词性专项训练 2022年中考语文二轮复习

中考专题——词性训练

1.下列语法判断有误的一项是（）

①袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，他普储说自己有两个参痣，一是禾下乘凉梦，

一是杂交水稻覆盖全球梦。②如今，永病嵩声的梦想变成现实，亲交永宿也在印度、越

南、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植。③为了实现梦想，袁隆平从未停止探索的

步伐。④他的一生，生动诠释了以天下为己任的责任与担当。

A.①句中，“常常”是副词，“梦想”是名词。

B.②句中，“水稻高产”是主谓短语，“杂交水稻”是偏正短语。

C.③句中，“为了实现梦想”做状语。

D.④句的句子主干是：他诠释了责任与担当。

【分析】本题考查语法知识的掌握。此题涉及词性、短语、句子成分与句子主干等多个

知识点。解答时根据平时对各知识点的掌握，结合语段内容分析判断。

【解答】ABC.正确；

D.有误，④句的句子主干是：一生诠释责任与担当。

故选：D。

2.下列各项中分析存谊的一项是（）

①日出之所以美，是我们看到黎明的时候，唤起了生命的某种感叹。②从看日出的过程

里，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的洁灸，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明

的柳暗花明。③我们看到的不是黎明，而是自己的生命。我们把自己斯得生命美好的渴

望,次躺在黎明上。

A.“活泼”“期待”“投射”都是动词。

B.“我们”是人称代词，“绝望”是形容词。

C.第①句有语病，修改方法是：将“是我们”改为“是因为我们”。

D.第②句运用了排比的修辞。

【分析】本题考查词性、病句与修辞手法的掌握。

【解答】A.有误，文段中加点的“活泼”是形容词；

BCD.正确。

故选：A。

3.下列各项中分析正确的一项是（）

①宝环同心，同心归圆，表达了“天地合•人心同”的中华文化邮亩，也象征着奥林匹

克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光。②北京2022年冬奥会爽麻，由圆环加圆

心构成牌体，形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环。③奖牌背面刻有24个点及运

动孤线，取意古代天文图，象征浩瀚无垠的星空，人与自然的和谐，也象定着第24届冬

奥会上运动员如群星璀璨，血逼佳绩•④奖牌造型质朴简洁，应充分体现了北京冬奥会

“简约、安全、精彩”的办赛,并与北京2008年奥运会奖牌“金镶玉”相廨应，展现了

“京奥之城”的文化传承。⑤奖牌正面浅刻中国传统装饰纹样，其中冰雪纹表现了冬奥

会的特征，祥云纹闻i了吉祥的寓意。

A.“内涵”“象征”“奖牌”都是名词，“创造”“传达”都是动词，“这”是代词。

B.“五”“双”都是数词，“个”是量词，“浩瀚”“呼应”都是形容词。

C.“奖牌造型质朴简洁，这充分体现了北京冬奥会'简约、安全、精彩’的办赛”这

句话有语病，修改方法是：在“办赛”后加“要求”。

D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④③⑤①②。

【分析】本题考查词性、病句及句子顺序的排列。

【解答】A.有误，语段中的“象征”是动词；

B.有误，语段中“呼应”是动词；

C.正确；

D.有误，五个句子最恰当的排序为：②①⑤③④。

故选:Co

4.下列说法不正确的一项是（）

A.“在20世纪人类历史上，这可能是量重要的、影响最深远的巨大转变。”这一句中

“最”是副词。

B.“老师同他谈过这件事。”这句中“同”是连词。

C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木

兰诗》与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。

D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362

年的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。

【分析】本题考查学生对词性、文学常识的辨析能力。结合自己积累的知识解答即可。

【解答】ACD.正确。

B.有误，“同”在这里是介词，不是连词。

故选：B。

5.下列各项中分析正确的一项是（）

灰拿善春:比官参地。①在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑，拥抱明

天，②万绿丛中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，不但美丽了湖边的风景，还年春

了学子生命拔节的日子，③盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮，激荡

起童话般的记忆。④夫月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边。这，就是人间最绚烂的六

月天。

A.“诗意”是名词，“六月”是数量词，“执笔青春”“书写梦想”都是动宾短语

B.“这，就是人间最绚丽的六月天。”这个句子中，“人间”作宾语

C.“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。”这是表示选择关系的

复句

D.将选文中的①一④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是④②③①

【分析】本题考查词性和句子主干、句子成分以及句子排序的判断。

【解答】A.有误，“诗意”是动词；“六月”是月份，不是数量词。

