职业学院高尔夫球运动与管理专业人才培养方案（扩招）

高尔夫球运动与管理人才培养方案（202X级）一、专业名称及代码高尔夫球运动与管理（570313）二、入学要求退役军人、下岗职工、新型农民具有高中同等学力者三、修业年限三年职业面向表1高尔夫球运动与管理专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群职业岗位主要业务高尔夫球童高尔夫球童服务、高尔夫球车驾驶球童服务、高尔夫球车驾驶、高尔夫草坪维护高尔夫教练员高尔夫场教练高尔夫专业技术、高尔夫裁判规则高尔夫管理高尔夫市场营销、高尔夫俱乐部前台、管理人员高尔夫市场营销、球会管理信息化五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义现代化需要的具有良好的职业道德和综合素质，在高尔夫俱乐部、高尔夫会馆等岗位上，从事高尔夫专业教练、高尔夫球场运营、高尔夫球童服务、高尔夫球场养护和高尔夫产品营销等相关产业工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。素质目标思政素养具有良好的思想品德，热爱思想政治教育事业，熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度，遵纪守法，团结诚信。具备良好的行业品德和道德风范，良好的服务心态。系统地掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能等。文化素质具备高尔夫的专业理论知识，能够学习和掌握现代体育科学分析方法和思维方式，系统掌握高尔夫技术的基本理论知识。职业素质具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；身心素质具备良好的体魄、心理素质和审美修养，有良好的生活习惯和健康的生活方式；具有一定的体育运动和生理卫生知识，具有健康的心理和乐观的人生态度，养成锻炼身体的良好习惯；积极向上、奋发进取，善于处理突发性问题。知识目标（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；（3）掌握一定的运动人体科学知识；（4）掌握体育管理和体育经济学的基础知识；（5）掌握体育市场营销相关的基本理论和方法；（6）掌握体育产业的基本知识；（7）熟悉在体育产业相关领域从事运营、管理和市场推广等专业知识；3.能力目标（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有高尔夫赛事组织机构的基础管理和服务能力；（4）具有高尔夫体育活动的组织管理和咨询服务能力；（5）具有高尔夫培训的课程开发和咨询服务能力；（6）具有高尔夫相关有形产品和无形产品的市场开发和推广能力；（7）具有进行客户开发、维护和管理的能力。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业课程。（一）公共基础课程类别序号课程名称课程目标主要教学内容与要求01军事技能培养学生养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风；提高学生安全防护能力；培养学生分析判断和应急处置能力，全面提升综合军事素质。共同条令教育与训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。02思想道德与法治帮助学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质,进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为成为中国特色社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人打下扎实的思想道德和法律基础。以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程。03毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系掌握马克思主义中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立中国特色社会主义的共同理想和信念。全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的科学涵义及习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策等。