高中物理(新课标)实验全析市公开课一等奖省赛课获奖

试验部分试验基础17个试验读数怎样连实物图数据计算结果处理第1页 (一)试验基础第2页一、读数比如:电表读数：2、需要估读：米尺（刻度尺）、螺旋测微器、天平、弹簧秤、电压表、电流表。1、不需要估读：游标卡尺、秒表、电阻箱3、读数规则：测量误差出现在哪一位，读数就对应读到哪一位。详细以下：（1）最小分度是“1”仪器，测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读。（2）最小分度是“2”或“5”仪器，测量误差出现在同一位，同一位分别按1/2和1/5估读。第3页第4页第5页主刻度上1为1分钟：60s，0到1之间有半刻度，即：30s。外盘上把30s分成300个小等分，即：最小刻度为：0.1s。注意：（1）小刻度上针跳格走，一小格一小格跳，故不能估读。（2）主刻度上假如超了半刻度，应加上半刻度0.5分钟（即:30s）。4、秒表读数：第6页第7页二、数据计算结果处理1、如题中有明确说明让保留几位有效数字或几位小数，就依说明。2、如题中无明确说明，则依据题中所给数据中小数位数来保留结果小数位数。比如：（1）假如题中所给数据有2位小数，则我们经一系列计算结果也应保留2位小数。第8页10-521345650R/ΩI1/A-1

在测电源电动势和内阻试验中，给出了如图电路和图象，则：E=1.5Vr=3.0Ω（而不应该写3Ω）。（2）第9页三、怎样连实物图1、你所画出电路图中元件位置要和实物图中给出元件位置相对应，这么连实物图很方便。2、导线不能交叉。3、注意电表“+”“-”极。4、注意滑动变阻器4个接线柱怎样接入电路。（尤其分压式）比如：请画出“测小灯泡伏安特征曲线”试验中电路图，然后把下面实物图连接起来。已知小灯泡电阻很小。要求：电压从0开始调整。第10页四、注意在用到电压表试验中，假如题中没有给电压表，而是给了表头或电流表，则要注意可能要用或改装而成，此时，题中一定有定值电阻或电阻箱。第11页(二)17个试验第12页 试验1 游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）一、游标卡尺：1、准确度：0.1mm：游标上有10个刻度，=0.1mm，最终读数必须为一位小数。1mm100.05mm：游标上有20个刻度，=0.05mm，最终读数必须为二位小数。1mm200.02mm：游标上有50个刻度，=0.02mm，最终读数必须为二位小数。1mm502、读数：主尺+游标尺毫米数对齐游标格数×准确度第13页二、螺旋测微器：1、准确度：0.5mm50=0.01mm，最终读数必须为三位小数。2、读数：主尺+游标尺毫米数对齐游标格数×准确度注意：假如露出半刻度时，应把半刻度加上。注意：必须预计一位第14页 试验2 验证力平行四边形法则一、原理：假如一个力F′作用效果和另两个力F1和F2共同作用效果相同，则F′为F1和F2协力。二、试验器材：方木板、白纸，弹簧测力计即弹簧秤(两只)、细绳套(两个)、橡皮条、三角板、刻度尺、图钉(几个)。三、试验步骤：1．用图钉把白纸钉在水平桌面方木板上。2．用图钉把橡皮条一端固定在A点，橡皮条另一端拴上两个细绳套。第15页3．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度拉橡皮条，将结点拉到某一位置O,如图，统计：两弹簧测力计读数，用铅笔描下O点位置及此时两条细绳套方向。4．用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定标度作出：这两只弹簧测力计读数F1和F2图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形对角线，即为协力F图示。5．只用一只弹簧测力计钩住细绳套，把橡皮条结点拉到一样位置O，记下：弹簧测力计读数和细绳方向，用刻度尺从O点按选定标度沿统计方向作出这只弹簧测力计拉力F′图示。6．比较一下：力F′与用平行四边形定则求出协力F大小和方向。7．改变两个力F1和F2大小和夹角，重复试验两次。第16页四、弹簧秤选取：1．弹簧测力计选取方法是：将两只弹簧测力计调零后互钩水平对拉，若两只弹簧测力计在对拉过程中，读数相同，则可选；若读数不一样，应另换，直至相同为止。2．弹簧测力计不能在超出它测量范围情况下使用。3.使用前要检验指针是否指在零刻度线上，不然应校正零位(无法校正要统计下零误差)。4．被测力方向应与弹簧测力计轴线方向一致，拉动时弹簧不可与外壳相碰或摩擦。5．读数时应正对、平视刻度。第17页五、试验误差分析：1．弹簧测力计使用前没调零会造成系统误差。2．使用中，弹簧测力计弹簧和外壳之间、指针和外壳之间或弹簧测力计外壳和纸面之间有摩擦力存在会造成系统误差。3．两次测量拉力时，橡皮条结点O没有拉到同一点会造成偶然误差。4．读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和统计，两力对边一定要平行，不然会造成误差。5．在应用平行四边形定则作图时，F1、F2及协力F作图不准确。第18页六、注意事项：1．不要直接以橡皮条端点为结点，要拴一短细绳连两细绳套，以三绳交点为结点，应使结点小些，方便准确地统计结点O位置。2．在同一次试验中，使橡皮条拉长时结点O位置一定要相同。3．不要用老化橡皮条，检验方法是用一个弹簧测力计拉橡皮条，要重复做几次，使橡皮条拉到相同长度看弹簧测力计读数有没有改变。4．细绳套应适当长一些，便于确定力方向。不要直接沿细绳套方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一个点，去掉细绳套后，再将所标点与O点连直线确定力方向。5．在同一次试验中，画力图示所选定标度要相同，而且要恰当选取标度，使所作力图示稍大一些。第19页6．用两个弹簧测力计勾住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°到100°之间为宜．第20页1、某同学做“验证力平行四边形定则”试验时，主要步骤是：七、例题分析：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图 钉把白纸钉在方木板上。B．用图钉把橡皮条一端固定在板上A点，在橡皮条 另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套。C．用两个弹簧测力计分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮 条，使橡皮条伸长，结点抵达某一位置O.统计下O

