九年级道德与法治上册第三单元倾听自然的声音第七课生命之间第2框我们的依靠省公开课一等奖新名师获

第七课生命之间第二课时我们依靠2024/5/511/31

认识到动植物是我们不可缺乏朋友，为我们提供生活所需，危难时刻，动物充当了人类救命恩人。2024/5/522/31探索交流一：为何说动植物是我们人类朋友？

动植物不尽在物质上给予我们慷慨帮助，而且也是我们精神慰藉和寄托。假如没有这些朋友，我们衣食住行毫无着落，生存环境将极端恶化。同时，我们也会因为失去了患难与共朋友而精神空虚，百无聊赖。2024/5/533/311、为我们提供生活所需物质资料⑴植物为我们提供活下来必须氧气⑵动植物是我们衣食之源探究交流二：说一说我们所用各种学习用具、生活用具与动植物有什么关系？2024/5/544/31中草药——灵芝2024/5/555/312024/5/566/312024/5/577/312024/5/588/31远古时代，我们祖先把自然界动植物作为精神寄托。当代人养花种草，喂养宠物，以此怡情养性，排解孤独，填补精神空虚。2、动植物是人类精神上慰藉和寄托2024/5/599/312024/5/51010/312024/5/51111/31

四川一位老人爱人早丧，儿女各在一方。他养了一只心爱狗，这只狗与老人朝夕相处，相伴相随。一次，体弱多病老人从床上摔下来，幸亏狗报信，才使得老人得救。临终前，老人把自己全部财产留给了与他相依为命狗。他儿女执行了父亲遗嘱。你怎样对待此事？小讨论：2024/5/51212/31我看法是：

在老人孤独时候，是狗陪同着他，做他相依为命“搭档”，充实了他精神生活，尤其是在他遭遇不测时候，是狗报信救了老人，老人将其财产留给狗是应该，理应得到儿女支持；同时也告诉我们作为儿女，一定要在工作之余，多抽时间回家看看老人以给予老人精神上抚慰。2024/5/51313/313、危难时刻见“情谊”

阅读教材P73-74页《信鸽——绝望中救星》，说一说：这个材料包含一个什么道理？

患难见真情，危难时刻见“情谊”，患难之交才是真正朋友。72024/5/51414/31动物救人故事探索交流三：讲一讲：你听说过动物救人故事吗？讲给大家听听。2024/5/51515/31这是个难以置信故事。JoAnnAltsman在美国北部宾夕法尼亚森林度假时心脏病发作，家里只有一只经过驯化越南小猪露露。露露马上跑了出去，试图载停每辆途经汽车。当车子没有如愿停下，它又会跑回主人身边看看她。最终，一个骑摩托车人停了下来，跟着露露进了家里。他拨打了911，JoAnnAltsman生命得救了。2024/5/51616/312024/5/51717/31大象救孩子   在泰国普吉岛，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全地方。英国游客芭妮特说，海啸发生当日，当巨浪直扑普吉岛时候，一头海滩供游客拍照大象成了人们救命英雄。因为大象主人在千钧一发之际，把许多小孩都抱到象背上，大象于是背着他们逃离危险海滩，最终成功脱险。2024/5/51818/312024/5/51919/31狗救回7岁小主人   在海啸重灾区之一印度泰米尔纳德邦海边小村，一条名叫“塞尔万库马”小狗救了它小主人迪纳卡兰。海啸来暂时，迪纳卡兰母亲桑吉塔只能抓住两个年幼儿子手，拼命向高处奔跑，并希望自己最大孩子、7岁迪纳卡兰也能跟着她一起逃出险境。但迪纳卡兰并没有跟上母亲，而是向他自认为最安全地方－－离海岸只有大约40米一个小棚屋跑去。   危急关头，“塞尔万库马”毅然掉转头去追小主人。它一路咬着小主人衣服，间或用鼻子拱着小主人，硬是将他给拽回了附近高处安全地域。最终得救迪纳卡兰感激地说：“塞尔万库马咬着我衬衫衣领，把我拽了回来。”2024/5/52020/312024/5/52121/31有用才是朋友吗？

阅读教材P74页“材料”议一议：探究交流四：鼠尾草消失后果是什么？你知道哪些即使对我们没用但却必不可少植物？2024/5/52222/31

到当前为止，还没有发觉鼠尾草对人类有直接用途。在自然界，有些植物即使对人类没有直接价值，不过它们却是其它动物食物起源。如蜜蜂和野蜂主要依靠麒麟草、芥菜和蒲公英这么一些“野草”提供花粉来作为幼蜂食料，另外还有野豌豆、灌木、羊齿草等它们都是生态系统必不可少一环。2024/5/52323/31点拨：

这个活动意在让我们认识到有些动植物即使对人类没有直接用途，不过它们在大自然生态系统中都是必不可少。要深入认识到每一个生命都有其存在价值和意义。2024/5/52424/31想一想：这告诉我们一个什么道理？1、每一个生命都有其存在价值和意义在自然界中，任何一个生物都有存在价值，假如生物链中缺乏了一环，那么食物链上层生物就要死了。如苍蝇没有了，燕子就要挨饿了；蚊子没有了，青蛙就要降低了。地球上生命是经过许多年物竞天择而生存下来。一只麻雀，一条蛇，甚至一只蚂蚁都是生物链主要一环，都是一个生命。每一个生命都有它存在理由和价值，生命应该没有尊卑、贵贱之分。2024/5/52525/31

能够说每一个生命在生态系统中都有自己位置，是生态意义上价值。其实，单就对人们有直接利用价值而言，我们所认为有害动物和微生物，只是现在人类还没有发觉它们用途，它们未来潜在价值是无限。2024/5/52626/31探究交流五：请你判断并加以分析说明

有些人说，象蚊子这类害虫对人类和自然界都没有益处动物，应该灭绝它们。这种说法对吗？为何？

这种观点是错误。蚊子叮人，而且传染疾病，经常令人深恶痛绝。不过人类只能控制它种群密度和数量。不论是使用化学虫剂，或者培育和释放天敌，都是为了到达这个目标。而要一劳永逸地毁灭某一害虫这个物种，这是做不到。2024/5/52727/31

而所谓“害虫”，这是相关价值评论概念。它之所以称为“害”是以人利益为尺度进行评价，因为它侵害了人利益。而在自然系统中，它们并不存在着利和害问题。因为它们按照生态学规律存在和发挥作用，它们都是生态系统中一环。2024/5/52828/31人类与全部生命之间要相互依存、友好共处各种生命之间息息相关，组成了一个相互依存完整生态系统，每种生命都有其存在意义和价值。假如随意毁灭某种生命，就会使这个紧密联络生态系统受到破坏，人类赖以生存环境就会受到破坏，最终受伤害还是人类自己。所以，生命需要相互尊重、相互关爱，我们一定要与其它生命友好相处。2024/5/52929/31小结：

动植物是我们朋友，它们为我们提供生活所需，危难时刻，动物还救人于水火之中；每一个生命都有其存在价值和意义，我们人类与全部生命之间要相互依存、友好共处。2024/5/53030/31课后作业：（辨析题）人类是自然界一部分，与其它生命之间需要相互关爱。提醒：这种观点是正确。因为地救上生命是丰富多彩，人类只是自然界