04习近平新时代中国特色社会主义思想概论通过推进习近平总书记系列重要讲话“四进”（即进教材、进课堂、进支部、进头脑），不断增强了广大师生“四信”（即对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心、对以习近平同志为核心的党中央的信赖）。习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于青年学生成长重要论述；习近平总书记针对黑龙江的几次重要讲话精神及龙江振兴发展内容；习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的立场观点方法及最新内容；高校特色专题。05党史紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。中国共产党团结带领广大人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和建设、进行改革开放、推进新时代中国特色社会主义事业的历史。06形势与政策形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程。以谱写新时代乡村振兴、坚持创新驱动发展、全面抗击疫情构建人类命运共同体、全面依法治国、学习习近平总书记讲话等为教学内容，要求学生学习理论联系实际，增强学习效果。07公共英语全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；努力夯实学生英语基础知识，发展英语学科核心素养；传播中国历史，讲好中国故事；紧密配合专业英语，与其有效衔接，服务学生未来学业深造和职业发展。第一册：教学内容分别为大学生活，语言学习，感悟哲理，科学技术。第二册：教学内容涉猎文化象征，时尚潮流，职业生涯，挑战尝试。08信息技术帮助学生认识信息技术对人类生产、生活的重要作用，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；使学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，了解新兴信息技术，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题1.信息技术概述2.计算机系统3.软件技术4.现代通信技术5.信息安全6.新一代通信技术概述7.Office办公软件应用8.多媒体软件技术09大学语文了解阅读学的基础理论、日常书面表达的基本知识、口头表达的基本理论知识；掌握阅读的方法、日常书面表达的一般方法、口头表达的基本方法，从而提高听、说、读、写能力。充分挖掘优秀传统文化中所蕴含的丰富美育资源，有机整合各类大学语文教材中的美育内容，重新编写教材文本内容，将书法、戏剧、影视等与文学有关的内容有机结合，实现教学内容上的优秀传统文化与美育融合。10军事理论让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。中国国防、国家安全、军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争、综合训练等。11大学生心理健康教育使学生正确的认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的品质。增强学生的自我教育能力。给予学生科学有效地心理咨询和辅导，加强预防干预。理解大学生心理健康教育所涉及的基本内容，了解影响身心健康的各种因素，掌握大学生时代学习心理的促进、人际关系调适、青春期性心理与恋爱心理的维护、求职择业的心理准备及挫折应对方式等大学生生活适应方面的基本方法与技能。12劳动教育丰富学生的劳动体验，形成良好技术素养；引导学生参与传统手工艺的传承和交流；使学生形成良好的劳动习惯和品质；培养学生的创新精神和创新能力。以项目为载体，选择对学生的发展有益、对未来生活有用、与科技发展趋势相关的内容，组织劳动与技术教育活动。13大学美育使学生了解艺术鉴赏的基础理论知识，初步了解艺术，加深对艺术的理解，从而达到会鉴赏的目的。艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的社会功用、艺术创作与作品、艺术鉴赏与批评、实用艺术、造型艺术、表情艺术、综合艺术及语言艺术。14职业指导与就业指导1.使大学生从一入学开始就能了解职业，了解自己所学专业的培养目标，建立生涯与职业意识。2.