B.有误，“六月天”才是宾语。

C.有误，“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子”是表示递进的复

句。

D.正确。

故选：D。

6.迎风飞扬，书写靓丽青春。学校组织“搏击青春放飞梦想”主题活动，请你积极参加。

【颂闪光青春】

前段时间，有这样一则新闻引人关注①一群平均年龄20岁的女兵，来到冰天

雪地的青藏高原戍边。息务的自然环境和高地度的训练不但没有压垮她们，反而磨取了

她们的意志与体魄。姑娘们用行动说明了“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任

的”。

国家的希望在青年，民族的未来在青年。我们党的百年历史中，一代代青年不

懈拼搏奋斗、成就人生价值、实现光荣梦想。波澜壮阔的百年征程启示我们②只有把青

春奋斗融入党和人民事业，才能让青春绽放出更绚丽的光彩。

以上是同学们在活动中读到的评论文章。请你找出下面表述不正确的一项（）

A.加点词“恶劣”“强度”“磨炼”的词性分别是形容词、名词、动词。

B.画线的短语“拼搏奋斗”“人生价值”“波澜壮阔”结构一致。

C.语段中①②两处应填入的标点符号为。

D.画波浪线的句子是一个条件复句。

【分析】本题考查词性、短语、标点及复句等知识的掌握。根据平时对各知识点的掌握,

结合语段内容综合分析，得出答案。

【解答】ACD.正确；

B.有误，“拼搏奋斗”是并列结构，“人生价值”是偏正结构，“波澜壮阔”是主谓

结构，三者的结构不一致。

故选：B。

7.选出结合下面选文分析正确的一项（）

梦想与奋斗相辅相成，年轻人最不该在能奋斗的时候选择安逸，与时代同向同

行，以奋斗筑梦圆梦。用脚步丈量的青春，定会绽放出灿烂的光华，请记住：幸福是奋

斗出来的！

A.选文中多次出现的“奋斗”都是形容词。

B.“梦想”“光华”都是名词，“选择”“丈量”都是动词。

C.“同向”与“同行”，“筑梦”与“圆梦”是两组同义词。

D.选文中“安逸”是贬义词，“青春”是褒义词。

【分析】本题考查词性、同义词与词语感情色彩的掌握。解答时注意理解语段，根据平

时对各知识点的掌握分析、判断。

【解答】A.有误，“梦想与奋斗相辅相成”与“以奋斗筑梦圆梦”中的“奋斗”是名词,

“年轻人最不该在能奋斗的时候选择安逸”与“幸福是奋斗出来的”中的“奋斗”是动

词。

B.正确。

C.有误，“同向”指的是方向相同，“同行”指的是一起前行，二者不是同义词；

“筑梦”指的是构筑梦想，“圆梦”指的是梦想实现，二者也不是同义词。

D.有误，选文中的“青春”是名词，是中性词。

故选:Bo

8.下列各项中分析正确的一项（)

①在中国，“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些家喻户晓的形象已成为底蕴禄府的文

化叁聚。②汪白，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。③通过这批作品，既

展现艺术家精神，又彰显时代风范。④其中，李可染的中国画《榕树水牛》墨色布施，

意境深远，最受观众意菱。⑤大约600件左右的作品激扬向上，充满生机，无不体现艺

术家们的匠心独运。

A.“这些”是代词，“深厚”是形容词，“意象”是动词。

B.“近日”是名词，“淋漓”是动词，“喜爱”是动词。

C.画线句③有语病，修改方法是：把“展现”改为“表现”。

D.画线句⑤有语病，修改方法是：把“大约”或“左右”删掉。

【分析】本题考查语文的基础知识的掌握。

【解答】A.有误，“意象”是名词。

B.有误，“淋漓”是形容词。

C.有误，此句缺主语，应把“通过”去掉。

D.正确。

故选：Do

9.班级组织了以“家风伴我成长”为主题的语文系列活动。

家风无言润物无声

习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局爱生多大变化，

我们都要金椀家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”（甲）家风是一个家族代

代相传沿袭下米的体现家族成员精神风貌，道德品质，审美格调和整体气质的家族文化

风格。良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书,能够以耳濡目染和潜移默化的方式影

响他人。虽然每个人的成功途径不尽相同，但每个人的成功起点，几乎都与良好的家风

密不可分。（乙）即使身处困境，也不会迷失方向。

小明同学朗读了短文《家风无言润物无声》。下列说法不正确的一项是（）

A.文中加点的两个词“发生”“重视”都是动词。

B.文中画横线的三个短语结构一致。

C.文中甲句的主干是：家风是风格。

D.文中乙句是表示假设关系的复句。

【分析】本题考查词性、短语、句子主干、复句等知识的掌握。根据平时对各知识点的

掌握，结合语段内容分析作答。

【解答】ACD.正确：

B.有误，画线的三个短语结构不一致。“良好的家风”是偏正短语，“耳濡目染”和

“潜移默化”是并列短语。

故选：B。

10.下列选项表述错误的一项是（）

A.“担心”“喜欢"''应该""愿意"''是"都属于动词。

B.默读的要求是不出声、不动唇、不指读、不回看，一气读完全文。

C.“慈爱”“高尚”“奋不顾身”是褒义词。“狭隘”“贪生怕死”“挖掘”是贬义

词。

D.“坚定一一坚强”“小气一一吝啬”“请求一一恳求”“战争一一战役”都属于同

义词。

【分析】本题考查词性、词语感情色彩、同义词及语文常识的掌握。

【解答】ABD.正确；

C.有误，“挖掘”不是贬义词，是中性词。

故选：Co

11.下列表述不正确的一项是（）

A.别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。句中加点词“而”是

连词.