点位置，读出两个弹簧测力计示数。D．按选好标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计拉力F1和F2图示，并用平行四边形定则求出协力F。第21页E．只用一个弹簧测力计，经过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计示数，记下细绳套方向，按同一标度作出这个力F′图示。F．比较F′和F大小和方向，看它们是否相同，得出结论。上述步骤中：(1)有主要遗漏步骤序号是__________和__________；(2)遗漏内容分别是__________和__________．【答案】(1)CE(2)记下两条绳方向把橡皮条结点拉到同一位置O第22页2、(年高考天津理综卷)在探究求协力方法时，先将橡皮条一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套两根细绳．试验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是经过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤经过细绳拉橡皮条。(1)试验对两次拉伸橡皮条要求中，以下哪些说法是正确________(填字母代号)．A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．将橡皮条和绳结点拉到相同位置第23页(2)同学们在操作过程中有以下议论，其中对减小试验误差有益说法是________(填字母代号)．A．两细绳必须等长B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能 大D．拉橡皮条细绳要长些，标识同一细绳方向两点要 远些【答案】(1)BD(2)BD第24页 试验3 探究弹力和弹簧伸长关系一、原理：因为弹簧受到不一样拉力而有不一样伸长量，测多组数据，建立坐标系：F—X，然后用平滑曲线连接起来。依据试验所得图线，就可探知弹力大小和伸长量之间关系。三、主要步骤：二、器材：铁架台、弹簧、钩码若干、刻度尺、重锤线、三角板、坐标纸第25页4、用xn=Ln-L0算出伸长量：x1、

x2……。并算出重量。5、建坐标：F—X，描点，作出一条平滑曲线。6、写出曲线所代表函数。四、注意：1、固定弹簧，固定刻度尺，并用重锤线检验刻度尺是否竖直。2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应刻度L03、分别挂1个、2个…….后，记下弹簧下端所对应刻度L1、