就业程序及形式、求职的主要途径。1.职业生涯规划及认识。生涯规划探索、性格、兴趣、能力、价值观探索并规划。2.明确就业中职业的选择、责任意识训练。理解劳动关系和保护合法权益、如何写自荐材料与面试，入职以后如何完成角色转换，适应岗位。15大学生创新创业培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新思维、创新方法、创新实践的基本要求，创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论。公共基础限定选修课1职业素养通过职业人文基础知识的学习，加强学生的人文素质教育，使学生具备良好的职业人文素养和职业通用能力。职业价值观；职业道德；职业礼仪；职场沟通；职场协作；情绪管理；时间管理。2中华优秀传统文化了解并掌握中国传统文化的精华所在，丰富大学生的精神世界，引导学生形成健康积极的人生观、价值观，提升文化品位和审美情操。从哲学、道德、宗教、书画、诗歌、中医、武术、建筑等十二个方面，通过大量生动的案例将中国传统文化的源远流长与博大精深，进行全景式展现，使之更符合高职学情。3健康教育使学生了解健康的饮食、健康日常行为，有意识避免不健康的饮食及有害的行为。主要内容是健康饮食搭配、健康运动方式、健康日常行为、吸烟的危害、垃圾食品的危害、晚上熬夜的危害。要求认真学习，课下注意理论联系实际。专业（技能）课程表二专业（技能）课程序号课程名称课程目标主要教学内容与要求专业技能课程1高尔夫会所管理通过本课程的学习培养学生在高尔夫俱乐部或会馆，从事服务、管理的能力高尔夫俱乐部概述、高尔夫俱乐部的经营与管理、球场管理、会所接待服务与管理、会籍销售与管理、人力资源管理、营销市场经营与管理、高尔夫俱乐部经营风险与管理、赛事策划与管理。2高尔夫基础通过本课程的学习培养学生对高尔夫基础知识的掌握。高尔夫运动的起源与发展、运动场地与比赛方法概述、现代职业高尔夫运动概述、高尔夫运动与社会活动的外部关系、高尔夫运动的社会发展与传播、高尔夫产业概述、现代高尔夫俱乐部概述及我国高尔夫运动发展现状与趋势。3高尔夫英语通过本课程的学习培养学生高尔夫专业相关语言技能，领会高尔夫文化精神。日常交际用语短句及应答、高尔夫高频基础词汇、球童服务用语等。4高尔夫运动通过本课程的学习指导学生学习高尔夫球技术的同时，引导学生学习掌握高尔夫球文化，提高学生的修养，全面提升学生的综合素质。走进高尔夫运动、正确挥杆、体验高尔夫运动的乐趣、欣赏高尔夫运动。5球童基础通过本课程的学习培养学生球童实践操作能力的有关知识。球童概述、球童学基础知识、高尔夫规则、高尔夫一般罚则、球童工作流程、球童管理办法、规章制度、竞技部运作程序。6高尔夫专业技术通过本课程的学习培养学生具有在高尔夫俱乐部和球场从事教学训练、咨询指导、竞赛裁判的基本能力。高尔夫球的基础理论知识、基本技术和教学技能等。7高尔夫竞赛组织与规则通过本课程的学习培养学生高尔夫赛事裁判、组织、应用的能力。赛事介绍及组织、高尔夫比赛的组织形式与方法、高尔夫竞赛组织规划、USGA差点比赛的组织方法、高尔夫规则与应用等内容。8高尔夫草坪养护与管理通过本课程的学习培养学生对高尔夫场地草坪养护、建造、管理等能力。草坪学进展、草坪学基础、草坪植物、草坪建植工程、草坪养护管理、草坪保护、草坪灌溉与排水、草坪建植与管理机械、草坪质量评定。9高尔夫球童服务与技巧通过本课程的学习培养学生对高尔夫球童专业知识、礼仪、技能等能力。高尔夫运动的特点及发展历程、球童职责及使命、高尔夫运动的基本知识、高尔夫礼仪、高尔夫基本技术、球童服务知识与技能、球童服务技巧和球童服务过程中特殊情况的处理。10运动损伤与急救通过本课程的学习培养学生对运动中发生损伤时，有效的治疗和预防，尽可能减少伤害事故的发生等能力。体育运动中运动创伤的理论、基本知识和基本技能，即运动创伤的基本原因、特点、预防原则和常见运动创伤的检查。11高尔夫球车驾驶通过本课程学习培养学生对球车的驾驶能力，有效的在球场中使用球车。高尔夫球车驾驶主要教授学生在球会中怎样安全驾驶球车，在球场中使用的安全性、高效性。12高尔夫球规则通过本课程学习培养学生对高尔夫球规则的了解。提升高尔夫球的认知性。熟知在比赛中怎样使用规则，并运用到实践中。高尔夫球规则在高尔夫球中使用极其广泛，要求学生熟知大部分高尔夫球规则，并且能够充分的运用到实际当中。13球具基础知识通过本课程学习培养学生对高尔夫球球具的了解、提升高尔夫球技术，从了解到熟知每支球杆的特性。能够通过数据的测量，让学生们熟知球杆的使用范围。高尔夫球球杆球具课对学生的要求是，能够熟练的更换球杆的握把、杆头、杆身等基础用具。