B.“在书”“存一声”“金光荣”加点词“把”是副词、“呼”是拟声词，“最”是

介词。

C.而我一起我完成任务的是小张和小李。句中两个“和”分别是介词、连词。

D.应碌，美极了！真是美极了！句中“哎呀”是叹词。

【分析】本题考查词性。根据词性分类和修辞手法的分类情况结合选项内容逐项分析作

答即可。

【解答】ACD.正确；

B.有误，“把”是动词、“呼”是拟声词，“最”是副词。

故选：Bo

12.北京冬奥会是中国人民的盛会，也是世界人民的盛事。为此，学校举办了以“携手迎

风雨，一起向未来”为主题的系列活动。

立春之时，乘着一朵雪花，北京冬奥会温暖启程•比赛场馆，盈盈飘动的“冰

丝带”、长袖若舞的“雪飞天”、蜿蜒盘旋的“雪游龙”……让世界领略了东方唯美。

竞技赛道，”华夏战神孙大圣”“火神祝融”“中国龙战衣”……“中国风”服饰陪伴

中国运动员痼麻疆场。颁奖时刻，穿戴“瑞雪祥云”“鸿远山水”“唐花飞霞”的礼仪

人员，托起同心圆玉璧状冬奥奖牌……中国传统文化为奥林匹克注入了多彩熹盛。博大

精深的中国饮食也征服了运动员的胃，吉祥物“冰墩墩”成为全球“顶流”。当“冰雪

白”遇上“中国红”，当“五环之光”映照“中国之美”，北京冬奥会为饱受疫情困扰

的世界注入更多信心和力量，交出了一张“一起向未来”的完美答卷。

上文是小明同学为本次活动写的开场白。下面说法正确的一项是（）

A.文中加点的词“驰骋”“意蕴”词性相同。

B.文中画横线的三个短语结构一致。

C.文中画波浪线的句子的主干是“人员托起奖牌”。

D.上文最后一句话主要运用了明喻的修辞手法，饱含赞美之情，朗读时候要铿锵有

力。

【分析】本题考查学生对语法知识的辨析能力。结合自己积累的知识解答即可。

【解答】A.有误，“驰骋”“意蕴”词性不相同，“驰骋”是动词，“意蕴”是名词。

B.有误，文中画横线的三个短语结构不一致，“盈盈飘动”“蜿蜒盘旋”是偏正短语，

“长袖若舞”是主谓短语。

C.正确。

D.有误，"一张’一起向未来'的完美答卷”是借喻，不是明喻。

故选：Co

13.下列语法知识判断有误的一项是（）

A.“乌当区永乐乡的桃花很美丽。”“这段旅程美丽了我的心情。”两句中的两个

“美丽”都是形容词。

B.“她生得黄胖而矮”这个句子的补语是“黄胖而矮”。

C.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”句中“在你怀里”是状语。

D.“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工。”句子的主干是“长妈妈是女

工”。

【分析】本题考查词性的判断。

【解答】A.有误。“这段旅程美丽了我的心情。”这句的“美丽”是动词，不是形容

词。

BCD.正确;

故选：A。

14.有关下面文段的说法，不正确的一项是（）

①宿大事业孕育伟大精题伟大精神施加伟大事业。②【甲】浩瀚字宙，【乙】航天事

业，【丙】航天强围，是我们不懈追求的航天梦。③广大航天工作者心怀伟大梦想，接

续迎难前行，让“长征”“神舟”“嫦娥”“天宫”等，一次次进入公众视线，一次次

刷新中国高度，不但取得了举世瞩目的伟大成就，更培养和发扬了伟大的载人航天精神。

④这是“两弹一星”精神的发扬光大，是时代精神的生动体现。⑤站在“两个一百年”

奋斗目标的历史交汇点上，读懂载人航天精神的丰富内涵，意义十分重大。

A.第①句中加点的‘‘伟大"''精神”“推动”分别是形容词、名词和动词。

B.第②句中【甲】【乙】【丙】三处依次所填恰当词语是探索、发展、建设。

C.第③句甲“神舟”的“舟”第四笔是横，“举世瞩目”的“举”是全的意思。

D.第⑤句“站在‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇点上，读懂载人航天精神的丰富

内涵，意义十分重大。”没有语病。

【分析】本题考查学生对词性、词语、笔画笔顺、病句等语法知识的辨析能力。结合自

己积累的知识解答即可。

【解答】ABD.正确。

C.有误，“舟”第四笔是点，不是横；“举世瞩目”的“举”是“整个”的意思，不是

“全”。

故选：Co

15.学校组织了以“时代有我•天下家国”为主题的语文系列活动，请你积极参与。

岁月如歌，历史无言。历史的记忆殍过岁月幽深的长廊，【甲】我们见证了人类

文明的璀璨与绚烂;透过历史深寝的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思：站在历

史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔,刻骨铭心。狼烟四起是历史,

浩浩烟波是历史,兰亭古墓是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的

一点一滴是最宜爰、最细致的存在。人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。

［乙］每一缕尘烟都渴望被铭记，母一段岁月都值得去歌唱!

