18年中考生物一轮同步复习第10课时绿色植物的呼吸作用

主题四生物圈中的绿色植物课时训练（十）绿色植物的呼吸作用基础达标1．[2017·贵港]如图K10－1所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是()图K10－1A．种子进行呼吸作用，放出了氧气B．种子进行呼吸作用，消耗了氧气C．种子进行光合作用，放出了氧气D．种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气2．[2016·德州]刚收获的小麦堆放在一起，过一段时间后，将手插入时会感到发热。这主要是因为()A．小麦蒸腾作用释放了热量B．小麦光合作用释放了热量C．小麦呼吸作用释放了热量D．小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量3．[2016·石家庄]植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是()A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．细胞分裂4．[2016·连云港]人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。主要原因是()A．蔬菜的呼吸作用使温度降低B．蔬菜的呼吸作用消耗了氧气C．蔬菜的光合作用制造了氧气D．人体呼出的气体中含二氧化碳5．[2016·滨州]下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是()A．制造有机物，贮存能量B．制造有机物，释放能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量6．[2016·无锡]植物进行呼吸作用的重要意义是()A．合成有机物B．消耗氧气C．呼出二氧化碳D．为生命活动提供能量7．[2017·济宁]土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止()A．缺少无机盐影响生长B．缺少水影响蒸腾作用C．缺少氧气影响根的呼吸D．缺少二氧化碳影响光合作用8．[2016·聊城]下列有关绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是()A．反应物来自于光合作用的产物B．是在细胞的线粒体中进行的C．实质是分解有机物释放能量D．与维持生物圈中的碳—氧平衡无关9．[2017·江西]新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是()A．白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多B．晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少C．呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D．是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果10．]2017·邵阳]下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是()选项农业生产活动目的A移栽植物时剪去部分枝叶降低蒸腾作用B播种前松土抑制种子的呼吸C初春播种后覆盖地膜提高土壤温度D适当提高大棚内二氧化碳浓度促进光合作用能力提升11．[2017·南充]下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是()A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所B．低温能保鲜蔬菜、水果是因为低温能降低植物细胞的呼吸作用C．绿色植物通过呼吸作用，来维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D．农业生产上要提高农作物的产量，只需加强农作物的光合作用无需考虑其呼吸作用12．[2017·益阳]下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是()A．幼苗带土移栽可降低蒸腾作用B．合理密植可提高农作物产量C．给农作物松土有利于根部的呼吸D．大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用13．[2016·遂宁]图K10－2是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是()图K10－2A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物B．①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行D．1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行14．[2017·荆门]图K10－3中所示两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用、呼吸作用强度随时间变化的情况，据图分析不正确的是()图K10－3A．与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行B．M点表示光合作用和呼吸作用强度相等C．白天引起光合作用强度变化的非生物因素主要是光照强度D．一昼夜内该植株有机物总量最多的时刻是N点对应的时刻15．[2017·庆阳]某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分，设置了如图K10－4所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物)。请根据图分析回答问题。图K10－4(1)要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲、乙两个装置一同放在________环境中，否则会因为绿色植物进行________作用而影响实验结果。(2)经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊；挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明显变化，这说明________________________________________________________________________。(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧塑料袋。要想让这只小白鼠在短期存活，必须把这一装置放在________环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的________。16．[2017·德州]图K10－5中，图甲是绿色植物叶片横切面结构示意图，图乙是动植物细胞结构示意图。据图完成下列问题([]中填序号，横线上填文字)：图K10－5(1)绿色植物从土壤中吸收来的水绝大部分通过图甲中的[]________散发到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨量，从而促进了生物圈的________。(2)德州西瓜甘甜爽口，其果肉中甘甜的汁液来自图乙中的[]________。(3)近年来，德州大力发展大棚种植，极大地丰富了当地居民的菜篮子。有经验的菜农会用增施有机肥和及时通风换气的方式，保持大棚内一定的二氧化碳浓度，有利于加强作物的____________，增加产量。这种生理活动发生在图乙中的[]________。(4)勤劳的农民伯伯经常给作物松土，有利于根的____________。作物的这种生理活动在图乙的[]________中进行，能为细胞的生命活动提供能量。参考答案1．B[解析]萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳。因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了。2．C[解析]呼吸作用分解有机物，释放能量，一部分能量用于生命活动，一部分以热能的形式散失出来。3．A[解析]呼吸作用是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动，为生物的共同特征之一。4．B[解析]晚上蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，因此清晨会感到气闷。5．D[解析]呼吸作用是有机物在氧气的参与下，被分解成二氧化碳、水，并且把贮存在有机物中的化学能释放出来，供给生命活动的需要。6．D[解析]任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，为细胞的生命活动提供能量。一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。7．C8．D9．C[解析]新疆白天光照强，光合作用旺盛；晚上温度低，呼吸作用弱；有机物积累多。10．B11．B[解析]光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的碳—氧平衡；农业生产上要提高农作物的产量，加强农作物的光合作用固然重要，但是注重植物的呼吸作用也能够提高产量。12．A[解析]幼苗带土移栽主