根据球员本身的特点能够组装出一套适合球员的球杆。了解球杆的特性，分别适用于什么样的人群。14高尔夫礼仪通过本课程的学习，培养学生对高尔夫球礼仪的了解。接触高尔夫球初期，高尔夫球礼仪课尤为重要，要求学生了解哪些服装适用于球场，哪些服装在球场不被允许穿戴。并且在高尔夫球比赛中，应知道在TEE台、果岭上的相关礼仪，并加以运用。15高尔夫体能与监控通过本课程的学习，培养学生对高尔夫体适能的了解，并在高尔夫球技术课中怎样加以运用，来提升自身体能以及高尔夫球员的成绩。了解高尔夫球技术特点后，在成绩上升阶段，会对自身体能有很大要求。本课程就怎样提升自身体适能提出相关课程安排。制定一套适合于自身的体适能方案。16高尔夫心理通过本课程的学习，培养学生了解高尔夫球手在比赛中因心理因素对技术水平的影响。了解高尔夫球在比赛中因心理因素对技术水平的影响，通过适当的调节，能够使球手尽快的恢复最佳的竞技状态。从而提升自身的技术水平，提升自身的成绩。17茶艺通过本课程的学习，培养学生对茶艺的了解。从而在球会中能够通过茶艺服务与客人。熟知茶类的品种，应在什么样的季节品什么样的茶。在球会通过茶艺服务于客人，熟知品茶时应使用的手法、泡茶时的礼仪。18高尔夫营养与健康通过本课程的学习，培养学生在高尔夫的训练以及学习中，怎样通过合理的饮食提升自身的身体素质，并结合高尔夫球体能训练，提升自身的高尔夫球技术。掌握哪些饮食可以合理的提升自身的身体素质。要求学生可以独自安排合理的饮食，并根据现有球员情况，制定出一套完整、合理的饮食需求。19高尔夫球赛事赏析通过本课程的学习，培养学生通过视频的方式分析专业球员在击球时的战术策略，并了解哪些赛事对高尔夫球这项运动有着深远的影响。熟知专业球员、熟知专业设备、熟知专业赛事，通过赛事赏析的方式更深入的了解高尔夫球这项运动。七、教学进程总体安排（一）教学进程安排表课程类别课程编号课程名称学分课堂讲授实训实习总学时学期、周数、周学时一二三四五六141616161616公共必修课程01F018500军事技能2565628×200J008102大学语文34848前12周12×3后2周×600F008104思想道德与法治3361248前12周12×3后2周×600F008221公共英语101601604×12、8×24×162×1600J008103信息技术53248802×12、4×22×122×1200F008204大学生心理健康教育232322×1600F008202毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系44816644×1600J008107军事理论236362×12、4×2大学体育8161121282×12、4×22×162×162×1600F008203形势与政策1124162×22×22×22×2劳动教育1610162×8习近平新时代中国特色社会主义思想概论2248322×12、4×200F008214大学美育232322×16 00F008205职业指导与就业指导21616322×82×800F008401大学生创新创业232322×16 党史1 106162×8小计50540288828公共限选课程00F009012中华传统文化116162×8 00F008204健康教育232322×1600F019095职业素养116162×8公共选修1公共选修12322公共选修12323公共选修12324公共选修1232小计46464专业基础课程1运动解剖生理13.5565642高尔夫基础22323223球童应用服务心理概述32323224高尔夫英语21464343045运动损伤与急救4464442046高尔夫球具基础知识3232221027高尔夫运动122820828球童基础346432324小计26.5316112428专业核心技术课程1高尔夫专业技术41-321.53444430046662高尔夫会所管理434643232223高尔夫竞赛组织与规则324643232224高尔夫草坪维护与管理4232161625高尔夫球车驾驶32323226球童服务与技巧435.5884444427高尔夫体能训练与监控3246464228高尔夫会所系统操作42323229高尔夫赛事赏析423232210高尔夫环境保护4232322高尔夫球场设计与建造11高尔夫营养与健4232322国学12茶艺4232322小计43.5216492700实训实习1社会实践61801802顶岗实习16384384243顶岗实习和毕业设计1648048030小计3810441044合计高尔夫球专业156112217782960（二）总学时分配比例表序号课程类别学时比例（%）备注1理论课122239.852实践课173860.15包括岗位就业、课内实训、毕业设计合计2960100八、实施保障（一）师资队伍高尔夫球运动与管理专业师资力量较强，共有专任教师14人，结构比例如下：1.