张京同学朗读了上述语段。请品读以上语段，下列表述正确的一项是（）

A.文中加点的两个词“穿过”“真实”都是动词。

B.文中画横线的三个短语结构类型一致。

C.上文甲句的主干是：我们见证璀璨。

D.上文乙句朗读时声音要高亢，语气要激昂，情感要饱满。

【分析】本题考查词性、短语、句子主干及朗读语气的掌握。根据平时对各知识点的掌

握，结合语段内容综合分析判断。

【解答】A.有误，语段中加点的“穿过”是动词，“真实”是形容词；

B.有误，“波澜壮阔”是主谓短语，“刻骨铭心”是并列短语，“浩浩烟波”是偏正

短语；

C.甲句的主干是：我们见证璀璨与绚烂。

D.正确。

故选：D。

16.对下列语段中加点的字词的词性判断正确的一项是（）

这是哀牢山南段的盘高处。这么盛扇的山，鱼2茂密的树林，走上一天，路上也难得遇

见几个人。夕阳西木，我们有点儿着急3,今夜要是赶不到山那边的太庙余，只有在这

深山中露宿了。

A.介词形容词代词名词助词名词

B.副词形容词代词名词助词名词

C.副词形容词代词动词助词名词

D.介词形容词代词动词助词名词

【分析】本题考查学生词性的辨析，注意结合语境具体判断加点词语的词性。

【解答】“最”是副词，排除AD两项；“陡峭”是形容词，“这么”是代词；“下”

是动词，排除B.“了”是助词，“太阳寨”是名词。

故选：C»

17.下面语段中加点的间未接点”名词/动词/形容词/代词/量词”排列的一项是（）

①古老的济南，城内那么②次窑，城外又那么③,敲，山坡上④原着些小村庄，小村庄

的⑤鹿顶卧着点儿雪，对，⑥寇是⑦荥小水草画，也许是唐代的⑧与亲⑨面的吧。

A.⑧/⑨/②/⑥/⑦B.⑤/④/③/⑥/⑦C.⑨/④/①/⑥/⑦D.⑧/④/②/⑥/⑦

【分析】本题考查词性的判断。

【解答】根据句意来分析，①“古老”为形容词，②“狭窄”为形容词，③“宽敞”为

形容词，④“卧”为动词，⑤“房顶”为名词，⑥“这”是代词，⑦“张”是量词，⑧

“名手”是名词，⑨“画”是动词。

ABD.排列顺序正确：

C.排列顺序不正确。

故选：C。

18.下列各项中分析正确的一项是（）

中华古诗词典籍是我国文学的瑰宝。一首首情韵盏然、铿锵有力的诗词，传承着源

远流长的中华历史，永载着先贤的思想智慧、高雅情趣和高远情怀。中华古典诗词展示

了中华传统文化之美,它们是文化百花园中盘为斑嗓分旁的一枝，是精神源流中最富思

想力量的一脉。便宥诗意词韵的文字是苍白无力的，失落了诗情画意的民族是没有创意

和想象力的。中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜流在我们的

血脉，滋养着我们的心灵。

A.“承载”是动词，“最”“没有”都是副词，“璀璨芬芳”是偏正短语。

B.“中华古诗词典籍是我国文学的瑰宝”一句中，“古诗词”是主语。

C.“中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的禀赋却以平近的方式潜流在我们的血脉，滋

养着我们的心灵。”是转折关系复句。

D.画线句有语病，正确改法是去掉“之美”。

【分析】本题考查词性的判断。

【解答】A.有误，“没有”，可以作动词，也可以作副词。在文中是动词。

B.有误，主语是“典籍”。

C.正确。

D.有误，画线句子没有语病。

故选：C。

19.有关下面文段的说法，不正确的一项是（）

①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？②他们看来是很平凡、履

简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识？又看不出他们有什么丰富的感情。③可是,

我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的（）

是那样地纯洁和高尚，他们的（）是那样地坚韧和刚强，他们的（）是那样地

淳朴和谦逊，他们的（）是那样地美丽和宽广！

A.第②句中加点的“很”用在形容词“平凡”和“简单”的前边，起修饰作用，是表

示程度的副词。

B.第②句中划横线句子的标点符号运用是有错误的，句中的问号应改为逗号。

C.第③句中的括号内应填的词语依次是气质、品质、意志、胸怀。

D.第③句中画横线句子运用了排比的修辞方法。

【分析】本题考查学生对语法及修辞知识的辨析能力。结合自己对词性、标点符号、修

辞手法等知识的积累辨析解答即可。

【解答】ABD.正确。

C.有误，本文段选自《谁是最可爱的人》，第③句中的括号内应填的词语依次是品质、

意志、气质、胸怀，不是气质、品质、意志、胸怀。

故选：C。

20.下列句子中，括号内的解说正确的一项是（）

A.长妈妈，已经说过，是一个二面带领着我的女工，说得向々一点，就是我的葆姆。

（这句话中加点的词依次为助词、副词、形容词、名词）

B.“泡书送去”“也前几天热”“只说一句话”（加点词都是介词）

C.我看见奔流也而马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣。（加点词“似的”是副词）

D.皮吼美极了！真是美极了！（加点词“哎呀”是拟声词）

【分析】本道题考查学生对词性、短语类型、句子主干、句子关系等内容的判断，综合

度较大。

【解答】A.正确；

B.有误，“只说一句话”中的“只”是副词；

C.有误，助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似；

D.有误，“哎呀”是感叹词。

故选：Ao

21.下面句中的四个“和”字词性各不相同，下列选项对它们的词性判断完全正确的一项

是（）

妈妈一边和①面，一边和②颜悦色地和③我说起她童年时的经历，她说那时她

和④小姨经常会在厨房帮忙。

①连词②介词③形容词④动词

A.③②④①B.④③②①C.④③①②D.②③④①

【分析】本题考查词性的判断。根据平时对各词性特点的掌握，结合句子意思分析判

断。

【解答】①“和面”是一个动作，“和”为动词;