L2…….。刻度尺2、作图时，误差大点舍去。1、安装时，要确保刻度尺竖直并靠近弹簧。第26页3.读取弹簧下端所对应刻度时，要用三角板，而且视线 垂直于刻度。4.试验中悬挂钩码时注意不要太多，以免弹簧被过分拉 伸，超出弹簧弹性程度。第27页1、在“探究弹力与弹簧伸长关系”试验中，以下说法正确是()A、弹簧被拉伸时，不能超出它弹性程度B、用悬挂钩码方法给弹簧施加拉力，应确保弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C、用直尺测得弹簧长度即为弹簧伸长量D、用几个不一样弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等【答案】AB五、经典例题分析：第28页2、做“探究弹力与弹簧伸长关系”试验步骤以下：A、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力大小为纵坐标，描出各组数据(x,F)对应点，并用平滑曲线连结起来；B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上刻度L0；C、将铁架台固定于桌子上(也可在横梁另一侧挂上一定配重)，并将弹簧一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺；D、依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应刻度并统计在表格内，然后取下钩码；E、以弹簧伸长量x为自变量，写出弹力大小F与伸长量x关系式。首先尝试写成一次函数，假如不行，再尝试着写成二次函数；F、解释函数表示式中常数物理意义；G、整理仪器。请将以上步骤按操作先后次序排列起来：___________________。【答案】CBDAEFG第29页一、原理：探究加速度a与力F及质量M关系时，应用基本方法是控制变量法，即先控制一个参量，如：小车质量M不变，讨论加速度a与力F关系，再控制砝码和小盘质量不变，即力F不变，改变小车质量M，讨论加速度a与M关系． 试验4 验证牛顿运动定律第30页二、器材：打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮长木板、小盘和砝码、细绳、低压交流电源、导线、天平、刻度尺、夹子。三、试验步骤：1、用天平测量小盘质量m0和小车质量M0。2、把一端附有滑轮长木板放在试验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮一端，连接好电路。第31页3、平衡摩擦力：小车尾部挂上纸带，纸带穿过打点计时器限位孔，将木板无滑轮一端稍微垫高一些，使小车在不挂小盘和砝码情况下，能沿木板做匀速直线运动。这么小车所受重力沿木板分力与小车所受滑动摩擦力平衡。在确保小盘和砝码质量远小于小车质量条件下，能够近似认为小盘和砝码总重力大小等于小车所受合外力大小。4、把小车停在打点计时器处，挂上小盘和砝码，先接通电源，再让小车拖着纸带在木板上匀加速下滑，打出一条纸带。计算小盘和砝码重力，即为小车所受合外力，由纸带计算出小车加速度，并把力和对应加速度统计在纸带上(或表格中)．第32页5、改变小盘内砝码个数，重复步骤4，并多做几次。6、保持小盘内砝码个数不变，在小车上放上砝码改变小车质量，让小车在木板上滑动打出纸带。计算砝码和小车总质量M，并由纸带计算出小车对应加速度。7．改变小车上砝码个数，重复步骤6，所对应质量和加速度也需统计。第33页由以上数据画出它a－F关系图象如图所表示。经过a－F关系图象，我们能够得出小车加速度a与力F成正比．四、数据处理：1、把小车在不一样力作用下产生加速度填在下表中：试验次数加速度a/(m·s－2)小车受力F/N1234第34页2、把不一样质量小车在相同力作用下产生加速度填在下表中：试验次数加速度a/(m·s－2)小车质量M/kg1234第35页第36页五、注意事项：2、试验步骤2、3不需要重复，即整个试验平衡了摩擦力后，不论以后是改变小盘和砝码总质量还是改变小车和砝码总质量，都不需要重新平衡摩擦力．