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文档简介

人教版五年级下册数学期中测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.1、3、5都是15的〔

〕。

A.倍数

B.公因数

C.因数2.一个两位数,它既是偶数又是5的倍数,这个两位数不可能是〔

〕。

A.95

B.70

C.903.1是〔

〕。

A.质数

B.合数

C.奇数4.下面数中,〔

〕既是2的倍数,又是3的倍数。A.27

B.36

C.195.“4→2〞表示2是4的因数,“X→Y〞表示〔

〕。

A.Y是X的倍数

B.Y是X的因数

C.X是Y的因数6.下面的几何体从侧面看,图形是的有〔

〕。

A.〔1〕〔2〕〔4〕

B.〔2〕〔3〕〔4〕

C.〔1〕〔3〕〔4〕二.判断题(共6题,共12分)1.奇数与偶数的积是偶数。〔

〕2.分母只含有质因数2和5的分数都能化成有限小数。〔

〕3.因为3.6÷3=1.2,所以3.6是3的倍数。〔

〕4.一个数的因数和倍数都有无数个。〔

〕5.正方体有六个面,全是正方形。

〕6.既是奇数又是合数的最小的数是9。〔

〕三.填空题(共6题,共11分)1.计量水、油、饮料等液体的多少,通常用〔

〕或〔

〕作单位;计量比拟少的液体时,常用〔

〕作单位。2.一个无盖的长方体玻璃缸,从里面量长和宽都是10分米,高是6分米。在缸内放水,水面离缸口2.8分米,缸内有水〔

〕升,接触水的玻璃面积是〔

〕平方分米。3.用一根长72cm的铁丝正好可以焊接成一个长9cm,宽8cm,高〔

〕cm的长方体。4.有一个比14大,比19小的奇数,它同时是质数,这个数是〔

〕。5.一个长方体硬纸盒,长12cm,宽6cm,高3cm,作一个这样的纸盒需要〔

〕平方厘米硬纸板。

6.在乘法里,一个因数扩大3倍,另一个因数扩大4倍,积扩大〔

〕倍。四.作图题(共2题,共7分)1.有一个立体图形是由小正方体拼成的,从上面看到的是,从左面看到的是,那么这个立体图形最多有多少个小正方体?最少有多少个小正方体?2.用2个同样大小的正方体木块.你能摆成从前后两面看是1个正方形,从上下两面看是2个正方形的模型吗?五.解答题(共6题,共30分)1.王老师家的号码是七位数,从高位到低位排列依次是:最小的质数,最小的合数,既不是质数也不是合数,3的最小倍数,最大的一位数,最小的奇数和8的最大的约数。请你猜一猜,王老师家的号码是多少?2.教室里共有男女生假设干人,男生的上衣有5个扣子,女生的上衣有4个扣子,如果学生总数是个奇数,扣子总数是偶数,问男生人数是奇数还是偶数?3.兰兰和慧慧用同样大的硬纸分别做了一个同样大的纸盒。可是兰兰的纸盒装了12本同样的书,而慧慧的纸盒里装了10本同样的书。谁盒子里的书大一些?为什么?

4.下面图形各是从某一立体图形正面看到的形状,你能用小正方体摆出它们的立体图形吗?5.文具店运来75块橡皮擦,如果每2块装一盒,能正好装完吗?如果每3块装一盒,能正好装完吗?如果每5块装一盒,能正好装完吗?请简单说明理由.6.下面图形是由假设干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形。它最少由多少个小正方体木块搭成?参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.B6.C二.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√三.填空题1.升;毫升;毫升2.320;2283.14.175.2526.12四.作图题1.解:最多有6个小正方体,最少有4个小正方体。2.五.解答题1.24139182.解:女生扣子数是偶数,是不受人数影响,女生扣子总数永远都是偶数,但总扣子数是偶数,所以男生扣子总数也是偶数,又因男生的上衣有5个扣子是奇数,所以只有男生人数为偶数个,才能保证男生扣子总数是偶数和扣子总数是偶数;答:男生人数为偶数个.3.用同样大的硬纸分别做了一个同样大的纸盒,说明两个盒子的容积一样大。兰兰的纸盒装了12本同样的书,而慧慧的纸盒里装了10本同样的书。慧慧盒子里的书大一些。4.略5.解:因为75不是2的倍数,所以如果每2块

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