②“和颜悦色”的“和”是“和蔼”的意思，“和”为形容词；

③“和我说”是“对我说”的意思，“和”为介词；

④“她和小姨”表示连接，“和”为连词。

故选：B。

22.下列对语法知识的判断与分析，不正确的一项是（）

A.“胡髭”“庶祖母”“思想”“朔方”都是名词。

B.“更具有说服力的是，它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也不停留”中“食

物丰美”作定语。

C.“我们的航天器在他们眼中不过是个简单的儿童玩具”这个句子的主干是：“航天

器是个玩具”。

D.短语“颔首低眉”“翻来覆去”“成群结队”与“藤野先生”的结构相同。

【分析】本题考查词性、句子成分、句子主干、短语等知识的掌握。

【解答】ABC.正确；

D.有误，“颔首低眉”“翻来覆去”“成群结队”三者是并列短语，“藤野先生”是

偏正短语。

故选：D。

23.下列关于语法知识的表述不正确的一项是（）

A.“老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。”句中加点词

“老师”是名词，“是”是动词。

B.“莪想加缥缈的空中，定然有笑前的街市。”句中加点词“我”“那”“美丽”都

是代词。

c.“虚4使人进步，新傲使人落后。”句中加点词“虚心”“骄傲”互为反义词。

D.“这就是我们用以反对荻窿民族主义和狭隘凌国主义的国际主义。”句中“狭隘”

是贬义词，“爱国”是褒义词。

【分析】本题考查学生对词性、反义词、词语的感情色彩的辨析和判断能力。结合相关

语法知识的积累解答即可。

【解答】ACD.正确。

B.有误，“我”“那”是代词，“美丽”是形容词。

故选:Bo

24.下列选项说法有误的一项是（）

一个人能力有大小，但如果有这点精神,就是①一个纯粹的人，②一个有道德

的人，③一个高尚的人，④一个有益于人民的人，⑤一个脱离了低级趣味的人。

A.“一个”是数词。

B.“但”和“就”都是连词。

C.画波浪线的句子中：“如果”应改为“只要”。

D.画横线的句子正确的排序：③①②⑤④。

【分析】本题考查词性及句子排序。结合课堂内容和自己的积累作答。

【解答】A.有误，“一个”是数词和量词的组合。

BCD.正确。

故选：Ao

25.为实施“传统文化进校园”的方案，学校组织了“争相吟诵赏经典”语文活动。

诗，这个字眼中透露着古人的才华，称加着他们的智慧，庖含着他们生活中的喜、

怒、哀、乐，也诉说着人世间的真情……

读诗，仿佛是和诗人们来了一场完美的邂逅，但又好似是一场梦。梦中，美好

的春日里，我们聆听着孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”，感悟他对春天的无限遐

想；描绘着贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，体会他对柳树的赞颂，对

春天的赞美与热爱；寻觅着白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，品味他对

春天的留恋之情。读了这么多古诗，我渐渐读出了他们的韵味。

每一首诗就是一幅如梦似幻的画卷,其中的每个角落都有独特的韵味。

下列说法不恰当的一项是（）

A.文中加点的两个词“体现”“饱含”都是形容词。

B.这几段文字要用舒缓、深情的语气、语调去朗读。

C.“我渐渐读出了它们的韵味”一句的主干是“我读出了韵味”。

D.文段中画线的两个短语依次是偏正短语、并列短语。

【分析】本题考查词性、朗读语调、句子主干及短语类型等知识的掌握。根据平时的积

累作答。

【解答】A.有误，文中加点的两个词“体现”“饱含”应是动词。

BCD.正确。

故选：Ao

26.下列各项中分析有误的一项是（)

