部编版小学语文四年级上册（教学课件）交流平台与初试身手

交流平台

通过对本组课文的学习，小组讨论：总结出写好一件事的方法。交流平台交流平台写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。时间、地点、人物要交代明白。写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。怎样写好一件事1.要写清楚六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。2.要按一定顺序写，能围绕一个线索展开文章。3.要细心观察事物，找到关键点，写出所见、所闻、所想。方法小结初试身手

看图并发挥想象，说说图片的内容，看谁说得既清楚又生动。图一图二初试身手时间：地点：人物：干什么：

还会发生什么事？运动会的一天操场参赛者和啦啦队队员们有三位同学在参加跑步比赛，围观的同学在为他们加油。？图一时间：地点：人物：干什么：

观察人物神态动作，想象一下可能会发生怎样的故事？饭点家中餐厅一家五口一家人在一起给奶奶过生日。？图二

充分发挥自己的想象，把自己的所看、所想与同学交流。交流时要声音响亮，态度大方。图一图二讨论交流图一学范例

今天是一年一度的春季田径运动会。操场上人山人海，有的同学正在练习，有的同学在当“小裁判”，有的同学在为自己班上的同学加油，个个忙得不亦乐乎。看!激动人心的男子400米跑拉开了序幕。跑道上的同学们个个精神抖擞，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。王刚同学是我们大家公认的飞毛腿，他和其他两名学范例队员跑得不分前后。我们的啦啦队员在旁边拼命地齐声呐喊，给他加油，个个喊得面红耳赤。只见王刚在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑，最后夺得了第一名。同学们抑制不住内心的喜悦，都为他欢呼，为他鼓掌。图二学范例

我很喜欢我的家，因为我的家很温馨，很幸福。在这个充满爱的地方，住着五口人——奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我!今天，妈妈做了一桌子好菜为奶奶过生日。爸爸为奶奶戴上“皇冠”。妈妈准备切蛋糕了。妹妹还小，坐在餐椅上。我呢，为奶奶唱生日歌，饭桌上洋溢着幸福的笑声。

观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。拖地扫地擦玻璃擦桌子炒菜切菜

你观察过家人做家务吗？他们是怎样做的呢？你能演出来吗？

评选“演艺之星”！我会表演游戏环节

认真观察表演者的动作，写一段话，把动作写清楚。

评选“写作之星”和“火眼金睛”！我会观察游戏环节学范例看，妈妈又在炒我最喜欢吃的糖醋白菜了！只见她先把锅架在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，葱花变黄，散发一股香味。再把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈倒入酱油、醋，撒上盐。接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来。最后翻炒了几下，菜就出锅了。看着这色香味俱全的糖醋白菜，我的口水“飞流直下三千尺”！炒菜读一读，想一想2.小作者通过对人物的什么描写，把妈妈炒菜过程写得这么生动具体？请找出妈妈炒菜时的动词。1.妈妈炒菜的步骤是怎样的？请以“妈妈先……再……接着……最后……”的格式说一说。