3、每条纸带必须在满足小车与车上所加砝码总质量远大于小盘和砝码总质量条件下打出。只有如此，小盘和砝码总重力才可视为小车受到拉力．1、一定要做好平衡摩擦力工作，也就是调出一个适当斜面，使小车重力沿着斜面方向分力恰好平衡小车受摩擦阻力．在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘细线系在小车上，即不要给小车加任何牵引力，并要让小车拖着打点纸带运动．第37页4、改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽可能靠近打点计时器，并应先接通电源，再放开小车，且应在小车抵达滑轮前按住小车。5、作图象时，要使尽可能多点在所作直线上，不在直线上点应尽可能对称分布在所作直线两侧。6、作图时两轴标度百分比要选择适当。各量须采取国际单位，这么作图线时，坐标点间距不至于过密，误差会小些。7、为提升测量精度，能够采取以下办法：(1)应舍掉纸带上开头比较密集点，在后边便于测量地方找一个起点。(2)能够把每打五次点时间作为时间单位，即从开始点起，每隔四个点标出一个计数点，而相邻计数点间时间间隔为T＝0.1秒．第38页六、误差分析：1、质量测量误差，纸带上打点计时器打点间隔距离测量误差，拉线或纸带不与木板平行等都会造成误差．2、因试验原理不完善造成误差：本试验中用小盘和砝码总重力代替小车受到拉力(实际上小车受到拉力要小于小盘和砝码总重力)，存在系统误差，小盘和砝码总质量越靠近小车质量，误差就越大；反之，小盘和砝码总质量越小于小车质量，误差就越小。3、平衡摩擦力不准造成误差：在平衡摩擦力时，除了不挂小盘外，其它都跟正式试验一样(比如要挂好纸带、接通打点计时器)，匀速运动标志是打点计时器打出纸带上各点距离相等．第39页1、平衡摩擦力时：（1）若没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够：（2）若平衡摩擦力时，木板倾角过大：2、未满足m<<M时：3、算拉力时未计入小盘重力：注意：第40页第41页答案:AD第42页七、经典例题分析：1、(年高考上海卷)如图所表示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力关系”试验装置．(1)在该试验中必须采取控制变量法，应保持_____不变，用钩码所受重力作为______，用DIS测小车加速度。(2)改变所挂钩码数量，屡次重复测量．在某次试验中依据测得多组数据可画出a－F关系图线(如图所表示)。第43页①分析此图线OA段可得出试验结论是：___________________________________。②(单项选择题)此图线AB段显著偏离直线，造成此误差主要原因是()A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态C．所挂钩码总质量太大D．所用小车质量太大第44页【答案】(1)小车总质量(或：小车质量)小车所受外力(或：外力、合外力)(2)①在质量不变条件下，加速度与合外力成正比②C第45页 试验5 测定匀变速直线运动加速度一、打点计时器:1、电磁打点计时器：用4～6V交流电。二、测加速度：1、逐差法：2、电火花计时器：用220V交流电。50HZ，每隔0.02打一个点。2、图象法:注意：图象法比逐差法更准确。第46页 试验6 研究平抛运动一、原理：利用描迹法描出小球运动轨迹，建立坐标系。三、注意：（1）要确保物体每次从同一位置滚下。（2）轨道末端必须水平。二、器材：木板、白纸、重锤线、铅笔、刻度尺、三角板、小球、末端水平斜槽。四、数据处理：第47页方法1：在轨迹上任取一点，测出该点离原点水平位移:x及竖直位移:y，即可求出v0，测多组x,y算出v0求平均值：方法2：在轨迹上取三点A、B、C，使A、B间水平距离:x等于B、C间水平距离:x，则：hBC-hAB=gt2①x=v0t②x=v0.t12y=g.t2