1898年，初尝世态寒凉的青年鲁迅，带着对新知的渴求，离开故乡。他去南京

上新式学堂，去日本学医，走上了一条完全不同于传统科举的道路。但在学医途中，他

觉得“凡是感朝的由良，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材

料和看客”。于是，鲁迅结束留学回国，去探索救国救民的道路。1918年，他听从《新

青年》同人的有唉，加入新文化阵营，发表《狂人日记》，发出了“救救孩子”的口号。

此后，他不断发表作品，以其敏锐的洞察力和犀利的文笔,向令人窒息的“铁屋子”发

出有力的冲击。先生一生56载，创作近300万字，翻译近300万字。他弃医从文，弃科

举读新学，在人生道路上不断做出自己的选择。

A.“新知”是名词，“召唤”是动词，“愚弱的国民”“犀利的文笔”都是偏正短语。

B.“鲁迅结束留学回国，去探索救国救民的道路。”这个句子中，“道路”作宾语。

C.“即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”这是

假设关系的复句。

D.选文中画线的句子有语病，修改方法是：将“在人生道路上”与“不断”调换位

置。

【分析】本题考查词性、短语、复句、句子成分等知识的掌握。根据平时对各知识点的

掌握，结合语段内容分析判断。

【解答】ABD.正确；

C.有误，这个句子是转折复句。

故选：C。

27.选出对下面一段话从语法角度表述有误的一项（）

人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准，

但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行

的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，就能在前进的路上勇

往直前，一路高歌。

A."放弃”和“克服”都是动词，“如何”是代词，“最”是副词。

B.“放弃与坚持”“一切阻力”“告诉我们”这几个短语的结构完全不同。

C.“他们的成功告诉我们”这句话的主干是“他们告诉我们”。

D.划线句子中把“就能”改为“才能”更恰当。

【分析】本题考查学生对于语法知识的掌握。

【解答】ABD.正确。

C.有误，“他们的成功告诉我们”这句话的主干是“成功告诉我们”。

故选：Co

28.对下列加线词词性依次判断正确的一项是（）

邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，把中华民族国防自卫

武器引导到了世界先进水平。

A.介词连词副词动词

B.动词连词介词名词

C.副词连词介词动词

D.副词连词动词名词

【分析】本题考查词性的分析与判断。

【解答】根据句子意思，“始终”修饰动词“站”，表示一直如此，是副词；“和”连

接“制造”“研究”两个动作，是连词；“把”与“中华民族国防自卫武器”组合成介

词短语作状语，是介词；“引导”表示动作，是动词。

故选：C。

29.下面说法有误的一项是（）

A.副词一般用在动词和形容词的前面，起修饰、限制作用，“曾经”“简直”“才”

皆是副词。

B.“的”“着”“了”“似的”都是助词。

C.他是美国家喻户晓的人物，亩为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（句中

加点词“因为”是连词。）

D.“关于”“按照”“忽然”都是介词。

【分析】本题考查词性的掌握。

【解答】ABC.正确；

D.有误，“忽然”不是介词，应是副词。

故选：D。

30.下列关于语法知识的判断，不正确的一项是（）

A.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。

B.“我们在下午的会议学习文件,请把学习文件提前复印出来。”这句话中划线的短

语，前一处为动宾短语，后一处为偏正短语。

C.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。

D.“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。

【分析】本题考查词性、短语、句子成分及复句等知识的掌握。根据平时对各知识点的

掌握，结合选项内容分析作答。

【解答】A.有误，这个句子中第一个“悲伤”是动词，第二个“悲伤”是名词。

BCD.正确。

故选：A。

31.下列各项中分析正确的一项是（）

生活对于每个人而言其实有相同的意义。人生旅途中受伤难免，失败跌倒并不

可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大理想。没有一个人的前进

道路是平平稳稳的，就算是河中承妆航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难

不是命运偶尔给予的为难，而是我们必然经受的麻麻。

A.语段中加点词“失去”“穿梭”“磨练”都是动词。

B.“人生旅途”“远大理想”“坎坷磨难”都是偏正短语。

C.“生活对于每个人而言其实有相同的意义。”这个句子的主语是“每个人”。

D.“生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。”这个

句子是并列关系复句。

【分析】本题考查语法知识的理解。

【解答】A.有误，“磨练”在本处是名词；

B.有误，“坎坷磨难”是并列短语；

C.有误，这个句子的主语是“生活”；

D.正确。

故选：D。

32.下列各句表述有误的一项是（）

A.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了”一句中，“我”“他们”“怎样”

都是代词，“想”“知道”“织”都是动词。

B.同义词之间存在用法或搭配上的区别，例如“坚定”常和“立场”“方向”等词语

搭配，而“坚强”常和“性格”搭配。

C.用来描摹人或事物的都是形容词。有的形容词表示状态，有的表示性质，有的表示

颜色，有的表示形状。

D.通过创造一个安全的环境，为运动员打造独特的赛时体验，帮助他们将注意力集中

在体育比赛上。

【分析】本题考查词性、同义词、病句的掌握。此题涉及知识点较多，根据平时所学，

细心分析判断。

【解答】ABC.正确；

D.句子有语病，缺少主语，应将“通过”删去。

故选：D。

33.对语法知识分析错误的一项（）

①端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。②来到河堤边，只见两岸青草

苍翠欲滴，河水清清，道族直向。③晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿

从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽•④只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥

土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。⑤回到家中，母亲还会用碎布块缝

制成各种霜方的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。⑥我淡淡的嗅着香草

味儿，感受到的是母亲的疼爱。

A.“精巧”是形容词，“着”是助词，“鱼跃蛙鸣”是并列短语。

B.第③句的画线句“亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来”作主语。

C.第④句画线的句子是递进关系的复句。

D.第⑥句有语病，应将“淡淡的”和“嗅着”互换位置。

【分析】本题考查词性、句子成分、复句及病句等知识的掌握。

【解答】ABD.正确；

C.有误，第④句画线的句子是因果关系复句。

故选：Co

34.下列各项中分析正确的一项是（）

窗外景物不断在安璇，山和白荷容绵延而过，我看见在那些成林的树丛里，每

一棵树都长得又细又长，为7争取阳光，它们用尽一切委婉的方法来生长。走过一大片

稻田，在田野的中间，我也看见了一棵孤独的树，因为孤独，所以能恣意地伸展着枝叶,

长得像一把又大又粗又圆的伞。

在现实生活里，我知道，我应该学习迁就与忍让，就像那些密林中的树木一样。

可是，在心灵的原野上，请让我，让我能长成为一棵广受日照的大树。

A.“变换”是动词，“为了”是副词，“山峦与河谷”是并列短语。

B.“我看见在那些成林的树丛里”这句中的“树丛”是宾语。

C.“因为孤独，所以能恣意地伸展着枝叶”是因果复句。

D.“因为孤独，所以能恣意地伸展着枝叶”这句中的“恣意”用词不当，应改为“随

意”。

【分析】本题考查词性和短语等的判断。

【解答】A.有误，“为了”是介词；

B.有误，“在那些成林的树丛里”作为句子的补语；

C.正确；

D.有误，“恣意”用词恰当，不需要修改。

故选：C,

35.阅读下列文字，选出分析正确的一项（）

春青，就应该像春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。这

样，你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。

飞翔，会让你见识到你未曾见过的东西，让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远的地

方。

A.“青春”是形容词，“蒲公英”是名词，“应该”是动词，“才”是副词。

B.“力气单薄”“堵心的墙”“飞向远方”“人生半径”都是偏正短语。

C.“即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。”这个句子是递进关系的复句。

D.“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“知道”充当此句谓语成分。

【分析】本题考查词性、短语、复句及句子成分等知识的掌握。根据平时对各知识点的

掌握，结合选项内容分析作答。

【解答】A.有误，“青春”是名词，不是形容词；

B.有误，“力气单薄”是主谓短语，“飞向远方”补充短语；

C.有误，“即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。”这个句子是假设关系复句，不

是递进关系复句；

D.正确。

故选：D。

36.下面说法有误的一项是（）

A.副词一般用在动词和形容词的前面，起修饰、限制作用，“曾经”“简直”“才”

皆是副词。

B.介词跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间等，“关于”

“按照”“忽然”都是介词。

C.他是美国家喻户晓的人物，囱为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（句中

加点词“因为”是连词。）

D.我们要认识这位英雄，明白这位英雄，崇拜这位英雄。（这是一个排比句。）

【分析】本题考查词性与修辞的掌握。根据平时的掌握，结合选项内容分析判断。

【解答】ACD.正确；

B.有误，“忽然”是副词。

故选：B。

37.下列关于语法、修辞的说法有错误的一项是（）

江南的水有时有“惊涛拍岸，卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水,也涵养

了红南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴

的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔,占尽风云。那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育