双师结构：“双师型”教师11人，占专任教师总数78.57%；2.职称结构：正高级职称1人，占专任教师总数7.14%，副高级职称5人，占专任教师总数35.71%，中级职称4人，占专任教师总数28.57%，初级职称3人，占专任教师总数21.43%；3.学历结构：具有研究生学历（含硕士学位）3人，占专任教师总数21.43%，本科学历（含双学士学位）11人，占专任教师总数78.57%；4.年龄结构：40周岁以下9人，占专任教师总数64.29%，40周岁以上5人，占专任教师总数的35.71%；今后，拟建立专业教师深入实践制度，通过实施名师工程，使骨干教师脱颖而出，青年教师迅速成长，专业带头人作用进一步增强，打造一支优秀的教学团队。（详见表1、表2、表3）表1教师基本情况表姓名性别年龄专业技术职务最后学历毕业学校专业拟任课程现从事专业学位是否双师型方勇男48正高本科哈尔滨医科大学预防医学运动解剖生理学康复治疗技术学士是樊宗鑫男39中级本科首都体育大学体育教育体育市场营销学体育运营与管理学士是旅游营销实务游泳白鹭女37中级本科哈尔滨体育学院体育教育体育概论康复治疗技术学士是体育管理学丁日明男43副高本科哈尔滨体育学院运动训练户外技术体育运营与管理学士是体育活动策划与组织张森男36中级研究生首都体育学院运动心理学体育锻炼心理学康复治疗技术硕士是拓展心理训练瑜伽健身锻炼方法与评定尹炳南男40副高本科黑龙江中医药大学针灸学运动损伤与救护康复治疗技术学士是王洪义男58副高本科哈尔滨工业大学会计学体育经济学运动训练本科是张岩女40中级本科哈尔滨工业大学公共管理现代服务业管理硕士是张浩男35初级本科哈尔滨体育学院运动训练器械健身运动训练学士是张永玲女37初级本科哈尔滨体育学院体育教育有氧健身操体育运营与管理学士是旅游礼仪耿涛男41中级本科东北农业大学法律旅游法规学士是李国婷女39副高本科哈尔滨商业大学英语旅游英语体育运营与管理硕士是李婷女34中级本科哈尔滨体育学院体育旅游导游业务规程与技巧体育运营与管理学士是体育旅游项目设计与体验表2高尔夫球运动与管理专业骨干教师基本情况表序号姓名学历学位所学专业任课名称专业技术职务1方勇本科/学士预防医学运动解剖生理学正高2王熙淏研究生/硕士体育教学高尔夫球技术中级3张森研究生/硕士运动心理学体育锻炼心理学中级拓展心理训练瑜伽表3高尔夫球运动与管理专业“双师型”教师基本情况表序号姓名任课名称职称专业资格1尹炳南运动损伤与救护副高职业中医师2方勇运动生理解剖学正高社会体育指导员3樊宗鑫体育市场营销学中级高尔夫教练证旅游营销实务游泳4白鹭体育概论中级多媒体制作员体育管理学5丁日明户外技术副高社会体育指导员公共营养师体育活动策划与组织6李国婷旅游英语副高保健按摩师7张浩器械健身初级保健按摩师8张岩现代服务业管理中级保健按摩师9耿涛旅游法规中级保健按摩师11张永玲旅游礼仪初级篮球裁判员有氧健美操12李婷导游业务规程与技巧中级运动营养咨询与指导培训讲师13王熙淏高尔夫球技术中级中国高尔夫球协会中级教练员教学设施1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。表一校内专业实验室一览表序号实验室名称面积（m2）设备总值(元)备注1运动心理实验室80256，0002运动人体科学实验室160324，0003脊柱功能实验室60200，0004体质监测实训室110641，850合计1,421,850表二校内专业实训室一览表序号实训室名称面积（m2）设备总值(元)备注1高尔夫技术实训室750806,6002器械健身实训室10001，928，000身体训练器械3高尔夫球车实训室300152，0004球杆球具实训室80142,5295康复治疗实训室9001，210，0006身体成分评估实训室100404,0007心肺功能评定实训室100260,000合计4,902,529表三校外专业实训基地一览表序号基地名称类型实训条件实训项目1铁岭龙山国际高尔夫俱乐部球场企业高尔夫球俱乐部高尔夫球球童、教练员、裁判员2海南陵水保亭高尔夫球俱乐部企业高尔夫球俱乐部高尔夫球球童、教练员、裁判员3北京万柳高尔夫球俱乐部企业高尔夫球俱乐部高尔夫球球童、教练员、裁判员4辽阳太子河高尔夫球俱乐部企业高尔夫球俱乐部高尔夫球球童、教练员、裁判员5天津华纳高尔夫球俱乐部企业高尔夫球俱乐部高尔夫球球童、教练员、裁判员6上海PLAYGOLF练习场企业高尔夫球俱乐部高尔夫球球童、教练员、裁判员7上海美兰湖高尔夫球俱乐部企业高尔夫球俱乐部高尔夫球球童、教练员、裁判员8辽宁营口金泰高尔夫球俱乐部企业高尔夫球俱乐部高尔夫球球童、教练员、裁判员9杭州富春山居高尔夫球俱乐部企业高尔夫球俱乐部高尔夫球球童、教练员、裁判员10哈尔滨融创雪世界企业滑雪滑雪指导员（三）教学资源1．