①②-hABhBCg=t∴∴v0=x-hABhBCg∴v0=x2yg第48页一、试验目标：1．经过试验探究外力对物体做功与物体速度关系．2．经过试验数据分析，总结出做功与物体速度平方正比关系．二、试验原理：1．不是直接测量对小车做功，而是经过改变橡皮筋条数确定对小车做功W、2W、3W、…. 试验7 探究动能定理2．因为橡皮筋做功而使小车取得速度能够由纸带和打点计时器测出，也能够用其它方法测出．这么，进行若干次测量，就得到若干组功和速度数据．3．以橡皮筋对小车做功为纵坐标，小车取得速度为横坐标，作出W－v曲线，分析这条曲线，能够得知橡皮筋对小车做功与小车取得速度定量关系．第49页三、试验器材：小车(前面带小钩)、100g～200g砝码、长木板，两侧适当对称位置钉两个铁钉、打点计时器及纸带、学生电源及导线(使用电火花计时器不用学生电源)、5～6条等长橡皮筋、刻度尺．四、试验步骤：1．按图所表示将试验仪器安装好．同时平衡摩擦力．第50页2．先用一条橡皮筋做试验，用打点计时器和纸带测出小车取得速度v1，设此时橡皮筋对小车做功为W1，将这一组数据记入表格．3．用2条橡皮筋做试验，试验中橡皮筋拉伸长度与第一次相同，这么橡皮筋对小车做功为W2，测出小车取得速度v2，将数据记入表格．4．用3条、4条…橡皮筋做试验，用一样方法测出功和速度，记入表格.第51页五、数据处理：1、测量小车速度：利用纸带上点迹均匀一段测出如图两点间A、B距离x，则v＝其中T为打点周期)．2、数据统计：把计算出速度填入下表中：第52页橡皮筋条数位移x/m时间t/s速度v/(m·s－1)速度平方v2/(m2·s－2)第53页3、数据处理：在坐标纸上画出W－v和W－v2图线(“W”以一根橡皮筋做功为单位)第54页4．试验结论：从图象可知功与物体速度改变关系W∝v2.六、误差分析1．误差主要起源是橡皮筋长度、粗细不一，使橡皮筋拉力做功W与橡皮筋条数不成正比．2．没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差．3．利用打上点纸带计算小车速度时，测量不准带来误差．第55页七、注意事项1．平衡摩擦力很关键，将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下分力与摩擦阻力平衡．方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上点均匀程度判断小车是否匀速运动，找到木板一个适当倾角．2．测小车速度时，纸带上点应选均匀部分，也就是选小车做匀速运动部分．3．橡皮筋应选规格一样．力对小车做功以一条橡皮筋做功为单位即可，无须计算出详细数值．4．小车质量应大一些，使纸带上打点多一些．第56页八、例题分析：例1、(年高考安徽卷)探究力对原来静止物体做功与物体取得速度关系试验装置如图所表示，试验主要过程以下：第57页第58页A．本试验设法让橡皮筋对小车做功分别为W、2W、3W….所采取方法是选取一样橡皮筋，并在每次试验中使橡皮筋拉伸长度保持一致．当用1条橡皮筋进行试验时，橡皮筋对小车做功为W，用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…试验时，橡皮筋对小车做功分别是2W、3W…B．小车运动中会受到阻力，赔偿方法，能够使木板适当倾斜C．某同学在一次试验中得到一条统计纸带．纸带上打出点，两端密、中间疏．出现这种情况原因可能是没有使木板倾斜或倾角太小D．依据统计纸带上打出点，求小车取得速度方法是以纸带上第一点到最终一点距离来进行计算．第59页【解析】因为橡皮筋松弛后，小车做匀速运动，此时速度是小车最大速度，也是做功后最终速度，故求此速度应用匀速那一段数据，而不应该使用从第一点到最终一点数据来算．D不正确．【答案】D第60页 试验8 验证机械能守恒定律一、原理：验证：mgh=mv2，即验证：gh=v2，不需知道m。1212h：用刻度尺量。然后看等式是否成立。v：v=△h2T二、试验器材：铁架台(含铁夹)、打点计时器、学生电源、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、重物(带纸带夹)．第61页三、试验步骤：1．安装置：按下列图将打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路．第62页2．打纸带：将纸带一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器限位孔用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器地方．先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落．更换纸带重复做3次～5次试验．第63页第64页四、数据处理：第65页第66页第67页五、误差分析：1．本试验中因重物和纸带在下落过程中要克服各种阻力(空气阻力、打点计时器阻力)做功，故动能增加量ΔEk稍小于重力势能降低许ΔEp，即ΔEk<ΔEp，这属于系统误差．改进方法是调整器材安装，尽可能地减小阻力．2．本试验另一个误差起源于长度测量，属偶然误差．减小误差方法是测下落距离时都从O点量起，一次将各打点对应下落高度测量完，或者屡次测量取平均值．第68页六、注意事项：1．应尽可能控制试验条件，即应满足机械能守恒条件，这就要求尽可能减小各种阻力影响，采取办法有：(1)安装打点计时器时，必须使两个限位孔中线竖直，以减小摩擦阻力．(2)应选取质量和密度较大重物，增大重力可使阻力影响相对减小，增大密度能够减小体积，可使空气阻力减小．第69页第70页1、在用打点计时器验证机械能守恒定律试验中，质量m＝1.00kg重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点．如图所表示为选取一条符合试验要求纸带，O为第一个点(速度恰好为零)，每两个计数点之间还有四个点未画出，选连续3个计数点A、B、C作为测量点，如图所表示，经测量知道A、B、C各点到O点距离分别为50.50cm、86.00cm、130.50cm.已知打点计时器每隔0.02s打一次点，当地重力加速度g＝9.80m/s2.七、例题：第71页依据以上数据，可计算出打B点时速度vB＝______m/s；重物由O点运动到B点，重力势能降低了________J，动能增加了________J．依据所测量数据，还能够求出物体实际下落加速度为________m/s2，物体在从A到B下落过程中所受到平均阻力为________N(计算结果都要保留3位有效数字)，该阻力起源主要有：