大山的支支血脉。……千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践,竭忠

尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命

谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持

戟呐喊的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。

A.文中加线的“顽强”“慷慨”“凌厉”词性都是形容词。

B.文中加线的短语“雄伟挺拔”“卧薪尝胆”都是并列短语。

C.文中“那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。”是比喻句。

D.“江南大地布满了崇山峻岭”此句的主语是“江南”。

【分析】本题考查词性、短语、修辞及句子成分的掌握。此题涉及知识点较多，根据平

时所学，结合语段内容具体分析作答。

【解答】ABC.正确；

D.有误，“江南”是“大地”的定语，句子的主语是“大地”。

故选：D。

38.对语法知识分析正确的一项是（）

无论从重哪一种行业，无论处在而一个人生而跻口，勤奋都是一个杰出人才必

不可少的要素，只有勤奋，才能够让有限的时间发挥出最大的效益。只有勤奋，才能够

把全部的智慧都先分利吊起束。杰出人才的家园里，绝对没有懒汉和投机取巧者的位

置。

A.“从事”是动词，“哪”是名词。

B.“人生的阶段”是偏正短语，“充分利用起来”是主谓短语。

C.“勤奋都是一个杰出人才必可少的要素。”这个句子中，“人才”作主语。

D.“只有勤奋，才能够让有限的时间发挥出最大的效益。”这是条件复句。

【分析】本题考查学生对语法知识的判断与辨析能力。结合自己的积累解答即可。

【解答】A.有误，“哪”是疑问代词，不是名词。

B.有误，“充分利用起来”是偏正短语，不是主谓短语。

C.有误，这个句子的主语是“勤奋”，不是“人才”。

D.正确。

故选：D。

39.下列加点词语词性判断错误的一项是（）

A.他在学校里读书呢。（“在”为介词）

B.红龙还需绿叶扶。（“花”为名词）

C.他身体不好，制他要好好照顾。（“对”为介词）

D.他们都是最可爱的人！（“最”为形容词）

【分析】本题考查学生对词性的辨析能力。结合对词性知识的积累解答即可。

【解答】ABC.正确。

D.有误，“最”是副词，不是形容词。

故选：D。

40.下列表述不正确的一项是（）

A.“英方以所谓新疆人权问题为借口对中国实施单边制裁，公然违反国际法，粗暴干

涉中国内政，严重损害中英关系。”句中的“以”是一个介词。

B.“外交部发言人华春莹昨日表示，中国光明磊落，中国人民友善开放，但中国民意

不可欺、不可违。”句中“但”是一个连词。

C.“习近平指出要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活

中华优秀传统文化的生命力。”这是一个排比句。

D.“悬崖峻噌，石缝滴滴嗒嗒，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山洞，潺潺的

水声变成匍匍的雷鸣。”句中的“滴滴嗒嗒”，“潺潺”，“匍匍”是拟声词。

【分析】本题考查词性、修辞手法。根据词性分类和修辞手法的分类情况结合选项内容

逐项分析作答即可。

【解答】ABD.正确；

C.有误，“习近平指出要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神

激活中华优秀传统文化的生命力。”不是排比句。

故选：Co

41.“器大者声必阅，志高者意必远。”班级举办了以“志当存高远”为主题的班会活

动。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。"（甲）颜

真卿的《劝学》虽然说的是读书的事，但也蕴含了立志须早的道理。（乙）志，是人生

的航标，是心灵的灯塔。心所向,志所往，若要朝着这“灯塔”的指引一路向前，必得

拥有一颗喧怒的心•后面的路并不加价，不过先要经历前路的孤独和坎坷。抵得了诱惑,

忍得住寂寞，加之坚持不懈地努力，我们的梦想终究会娶就！

上文是小明同学为本次活动写的开场白，下面说法不正确的一项是（）

A.文中加点的三个词“坚忍”“拥挤”“实现”都是形容词。

B.文中甲句是转折复句。

C.文中乙句使用了暗喻的修辞手法。

D.文中最后一句话在朗读时要语气上扬，读得铿锵有力。

【分析】本题考查学生对语法知识的辨析能力。结合自己积累的知识解答即可。

【解答】A.有误，“实现”是动词，不是形容词。

BCD.正确。

故选：Ao

42.七年（一）班开展“文学部落”综合性学习，请你参与并完成任务。

班级准备创立班刊，班委会计划邀请校刊《恰同学少年》的主编王老师以“如何办好班

刊”为主题，给同学们做专题讲座。下面是班长拟写的邀请函。

尊敬的王老师：

您好！为了展现班级特色，凝聚班级精神，我们七年级（一）班计划创立班刊，

诚邀您于本月20日上午9：00到我班做专题讲座。请您接受邀请，期待您的到来！

2021年1月13日

关于上面邀请函的表述，有误的一项是（）

A.“特色”是名词，“凝聚”“计划”“讲座”三个词词性相同，都是动词。

B.“请您接受邀请”语气稍有些生硬，句前加一个“恳”字，用语会礼貌些。

C.正文部分表述有些含糊，没有明确陈述专题讲座的主题。

D.落款处没有署名，应在日期上方写上“七年级（一）班班委会”.

【分析】本题考查语法知识及应用文写作知识的掌握。

【解答】A.有误，“凝聚”“计划”是动词，“讲座”是名词，三者的词性不相同。

BCD.正确。

故选：A。

43.【语段欣赏】

阅读老舍的《济南的冬天》选段，下列不正确的一项是（）

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花，好

像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有

的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣:看

着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快回

落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

A.文中划线词语“青黑”“一件"“吹动"‘'粉色”词性依次是形容词、数量词、动

词、名词。

B.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话，使用了比喻的修辞书法,

将“薄雪”比喻成害羞的少女，情态可憨。

C.结尾句第⑥句直接抒情，商量中含着赞许，表达了作者对济南强烈的赞美之情。

D.这段话描写的是济南“薄雪覆盖下的小山”，水墨淡彩，动静相间，层次井然，情

真意切，娓娓道来，令人仿佛身临其境，不可自拔。

【分析】本题考查词性、修辞以及句段内容的理解。

【解答】ACD.正确；

B.有误，这个句子以“害了羞”赋予薄雪以人的情态，运用的是拟人的修辞手法，不

是比喻。

故选:Bo

44.下列说法木海德的一项是（）

A.“这个值多少钱？”中的“这”是具有指示作用的指示代词。

B.“可怜的老大臣眼睛越睁越大”中的“可怜”是形容词。

C.“最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法”中的“一个”是数词。

D.“不信，请看那朵流星”中的“信”和“看”都是动词。

【分析】本题考查词性的判断。结合积累作答即可。

【解答】ABD.正确；

C.有误，“一个”是数量词。“一”是数词，“个”是量词，合起来才是数量词。

故选：C。

45.下列各项中分析有误的一项是（）

A.“疝舲在这里底盾”中的“油蛉”是名词，“低唱”是动词。

B.“拈轻怕重”“截然不同”“见异思迁”都是贬义词。

C.“施布的衣料究竟织得意痒了”中的“他们”“怎样”是代词。

D.“《长津湖》是一部震撼人心的、具有史诗品格的战争题材。”一句是病句。

【分析】本题考查词性、词语感情色彩与病句的判断。

【解答】ACD.正确；

B.有误，“截然不同”是中性词；

故选:B.

46.下列对文段中相关内容的解说正确的一项是（）

①李白的生活充满了大起大落的变化，②他的感情也波澜起伏，千变万化。③他到宫廷

受过玄宗的礼遇，可是后来又被当作了罪犯流放夜郎。④他时而纵论王霸大略,时