教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立了由专业教师的教材选用机构，并完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2．图书文献配备基本要求图书文献配备能满足了人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业政策法规资料、有关职业标准，体育产业文献资料，有关体育管理与体育营销类图书、高尔夫球教学与训练方法、教学与训练方法、操作规范及实例类图书，有关体育运动项目的标准与规范、教学与方法的图书等。（四）教学方法要建立以学生为中心、以培养学习能力和综合素质为主的教学理念，采用项目教学法、行为导向教学法、案例教学法、启发式教学法、理实一体化教学法等多元化的教学方法，尊重学生在教学中的主体地位，增强学生在课堂学习的参与性、合作性和互动性，营造积极思考、探索创新的氛围，使学生快速而积极的获取知识与技能。1.依据高职学生群体特点，实施分层次教学、因材施教要建立以学生为中心、以培养学习能力和综合素质为主的教学理念，采用项目教学法、行为导向教学法、案例教学法、启发式教学法、理实一体化教学法等多元化的教学方法，尊重学生在教学中的主体地位，增强学生在课堂学习的参与性、合作性和互动性，营造积极思考、探索创新的氛围，使学生快速而积极的获取知识与技能。2.开展线上线下相结合的混合式教学鉴于高职扩招学生个体差异较大，完全开展集中式线下授课存在一定困难，建议采用线上线下相结合的混合式教学。线下教学阶段即面授教学，将部分公共、专业必修课，利用每学期寒暑假集中面授，每次集中面授4个教学周，每教学周50学时，线下面授共能完成1200学时教学。线上教学阶段是教师利用智慧树、MOOC平台、腾讯课堂、超星或者其他直播平台，根据微课教学方案，制定学习任务或在线测试。学生在网络平台自主学习，完成老师布置的任务，对自主学习过程中的疑难问题在线上向老师提问，教师可安排实时讨论或非实时讨论，针对学生的疑惑进行线上答疑。教师收集整理线上教学中学生讨论的相关问题，将这些问题整理成两部分，一部分是学生观看微课后可以自行解决的，一部分是学生无法自行解决的，在后续的线下教学中进行归纳总结。线上教学具有灵活、高效的特征，可以突破时空的局限，学生可以用手机、电脑等作为载体对教学内容进行反复揣摩学习，还可以通过留言、截屏方式等与老师交流，更加突出学生的主体地位。线上教学还具有不可控性，在具体实施中不可避免地存在有学生滥竽充数的现象，因此教师必须根据学生的个性化需求和特点，制定适当的学习要求，引导所有学生极参与。在线下教学时，教师将课程的内容进行整理和归纳，重点突出，对知识点进行适当的横向、纵向延伸，加大知识点的深度，增加专业前沿知识，激发学生自主学习兴趣和探索精神；在实操课程或环节，教师可以示范演示，让学生尝试归纳要点。（五）学习评价1.组织机构与职能为保证本专业教学质量，保证工作的正常运行，在遵守学院教学质量保障体系的前提下，制定适合本专业的具体实施方案；组织本专业的教学检查、评估、督导等工作；坚持执行听课制度，并督促、组织实施；建立和完善教学方面的档案管理工作；组织本专业教师、学生座谈会议、问卷调查等；做好汇总、统计、分析、备案、总结、上报、信息反馈等工作。2.日常教学质量管理（1）建立教学检查制度。坚持定期进行教学质量及教学秩序检查，经常了解教学情况，加强教学信息反馈过程的管理。教学检查由专业带头人组织，检查的方式可采取抽查学生作业、召开座谈会、学生问卷调查、检查性听课等。（2）建立听课制度，充分发挥听课制度对提高教学质量的重要作用。专业带头人及教研室主任都应定期深入课堂（包括实验、实习、实训课）听课，全面了解教学情况、及时发现和解决存在的问题。教研室应组织教师之间互相听课，开展研讨，共同提高教学质量。3.教学质量评估依据教育厅和我院对教学质量要求，建立本专业教学质量评估系统，主要包括教学管理工作质量评估，教师教学工作考核、专业评估、课程评估、学生学业质量测评等方面。坚持“以评促建，重在建设”的原则，注重实效。4.教学质量信息反馈将教学检查、听课等各项工作的结果反馈给教务部门，以进一步改进和提高教学与管理工作。（五）质量管理1.专业方向