(1)________________________________________；(2)_________________________________________。第72页解析：第73页第74页依据牛顿第二定律得：mg－Ff＝ma从A到B下落过程中所受到平均阻力为Ff＝mg－ma＝1.00×9.80N－1.00×9.00N＝0.800N分析纸带受到力有：重力、重物受到空气阻力、纸带与限位孔之间摩擦力等力作用，所以阻力起源是以上除重力之外力．【答案】4.008.438.009.000.800重物受到空气阻力纸带与限位孔之间摩擦力第75页 试验9 测金属电阻率一、电流表内接和外接：1、外接法：2、内接法：3、怎样选取内接和外接：举例：二、滑动变阻器分压和限流：1、限流作用：AVabcRx

（1）控制电路中电流，使用时接滑杆一端和电阻线圈一端。（2）Rx两端电压改变范围：RxRx+RE～Eabcd第76页（3）在合上开关前一定要使变阻器阻值最大。2、分压作用：（1）负载电阻电压能够从：0～E范围内调整，即电压调整范围大。（2）在合上开关前一定要使触点在c端。abcd（3）连实物图时要接c，d，a（或b）。第77页以下两种情况必须用分压电路：3、滑动变阻器选取限流或分压步骤:（1）若试验中要求电压从0开始调整，必须……。（2）假如在限流电路中，R已为最大值，此时回路中电流也已超出Rx额定电流时，必须……。（1）限流式适合测小电阻。（即Rx<R时）（2）分压式适合测大电阻。（即Rx>R时）首先比较:Rx和R大小即：分压式选小滑动变阻器，限流式选大滑动变阻器（要略大，不能大太多）。再看:（3）注意电表要安全。第78页三、电表量程选择：1、标准：既要确保器材安全，不被烧坏，又要尽可能使测量结果准确。2、在使用电压表和电流表时，指针到达半偏以上才比较准确。所以，在选择电流表、电压表量程时，先估算最大值是否能达半偏以上。最小也不能小于满刻度1/3。四、测ρ原理：∴由R=ρSLρ=LRS=五、电路图：RX

RRX

R看题中要求决定该用哪个电路。第79页六、注意：1、因Rx较小，故用电流表外接法。2、开关闭合前，触点应在哪一端应注意。3、算Rx有两方法：（1）R=U/I，屡次求平均值。（2）用U—I图象求得：连直线时，要让各点均匀分布在直线两侧，个别显著偏离较远点不予考虑。直线必须过原点。第80页 试验10 描绘小灯泡伏安特征曲线一、原理：测出小灯U和I多组，在坐标中描点，用一条平滑曲线将这些点连接起来。二、注意：1、采取电流表外接法。因小灯泡Rx较小。2、为使小灯泡两端电压从0开始改变，滑动变阻器应采取分压式。第81页R3、电路图：第82页 试验11 测定电池电动势和内电阻一、原理：计算式：计算式：2、用电阻箱、测定：E=U+IrRUE=U+r计算式：3、用电阻箱、测定：E=IR+Ir1、用、、可变电阻测定：第83页二、数据处理：（1）计算法：测多组U、I，求出多组E、r，求平均值。E=U1+I1rE=U2+I2rE=U3+I3r….（2）图象法：

