识点谱系脉络分明；B.重点、难点、焦点提炼准确；C.案例化：点与题（一点一题、一题一点、一点多题、一题多点）。②方法:A.方法选取适切（方法与点关系）；B.演示规范标准（含试验、示范等）；C.处置详略得当。③过程:A.流程设置简练；B.步骤过渡有序；C.重难点位突出；D.作业配置合理（入课快速、主题突出、总结到位、线索分明、试题多层）。④讲解:A.讲解透彻明了;

B.表述简练传神;C.感情充沛自然。⑤整体:A.声音画面清楚；B.内容完整准确；C.结构流畅合理（微课名称指向明确，片头、片尾、版权、时间清楚、PPT展现、环环相扣课堂流程、字幕及背景音乐等）；D.互动形式多样；E.时长大小适当。六、微课设计与制作——返回43/492、多媒体素材处理●音频处理(GoldWave音频编辑器)音频录制剪辑音效处理去除噪音淡入淡出删除音频放大缩小音量添加特殊效果压缩声音格式转换另存为时选择格式六、微课设计与制作——返回44/49●视频处理(CamtasiaStudio