纵轴截距为：E，斜率绝对值为：。EImr=U=E-Ir,为一次函数。1、用、、可变电阻测定：第84页R1U1E=U1+rR2U2E=U2+rR3U3E=U3+r….2、用电阻箱、测定：（1）计算法：测多组R、U，求出多组E、r，求平均值。（2）图象法：E=U+UR﹒r由得：R1=r1-rE1U﹒0U1R1R1U10看斜率和截距物理意义，求出E，r。第85页（3）假如需要接保护电阻，则：选择R0时：让R=0时也不烧坏电源和电表，进行计算可得。第86页E=I1R1+I1rE=I2R2+I2rE=I3R3+I3r….（1）计算法：测多组R、I，求出多组E、r，求平均值。（2）图象法：看斜率和截距物理意义，求出E，r。3、用电阻箱、测定：第87页（3）假如需要接保护电阻，则：选择R0时：让R=0时也不烧坏电源和电表，进行计算可得。第88页三、误差分析：1、用下列图测定时：故：r测和E测都偏小。方法1：方法2：ABr测=r并=rRvr+RvE测=ERvr+Rv实际上：故：r测和E测都偏小。故本试验中电压表内阻越大越好。第89页2、本试验不能用下列图：U测EI测I真IU0U真方法1：因测量值实际为：

r测=

r+RA，而r和RA相差不多，故误差太大。而E测=E真。方法2：故：r测>r真，E测=E真AB第90页3、用下列图测定时：故：r测和E测都偏小。4、用下列图测定时：U测EI测I真IU0U真故：r测>r真，E测=E真第91页四、注意：1、为了使电池路端电压改变显著，电池内阻宜大些。2、在画图线时，要使各点均匀分布在直线两侧。个别偏离直线太远点要舍去。3、干电池内阻普通较小，故路端电压改变也较小，不会比电动势小很多，故画出U—I图象会出现以下列图：UIOEIU0UEI1E-U0I1r=第92页五、滑动变阻器选择：在“测小灯泡伏安特征曲线”和“测电池电动势和内阻”试验中，普通选取总阻值较小滑动变阻器，便于调整。第93页 试验12 电压表和电流表改装一、电压表改装：1、原理：2、校验电压表：（修改刻度盘）VGRrg量程扩为：电流表串一大电阻。与标准电压表查对第94页1、原理：电流表并一小电阻。2、校验电流表：（修改刻度盘）二、电流表改装：GA量程扩为：第95页三、电流表内阻测量：1、用半偏法测电流表内阻rg：步骤：注意：（1）开始s1，s2都断开，R调到最大。（2）闭合s1，调整R使电流表示到满偏。（3）闭合s2，调整R使电流表恰好半偏，因R>>rg，故认为回路总电流不变，故：电阻箱R阻值即为rg。＇＇注意：（1）电动势不能太小。（2）测量值偏小了。R为很大电阻，即R>>rg。第96页2、其它方法：（了解）（1）已知：A2内阻为：r2请写出测量A1内阻表示式？（年高考）（2）已知：电阻箱：R1请写出测量A1内阻表示式？（年高考）第97页红、黑测量表笔 试验13 万用表使用第98页第99页第100页一、原理：用一个灵敏电流表与若干元件组成：交、直流电压挡，交、直流电流挡，欧姆挡。每使用其中一个挡时，只使用其中一部分电路，其它部分不起作用。如：直流电压挡：直流电流挡：欧姆挡：一会儿讲注意：不论用哪一个挡，都让电流从红表笔进入电表，从黑表笔流出电表。故：欧姆挡红表笔接表内干电池负极，而在测直流电流和电压时，红表笔接高电势（即正极）。第101页二、欧姆挡测电阻：2、原理：由全电路欧姆定律制成，能直接读出待测电阻值。3、定位调0和欧姆调0：（1）定位调0：当两表笔间开路时，表中无电流，相当于Rx=∞指针应指在∞处，不然，应调整定位螺丝。叫…..。1、结构：干电池、表头（灵敏电流表）、调0电阻。第102页（2）欧姆调0：当选择了某个倍率欧姆挡后，把两表笔短接时，相当于Rx=0，I=Ig。应满偏，不然，须调整调0旋扭，使满偏。此时：Ig=Er+rg+R0

4、测量Rx：I

=Er+rg+R0+